分数的初步认识（课件）-2025-2026学年三年级上册数学青岛版五四制（2024）

该小学数学课件聚焦“分数的初步认识”，以中秋分月饼情境导入，从整数平均分（4个、2个月饼分2人）过渡到1个月饼分2人，通过“半个”引出分数，搭建从具体分物到抽象分数的学习支架。 其亮点在于引导学生用数学眼光观察生活分物现象，通过涂斜线表示1/4等动手活动发展几何直观与抽象能力，结合生活实例小结分数定义培养模型意识。助力学生建立数学与生活联系，教师可依托清晰活动设计提升教学效果。

分数的初步认识 青岛版五四制三年级上册 4个月饼，平均分给2个小朋友，每人分（ ）个。 2个月饼平均分给2个小朋友，每人分（ ）个。 2 1 1 返回首页 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 把1个月饼平均分成2份。 每份是多少？ 把1个面包平均分成4份。 每份是多少？ 把1个蛋糕平均分成8份。 每份怎样表示？2份、3份呢？ 把1个月饼平均分成2份。 1 返回首页 把1个月饼，平均分给2个小朋友，每人分( )个。 １ － ２ 半个 １ － ２ 半个 １ － ２ 半个 把一个月饼平均分成2份，每份是（ ）个月饼，也可以说是这个月饼的（ ） １ － ２ １ － ２ 半个 １ － ２ 你能说一说生活中的 吗？ １ － ２ 小结：把一个物体平均分成2份，其中的一份是这个物体的。 你能说说生活中的 吗？ 每份是个苹果， 也可以说是这个苹果的。 每份是根绳子， 也可以说是这根绳子的。 每份是张纸， 也可以说是这张纸的。 返回首页 返回首页 把1个面包平均分成4份，每份怎么表示？ 返回首页 把1个面包平均分成4份，每份是多少？ ， 任意选择出一个图形，表示出它的 并涂上斜线。 任意选择出一个图形，表示出它的 活动要求： 把1个蛋糕平均分成8份，每份怎么表示？ 返回首页 1 [课本第4题]用分数表示涂色部分。 4 3 8 4 9 5 2 返回首页 2. [课本第7题]想一想：图中涂色部分是红色长方形的几分之几？ 是绿色正方形的几分之几？ 遮住绿色部分。 答：图中涂色部分是红色长方形的。 遮住红色部分。 答：图中涂色部分是绿色正方形的。 猜一猜：被遮住的有几份？ 绿色部分占全部的 会观察 会观察 会观察 会思考 会思考 会思考 会提问 会表达 会表达 会表达 会应用 会应用 会应用 会提问 会提问 本节课，你有哪些收获？ 返回首页 Lavf58.76.100 $