精品解析：河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 2025.10 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题前对应表格内) 1. 2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，有利于将个人发展与社会进步结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. “社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人都要不断学习，在社会中成长 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 个人的身份是在社会关系中确定的 3. 为庆祝祖国成立76周年，某学校开展了以“我与祖国共成长，同心共筑中国梦”为主题的“我与国旗合影、心灵手巧绘国旗、实地参观红色教育基地”等社会实践活动。此次活动激发起孩子们强烈的爱国热情，让同学们以更加饱满的热情投入到学习和生活中，蹲厉奋发，勇毅前行。可见（ ） ①参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ②参加实践活动，说明我们已经成熟 ③社会生活是不断变化发展的 ④在社会化的过程中，我们锤炼品格 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 5. 从“车马慢”到“高铁快”，从“书信远”到“视频通”，社会生活的变化发展离不开（ ） ①生产工具的变革 ②科学技术的进步 ③思想观念更新 ④个人的独自努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（ ） ①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范 ③懂得礼义廉耻 ④练好本领，将来打下基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 中央电视台戏曲频道《戏韵家国情》系列节目，为大家呈现了多种形式的传统剧目、古代故事等，通过戏曲剧目展现源远流长、浸润人心的家国情怀。这让我们（ ） A. 从社会中获得物质支持 B. 从社会中获得精神滋养 C. 从自然人转化为社会人 D. 成长为优秀的社会成员 8. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下面内容是“双减”背景下某校给八年级学生设计的假期任务清单： (1)制作家庭美食(2)寻访红色足迹(3)记录新春影像(4)体验春节民俗。完成该清单有助于同学们（ ） ①获得更多物质支持 ②胜任多种社会角色 ③形成正确的价值观 ④养成亲社会行为 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。 ⒉.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　 ④体验社会生活，提升综合能力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 11. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 12. 2024年12月至2025年3月，中国政府网联合多家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 13. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让群众少跑腿、数据多跑路”，进一步压缩问题答复和办理时限。这说明网络（ ） ①有利于扩大公民的参与权 ②能提高社会治理水平 ③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 随着AI技术的发展，“文心一言”“豆包”“DeepSeek”等APP为不少学术研究人员提供了便利。同时，AI技术也产生了不少问题，如越来越多的人依赖AI技术，导致千篇一律的学术研究出现。这说明（ ） A 网络创造新业态，促进经济发展 B. 中学生要远离网络，抵制人工智能 C. 中学生要掌握科学的学习方法，独立学习 D. 网络科技有利也有弊，要合理地利用网络 15. 2024年9月9日至15日是国家网络安全宣传周，今年的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”，下边漫画警示我们（ ） A. 网络打破时空限制，我们要充分利用网络 B. 沉迷网络影响学习，我们要远离网络世界 C. 网络信息良莠不齐，我们要提高防范意识 D. 网络是一把双刃剑，我们要学会以礼待人 16. 我国已成为世界第一视频用户大国，短视频在我国发展得如火如荼，但是我们所见短视频却未必真实。有些人为了流量，打着所谓“真实见闻”的旗号将编造的故事拍成短视频发布在网络平台上，博眼球蹭流量。这启示未成年人（ ） ①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③信息节食提素养，助力网络正能量④人生出名要趁早，获取流量才叫好 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 以下是某校八年级（2）班的老师在议题式课堂上展示的两个案例： 案例一： 近日，经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。 案例二： 今年“双12”网络购物节。河北省保定市阳曲县某镇政府年轻干部化身网络主播，向广大网友生动展示小米的营养价值和绿色种植过程，让网友真切感受到该镇小米的优良品质和农民的朴实真诚。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是（ ） A. 关注社会发展，主动服务社会 B. 网络丰富日常生活，促进人际交往 C. 提高媒介素养，学会信息节食 D. 合理利用网络，传播网络正能量 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 今天，基于网络的人工智能(简称AI)正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 甲同学认为 智能语音助手、健康监测、无人驾驶……人工智能为我们的生活带来了诸多便利。 乙同学认为 失业风险、隐私侵犯、AI诈骗……人工智能陷阱真多，应该远离。 请对以上两位同学的观点进行辨别与分析。 19. 材料一 小德同学：现在，我们吃得比以前更有营养，穿得比以前更美，住得比以前更舒心，出行比以前更快捷方便。新的时尚生活更是充满阳光。 小治同学 每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，开展运动健身活动…… （1）请根据以上两位同学的观点说说社会生活有哪些特点。 材料二 小江和同学一起去社区做义工时了解到：社区志愿者李阿姨坚持每周三去社区养老院帮老人理发、读报，这一坚持就是12年；小区里的高中生王磊，利用寒暑假免费为社区里的留守儿童辅导功课，三年来从未间断…… 小江有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小江应当如何成为“像他们一样的人”。 20. 材料一 2025年开年，DeepSeek彻底突破技术圈层，直抵社会大众。某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破，推动人工智能在零售、金融、工业、医疗、教育、文旅等30多个行业落地。 （1）结合所学知识，说说网络的意义。 材料二 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何辨别网络谣言。 21. 某校八年级(1)班同学围绕“九三阅兵与社会生活”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一 阅兵现场，无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼；网络上，网友们纷纷转发阅兵视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”。 （1）这些行为属于什么行为？结合材料，说说这类行为有什么意义。 材料二 九三阅兵中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶。 （2）请结合自身感受，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 材料三 如今，我们可以通过网络随时随地观看阅兵回放、了解抗战历史。但同时，网络上也可能出现一些歪曲历史、抹黑英雄的不良信息。 （3）作为青少年，我们应如何传播网络正能量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 2025.10 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题前对应表格内) 1. 2025年全国两会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习两会精神（ ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会 ②是为了得到他人的接纳和认可，提升自身人生价值 ③会更好地了解国家，有利于将个人发展与社会进步结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③：同学们学习两会精神，有利于亲近社会，会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会，会更好地了解国家，为之自豪，或准备为之分忧，故①③说法正确； ②：有利于亲近社会，感受社会生活，并不是为了得到他人的接纳和认可，故②错误； ④：拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展与题干内容无关，故④与题意不符； 故本题选B。 2. “社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人都要不断学习，在社会中成长 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：题干用“树叶”与“大树”、“星星”与“星空”的比喻强调的是社会对个人的重要性，这表明个人是社会的有机组成部分，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 3. 为庆祝祖国成立76周年，某学校开展了以“我与祖国共成长，同心共筑中国梦”为主题的“我与国旗合影、心灵手巧绘国旗、实地参观红色教育基地”等社会实践活动。此次活动激发起孩子们强烈的爱国热情，让同学们以更加饱满的热情投入到学习和生活中，蹲厉奋发，勇毅前行。可见（ ） ①参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ②参加实践活动，说明我们已经成熟 ③社会生活是不断变化发展的 ④在社会化的过程中，我们锤炼品格 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：参与社会实践活动激发了学生的爱国热情，促进了他们的成长，说明参与社会的过程是发展和成就自己的过程，故①符合题意； ②：参加实践活动并不能直接证明已经成熟，成熟需要多方面的成长，题干未体现这一点，故②说法错误； ③：题干强调实践活动对个人的影响，未涉及社会生活的变化发展，故③不符合题意； ④：通过活动锤炼品格、提升热情，体现了社会化过程中品格的培养，故④符合题意； 故本题选B。 4. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 5. 从“车马慢”到“高铁快”，从“书信远”到“视频通”，社会生活的变化发展离不开（ ） ①生产工具的变革 ②科学技术的进步 ③思想观念的更新 ④个人的独自努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：高铁等生产工具的变革直接推动了交通效率的提升，故①说法正确； ②：视频通话等技术进步属于科学领域的突破，故②说法正确； ③：社会接受新技术需要思想观念的更新（如从传统出行转向高铁、从书信转向视频沟通），故③说法正确； ④：社会发展依赖集体协作而非“个人的独自努力”，故④说法错误； 故本题选A。 6. “人不学，不知义。”这启示我们在与他人的交往互动中（ ） ①学习行为规范 ②扮演社会角色，遵守法律规范 ③懂得礼义廉耻 ④练好本领，为将来打下基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“学习行为规范”符合“人不学，不知义”中“学”的要求，强调通过学习掌握社会交往的规则，故①符合题意； ②：“遵守法律规范”属于法律层面的要求，题干中“义”更侧重道德和礼仪，与题意关联较弱，故②不符合题意； ③：“懂得礼义廉耻”直接对应“知义”的内涵，体现道德和道义的实践，故③符合题意； ④：“练好本领”侧重个人能力提升，与题干中“交往互动”的启示关联不大，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 中央电视台戏曲频道《戏韵家国情》系列节目，为大家呈现了多种形式的传统剧目、古代故事等，通过戏曲剧目展现源远流长、浸润人心的家国情怀。这让我们（ ） A. 从社会中获得物质支持 B. 从社会中获得精神滋养 C. 从自然人转化为社会人 D. 成长为优秀的社会成员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 AB：观众感受到电视审美的效果，通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长，这是我们从社会中获得的是精神滋养，不是物质支持，故B说法正确，A不符合题意； C：从自然人转化为社会人在题旨中没有体现，故C不符合题意； D：应该是逐步成为一名合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选B。 8. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意； ①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意； 故本题选D。 9. 下面内容是“双减”背景下某校给八年级学生设计的假期任务清单： (1)制作家庭美食(2)寻访红色足迹(3)记录新春影像(4)体验春节民俗。完成该清单有助于同学们（ ） ①获得更多物质支持 ②胜任多种社会角色 ③形成正确的价值观 ④养成亲社会行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：任务清单中的活动侧重实践与精神成长，未直接提供物质资源，故①说法错误； ②：胜任社会角色需长期积累，任务清单主要培养能力而非直接训练角色转换，故②不符合题意； ③：寻访红色足迹、体验民俗等活动可加深对历史与文化的理解，有助于形成正确价值观，故③符合题意； ④：参与社会实践（如家庭任务、社会探索）能增强社会责任感，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 10. 为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1.跟长辈学做月饼。 ⒉.和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3.参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　 ④体验社会生活，提升综合能力 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为必要性和重要性。 ②③④：分析题文可知，学做月饼、参与秋收劳动能帮助小安掌握生活技能，增强对劳动的尊重；参加文明交通劝导宣传活动可以学习社会行为规范，在社会中成长；通过多样化的实践活动让小安体验社会生活，有助于提升综合能力，故②③④说法正确； ①：题干中的假期计划均为课外实践活动，并未体现“忽视课堂学习”，且假期社会实践与课堂学习并不冲突，故①说法错误； 故本题选A。 11. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 打破人际交往的时空限制 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力乡村振兴，但“快速消除”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：打破人际交往的时空限制是网络社交的作用，但题干强调网络对农业生产方式的改变，与交往无直接关联，故B不符合题意； C：促进民主政治进步体现的是网络对政治领域的影响，而题干聚焦乡村振兴中的生产活动，故C不符合题意； D：题干中“新农资”“新农机”“新农事”均表明互联网技术正在改变传统农业生产和经营模式，属于生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 12. 2024年12月至2025年3月，中国政府网联合多家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ABCD：政府首先开通建言献策渠道，为后续活动提供平台；然后网民利用政府提供的渠道表达建议；网民的建议被吸纳后，能够为政府决策科学化提供支持；通过持续互动，最终推动民主政治进步，所以传导路径为④→②→①→③，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D 13. 数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让群众少跑腿、数据多跑路”，进一步压缩问题答复和办理时限。这说明网络（ ） ①有利于扩大公民的参与权 ②能提高社会治理水平 ③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ②④：数字政府建设让“群众少跑腿、数据多跑路”，体现出网络能提高社会治理水平，使人们更加便利地参与政治生活，故②④说法正确； ①：公民的参与权是法律规定的，不能因此扩大，故①说法错误； ③：成为传达民意的渠道之一，故③说法错误； 故本题选C 14. 随着AI技术的发展，“文心一言”“豆包”“DeepSeek”等APP为不少学术研究人员提供了便利。同时，AI技术也产生了不少问题，如越来越多的人依赖AI技术，导致千篇一律的学术研究出现。这说明（ ） A. 网络创造新业态，促进经济发展 B. 中学生要远离网络，抵制人工智能 C. 中学生要掌握科学的学习方法，独立学习 D. 网络科技有利也有弊，要合理地利用网络 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D：题干既讲AI便利学术（利），也讲依赖导致研究千篇一律（弊），这说明网络有利也有弊，启示我们要合理地利用网络，故D说法正确； A：题干未能体现网络创造新业态，促进经济发展，故A不符合题意； B：“远离网络”的说法错误，应合理使用网络，故B说法错误； C：题干未能体现中学生要掌握科学的学习方法，独立学习，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 2024年9月9日至15日是国家网络安全宣传周，今年的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”，下边漫画警示我们（ ） A. 网络打破时空限制，我们要充分利用网络 B. 沉迷网络影响学习，我们要远离网络世界 C. 网络信息良莠不齐，我们要提高防范意识 D. 网络是一把双刃剑，我们要学会以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 C：漫画《诱“祸”》体现出网络信息的良莠不齐，我们要提高防范意识，以防上当受骗，C说法正确； AD：题干没有体现网络的积极影响和文明有礼，AD与题意不符； B：我门应合理利用网络，B错误； 故本题选C。 16. 我国已成为世界第一视频用户大国，短视频在我国发展得如火如荼，但是我们所见的短视频却未必真实。有些人为了流量，打着所谓“真实见闻”的旗号将编造的故事拍成短视频发布在网络平台上，博眼球蹭流量。这启示未成年人（ ） ①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③信息节食提素养，助力网络正能量④人生出名要趁早，获取流量才叫好 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②③：网络无限，自由有界。我们青少年要理性上网守底线，要注意信息节食，助力网络正能量，②③说法正确； ①：青少年没有惩处的权力，①说法错误； ④：人生的意义在于对社会的贡献，不是为了获取流量和出名，④说法错误； 故本题选B。 17. 以下是某校八年级（2）班的老师在议题式课堂上展示的两个案例： 案例一： 近日，经典国产老剧被AI“魔改”的视频在网络热传。《甄嬛传》变成了“枪战片”，《红楼梦》被改成了“武打戏”……AI魔改争议频出。 案例二： 今年“双12”网络购物节。河北省保定市阳曲县某镇政府年轻干部化身网络主播，向广大网友生动展示小米的营养价值和绿色种植过程，让网友真切感受到该镇小米的优良品质和农民的朴实真诚。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是（ ） A. 关注社会发展，主动服务社会 B. 网络丰富日常生活，促进人际交往 C. 提高媒介素养，学会信息节食 D. 合理利用网络，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：材料中，AI篡改争议频出、年轻干部直播带货，这从两个方面说明了网络是一把双刃剑，我们要学会合理利用网络，传播网路正能量，故D说法正确； ABC：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故ABC不符合题意； 故本题选D 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 今天，基于网络的人工智能(简称AI)正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 甲同学认为 智能语音助手、健康监测、无人驾驶……人工智能为我们的生活带来了诸多便利。 乙同学认为 失业风险、隐私侵犯、AI诈骗……人工智能陷阱真多，应该远离。 请对以上两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】甲同学和乙同学的观点均片面。 ①甲同学看到人工智能带来的便利，有合理之处。人工智能基于网络发展，在生活领域（智能语音助手、健康监测）、交通领域（无人驾驶）等为人们提供便捷，提升生活质量和效率，推动社会进步；②乙同学关注到人工智能的风险，有一定道理。人工智能确实可能带来失业、隐私泄露、诈骗等问题，如自动化替代部分岗位、数据收集可能侵犯隐私；③但“远离人工智能”的观点错误。人工智能是科技发展的必然趋势，我们应理性看待，既充分利用其优势，也通过完善规则、加强监管、提升个人防范意识来规避风险，而非因噎废食。 【解析】 【分析】考点考查：网络的两面性、理性参与网络生活的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：智能语音助手、健康监测、无人驾驶……人工智能为我们的生活带来了诸多便利。 观点②：失业风险、隐私侵犯、AI诈骗……人工智能陷阱真多，应该远离。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：甲同学看到人工智能带来的便利，有合理之处。 论据②：网络的积极作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：乙同学关注到人工智能的风险，有一定道理。 论据②：“远离人工智能”的观点错误+我们应理性看待，既充分利用其优势，也通过完善规则、加强监管、提升个人防范意识来规避风险。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 小德同学：现在，我们吃得比以前更有营养，穿得比以前更美，住得比以前更舒心，出行比以前更快捷方便。新的时尚生活更是充满阳光。 小治同学 每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，开展运动健身活动…… （1）请根据以上两位同学的观点说说社会生活有哪些特点。 材料二 小江和同学一起去社区做义工时了解到：社区志愿者李阿姨坚持每周三去社区养老院帮老人理发、读报，这一坚持就是12年；小区里的高中生王磊，利用寒暑假免费为社区里的留守儿童辅导功课，三年来从未间断…… 小江有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小江应当如何成为“像他们一样的人”。 【答案】（1）①社会生活具有丰富性，涵盖饮食、服饰、居住、出行、旅游、文化、健身等多个领域，满足人们多样化需求；②社会生活具有发展性，与过去相比，人们的生活质量显著提升，如饮食更营养、居住更舒心、出行更快捷；③社会生活具有互动性，人们在参与旅游、民俗体验等活动中，与他人、社会产生联系，丰富社会交往。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，如关注社区志愿服务动态，了解老人、留守儿童等群体的需求；②积极投身社会实践，参与亲社会行为，如定期参与社区养老服务、为留守儿童辅导功课，从身边小事做起；③遵守社会规则和习俗，在服务过程中尊重他人，如帮老人理发时耐心细致，辅导功课时有责任心；④主动关心他人、服务社会，在实践中培养奉献精神，将亲社会行为长期坚持下去，如像李阿姨、王磊一样保持行动的持续性。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、养成亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用社会生活的特点的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我们吃得比以前更有营养，穿得比以前更美，住得比以前更舒心，出行比以前更快捷方便。新的时尚生活更是充满阳光→可链接社会生活具有丰富性； 关键词②：每到假期，人们纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，开展运动健身活动→可链接社会生活具有互动性，人们在参与旅游、民俗体验等活动中，与他人、社会产生联系，丰富社会交往；社会生活具有发展性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用培养亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：社区志愿者李阿姨坚持每周三去社区养老院帮老人理发、读报；小区里的高中生王磊，利用寒暑假免费为社区里的留守儿童辅导功课，三年来从未间断→可链接培养亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 2025年开年，DeepSeek彻底突破技术圈层，直抵社会大众。某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破，推动人工智能在零售、金融、工业、医疗、教育、文旅等30多个行业落地。 （1）结合所学知识，说说网络的意义。 材料二 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何辨别网络谣言。 【答案】（1）①网络为经济发展注入新活力，某公司将AI技术与30多个行业融合，助力企业降本增效、创新突破，推动产业升级和经济高质量发展；②网络促进科技创新，AI技术的突破与应用，为科研、生产提供技术支撑，推动社会生产力发展；③网络丰富社会服务，AI技术在医疗、教育、文旅等领域落地，提升服务效率和质量，便利人们生活。 （2）①关注官方信息，通过政府部门、权威媒体发布的内容，核实信息真实性；②注意信息来源，对非官方、无可靠出处的视频、文章保持警惕，不轻易相信“小道消息”；③理性分析信息，结合常识和科学知识判断；④遇到疑似谣言时，不盲目转发，可向有关部门举报，避免谣言扩散。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、辨别网络谣言的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某公司将AI技术与30多个行业融合，助力企业降本增效、创新突破→可链接网络为经济发展注入新活力，推动产业升级和经济高质量发展。 关键词②：AI技术的突破与应用，为科研、生产提供技术支撑→可链接网络促进科技创新，推动社会生产力发展。 关键词③：AI技术在医疗、教育、文旅等领域落地→可链接网络丰富社会服务，提升服务效率和质量，便利人们生活。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用辨别网络谣言的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：相关部门迅速介入，对造谣者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实→可链接辨别网络谣言的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校八年级(1)班同学围绕“九三阅兵与社会生活”开展主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一 阅兵现场，无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼；网络上，网友们纷纷转发阅兵视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”。 （1）这些行为属于什么行为？结合材料，说说这类行为有什么意义。 材料二 九三阅兵中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶。 （2）请结合自身感受，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 材料三 如今，我们可以通过网络随时随地观看阅兵回放、了解抗战历史。但同时，网络上也可能出现一些歪曲历史、抹黑英雄的不良信息。 （3）作为青少年，我们应如何传播网络正能量? 【答案】（1）这些行为属于亲社会行为。意义：①有利于传递爱国情感和社会正能量；②有利于营造积极向上的社会氛围，激发更多人热爱祖国、尊重英雄；③有利于个人融入社会，在参与集体活动和网络互动中，提升社会责任感和归属感。 （2）①个人是社会的有机组成部分，科研人员是社会群体的一员，其智慧与心血的结晶推动国防力量提升，体现个人对社会发展的贡献；②社会为个人发展提供条件，科研人员的研究离不开国家提供的资源、技术平台和社会支持，如国防科研项目的资金、设备保障；③个人的成长离不开社会，科研人员在参与国家科研任务中，实现个人价值，同时提升自身专业能力，体现社会对个人成长的促进作用。 （3）①积极传播正面信息，如主动转发阅兵回放、抗战历史科普内容，让更多人了解历史、致敬英雄；②发现歪曲历史、抹黑英雄的不良信息时，及时举报，拒绝传播；③利用网络平台发表正能量言论，如在相关话题下留言，弘扬爱国精神和英雄事迹；④提升媒介素养，学会辨别网络信息真伪，不被不良信息误导，引导身边人理性看待网络内容。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、传播网络正能量的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：阅兵现场，无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼→可链接属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无数观众自发挥舞国旗，为受阅部队欢呼；网友们纷纷转发阅兵视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”→可链接有利于传递爱国情感和社会正能量；营造积极向上的社会氛围，激发更多人热爱祖国、尊重英雄；个人融入社会，提升社会责任感和归属感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：九三阅兵中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络上也可能出现一些歪曲历史、抹黑英雄的不良信息→可链接积极传播正面信息；发现歪曲历史、抹黑英雄的不良信息时，及时举报，拒绝传播；利用网络平台发表正能量言论；提升媒介素养，学会辨别网络信息真伪。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $