河北省秦皇岛市海港区2024-2025学年七年级上学期期末质量检测语文试卷

海港区2024一2025学年度第一学期期末质量检测 七年级语文试题 第一部分 （1题12分) 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。学校举行“挚爱亲情”课文朗读大赛， 请你参与。 考号 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共12分) 九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三 d莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。” 半夜里听见甲（繁多/繁杂)的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有乙（烦 学 闷/烦扰)。丛窗内往外看时，那一朵自莲已经进了白瓣儿小船般散漂在水面。梗上 校 只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了， ting ting地在绿叶中间立着。 (选自冰心《荷叶·母亲》) (1)根据文段中拼音写出相应的汉字。(2分) 班级 ①三d莲 ②ting ting (2)给文段中加点的字注音。（2分) ①梗 ②菡萏 封 (3)根据语境，给语段中甲、乙两处选择最恰当的词语。(2分) 甲： 乙： 姓 名 (4).为文中画横线的句子从重音的角度设计朗读方案并说明理由。(2分) (5)请你从修辞的角度鉴赏画波浪线的句子。（2分) (6)下列选项有错误的一项是（2分) A.“早起是浓阴的天”这句话中“是”是动词，“浓阴”是形容词。 B.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》 《樱花赞》等。 C.“姊妹”中的“姊”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法，应 该先查女部，再查五画。 D.“正好我们大家庭中添了你们三个姊妹”这句话中，“正好”这个词语本身是个 中性词，但在这个语境中表达了美好的巧合，带有积极的情感色彩。 线 第二部分 (2~18题48分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共7分） 2请根据提示，完成古诗文积累卡片。(7分) 主题 古诗文名句 曹操登上碣石山，借“日月之行，若出其中；① ② ”,表达自 家国 己渴望建功立业的雄心是何等豪迈。(《观沧海》) 情怀 陆游夜听风雨肆虐，用“夜阑卧听风吹雨，③ 抒发为国征战的志向是 何等悲壮。(《十一月四日风雨大作》（其二）)， 七年级语文试卷第1页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 秋日 马致远的“夕阳西下，④ ”，孤独寂寞。(《天净沙秋思》) 况味 刘禹锡的“⑤ 便引诗情到碧霄”，豪迈乐观。(《秋词》（其一）)》 修身 诸葛亮“⑥ 俭以养德”的自我约束。(《诫子书) 正己 孔子“三军可夺帅也，⑦ ” 的坚守初心。(《<论语>十二章》) (二)古代诗歌阅读（共6分) 在学习《次北固山下》时，小语同学查找了一些资料，请阅读下面文字，回答3~4 题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪”，鸣噪自纷纷。 【注释】①这首诗创作于安史之乱后期，当时杜甫旅居夔州，政局混乱，晚年多病， 故交零落，处境艰难，心中充满失意和哀伤。 ②意绪：心绪，念头。 3.“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请根据诗歌内容和下 面的知识卡片，解释为什么要写作“雁”。(3分) 知识卡片 《汉书苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言 武等在某泽中，”后用“雁足”“鸿雁”等指书信。 4杜甫的“孤雁”和王湾的“归雁”形象是否一致，说说你的理由。（3分) (三)阅读下面文言文，回答5~8题（共12分） 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井 得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之 于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于并中也.”求闻之若此，不若无闻也 【乙】昔者曾子处费”，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀 人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织 自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与 母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 《战国策·秦策二》 【注】①昔者：从前。②处费：住在鲁国的费地。③同名族者：同名同姓的人。④ 织自若：照常织着布。⑤凝：怀疑。 5.“闻一得三”即“举一反三”，请用这个方法，解释下列“新学的”加点词的意思。 (3分) 七年级语文试卷第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 序号 学过的 新学的 ⊙ 孔子 ①昔者曾子处费 ① 狼亦黠矣，而顷刻两毙 ②有顷焉 国 七十而从心所欲，不逾矩 ③投杼逾墙而走 6.下列对资料【乙】中画横线语句的断句，正确的一项是(2分) A费人有与曾子同名族/者而/杀人 B.费人有/与曾子同名族者而杀人 C费人有与曾子同名族者而杀人 D费人有与曾子同名族者而杀人 7把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)求闻之若此，不若无闻也。 (2)其母尚织自若也。 8读完【甲]【乙】两文后，小语和小文展开了如下对话。请你结合文本内容，补全 对话。(3分). 小语：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？ 小文：因为【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本义是① (1分)~ 但其他人却理解为在井中挖到了一个人。【乙文中“曾参杀人”的事实真相是②(1 分) 小语：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些启示：③ (1分)， 二、 现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答9~11题。（共6分) 班级开展“少年正是读书时”主题学习活动，请你参与。 资料一： 学生阅读状况调查问卷 亲爱的同学： 你好！这份问卷的目的是了解同学们日常的阅读状况，帮助大家养成良好的阅读习 惯，提高阅读能力。 问题1.你平均每天花在课外阅读上的时间是 ☐没有时间阅读☐不超过30分钟☐30~60分钟 口1小时以上 问题2 ☐0本书□1~4本书☐5~10本书 口10本书以上 问题3.你课外阅读的主要目的是 口 口完成老师布置的任务 口寻找自己需要的信息 ☐完成家长布置的任务 问题4.下列类别的书籍你常读的有（可选多项) 口卡通漫画 口文学名著 口时文杂志 口武侠小说 资料二： 本校？一9年级学生课外阅读数量 本校7~9年级学生课外阅读类型 70% 文学名著 60% 50% 9% 40% 时文杂志 30% 卡通漫画 16% 20% 55% 10% 3% 武侠小说 0% 1% 10本以上5~10本 14 20% 图1 图2 七年级语文试卷第3页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 资料三：名家谈读书 随着年龄增长，对传统经典的学习会逐渐深入。名篇巨作所蕴含的古人的思想、情 感、修养、志意，都是中华文化的瑰宝。不是要死记硬背，而是将这些与自己的人生融 汇在一起，这才是学习的真正目的所在。最初在国外教书时，我的英文虽然不好，可是 学生非常喜欢听我的课，这正是因为他们从诗词中感受到了生命的意义和真谛。 一叶嘉莹 读书需趁早。这里面有两个意思：第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书。时 至今日，很多的书，我都是儿童时期阅读的，无论是《唐诗三百首》《千家诗》，还是《道 德经》《庄子》等。第二，要“加码”读书，要“超前”读书。这个说法可能和某些人 所提倡的循序渐进不完全一样。因为，我在特别年轻的时候，甚至是后来，都有一个习 惯，即若这本书我能懂30%一40%的话，就一定要去读。 一王蒙 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读 书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是 从修身课本中得不到的。 一冰心 ·哲学家冯友兰说得十分清晰，他说，读书要“精其选，解其言，知其意，明其理”。 必须用眼力精选，不被披着炫人耳目外衣的滥物所迷惑，坚持读中华优秀文化及人类进 步文化所创造的精神珍品，开阔视野，增长见识，提升追求的境界。 一于漪 9.请你将资料一学生阅读状况调查问卷中的问题2、3补充完整。（2分) 10.请根据资料二中的数据，指出初中生课外阅读存在哪些问题。（2分) 11.小语同学在学校论坛里发了下面的帖子。请你运用材料三的内容在“回复”中劝 说他积极的阅读名著。（2分) 帖子：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： (二)阅读下面的文字，完成1216题。（共11分) 醉人的红 吴有君 ①车子一点点驶近深秋中的大片红颜枫，火焰一般醉人的光芒令人激动不已，它点 燃了拜谒者崇敬的目光，也反衬了远处来龙山、磨盘山、麒麟山等比肩山体的清新背景。 ②这里的红枫屏蔽了天空，如巨伞，把长方形、南北向布局的土黄色广场罩在跟前。 这，就是当年著名的闽浙赣省委、闽浙赣省军区和闽浙赣省苏维挨政府的“红军广场”。 ③往北，我轻轻地移步，脚下还是初始风貌的地面：质地硬扎、格调暖黄。一抬头， 一座亭，乡风乡韵，滞留了行人的脚步。耳麦随即导来了电波：“我们看到的是红军广 场的司令台。” ④1932年3月底的枫树下，杀虎铲、二齿钳和铁锹随双手挖方填土，畚箕等竹篾盛 具随双肩运来了小山似的红土和片石…人声鼎沸、热火朝天中，走来了穿着淡蓝色红 军装的高个子，深邃双眼的他环顾四周，不停地用笑脸和手势向劳动大军频频回应。他， 就是赣东北苏维埃主席方志敏。 ⑤他于1899年8月21日诞生在上饶市弋阳县漆工镇湖塘村一个世代务农的家庭， 在1922年的一个春天在上海结识了陈独秀、瞿秋白等著名共产党领导人。两年后，他 加入了中国共产党。 ⑥1933年11月18日，闽浙赣省第二次工农兵代表大会在红军广场隆重召开。“独 七年级语文试卷第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 臂将军”刘畴西代表中央政府授予方志敏同志“红旗勋章”一枚、红十军奖旗一面。刘 畴西说道：“这是中央政府对为苏维埃政权而艰苦奋斗的英雄战士的鼓励和嘉奖。”在喧 天的喜庆中，他走到主席台前，恭敬地接受勋章。 ⑦时间，由欢天喜地的表彰走到了1934年11月24日相拥话别的一天。 : ⑧他在司令台上借当天的全省党的积极分子大会和群众大会，部署红十军北上抗日 和苏区的留守发展工作。会后，他将与其生死与共的母亲妻儿及父老乡亲作辞行。因为， 会前中央军委指示方志敏率领的红十军与来自中央苏区的红七军团进行合编，成立拥有 八千余人的“红十军团”。事实上，中央的红七军团本身来自方志敏缔造的赣东北的老 十军。 ⑨中央军委任命他为“红十军团”军政委员会主席，指示他率领“红十军团”北上 抗日，向国民党的心脏地区一一宁沪杭方向进军，在战略上策应中央红军正在进行的反 “围剿”。 ⑩他顾全大局，6天的准备后，就决定今天会后无条件执行命今，从红军广场挥师 长 北上。会场上响起了他的誓言：“党要我做什么，虽死不锌！”他又面向群众，深情地说 道：“为了可爱的中国，我们就要离开苏区了，但我们会回来的，这一天并不遥远。” ①可惜的是，他这一走并没有回来。在之后赣东北的怀玉山，他下令红十军团参谋 长菜裕迅速突破国民党二十倍于己的包围圈，自己留下来接应抗日先遣队主力部队，后 , 不幸被捕。 ②1935年8月6日，南昌下沙窝，国民党卑鄙无耻的枪声，扼杀了一个年仅36岁 的极其宝贵的生命。 ③方志敏同志，作为中国人民解放军36位军事家之一，作为“100位为新中国成立 作出突出贡献的英雄模范人物”，他虽然走了，但他战斗过的红军广场还在，他顶天立 地的英雄气慨还在。 ④伫立眼前的是抗日先遣队北上抗日的起始点，我们深深地感受到方志敏同志及其 红军将士的脉动和心跳。抬头仰望，红枫展示的何止是醉人的风景，亦是先烈傲雪的风 骨！ （有删改) 12.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分) A.本文首段写作者离红枫林越近心情越激动，既为全文奠定了感情基调，又引出 下文。 B本文句式灵活，如第③段画线句中长短句错落有致，增强了作品的表现力。 C本文第⑦段既承接上文方志敏获得荣誉，又引出下文他执行任务而牺牲的内容。 D本文重，点突出、详略得当，略写方志敏话别的场景，详写1933年工农兵代表 大会的情景。 13本文以《醉人的红》为题，请结合文本分析其妙处。（2分) 14请从人物描写的角度赏析下面的句子。（2分) 走来了穿着淡蓝色红军装的高个子，深邃双眼的他环顾四周，不停地用笑脸和手势 向劳动大军频频回应。 15.本文以叙事为主，但其中也穿插了一些写景的句子，请任选一例并分析其作用。 (3分) 16文章在前文中称呼方志敏为“他”，为何在结尾处却改为“方志敏同志”？请说 说你的看法。（2分) 三、整本书阅读（共6分) 请你结合对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读，回答17~18题。 为了更全面地了解鲁迅和孙悟空的成长经历，同学们探究了鲁迅人生道路与悟空取 经道路中的三次“离”，请你参与。 七年级语文试卷第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 离家：告别章年，到书熟求学 商国：日本学医 《从百草闶到三味书屋》 《野先生》 (所属篇目) 离乡：躲避流消与中伤 图！倍迅人生道路中的“离” 表1 悟空取经道路上的“离” 第一次 第二次 第三次 “离”的 原来这猴子-一生受 悟空噙泪叩头辞长 大圣疼痛难忍，见 表现 不得人气，他见三藏只 老，含悲留意嘱沙僧。你 师父更不回心，没奈何， 管絮絮叨叨，按不住心 看他忍气别了师傅，纵筋 只得又驾筋斗云，起在 头火发道：“你既是这 斗云，径回花果山水帘洞 空中，忽然醒悟道：“这 等，说我做不得和尚， 去了。 和尚负了我心，我且向 上不得西天，不必惩般 （第二十七回尸魔 菩陀崖告诉观音菩萨去 封 绪咕恶我，我回去便 三戏唐三藏圣僧恨逐 来。” 了！” 美猴玉) (第五十七回真 （第十四回心猿 行者落伽山诉苦假猴 归正六贼无踪) 王水帘洞誊文) 离队 打死了六个强盗， ③ 打死了几个强盗， 原因 被唐僧训斥。 被唐僧赶离。 17.阅读图1、表1，结合名著相关内容，在横线处补全①②处的信息。(2分) 18有人说：“离开是为了更好的归来。”结合上述材料，以鲁迅或孙悟空的经历为例， 谈谈你对这句话的理解。（4分) 第三部分 线 (19题40分) 19.阅读下面文字，根据要求写作。（40分) 《现代汉语词典》（第七版）对“拿捏”这个词有这样一种解释：把握、掌握。2024 年7月，中国运动健儿全红婵在出征巴黎奥运会之前，对着镜头说：“小小巴黎，拿捏！” 而在本次双人女子十米跳台比赛中，全红婵和陈芋汐拿到金牌后，再次做出了“小小巴 黎，拿捏”的动作，让国人都为之骄傲。“小小巴黎，拿捏”这简单的五个字，也成为 了表示对某件事非常有信心，完全能搞定的流行语。以轻松诙谐的方式，展现了青少年 对自我能力的信心与面对挑战的轻松态度。 上述材料给你带来了怎样的思考，请以“小小 ，拿捏”为题写一篇作文。 要求：①补全题目；②内容健康积极，表达真情实感；③文体自选（诗歌除外）方 ④不少于500字；⑤文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 七年级语文试卷第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 参考答案 第一部分（12分） 1.（12分） （1）①蒂 ②亭亭（每空1分，共2分） （2）①gěng ②hàn dàn（每空1分，共2分） （3）甲：繁杂 乙：烦闷（每空1分，共2分） （4）示例：“欢喜”“花瑞”重读，突出大家因莲花开放和添了姊妹而产生的喜悦，以及对美好兆头的重视。（2分） （5）运用比喻修辞，将白瓣儿比作小船，生动形象地写出白瓣儿散漂在水面的形态，表现出白莲谢后的景象，为下文红莲的描写做铺垫。（2分） （6）C（“姊”字部首检字法应先查“女”部，再查四画）（2分） 第二部分（48分） 一、古诗文阅读 （一）默写（7分） 2.①星汉灿烂 ②若出其里 ③铁马冰河入梦来 ④断肠人在天涯 ⑤晴空一鹤排云上 ⑥静以修身 ⑦匹夫不可夺志也（每空1分，共7分） （二）古代诗歌阅读（6分） 3. “雁”在古诗中常代指书信（“鸿雁传书”典故），诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”表达的是诗人借归雁传递家书的思乡之情，而“燕”无此意象，故应写作“雁”。（3分） 4. 不一致。王湾的“归雁”是传递家书的载体，表达思乡之情；杜甫的“孤雁”是孤独哀鸣、思念同伴的形象，寄托了诗人的孤独失意与对故交的思念。（3分） （三）文言文阅读（12分） 5.①古代对男子的尊称 ②一会儿 ③越过（每空1分，共3分） 6. D（2分） 7.（1）像这样寻求传闻，不如没有传闻。（2分） （2）他的母亲还是照常织布。（2分） 8.①得到一个人的劳力 ②费地有个与曾子同名同姓的人杀了人 ③听到传闻要仔细核实，不能轻信盲从（每空1分，共3分） 二、现代文阅读 （一）（6分） 9.问题2：你一学期课外阅读的书籍数量是 问题3：你课外阅读的主要目的是（每空1分，共2分） 10. 课外阅读数量偏少（多数学生一学期读1-4本书，还有34%学生不读书）；阅读类型单一（卡通漫画占比55%，文学名著仅9%）。（2分） 11. 示例：名著蕴含着古人的思想、情感和修养，能让你感受生命的意义，获得做人处世独立思考的道理，建议你尝试阅读，慢慢你会发现它的价值。（2分） （二）（11分） 12. D（“略写方志敏话别的场景，详写1933年工农兵代表大会的情景”表述错误，文中对方志敏话别的场景和1933年工农兵代表大会的情景均有详写）（2分） 13. 既指红枫的醉人色彩，又象征方志敏等先烈的革命精神（风骨），标题贯穿全文，吸引读者，奠定深情的情感基调。（2分） 14. 运用外貌、动作、神态描写，生动形象地写出方志敏在劳动现场的亲切形象，表现他与劳动群众的紧密联系。（2分） 15. 示例：“车子一点点驶近深秋中的大片红颜枫，火焰一般醉人的光芒令人激动不已……” 作用：渲染氛围，引出“红军广场”，为下文回忆方志敏的革命事迹做铺垫。（3分） 16. 前文用“他”是客观叙述方志敏的经历，结尾用“方志敏同志”是直接称呼，表达对他的尊敬与缅怀，升华情感。（2分） 三、整本书阅读（6分） 17.①《范爱农》 ②三打白骨精，打死白骨精变化的人形，被唐僧误会驱逐（每空1分，共2分） 18. 示例：鲁迅“离乡”（躲避流言中伤）后，对社会的认识更深刻，归来后以笔为刃，成为唤醒民众的斗士；孙悟空三次“离队”后，逐渐懂得团队协作与责任，归来后更坚定地护送唐僧取经，最终取得真经。他们的“离开”是成长的契机，为“更好的归来”奠定了基础。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $