精品解析：湖北省十堰市教联体2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

湖北省十堰市教联体2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共14题，每小题2分，共28分） 1. 下面是八年级学生小华以日记形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到（ ） 2025年3月15日星期六天气 晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，妈妈带我到超市买文具，我挑选了心仪的文具。 晚上，我和爸爸妈妈去看电影，看完之后交流了自己的想法。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（ ） A. 社会生活是具有公共性 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是一成不变的 D 社会生活只依赖科技进步 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 君自故乡来，应知故乡事——血缘关系 B. 采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆——地缘关系 D. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 4. 某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（ ） A. 人身份是在社会关系中确定的 B. 我们应该努力学习科学文化知识 C. 我们可以尽早走上工作岗位 D. 我们的成长是不断社会化的过程 5. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下面漫画中的小林是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） ①社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ④要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. “乘客有序排队、工作人员按照规范流程安检、志愿者悉心解答问题……”这是发生在青岛地铁站的情景。此情景启示我们（ ） A. 在社会中成长，应增强生活技能 B. 应扮演好并胜任自己的社会角色 C. 应形成正确的价值观，为社会服务 D. 应学会有效沟通和良性互动 8. 2024年安徽省“新时代好少年”程瀚蓬每月用自己的零花钱帮助偏远地区困难儿童，参与组织爱心义卖活动，所得善款用于关爱孤独症儿童，积极参加志愿服务活动，累计时长超700个小时。程瀚蓬的经历启示我们要（ ） A. 开拓视野，努力学习文化知识 B. 承担法定责任，不言代价与回报 C. 不断改正缺点，积极完善自己 D. 主动关爱他人，担当社会责任 9. 第五届世界互联网大会发布了15项领先科技成果，涉及人工智能、5G、大数据、云计算块链技术等多个方面。这是世界互联网大会第三次面向全球发布领先科技成果。由此可见（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络推动生产方式的深刻变革 C. 网络改进社会治理方式 D. 网络是一把双刃剑 10. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 11. 网传“某小区饮用水被污染”,配图模糊且无权威来源。面对此类信息，下列做法正确的有（ ） ①直接在功能区点击投诉并呼吁抵制 ②立刻转发到朋友圈提醒大家注意 ③提醒身边人不要轻信并等待官方通报 ④通过小区物业或环保部门核实信息真伪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 人工智能造福人类，同时也存在潜在风险。例如，人工智能技术可收集和分析海量数据，有可能导致个人隐私泄露、数据泄露和网络攻击；人工智能技术可生成虚假照片、视频等，助长网络欺诈等不法行为。对此，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②依法自律，维护网络安全 ③顺其自然，推动网络进步 ④理性辨析，提高媒介素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2024年2月8日，D3706次动车组列车在南广线广州南站准备开车时，马某因个人原因阻挡列车关门，造成列车二次关门。该行为违反《铁路安全管理条例》第七十七条的规定，铁路公安机关依法给予马某行政罚款200元处罚。这告诉我们（ ） ①道德和法律是两种主要的社会规则 ②不遵守社会规则会受到法律的处罚 ③要自觉遵守社会规则，维护社会秩序 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 进入新时代，国际国内环境发生许多新变化，对全民国防教育提出新的更高要求，需要对国防教育法及时进行修改完善。新修订的《中华人民共和国国防教育法》明确国防教育的内涵定位，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道等，自2024年9月21日起施行。这体现了（ ） A. 规则是人们在达成默契的基础上形成的 B. 规则应随着社会的发展不断改进和完善 C. 遵守社会规则既需要自律，也需要他律 D. 我们应该积极为新规则的形成建言献策 二、非选择题（本题共3道题，共计32分） 15. 【社会实践成长有我】 你所在的班级利用周末开展了“走进社会大课堂”系列实践活动。 在市图书馆，同学们发现阅览室内非常安静，大家都自觉将手机调至静音，并按照“阅后即归”的要求将书籍放回原处。 在文明交通示范路口，同学们协助交警引导行人按信号灯通行。起初有位阿姨想闯红灯，但在同学们的微笑劝导下，她主动退回了等待线。 在社区公益市集，同学们将义卖自己闲置物品所得的款项，全部捐赠给社区基金会，用于帮助困难家庭。 （1）请结合材料，谈谈你参加此类社会实践活动的感悟。 （2）活动结束后，同学小华说：“我知道这些活动好，但不知道平时该怎么去做。”请你为小华支招。 16. 【走进网络明德守法】 互联网已深度融入社会生活，我校八年级围绕“理性参与网络生活”主题编排了情景剧《我的网络日记》。 ○场景一 甲同学：快看！家族群里转发这篇文章说吃这个食物能防癌！ 乙同学：别急着转，我们先查查发布来源是不是正规医疗机构或权威专家，这标题看起来像吸引点击的虚假信息。 ○场景二 丙同学：我这个周末刷了整整两天短视频，作业都没写完…… 丁同学：我也发现自己经常一刷就停不下来。我们可以试试设定使用时间，优先完成学习任务，多参与线下活动。 ○场景三 戊同学：有人在论坛上恶意P了我的丑图还人身攻击！ 辛同学：这是网络暴力，侵犯了你的肖像权和名誉权。不要互骂，我们保存证据，直接向平台举报或报警处理。 （1）请结合剧情，运用所学知识，谈谈这部情景剧对我们正确使用网络的启示。 看完演出后，小明感叹：“网络是虚拟的，网络让我们学习更高效、交友更广泛，让我们的生活更精彩、更自由。所以，我们可以脱离现实生活，尽情探索网络世界。” （2）请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。 17. 【规则护航青春担当】 镜头一：【垃圾分类规则先行】 社区实践中，某小区通过智能积分系统引导居民正确投放垃圾（积分可兑换生活用品），并设立“红黑榜”公示参与情况，针对独居老人提供“一键呼叫”志愿者上门指导服务。以下是该社区垃圾分类规则摘要： 第三条：生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则，建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统，促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。 第八条：单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。 ——（改编自《湖北省城乡生活垃圾分类管理条例》相关条款） （1）结合镜头一，分析该条例实施的必要性。 镜头二：【青春担当在行动】 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，不遵守社会规则的行为时有发生。 （2）某班级就社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序（例如：公共秩序、交通秩序等）的行为，开展社会调查活动，请你参与进来，并将以下调查报告补充完整。 调查表 调查主题 ____。 存在的问题 ____。 我们建议 ____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省十堰市教联体2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共14题，每小题2分，共28分） 1. 下面是八年级学生小华以日记的形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到（ ） 2025年3月15日星期六天气 晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，妈妈带我到超市买文具，我挑选了心仪的文具。 晚上，我和爸爸妈妈去看电影，看完之后交流了自己的想法。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小华通过晨练、购物、观影等多种活动了解社会，体现社会生活丰富多彩且途径多样，故①符合题意； ②：“只要……就能全面了解”表述绝对化，与实际不符，故②说法错误； ③：小华在不同活动中积累体验，说明对社会的感受逐渐丰富，故③符合题意； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，重点在于社会生活的体验，故④不符合题意。 故本题选A。 2. 过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（ ） A. 社会生活是具有公共性 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是一成不变的 D. 社会生活只依赖科技进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题干中“老三样”到“新三样”的转变，反映了我国外贸结构因科技进步和产业升级而发生变化，说明社会生活是不断变化发展的，故B符合题意； A：公共性强调社会成员共同参与和共享，题干未体现这一特点，故A不符合题意； C：“一成不变”与题干中“新老更替”的事实矛盾，故C说法错误； D：只依赖，说法绝对化，社会生活不仅仅只依赖科技进步，故D说法错误； 故本题选B。 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 君自故乡来，应知故乡事——血缘关系 B. 采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆——地缘关系 D. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：诗句“君自故乡来”体现同乡关系，属地缘关系，故A说法错误； B：诗句“采菊东篱下”描述个人生活状态，未涉及社会关系，故B说法错误； C：诗句“阿姊闻妹来”中的姐妹关系属于血缘关系，故C说法错误； D：诗句“慈母手中线”中的母子关系基于血缘，对应血缘关系，故D说法正确； 故本题选D。 4. 某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们应该努力学习科学文化知识 C. 我们可以尽早走上工作岗位 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：人的身份是在社会关系中确定的，题干强调性格与能力的成长，未涉及身份变化，故A不符合题意； B：努力学习科学文化知识与题干中社会实践带来变化无关，故B不符合题意； C：尽早走上工作岗位并非题干强调的实践活动的目的，我们当前的主要任务是学习科学文化知识，不是尽早走上岗位，故C说法错误； D：社会化是个人通过参与社会活动逐步适应社会的过程，题干中同学的变化（热情、坚强、独立）体现了这一过程，故D符合题意； 故本题选D 5. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体，符合题干中“依靠人民群众的创造性实践”的表述，故①说法正确； ②：题干中“中国式现代化是全体人民的现代化”体现社会发展成果由人民共享，说明社会为个人提供条件，故②说法正确； ③：“完全依赖”表述绝对化，个人成长需要社会资源，但也离不开个人努力，故③说法错误； ④：人是社会的人，不能脱离社会而存在，故④说法错误； 故本题选A。 6. 下面漫画中的小林是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（ ） ①社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ④要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受丰富的社会生活和亲社会行为。 ①：社会生活绚丽多彩，积极参加社会活动有助于个人成长，帮助小林走出“宅生活”，故①符合题意； ②：“社会生活体验越丰富，学习成绩就会越好”说法绝对，社会生活体验与学习成绩之间没有必然的正向关系，故②说法错误； ③：人的成长离不开社会，社会生活是个人生活的重要组成部分，故③说法错误； ④：关心国家和社会发展、参加有益活动能促进身心健康，引导小林走出封闭，故④符合题意； 故本题选C。 7. “乘客有序排队、工作人员按照规范流程安检、志愿者悉心解答问题……”这是发生在青岛地铁站的情景。此情景启示我们（ ） A. 在社会中成长，应增强生活技能 B. 应扮演好并胜任自己的社会角色 C. 应形成正确的价值观，为社会服务 D. 应学会有效沟通和良性互动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习扮演社会角色的要求。 B：乘客有序排队、工作人员按照规范流程安检、志愿者悉心解答问题，启示我们在社会生活中，我们应学习扮演社会角色，并胜任自己的社会角色，B说法正确； ACD：增强生活技能、形成正确的价值观、学会有效沟通和良性互动与题干内容无关，ACD与题意不符； 故本题选B。 8. 2024年安徽省“新时代好少年”程瀚蓬每月用自己的零花钱帮助偏远地区困难儿童，参与组织爱心义卖活动，所得善款用于关爱孤独症儿童，积极参加志愿服务活动，累计时长超700个小时。程瀚蓬的经历启示我们要（ ） A. 开拓视野，努力学习文化知识 B. 承担法定责任，不言代价与回报 C. 不断改正缺点，积极完善自己 D. 主动关爱他人，担当社会责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、勇担社会责任。 A：题干中程瀚蓬的行为主要体现奉献爱心和参与志愿服务，与“努力学习文化知识”无直接关联，故A不符合题意； B：“法定责任”指法律规定的义务，而程瀚蓬的行为属于自愿承担的道德责任，并非法定义务，故B说法错误； C：题干未提及程瀚蓬改正自身缺点的内容，其行为重在关爱他人而非自我完善，故C不符合题意； D：程瀚蓬帮助困难儿童、组织义卖、参与志愿服务等行为，均体现“主动关爱他人，担当社会责任”，故D符合题意； 故本题选D。 9. 第五届世界互联网大会发布了15项领先科技成果，涉及人工智能、5G、大数据、云计算块链技术等多个方面。这是世界互联网大会第三次面向全球发布领先科技成果。由此可见（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络推动生产方式的深刻变革 C. 网络改进社会治理方式 D. 网络是一把双刃剑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干强调科技成果在技术领域的突破，未直接涉及人际交往，故A不符合题意； B：人工智能、5G等技术可推动工业智能化、生产效率提升，体现生产方式的变革，故B符合题意； C：题干未提及社会治理的具体应用，故C不符合题意； D：“双刃剑”强调利弊并存，但题干仅展示积极成果，未涉及负面影响，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 C：题干中提到的政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络技术优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故C符合题意； A：题干未直接体现生活节奏加快，且政务服务改进与生活节奏无直接关联，故A不符合题意； B：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故B不符合题意； D：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 网传“某小区饮用水被污染”,配图模糊且无权威来源。面对此类信息，下列做法正确的有（ ） ①直接在功能区点击投诉并呼吁抵制 ②立刻转发到朋友圈提醒大家注意 ③提醒身边人不要轻信并等待官方通报 ④通过小区物业或环保部门核实信息真伪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的要求。 ③：面对不确定的网络信息，要提醒他人不轻信，并等待官方通报以获取真实信息，这符合“不造谣、不信谣、不传谣”的要求，故③符合题意； ④：遇到与生活相关的疑似不实信息，可通过小区物业、政府部门等权威渠道核实。向环保部门或物业求证，能有效辨别信息真伪，故④符合题意； ①：面对未经证实的网络信息，应保持理性，先核实真伪而非直接投诉抵制。题文中信息配图模糊且无权威来源，直接投诉抵制可能传播不实信息，引发恐慌，故①说法错误； ②：转发网络信息前需确认信息的真实性和权威性。题中信息缺乏可靠来源，立刻转发到朋友圈会导致不实信息扩散，违背理性上网原则，故②说法错误； 故本题选D。 12. 人工智能造福人类，同时也存在潜在风险。例如，人工智能技术可收集和分析海量数据，有可能导致个人隐私泄露、数据泄露和网络攻击；人工智能技术可生成虚假照片、视频等，助长网络欺诈等不法行为。对此，我们应（ ） ①亲近社会，远离人工智能 ②依法自律，维护网络安全 ③顺其自然，推动网络进步 ④理性辨析，提高媒介素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，人工智能造福人类的同时，也带来了学术造假、数据泄露等风险，这启示我们应遵守法律，依法自律，维护网络安全；做到理性辨析，提高媒介素养，故②④符合题意； ①：远离人工智能的做法忽略了网络的积极作用，故①说法错误； ③：顺其自然是一种消极人生态度，我们应发扬网络的积极作用，克服消极影响，故③说法错误； 故本题选C。 13. 2024年2月8日，D3706次动车组列车在南广线广州南站准备开车时，马某因个人原因阻挡列车关门，造成列车二次关门。该行为违反《铁路安全管理条例》第七十七条的规定，铁路公安机关依法给予马某行政罚款200元处罚。这告诉我们（ ） ①道德和法律是两种主要的社会规则 ②不遵守社会规则会受到法律的处罚 ③要自觉遵守社会规则，维护社会秩序 ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、自觉遵守规则。 ①：道德和法律是主要社会规则，但题干仅涉及法律处罚，未体现道德的作用，故①不符合题意； ②：不遵守社会规则可能受法律处罚，但社会规则包含多种类型（如道德、规章），并非所有违规都会受法律处罚，故②说法错误； ③：马某因不遵守规则扰乱秩序，说明需自觉遵守规则以维护秩序，故③符合题意； ④：案例中规则被破坏导致秩序问题，体现规则对维系秩序的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 14. 进入新时代，国际国内环境发生许多新变化，对全民国防教育提出新的更高要求，需要对国防教育法及时进行修改完善。新修订的《中华人民共和国国防教育法》明确国防教育的内涵定位，完善学校国防教育体系，拓展社会国防教育范围和渠道等，自2024年9月21日起施行。这体现了（ ） A. 规则是人们在达成默契的基础上形成的 B. 规则应随着社会的发展不断改进和完善 C. 遵守社会规则既需要自律，也需要他律 D. 我们应该积极为新规则的形成建言献策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ACD：观点正确，但题干中没有体现，故ACD不符合题意； B：进入新时代，随着国际国内环境的变化，国家新修订国防安全教育法，表明规则应随着社会的发展不断改进和完善，故B符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本题共3道题，共计32分） 15. 【社会实践成长有我】 你所在的班级利用周末开展了“走进社会大课堂”系列实践活动。 在市图书馆，同学们发现阅览室内非常安静，大家都自觉将手机调至静音，并按照“阅后即归”的要求将书籍放回原处。 在文明交通示范路口，同学们协助交警引导行人按信号灯通行。起初有位阿姨想闯红灯，但在同学们的微笑劝导下，她主动退回了等待线。 在社区公益市集，同学们将义卖自己闲置物品所得的款项，全部捐赠给社区基金会，用于帮助困难家庭。 （1）请结合材料，谈谈你参加此类社会实践活动的感悟。 （2）活动结束后，同学小华说：“我知道这些活动好，但不知道平时该怎么去做。”请你为小华支招。 【答案】（1）①在图书馆自觉遵守静音、归位书籍的规则，在交通路口引导行人守规，让我明白规则是社会有序运行的保障，也让我更主动地承担起维护公共秩序的责任。②劝导闯红灯阿姨的过程，锻炼了我的沟通技巧；公益市集的义卖捐赠，体现了团队协作的力量，这些能力在未来学习和生活中都至关重要。③通过帮助困难家庭，我切实感受到奉献的意义，理解了 “服务社会、关爱他人” 不是空洞的口号，而是能通过实际行动传递温暖的具体实践。 （2）①在学校遵守课堂纪律、公共区域保持整洁；在家中主动承担家务，体谅家人；在社区不乱扔垃圾、友善对待邻里。②定期参与社区清洁、关爱老人等志愿活动；将闲置文具、书籍捐赠给山区孩子；在社交媒体传播正能量，呼吁更多人参与公益。③多关注社会需求，比如发现路口交通标识不清晰时，可向有关部门建议；看到同学有困难，主动伸出援手，让 “践行” 成为日常的行为惯性。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、服务社会的意义、遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用、服务社会的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：阅览室内非常安静，自觉将手机调至静音→可链接规则是社会有序运行的保障，主动地承担起维护公共秩序的责任； 关键词②：阿姨想闯红灯，但在同学们的微笑劝导下，她主动退回了等待线→可链接锻炼了我的沟通技巧； 关键词③：将义卖自己闲置物品所得的款项，全部捐赠给社区基金会→可链接团队协作；实际行动传递温暖； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小华，需要运用遵守规则的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：去图书馆→可链接遵守纪律、公共区域保持整洁； 关键词②：参加社区公益市集→可链接传播正能量，呼吁更多人参与公益； 关键词③：文明交通示范路口，协助交警引导行人按信号灯通行→可链接多关注社会需求； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【走进网络明德守法】 互联网已深度融入社会生活，我校八年级围绕“理性参与网络生活”主题编排了情景剧《我的网络日记》。 ○场景一 甲同学：快看！家族群里转发这篇文章说吃这个食物能防癌！ 乙同学：别急着转，我们先查查发布来源是不是正规医疗机构或权威专家，这标题看起来像吸引点击的虚假信息。 ○场景二 丙同学：我这个周末刷了整整两天短视频，作业都没写完…… 丁同学：我也发现自己经常一刷就停不下来。我们可以试试设定使用时间，优先完成学习任务，多参与线下活动。 ○场景三 戊同学：有人在论坛上恶意P了我的丑图还人身攻击！ 辛同学：这是网络暴力，侵犯了你的肖像权和名誉权。不要互骂，我们保存证据，直接向平台举报或报警处理。 （1）请结合剧情，运用所学知识，谈谈这部情景剧对我们正确使用网络的启示。 看完演出后，小明感叹：“网络是虚拟的，网络让我们学习更高效、交友更广泛，让我们的生活更精彩、更自由。所以，我们可以脱离现实生活，尽情探索网络世界。” （2）请运用所学知识，对小明同学的观点进行评析。 【答案】（1）①学会辨析网络信息。场景一中，面对家族群里看似能防癌的信息，乙同学提醒先查来源，警惕虚假信息。这启示我们在网络信息繁杂的环境中，要增强辨别能力，不盲目转发，对信息的真实性、可靠性进行多方验证，避免成为虚假信息的传播者。 ②学会选择网络信息，互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限，要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。场景二里，丙同学因刷短视频耽误作业，丁同学意识到刷视频易沉迷并提议设定使用时间、优先完成学习任务和多参与线下活动。这告诉我们要树立正确的上网观念，理性对待网络娱乐，不能让网络占用过多时间，影响正常的学习和生活。 ③依法维护自身权益。场景三中，戊同学遭遇网络暴力，辛同学指出这侵犯了肖像权和名誉权，并建议保存证据，向平台举报或报警。这让我们明白在网络生活中，若自身合法权益受到侵害，不能以暴制暴，要依靠法律和平台规则，通过合法途径维护自身权益。 （2）小明同学的观点是片面的。 理由：网络具有虚拟性，它打破了传统人际交往的时空限制，让我们能便捷地获取知识，拓宽学习渠道，提高学习效率；网络能扩大社交圈，丰富我们的生活。虽然网络为我们提供了诸多便利，但我们不能脱离现实生活，网络世界是虚拟的，它不能替代现实生活中的真实情感交流和实践体验。在现实生活中，我们才能真正触摸世界、感受温暖，培养实际的人际交往能力、解决问题能力等。我们既要充分利用网络的优势，丰富学习和生活，又要时刻保持清醒，不沉迷网络，重视现实生活。 【解析】 【分析】考点考查：合理使用网络的要求、网络对生活方式的影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们先查查发布来源是不是正规医疗机构或权威专家，这标题看起来像吸引点击的虚假信息→可链接学会辨析网络信息；增强辨别能力，不盲目转发，对信息的真实性、可靠性进行多方验证， 关键词②：我也发现自己经常一刷就停不下来。我们可以试试设定使用时间，优先完成学习任务，多参与线下活动→可链接学会选择网络信息；要注意浏览、寻找对学习和生活有意义信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 关键词③：这是网络暴力，侵犯了你的肖像权和名誉权。不要互骂，我们保存证据，直接向平台举报或报警处理→可链接依法维护自身权益；要依靠法律和平台规则，通过合法途径维护自身权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络是虚拟的，网络让我们学习更高效、交友更广泛，让我们的生活更精彩、更自由。所以，我们可以脱离现实生活，尽情探索网络世界。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：网络打破了传统人际交往的时空限制，让我们能便捷地获取知识，拓宽学习渠道，提高学习效率；网络能扩大社交圈，丰富我们的生活。 论据②：我们不能脱离现实生活，网络世界是虚拟的，它不能替代现实生活中的真实情感交流和实践体验。 论据③：我们既要充分利用网络的优势，丰富学习和生活，又要时刻保持清醒，不沉迷网络，重视现实生活。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【规则护航青春担当】 镜头一：【垃圾分类规则先行】 社区实践中，某小区通过智能积分系统引导居民正确投放垃圾（积分可兑换生活用品），并设立“红黑榜”公示参与情况，针对独居老人提供“一键呼叫”志愿者上门指导服务。以下是该社区垃圾分类规则摘要： 第三条：生活垃圾分类管理应当坚持政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜、简便易行的原则，建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统，促进生活垃圾减量化、资源化、无害化。 第八条：单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任。 ——（改编自《湖北省城乡生活垃圾分类管理条例》相关条款） （1）结合镜头一，分析该条例实施的必要性。 镜头二：【青春担当在行动】 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，不遵守社会规则的行为时有发生。 （2）某班级就社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序（例如：公共秩序、交通秩序等）的行为，开展社会调查活动，请你参与进来，并将以下调查报告补充完整。 调查表 调查主题 ____。 存在问题 ____。 我们的建议 ____。 【答案】（1）①从政府角度看，坚持政府推动等原则建立全程分类管理系统，能更好地履行政府管理职能，促进生活垃圾处理的科学化、规范化，推动资源节约型、环境友好型社会。②从全民角度看，明确单位、家庭和个人的分类义务与责任，有利于提高居民环保意识，促进全民参与垃圾分类，形成良好社会风尚。③从社会发展角度看，有利于促进生活垃圾减量化、资源化、无害化，实现可持续发展，保护生态环境。 （2）调查主题：社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为调查。存在的问题：不遵守交通规则、乱闯红灯、插队现象依然存在。我们的建议：提出加强宣传教育、完善相关的法律法规、加强政府监管等建议。（答案不唯一，言之有理即可。） 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用社会规则的有关知识， 从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：生活垃圾分类管理应当坚持政府推动→可链接坚持政府推动，有利于政府更好地履行职能，加强对垃圾分类的管理和引导，促进城乡统筹发展。 关键词②：单位、家庭和个人应当遵守生活垃圾分类规定，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务，承担生活垃圾产生者责任→可链接全民参与能增强居民的环保意识和责任意识，培养良好的垃圾分类习惯，履行生活垃圾源头减量和分类投放义务。 关键词③：建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类管理系统，促进生活垃圾减量化、资源化、无害化→可链接建立全程分类管理系统，能促进生活垃圾减量化、资源化、无害化，有利于节约资源、保护环境，实现可持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查针对生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的现象调查主题、存在的问题以及建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $