精品解析：江苏省沛县第五中学2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史上册期中试题 一、选择题：(每小题2分，共26分) 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 万神庙 D. 佛教 2. 它较为系统地继承了两河流域原有的法律精华,不仅被后起的古代西亚国家如赫梯、亚述、新巴比伦等继续适用,而且还通过希伯来法对西方法律文化产生了一定的影响。它是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《王位继承法》 D. 《汉谟拉比法典》 3. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 4. “随着商业和帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题……因而他们制定了一部新的法律。”材料中“新的法律”（ ） A. 不利于罗马疆域扩大 B. 体现了三权分立的原则 C. 适应了帝国扩张的需要 D. 构成了罗马最早的法律 5. 史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代指古代希腊遭受蛮族入侵的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 6. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写道，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 创立伊斯兰教 7. 德国著名社会学家马克斯·韦伯描述欧洲中世纪某历史事物时认为，它必须具备五个特征“①防御特征②市场③自己的法院，部分自治法律④相关社团⑤享有部分的公民自治权”。“它”最有可能是（ ） A. 欧洲城邦 B. 欧洲大学 C. 新兴城市 D. 基督教会 8. 日本小说《《源氏物语》引用白居易诗句达90余处：日本人书法、和服，是根据中国的书法、唐朝妇女的服饰借鉴而来。由此看出日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中国。据此可得出的认识是（ ） A. 日本主动学习、借鉴外国的长处，值得称道 B. 日本向古代中国学习开始于大化改新 C. 大化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化 D. 日本传统文化全部引进的是中华文化 9. “在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作因被译为阿拉伯文而不致失传，出现了十进制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（ ） A. 垄断东西方文化交流 B. 意在改变欧洲的蒙昧 C. 在包容中求得新发展 D. 只注重翻译各类原著 10. “16世纪初,伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人,雇用男女织工、纺工和助手600人,梳毛、理毛工人250人,修整工50人,染工40人,砑工20人。”材料中“约翰·温彻康布”经营的是（ ） A. 垄断的贸易公司 B. 封建的手工作坊 C. 分散的手工工场 D. 集中的手工工场 11. 文艺复兴开始后,古希腊、古罗马的建筑风格逐渐取代了在欧洲盛行多时的哥特式风格。这样的建筑风格突破了常规,创造出一种新颖而生动的活力。这说明文艺复兴（ ） A. 推动了君主专制的强化 B. 主要目标是反宗教压迫 C. 实质是古典文化的重现 D. 意在恢复被混灭的人性 12. 16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。与这一生活现象相关的历史事件是（ ） A. 垦殖运动 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 资产阶级革命 13. “剥夺地产，把地租用于国家支出”“通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里”该材料出自（ ） A. 《哈姆雷特》 B. 《大宪章》 C. 《共产党宣言》 D. 《天方夜谭》 二、非选择题：(第14小题9分，第15小题9分，第16小题6分，共24分。) 14. 史料实证 【任务一：识别史料，寻找历史证据】 “低种姓成员被鼓励去相信, 一旦他们此生能努力尽自己的义务，他们将来在来生中生于更高的社会阶层……” A 楔形文字 B 种姓制度 C 帕特农神庙 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据。第一手史料也叫直接史料，是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料；第二手史料是指后人运用第一手史料所作的研究及诠释。请你判断上面三则史料所属的类别。(只填字母) ①第一手资料：______；②第二手资料：________。 （2）图A图B所代表的文明和图C代表的文明在地理位置方面有何区别？ 【任务二：分析史料，梳理历史线索】 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教禁欲主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 （3）依据材料一并结合所学知识分析，造成“西欧封建社会初期”政治、经济状况的重要因素有哪些。根据材料一，概括“实现了国家统一”的因素。根据材料二并结合所学知识，概括“骑士文学”和“大学兴起”的共同影响。 （4）综合上述探究，归纳中世纪西欧社会发展趋势。 15. 五中历史学习兴趣小组的小历同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容。在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。 【环节一：单元主题我概括】 （1）在环节一中，他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？ 【环节二：革命原因我探究】 （2）小历同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的根本原因”的探究环节，他通过探究得出，阻碍英法两国资本主义发展的因素与阻碍美国资本主义发展的因素是不同的。如果邀请你参加，你应该如何准确阐述阻碍英法两国与美国资本主义发展的两种不同因素？ 【环节三：法律文献我梳理】 （3）在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。(两点即可) 【环节四：历史因果我总结】 （4）小历同学通过研究发现，人类社会近代化的发展是在一定的经济、社会条件和思想等力量下促成的社会发展进程。请你参与本环节活动，结合所学知识，从时间轴中选择相应的历史事实，从其中两个不同的角度阐述它们之间的内在联系。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 早期的钟表用手工制作，造价不菲，主要功能是装饰和显示主人的身份。19世纪早期，越来越多的人移居城市，在工厂和煤矿做工，按小时领取工资，计时对雇主和工人越来越重要。这一时期钟表生产从家庭作坊向规模化发展，机械化程度提高。某些工厂主致力于生产一种普通工人也能够消费的大众化钟表，并于19世纪中期在市场上取得成功。20世纪初期，由于手表戴在手腕上可以直接看时间，其产量远远超过怀表和口袋表。 ——摘编自刘军《瑞士》等 （1）依据材料一，概括钟表使用的趋势。分析19世纪早期到20世纪初期钟表行业发展的原因。 材料二 1825年9月27日，英国发明家斯蒂芬森驾驶自己设计制造的“旅行号”蒸汽机车，装载着90吨货物和450名乘客，以时速20公里的速度，驶进了一个全新的轮子时代。 ——摘编自杜君立《历史的细节》(卷一) （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国驶进“全新的轮子时代”带来的影响。 材料三 工业革命初期，德国一方面积极引进英国先进技术，另一方面努力发展教育，以尽快提高国民文化素质，赶超世界科技先进水平。1825年，普鲁士实行义务教育制度。到60年代，学龄儿童入学率达到97.5%，基本实现了普及教育。与此同时，各邦政府还举办了多种中等专业技术学校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程。在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针。这些改革取得了巨大成功，德国工业革命不仅能够在较短时间完成，并取得了远比英、法等国更大的成就。 （3）根据材料概括出德国教育改革的一个特点。并结合所学知识回答，这些改革回应了怎样的时代需求？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史上册期中试题 一、选择题：(每小题2分，共26分) 1. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 万神庙 D. 佛教 【答案】B 【解析】 【详解】根据年代尺中的 “尼罗河下游”“图特摩斯三世统治时期” 等信息，可判断该文明古国是古埃及。金字塔是古埃及的代表性文明成果，是法老的陵墓，体现了古埃及高超的建筑技术和宗教信仰，B项正确；司母戊鼎是中国商朝青铜器，属于古代中国文明，排除A项；万神庙是古罗马建筑，属于古罗马文明，排除C项；佛教起源于古印度，属于古印度文明，排除D项。故选B项。 2. 它较为系统地继承了两河流域原有的法律精华,不仅被后起的古代西亚国家如赫梯、亚述、新巴比伦等继续适用,而且还通过希伯来法对西方法律文化产生了一定的影响。它是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《王位继承法》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，《汉谟拉比法典》对后起的古代西亚国家和西方法律文化产生影响，这体现了该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵遗产，对其他国家的法律产生了深远的影响，D项正确；《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，排除B项；《王位继承法》是英国1688年光荣革命后确立资产阶级君主立宪政体的宪法性文件之一，排除C项。故选D项。 3. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 【答案】B 【解析】 【详解】材料体现的是雅典的外来移民虽然为雅典的发展作出了巨大贡献，但是仍然没有政治权利和占有土地的经济权利，这说明的是雅典民主范围的局限性，B项正确；虽然外来移民作出巨大贡献，但是不能得出社会经济主要依靠移民，A项排除；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，C项排除；外邦人属于自由人，奴隶并非是自由人，D项说法错误。故选B。 4. “随着商业和帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题……因而他们制定了一部新的法律。”材料中“新的法律”（ ） A. 不利于罗马疆域扩大 B. 体现了三权分立的原则 C. 适应了帝国扩张的需要 D. 构成了罗马最早的法律 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“随着商业和帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题……因而他们制定了一部新的法律。”结合所学可知，随着罗马帝国的对外扩张，版图的扩大，使得原先的法律不能适应需要，因此制定了一部新的法律，适应了帝国扩张的需要，C项正确；“不利于罗马疆域的扩大”与题干主旨“原先的法律不能适应需要，因而制定新的法律”不符，排除A项；体现了三权分立原则的是1787年美国宪法，排除B项；罗马最早的法律是罗马共和国时期的法律，与题干“帝国的发展”不符，排除D项。故选C项。 5. 史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代指古代希腊遭受蛮族入侵的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《罗密欧与朱丽叶》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马创作的史诗，记录了特洛伊战争及之后的传说，为研究希腊黑暗时代（约前12-前8世纪）提供了重要史料，符合题意，A项正确；《罗密欧与朱丽叶》是英国人莎士比亚的戏剧，与希腊无关，排除B项；《马可·波罗行纪》描述东方见闻，与希腊黑暗时代无关，排除C项；《神曲》为文艺复兴作品，与希腊黑暗时代无关，排除D项。故选A项。 6. 著名历史学家爱德华·吉本在其著作《罗马帝国衰亡史》中写道，“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”。查士丁尼的“名声”主要来源于（ ） A. 抵御十字军入侵 B. 汇总整理法律文献 C. 创造拜占庭文化 D. 创立伊斯兰教 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公共而持久的纪念物之上”和所学知识可知，查士丁尼作为东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，其主要贡献是组织编纂了《查士丁尼法典》等一系列法律文献，汇总整理了罗马法，对后世法律体系影响深远，这与题干中 “立法者的名声” 完全契合，B项正确；抵御十字军入侵并非查士丁尼的事迹，排除A项；拜占庭文化是多种文化融合的结果，并非查士丁尼创造，排除C项；伊斯兰教由穆罕默德创立，与查士丁尼无关，排除D项。故选B项。 7. 德国著名社会学家马克斯·韦伯描述欧洲中世纪某历史事物时认为，它必须具备五个特征“①防御特征②市场③自己的法院，部分自治法律④相关社团⑤享有部分的公民自治权”。“它”最有可能是（ ） A. 欧洲城邦 B. 欧洲大学 C. 新兴城市 D. 基督教会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“①防御特征②市场③自己的法院，部分自治法律④相关社团⑤享有部分的公民自治权”并结合所学内容可知，这是中世纪欧洲新兴城市的特点，C项正确；欧洲城邦属于古希腊时期，与中世纪无关，排除A项；大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，排除B项；基督教会主导宗教事务，不涉及市场或公民自治，排除D项。故选C项。 8. 日本小说《《源氏物语》引用白居易诗句达90余处：日本人的书法、和服，是根据中国的书法、唐朝妇女的服饰借鉴而来。由此看出日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中国。据此可得出的认识是（ ） A. 日本主动学习、借鉴外国的长处，值得称道 B. 日本向古代中国学习开始于大化改新 C. 大化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化 D. 日本的传统文化全部引进的是中华文化 【答案】A 【解析】 【详解】日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中国说明日本善于主动学习、借鉴外国的长处，A项正确；大化改新是在全面学习唐朝之后发生的，排除B项；大化改新是效仿唐朝的典章制度继进行的改革，并非照搬，且题干没有提及大化改新，排除C项；题干说明日本文化受中华文化影响较大，而不是全部引进的中华文化，排除D项。故选A项。 9. “在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作因被译为阿拉伯文而不致失传，出现了十进制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是（ ） A. 垄断东西方文化交流 B. 意在改变欧洲的蒙昧 C. 在包容中求得新发展 D. 只注重翻译各类原著 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明”可知，阿拉伯帝国既注重保护文明，同时又有自己的新发展，出现了十进位制和零，体现了在包容中求得新发展，C项正确；垄断东西方文化交流在题干中没有涉及，排除A项；意在改变欧洲的蒙昧对题干理解错误，排除B项；只注重翻译各类原著和材料“出现了十进制和零这类发明”不符合，理解不全面，排除D项。故选C项。 10. “16世纪初,伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织业商人,雇用男女织工、纺工和助手600人,梳毛、理毛工人250人,修整工50人,染工40人,砑工20人。”材料中“约翰·温彻康布”经营的是（ ） A. 垄断的贸易公司 B. 封建的手工作坊 C. 分散的手工工场 D. 集中的手工工场 【答案】D 【解析】 【详解】“16世纪初，伦敦西部纽伯里一名叫约翰·温彻康布的纺织商人，雇用男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人，砑工20人。”材料中“约翰·温彻康布”经营的是集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，D项正确；材料未提及贸易公司，排除A项；从题干材料可看出，手工工场规模较大，不是手工作坊了，排除B项；从题干材料可看出是集中的手工工场 ，而不是分散的手工工场，排除C项。故选D项。 11. 文艺复兴开始后,古希腊、古罗马的建筑风格逐渐取代了在欧洲盛行多时的哥特式风格。这样的建筑风格突破了常规,创造出一种新颖而生动的活力。这说明文艺复兴（ ） A. 推动了君主专制的强化 B. 主要目标是反宗教压迫 C. 实质是古典文化的重现 D. 意在恢复被混灭的人性 【答案】D 【解析】 【详解】根据“文艺复兴开始后,古希腊、古罗马的建筑风格逐渐取代了在欧洲盛行多时的哥特式风格。这样的建筑风格突破了常规，创造出一种新颖而生动的活力。”结合所学知识可知，材料强调文艺复兴高举人文主义大旗，致力于恢复被基督教禁欲主义泯灭的人性， D 项正确；文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动，排除A项；文艺复兴的主要目标并不是反对宗教压迫，排除B项；文艺复兴借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，并不是单纯地重现古典文化，排除C项。故选D项。 12. 16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。与这一生活现象相关的历史事件是（ ） A 垦殖运动 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道”和所学知识可知，新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，使美洲与欧洲之间的物种交流成为可能，“西班牙胡椒”从美洲传入欧洲正是新航路开辟带来的结果，C项正确；垦殖运动主要是欧洲内部的农业开发活动，与美洲物种传入欧洲无关，排除A项；文艺复兴是一场思想文化运动，核心是人文主义，与物种交流没有直接关联，排除B项；资产阶级革命是政治领域的变革，与物种传播无关，排除D项。故选C项。 13. “剥夺地产，把地租用于国家支出”“通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里”该材料出自（ ） A. 《哈姆雷特》 B. 《大宪章》 C. 《共产党宣言》 D. 《天方夜谭》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里”和所学知识可知，强调国家控制经济资源，如地产和银行信贷。《共产党宣言》提出无产阶级夺取政权后，需通过国家主导的经济措施（如剥夺地产、集中信贷等）改造社会，与题干内容完全吻合，C项正确；《哈姆雷特》是莎士比亚的文学作品，与政治经济主张无关，排除A项；《大宪章》是英国封建时期的法律文献，维护的是封建贵族权益，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，不涉及此类政治经济理论，排除D项。故选C项。 二、非选择题：(第14小题9分，第15小题9分，第16小题6分，共24分。) 14. 史料实证 【任务一：识别史料，寻找历史证据】 “低种姓成员被鼓励去相信, 一旦他们此生能努力尽自己的义务，他们将来在来生中生于更高的社会阶层……” A 楔形文字 B 种姓制度 C 帕特农神庙 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据。第一手史料也叫直接史料，是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料；第二手史料是指后人运用第一手史料所作的研究及诠释。请你判断上面三则史料所属的类别。(只填字母) ①第一手资料：______；②第二手资料：________。 （2）图A图B所代表的文明和图C代表的文明在地理位置方面有何区别？ 【任务二：分析史料，梳理历史线索】 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教禁欲主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 （3）依据材料一并结合所学知识分析，造成“西欧封建社会初期”政治、经济状况的重要因素有哪些。根据材料一，概括“实现了国家统一”的因素。根据材料二并结合所学知识，概括“骑士文学”和“大学兴起”的共同影响。 （4）综合上述探究，归纳中世纪西欧社会的发展趋势。 【答案】（1） ①. AC ②. B （2）图A、B是大河文明；图C是海洋文明 （3）政治因素：西欧封君封臣制度。经济因素：西欧庄园的流行。 统一的因素：新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，帮助王权取得胜利。 影响：打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。（任一点） （4）封建社会逐渐走向衰落与瓦解。 【解析】 【小问1详解】 类别：根据所学可知，题干中“A楔形文字”是两河流域的苏美尔人发明的文字，是历史遗存的原始资料，是第一手资料；题干中“C帕特农神庙”是是古希腊建筑艺术的代表，是历史遗址，是第一手资料。故AC属于第一手资料；题干中“B种姓制度”是后人对古印度文明“种姓制度”的研究及诠释，属于第二手资料。故B是第二手资料。 【小问2详解】 区别：根据所学可知，“A楔形文字”是古代两河流域文明，产生于西亚的两河流域，“B种姓制度”是古印度文明，发源于印度河流域，因此图A、B是大河文明；“C帕特农神庙”是古希腊文明，产生于爱琴海地区，因此图C是海洋文明。 【小问3详解】 政治因素：根据材料一“政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。”并结合所学知识可知，政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小的重要因素是西欧封君封臣制度。经济因素：根据材料一“西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。”并结合所学知识可知，经济薄弱的重要因素是西欧庄园的流行。统一的因素：根据材料一“城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。”可知，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，帮助王权取得胜利，实现了国家统一。共同影响：根据材料二“骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教禁欲主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起”可知，“骑士文学”和“大学兴起”的共同影响是打破了教会对教育的垄断，促进世俗文化兴起与发展。 【小问4详解】 发展趋势：根据材料一、二可知，新兴的市民阶级的发展壮大和大学的兴起，表明中世纪西欧的封建社会逐渐走向衰落与瓦解。 15. 五中历史学习兴趣小组的小历同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容。在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。 【环节一：单元主题我概括】 （1）在环节一中，他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？ 【环节二：革命原因我探究】 （2）小历同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的根本原因”的探究环节，他通过探究得出，阻碍英法两国资本主义发展的因素与阻碍美国资本主义发展的因素是不同的。如果邀请你参加，你应该如何准确阐述阻碍英法两国与美国资本主义发展的两种不同因素？ 【环节三：法律文献我梳理】 （3）在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。(两点即可) 【环节四：历史因果我总结】 （4）小历同学通过研究发现，人类社会近代化的发展是在一定的经济、社会条件和思想等力量下促成的社会发展进程。请你参与本环节活动，结合所学知识，从时间轴中选择相应的历史事实，从其中两个不同的角度阐述它们之间的内在联系。 【答案】（1）主题：资本主义制度的初步确立。 （2）因素：英法：封建君主专制；美：英国殖民统治。 （3）共同作用：确立了资产阶级的统治地位；都为资本主义发展开辟了道路；都维护了资产阶级的利益；都推动了资产阶级民主政治的进程。 （4）示例：文艺复兴、英国资产阶级革命。内在联系：文艺复兴扩展到英国，促进了英国资产阶级和新贵族思想意识的觉醒，为英国资产阶级革命的爆发做了思想准备。（经济、社会条件、思想三个方面任举两个方面阐述内在关系。） 【解析】 【小问1详解】 主题：根据所学知识可知，17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权。北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。因此，该单元的主题可确立为资本主义制度的初步确立。 【小问2详解】 因素：根据所学知识可知，英、法爆发资产阶级革命是因为落后的封建君主专制阻碍了资本主义的发展；美国独立战争是为了摆脱英国殖民统治，发展资本主义经济。 【小问3详解】 共同作用：根据所学知识可知，英国通过《权利法案》，美国通过《独立宣言》《1787年宪法》，法国通过《人权宣言》《拿破仑法典》都确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展开辟了道路；都维护了资产阶级的利益；都推动了资产阶级民主政治的进程。 【小问4详解】 示例：根据题干要求从时间轴中选择“文艺复兴、英国资产阶级革命”。内在联系：结合所学知识可知，文艺复兴是一场思想解放运动，这场运动起源于意大利，后扩展到英国，促进了英国资产阶级和新贵族思想意识的觉醒，为英国资产阶级革命的爆发做了思想准备。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 早期的钟表用手工制作，造价不菲，主要功能是装饰和显示主人的身份。19世纪早期，越来越多的人移居城市，在工厂和煤矿做工，按小时领取工资，计时对雇主和工人越来越重要。这一时期钟表生产从家庭作坊向规模化发展，机械化程度提高。某些工厂主致力于生产一种普通工人也能够消费的大众化钟表，并于19世纪中期在市场上取得成功。20世纪初期，由于手表戴在手腕上可以直接看时间，其产量远远超过怀表和口袋表。 ——摘编自刘军《瑞士》等 （1）依据材料一，概括钟表使用的趋势。分析19世纪早期到20世纪初期钟表行业发展的原因。 材料二 1825年9月27日，英国发明家斯蒂芬森驾驶自己设计制造的“旅行号”蒸汽机车，装载着90吨货物和450名乘客，以时速20公里的速度，驶进了一个全新的轮子时代。 ——摘编自杜君立《历史的细节》(卷一) （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国驶进“全新轮子时代”带来的影响。 材料三 工业革命初期，德国一方面积极引进英国先进技术，另一方面努力发展教育，以尽快提高国民文化素质，赶超世界科技先进水平。1825年，普鲁士实行义务教育制度。到60年代，学龄儿童入学率达到97.5%，基本实现了普及教育。与此同时，各邦政府还举办了多种中等专业技术学校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程。在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针。这些改革取得了巨大成功，德国工业革命不仅能够在较短时间完成，并取得了远比英、法等国更大的成就。 （3）根据材料概括出德国教育改革的一个特点。并结合所学知识回答，这些改革回应了怎样的时代需求？ 【答案】（1）趋势：钟表更加实用；日益普及，使用更加方便等。 原因：工业革命的开展；人们对计时的需求增加；钟表生产技术和生产组织形式取得进步等。 （2）标志着铁路时代的开始；提供了更为快捷、廉价、便利的交通；使生产和市场之间的联系变得更加密切；极大地提高了社会生产力水平；带来环境污染。 （3）特点：借鉴先进国家教育改革、学龄儿童入学率高、多层次结合教学。 需求：工业革命时期生产力迅速发展急需科技人才。 【解析】 【小问1详解】 趋势：据材料“19世纪早期，越来越多的人移居城市，在工厂和煤矿做工，按小时领取工资，计时对雇主和工人越来越重要”可知，材料反映钟表的功能更加实用；据材料“20世纪初期，由于手表戴在手腕上可以直接看时间，其产量远远超过怀表和口袋表”可知，材料反映钟表日益普及，使用更加方便等。 原因：根据材料一“19世纪早期，越来越多人移居城市”可得出，工业革命的开展；根据材料一“按小时领取工资，计时对雇主和工人越来越重要”可得出，人们对计时的需求增加；根据材料一“这一时期钟表生产从家庭作坊向规模化发展，机械化程度提高”可得出，钟表生产技术和生产组织形式取得进步等。 【小问2详解】 影响：根据材料二“英国发明家斯蒂芬森驾驶自己设计制造的‘旅行号’蒸汽机车，装载着90吨货物和450名乘客，以时速20公里的速度，驶进了一个全新的轮子时代”并结合所学知识可知，斯蒂芬森发明的蒸汽机车的试车成功，标志着铁路时代的开始；为人们提供了更为快捷、廉价、便利的交通；使生产和市场之间的联系变得更加密切；极大地提高了社会生产力水平；但也带来环境污染。 【小问3详解】 特点：根据材料“德国一方面积极引进英国先进技术”可知，这体现的是，借鉴先进国家教育改革；根据材料“学龄儿童入学率达到97.5%，基本实现了普及教育”可知，这体现的是学龄儿童入学率高；根据材料“各邦政府还举办了多种中等专业技术学校和职工补习学校”可知，这体现的是多层次结合教学。 需求：根据材料“工业革命初期”“1825年”和“德国工业革命不仅能够在较短时间完成，并取得了远比英、法等国更大的成就”可知，这体现出工业革命的对科技、人才的需求急迫，也就是说，工业革命时期生产力迅速发展急需科技人才。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $