精品解析：河南省南阳市镇平县 2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省南阳市镇平县 2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 2025.10 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题前对应表格内) 1. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 2. 初中阶段是人一生中学习的黄金时期，我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。下列名言警句中，与我们要珍惜当下意思不相符的是（ ） A. 莫等闲，白了少年头，空悲切 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 盛年不重来，一日难再晨 3. “世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们（ ） A. 每个人都是独一无二的，要学会接纳和欣赏自己 B. 做更好的自己，就要追求标新立异 C. 欣赏自己就是孤芳自赏 D. 接纳自己只能接纳自己的优点 4. 仔细阅读下图，我们可以获取的共同的信息是（ ） A. 低效与高效的区别在于是否有合理规划 B. 有了规划，就能够帮助我们更好地度过初中阶段 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”。善于做到学思并进 D. 结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 5. 小叶从小就对围棋很感兴趣，进入中学后，她主动参加学校的围棋社，经常和其他棋友相互切磋，自己的棋技逐渐得到提高。在市举办的中学生围棋大赛中，小叶一举拿下第一名的好成绩。赛后小叶说，她会继续挖掘自己在围棋方面的潜能，并且相信自己会越做越好。下列关于潜能的说法，正确的是（ ） ①珍视自己的兴趣爱好，能更好地激发潜能 ②只要发掘自身潜能，就能实现我们的梦想 ③激发潜能需要我们广泛参与活动，与他人积极合作 ④专注自己喜爱的领域，积极发掘潜能，能让我们更自信 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. 2024年杭州亚运会期间，中国跳水运动员全红婵在采访中说：“每次比赛我都会总结自己的不足，努力调整心态。”这启示我们（ ） A. 只需关注他人评价 B. 善于自我反思和分析 C. 盲目追求完美形象 D. 完全依赖他人的建议 7. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（　　） A. 扬长避短 B. 自立自强 C. 悦纳自己 D. 顺其自然 8. 以下生活情景与其解读相符的是（ ） 选项 生活情景 解读 A 当局者迷，旁观者清 要不断完善自己 B 凡事预则立，不预则废 不论做什么事，事前要有预备和计划，不然就很容易失败 C 为者常成，行者常至 有了规划就一定能成功 D 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 正确对待朋友之间的竞争 A. A B. B C. C D. D 9. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 10. 不同人的眼里，不一样的我：父母说我做事很认真；老师说我思维敏捷；同学认为我性格外向，乐于助人。这种认识自我的方法是（ ） A. 全面分析 B. 自我评价 C. 他人评价 D. 生活实践 11. 闲时无计划，忙时多费力。初中生活需要规划，主要是因为规划可以帮助我们（ ） A. 快速取得更好的学习成绩 B. 形成更良好的人际关系 C. 克服任何学习困难 D. 更好地度过初中阶段 12. 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（ ） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 13. 道德与法治课上，王老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ） 子议题一：培养学习兴趣 子议题二：尊重学习规律 子议题三：优化学习方法 A. 激发自身潜能 B. 正确认识自己 C. 做学习的主人 D. 在实践中学习 14. “梦想遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。青春路上，我们应（ ） A. 以梦为马，不负青春 B. 享受当下，静候花开 C. 知难而退，明哲保身 D. 发扬个性，涵养品格 15. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 16. 研学活动通常以课程为基础，结合实地考察、实验、观察等方式，让学生亲身参与到真实的环境中，通过实际经验获得更深入、综合、全面的学习体验，帮助学生将课堂学习与现实生活相结合，促进学科知识的运用和实践能力的培养。这说明（ ） ①学习主要指在课堂上的活动 ②要积极参加实践，读好“无字之书” ③学习仅仅表现为接受和掌握 ④生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. “有梦想，有机会,有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告诉我们（ ） A. 梦想总是高于现实，无法实现 B. 少年有梦就应止于心动 C. 要树立梦想并为之奋斗 D. 梦想总是让我们遭遇重大挫折和失败 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 进入初中后，小南不仅认真完成老师布置的作业，还养成了预习的好习惯，妈妈看到他主动学习很开心。在完成学习任务后，小南想学习做饭以减轻妈妈的负担，没想到遭到了妈妈的拒绝：“你在学校好好学习就行了，家里的事不用做。”小南想报名参加社区垃圾分类周末志愿行动，妈妈以“耽误学习”为由竭力反对。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小南的妈妈的观点进行辨别与分析。 19. 七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。 你打算如何向小明学习，成为更好的自己?(至少三个方面) 20. “只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，他才算老。”阅读材料，回答问题。 材料一 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。 （1）请你谈谈梦想有何重要性。 材料二 青春，充满朝气、富有梦想，也充满机遇面临选择。如何走好青春之路是广大青年面临的重要人生课题。青年要自觉听从党和人民召唤，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 （2）你的梦想是什么？你打算如何做有梦想的少年？ （3）我们应如何将“努力”落实到日常生活中?(至少两个方面) 21. 【活动设计】 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你设计一个活动主题 ，并围绕该主题设计两种活动形式。 【问题解答】 在解答“初中阶段在人生中有什么样的独特价值”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料： 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 （2）结合所学知识，写出你的解答。(至少两个方面) 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活?(至少两个方面) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县 2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 2025.10 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题前对应表格内) 1. 2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）​ A. 只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别​ B. 意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望​ C. 主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩​ D. 表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：中学生不仅是年龄增长，更意味着学习环境、责任等方面的变化，与小学身份有本质区别，故A说法错误； B：中学生活是人生新起点，需要适应新环境、承担新期望，符合教材强调的成长主题，故B说法正确； C：中学生的主要任务仍是学习，红色教育活动是补充而非替代学业，故C说法错误； D：中学生仍需家庭和老师的帮助，并未完全独立，故D说法错误； 故本题选B。 2. 初中阶段是人一生中学习的黄金时期，我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。下列名言警句中，与我们要珍惜当下意思不相符的是（ ） A. 莫等闲，白了少年头，空悲切 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 盛年不重来，一日难再晨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜初中阶段。 A：“莫等闲，白了少年头，空悲切”强调不要虚度青春，应及时努力，符合珍惜当下的含义，故A说法正确； B：“少壮不努力，老大徒伤悲”直接劝诫人在年轻时努力，否则年老后悔，符合题意，故B说法正确； C：“欲穷千里目，更上一层楼”比喻不断进取、追求更高目标，与珍惜时间无直接关联，不符合题意，故C说法错误； D：“盛年不重来，一日难再晨”强调时光易逝、不可重来，需珍惜当下，符合题意，故D说法正确。 本题逆向选择，故本题选C。 3. “世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。”这句话告诉我们（ ） A. 每个人都是独一无二的，要学会接纳和欣赏自己 B. 做更好的自己，就要追求标新立异 C. 欣赏自己就是孤芳自赏 D. 接纳自己只能接纳自己的优点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题干强调每个人的独特性，与“学会接纳和欣赏自己”直接对应，故A符合题意； B：“标新立异”强调刻意与众不同，与题干中自然存在的独特性无关，且不符合正确价值观，故B说法错误； C：“孤芳自赏”是贬义，与积极接纳自我的态度矛盾，故C说法错误； D：接纳自己需接纳全部（包括优缺点），而非“只能接纳优点”，故D说法错误； 故本题选A。 4. 仔细阅读下图，我们可以获取的共同的信息是（ ） A. 低效与高效的区别在于是否有合理规划 B. 有了规划，就能够帮助我们更好地度过初中阶段 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”。善于做到学思并进 D. 结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划时间的重要性。 A：图中“低效的时间安排”标注“无计划，无自律”，将50%-60%时间用于“不重要紧急”事项；“高效的时间安排”标注“有计划，有自律”，将50%-60%时间用于“重要不紧急”事项，可见低效与高效的区别在于是否有合理规划，故A符合题意； B：“有了规划，就能够”说法绝对，规划的有效性还需要结合执行等因素，故B说法错误； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合，与图片反映的时间规划主题无关，故C不符合题意； D：图片未提及兴趣、性格等自身条件，且“一定合理”表述绝对，故D说法错误； 故本题选A。 5. 小叶从小就对围棋很感兴趣，进入中学后，她主动参加学校的围棋社，经常和其他棋友相互切磋，自己的棋技逐渐得到提高。在市举办的中学生围棋大赛中，小叶一举拿下第一名的好成绩。赛后小叶说，她会继续挖掘自己在围棋方面的潜能，并且相信自己会越做越好。下列关于潜能的说法，正确的是（ ） ①珍视自己的兴趣爱好，能更好地激发潜能 ②只要发掘自身潜能，就能实现我们的梦想 ③激发潜能需要我们广泛参与活动，与他人积极合作 ④专注自己喜爱的领域，积极发掘潜能，能让我们更自信 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小叶因兴趣参加围棋社并激发潜能，说明珍视兴趣有助于激发潜能，故①说法正确； ②：“只要…就…”说法绝对化，发掘自身潜能，有利于实现我们的梦想，故②说法错误； ③：小叶通过参与活动和与他人合作提升棋技，体现激发潜能需广泛参与和合作，故③说法正确； ④：小叶专注围棋并自信，说明专注自己喜爱的领域，积极发掘潜能，能让我们更自信，故④说法正确； 故本题选B。 6. 2024年杭州亚运会期间，中国跳水运动员全红婵在采访中说：“每次比赛我都会总结自己的不足，努力调整心态。”这启示我们（ ） A. 只需关注他人评价 B. 善于自我反思和分析 C. 盲目追求完美形象 D. 完全依赖他人的建议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：全红婵强调“总结自己的不足”，体现的是自我反思，而非单纯关注他人评价，“只需”一词过于绝对，故A说法错误； B：全红婵通过总结不足、调整心态来提升自己，体现了自我反思和分析的重要性，故B符合题意； C：“完美”说法绝对化，与题干中积极调整心态、理性改进的做法不符，故C说法错误； D：“完全依赖他人建议”与全红婵主动自我反思的行为相矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 7. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（　　） A. 扬长避短 B. 自立自强 C. 悦纳自己 D. 顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是正确对待自己的优缺点。 A：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的意思是用人的长处，就没有做不好的事，避开人的短处，世上就没有没有用的人。告诉我们要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，A正确，符合题意； BC：观点与题意不符，排除； D：错误，顺其自然的做法不可取，不利于做更好的自己； 故本题选A。 8. 以下生活情景与其解读相符的是（ ） 选项 生活情景 解读 A 当局者迷，旁观者清 要不断完善自己 B 凡事预则立，不预则废 不论做什么事，事前要有预备和计划，不然就很容易失败 C 为者常成，行者常至 有了规划就一定能成功 D 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 正确对待朋友之间的竞争 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查完善自己的要求、规划、交友的相关知识。 A：“当局者迷，旁观者清”强调他人评价对认识自己的重要性，与“不断完善自己”无直接关联，故A说法错误； B：“凡事预则立，不预则废”直接说明计划的重要性，与题干解读完全一致，故B符合题意； C：“为者常成，行者常至”强调坚持不懈而非规划本身，且“一定成功”表述绝对化，故C说法错误； D：“成功易使人陶醉”告诫勿自满，需持续努力，与“朋友竞争”无关，故D说法错误； 故本题选B。 9. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 可以随心所欲，但必须持之以恒 C. 完全听从父母的安排与老师的建议 D. 要进行理性分析，合理设定目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：图片中兴趣爱好需与知识能力、性格特征、社会需要综合考虑，并非“兴趣至上”，故A说法错误； B：“随心所欲”忽视了客观条件和社会需要，不符合图片中多因素综合的要求，故B说法错误； C：“完全听从”否定了个人主动性和多方面因素的考量，图片未体现完全依赖他人安排，故C说法错误； D：图片中兴趣爱好、知识能力、性格特征、社会需要四个要素相互交叉，启示我们确定目标要综合多方面因素理性分析、合理设定，故D符合题意； 故本题选D。 10. 不同人的眼里，不一样的我：父母说我做事很认真；老师说我思维敏捷；同学认为我性格外向，乐于助人。这种认识自我的方法是（ ） A. 全面分析 B. 自我评价 C. 他人评价 D. 生活实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 C：题干中明确提到了老师、妈妈和同学对“我”的不同评价，这恰好体现了通过他人评价来认识自己的途径。这些评价从不同角度反映了“我”的性格特点和行为习惯，是认识自我的重要方式。故C符合题意； A：材料旨在强调通过他人评价的方式认识自己，故A不符合题意； B：“自我评价”是认识自我的一个重要途径，它涉及到个人对自己的内在反思和自我评价。然而，题干中主要描述的是通过不同人（老师、妈妈、同学）的视角来反映“我”的不同特点，并未直接涉及“我”对自己的内在反思或自我评价。故B不符合题意； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 闲时无计划，忙时多费力。初中生活需要规划，主要是因为规划可以帮助我们（ ） A. 快速取得更好的学习成绩 B. 形成更良好的人际关系 C. 克服任何学习困难 D. 更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的意义。 A：规划能提高学习效率，但“快速取得更好的学习成绩”过于绝对，学习效果还受方法、努力等因素影响，故A说法错误； B：规划主要针对时间管理和目标设定，与“形成更良好的人际关系”无直接关联，故B不符合题意； C：“克服任何学习困难”表述绝对化，规划无法解决所有困难，故C说法错误； D：根据所学，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故D说法正确； 故本题选D。 12. 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（ ） ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。 ①：常立大志是错误的，应该是立长志，而不是常立志，故①说法错误； ②：第二境“衣带渐宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，故②符合题意； ③：第三境“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟，需善于思考与求索，故③符合题意； ④：题干未提及兴趣培养或互助合作，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 道德与法治课上，王老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ） 子议题一：培养学习兴趣 子议题二：尊重学习规律 子议题三：优化学习方法 A. 激发自身潜能 B. 正确认识自己 C. 做学习的主人 D. 在实践中学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：激发自身潜能涉及能力开发等多方面，题干子议题聚焦学习兴趣、规律、方法，与潜能无直接关联，故A不符合题意； B：正确认识自己强调自我评价、优缺点认知等，与学习兴趣、规律、方法无关，故B不符合题意； C：做学习的主人需要主动掌握学习主动权，培养学习兴趣是主动学习的前提，尊重学习规律是科学学习的基础，优化学习方法是提高效率的关键，三者均为“做学习的主人”的具体要求，故C符合题意； D：在实践中学习侧重通过实践活动学习，题干未涉及实践内容，故D不符合题意； 故本题选C。 14. “梦想遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。青春路上，我们应（ ） A. 以梦为马，不负青春 B. 享受当下，静候花开 C. 知难而退，明哲保身 D. 发扬个性，涵养品格 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：分析题文，以梦为马，不负青春强调以梦想为指引、积极行动，与题干中追则能达持则可圆的奋斗精神一致，故A符合题意； B：享受当下，静候花开带有被动等待的意味，与题干强调主动追求和坚持的导向不符，故B说法错误； C：知难而退，明哲保身是消极做法，直接违背题干中克服困难、坚持实现目标的要求，故C说法错误； D：发扬个性，涵养品格虽涉及个人成长，但未直接体现题干中追逐梦想、坚持不懈的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 研学活动通常以课程为基础，结合实地考察、实验、观察等方式，让学生亲身参与到真实的环境中，通过实际经验获得更深入、综合、全面的学习体验，帮助学生将课堂学习与现实生活相结合，促进学科知识的运用和实践能力的培养。这说明（ ） ①学习主要指在课堂上的活动 ②要积极参加实践，读好“无字之书” ③学习仅仅表现为接受和掌握 ④生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学习不仅限于课堂，研学活动强调课外实践，故①说法错误； ②：研学活动强调实践，即“无字之书”，符合题干要求，故②说法正确； ③：学习不仅包括接受和掌握，还包括探究、体验等，故③说法错误； ④：研学活动中的观察、实验等均属于生活中的学习，故④说法正确； 故本题选C。 17. “有梦想，有机会,有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平总书记这句平实的话语告诉我们（ ） A. 梦想总是高于现实，无法实现 B. 少年有梦就应止于心动 C. 要树立梦想并为之奋斗 D. 梦想总是让我们遭遇重大挫折和失败 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现少年梦想。 C：材料中，“有梦想，有机会,有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”这告诉我们人生应该有梦想，并为了梦想而努力奋斗，故C说法正确； A：梦想可以通过努力实现，A说法错误； B：少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，故B说法错误； D：说法不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 进入初中后，小南不仅认真完成老师布置的作业，还养成了预习的好习惯，妈妈看到他主动学习很开心。在完成学习任务后，小南想学习做饭以减轻妈妈的负担，没想到遭到了妈妈的拒绝：“你在学校好好学习就行了，家里的事不用做。”小南想报名参加社区垃圾分类周末志愿行动，妈妈以“耽误学习”为由竭力反对。 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小南的妈妈的观点进行辨别与分析。 【答案】①小南妈妈的观点错误，她对学习的认识存在误区。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品，德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ③但初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。参加社区垃圾分类周末志愿行动和做家务劳动，都是一种学习。 ④作为中学生，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，提高个人的综合能力；还要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，为家庭建设作出自己的贡献。 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容、学习的意义、善于学习的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小南的妈妈不让小南干家务，不让小南参加社区垃圾分类周末志愿行动，认为耽误学习； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：学习的内容、学习的意义； 论据②：善于学习的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。 你打算如何向小明学习，成为更好的自己?(至少三个方面) 【答案】①学会正确认识自己，以他人为镜，主动发现自身缺点并及时改正，如像小明一样通过他人评价和自我反思找出不足；②面对失败不气馁，认真总结原因，有针对性地提升自己，如小明在作文比赛失利后加强阅读和训练；③主动寻求他人帮助，借助外力完善自我，如小明请求老师点评作文以发现不足；④坚持持续努力，在实践中不断提升能力，逐步成为更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正→可链接学会正确认识自己，以他人为镜，主动发现自身缺点并及时改正； 关键词②：他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练→可链接面对失败不气馁，认真总结原因，有针对性地提升自己； 关键词③：并主动请求老师对自己的作文进行点评→可链接主动寻求他人帮助，借助外力完善自我； 关键词④：经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己→可链接坚持持续努力，在实践中不断提升能力，逐步成为更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 20. “只要一个人还有所追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，他才算老。”阅读材料，回答问题。 材料一 我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。 （1）请你谈谈梦想有何重要性。 材料二 青春，充满朝气、富有梦想，也充满机遇面临选择。如何走好青春之路是广大青年面临的重要人生课题。青年要自觉听从党和人民召唤，担当使命任务，到新时代新天地中去施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 （2）你的梦想是什么？你打算如何做有梦想的少年？ （3）我们应如何将“努力”落实到日常生活中?(至少两个方面) 【答案】（1）①梦想是人生的指南针，能为我们指明前进的方向，让我们在成长路上不迷失；②梦想能激发我们的生命热情和勇气，促使我们不断努力，克服困难；③梦想让我们的生活更有目标和动力，推动我们不断超越自我，实现人生价值。 （2）我的梦想：成为一名环保工程师，助力环境保护。 做有梦想的少年：①将个人梦想与国家发展、社会需求相结合，如环保梦想契合绿色发展理念；②为梦想付出持续努力，制定详细计划，如努力学习科学文化知识，关注环保领域动态；③勇于面对梦想路上的挫折，不轻易放弃，如遇到学习困难时及时请教、调整方法；④主动向榜样学习，借鉴他人实现梦想的经验，提升自身能力。 （3）①制定每日学习和生活计划，如每天固定时间预习、复习功课，分配时间参与兴趣活动；②遇到困难时不拖延，立即行动，如当天作业当天完成，不推到第二天；③定期反思努力的效果，及时调整方法，如每周总结学习情况，优化学习计划。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年、努力的要求。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本题要求回答自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何努力，可结合教材知识作答。 21. 【活动设计】 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 （1）请你设计一个活动主题 ，并围绕该主题设计两种活动形式。 【问题解答】 在解答“初中阶段在人生中有什么样的独特价值”这一问题时，道德与法治老师为同学们展示了以下材料： 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 （2）结合所学知识，写出你的解答。(至少两个方面) 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活?(至少两个方面) 【答案】（1）活动主题：①《适应初中新生活，开启成长新征程》；②《我的初中新起点，我的精彩新未来》 活动形式：①开展“初中新生活”主题班会，分享入学感受和适应方法；②组织“校园寻宝”实践活动，熟悉校园环境，认识新同学。 （2）①初中阶段为个人知识体系构建打下坚实基础，如钱学森在中学学习多学科知识，为后续发展奠定根基；②初中阶段影响个人世界观、人生观和价值观的形成，中学教育对钱学森的人生观念起了重要作用；③初中阶段能培养个人兴趣爱好，发掘潜能，为未来职业选择和人生方向提供指引；④初中阶段的师生关系、同学关系能丰富个人社会关系，提升人际交往能力 （3）①学业发展：制定学科学习目标，课前预习、课后复习，积极参与课堂互动，遇到问题及时向老师同学请教，力争各学科均衡发展；②品德培养：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，主动参与志愿服务，培养责任意识和奉献精神；③兴趣发展：坚持发展个人兴趣，如参加学校书法社团、科技小组，提升综合素质；④身心健康：每天坚持体育锻炼，保证充足睡眠，学会调节情绪，保持积极乐观的心态。 【解析】 【分析】考点考查：学习的形式、初中阶段的重要性、规划初中生活的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查学习的形式的有关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础→可链接初中阶段为个人知识体系构建打下坚实基础；初中阶段影响个人世界观、人生观和价值观的形成；为未来职业选择和人生方向提供指引； 关键词②：有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个→可链接初中阶段的师生关系、同学关系能丰富个人社会关系，提升人际交往能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查规划初中生活的要求的有关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $