第七单元（单元测试）2025-2026学年统编版语文二年级上册

2025—2026学年度上学期 小学二年级语文形成性自主评价测试卷1. 千山 ，万径人踪 。 2. 孤舟蓑笠翁，钓寒 。。 3. 天苍苍，野茫茫， 。 4. 危，手可摘星辰。 第七单元 班 别 ： 姓 名 ： 学 号 ： 成 绩 ： 第一部分：积累与运用(75分) 一 、拼一拼， 连一连。( 1 0 分 ) níng gàng è shù liáng 饿 漱 宁 杠 梁 二、看拼音，写词语。(24 分 ) dòng 沼 zhá 栋 lín 闸 shèn 淋 zhǎo 甚 ( wú lùn )tóng shí ( bù ) ( huo bàn )pǎo ( chē kù ) ( qi )shuǐ ( yě māo ) ( yú )shì ( bù ) ( chu á n zh ī )gāi ( bái ) ( guān bì )yún 三、把词语补充完整。(6 分 ) 闪雷鸣 寒呼啸 鹅大雪 冰雪地 雾缭绕 风雨交 四、按课文内容填空。(18分) 五、看拼音，读句子，填空。(4 分 ) shuí 1 . 是 救了睡 sàn 2. 不久，雾 de 正香的小白兔? qiè 了 ，都显露出来了。 六、字词句运用。(13分，第4题每小题2分，其余每空1分) 1. “似”字有两个读音[sì shì], 在“似的” 一词中读 在“似乎” 一词中读 。(填拼音) 2. 写出与下列词语意思相反的词。 消失一 黑暗— 3. 如果不知道“申”字的读音，可以用部首查字法，先查部首 , 再查除去部首还有 画 ， 组 词 ： 。 4. 照样子，写句子。 例：雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 (1)湖面上飘着雾。 例：天空飘着气球。 蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。 (2)池塘开满荷花。 第二部分：阅读与鉴赏(10分) 七、阅读短文，完成题目。(10 分 ) (一)雾在哪里(节选) “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同 太阳 一 起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中 的太阳，都看不见了。 1. 雾把天空和太阳藏起来之后的景象是什么样的?请用 “ 99 在选段中画出相关语句。 ( 2 分 ) 2. 雾还会把什么藏起来?请发挥想象，将下面的句子补充完整。 (3分) 雾把 藏了起来，无论是 还是 ,都看不见了。 (二)鱼和青蛙 鱼和青蛙同住在一个池塘里。 鱼尽情地在水里嬉戏。青蛙在水里游 一 会儿，就到陆地上去学 爬、学跳。鱼看到了，嘲笑道：“这么大的池塘还住不下你吗?为什 么偏要到陆地上学这些?”青蛙回答说：“用空闲的时间多学点本领， 我想这样没有什么坏处。”“自寻麻烦。”鱼不以为然。青蛙没再说什 么,还是照样学习在陆地上生活的本领。鱼还是天天无忧无虑地在 池塘中玩耍。 这 一 年，天气大旱。人们不断去池塘取水浇田，池塘里的水 一 天天减少，最后见了底。 这时，青蛙跳上了岸，开始了在陆地上的生活。鱼离开水就不 能生活了，只好张着嘴喘着粗气，不久便失去了生命。 1. 短文一共有 个自然段。(1分) 2. 联系上下文，文中加点词语“不以为然”的意思是( ) (填序号)(2分) ①鱼不同意青蛙说的“用空闲的时间多学点本领” ②鱼想用空闲的时间在陆地上多学点本领 ③鱼不认为在池塘里玩耍不好 3. 如果你是鱼，你会怎么做?(2分) 第三部分：表达与交流(15分) 八 、看图写话。 (不会写的字用拼音代替)(15分) 第一部分：积累与运用 一、拼一拼，连一连 níng—宁；gàng—杠；è—饿；shù—漱；liáng—梁；dòng—栋；zhá—闸；lín—淋；shèn—甚；zhǎo—沼 二、看拼音，写词语 野猫；于是；无论；同时； 船只；不该；跑步；伙伴； 关闭；白云；水汽；车库 三、把词语补充完整 电闪雷鸣；寒风呼啸；鹅毛大雪； 冰天雪地；云雾缭绕；风雨交加 四、按课文内容填空 1. 鸟飞绝；灭 2. 独；寒江雪 3. 风吹草低见牛羊 4. 楼高百尺 五、看拼音，读句子，填空 1. 谁；得 2. 散；切 六、字词句运用 1. shì；sì 2. 出现；光明 3. |（竖）；3；示例：申请 4. (1)湖面上飘着雾，很轻很轻的雾。 (2)示例：清清的池塘开满美丽的荷花。 第二部分：阅读与鉴赏 （一）雾在哪里（节选） 1. 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 2. 示例：雾把城市藏了起来，无论是高楼大厦，还是街道上的行人，都看不见了。 （二）鱼和青蛙 1. 4 2. ① 3. 示例：如果我是鱼，我会像青蛙一样，利用空闲时间学习陆地生存的本领，比如练习跳跃、适应干燥环境等。 第三部分：表达与交流 八、看图写话（示例） 小蜗牛和小鸟在草地上玩耍。小蜗牛背着重重的壳，慢慢地爬着，小鸟在旁边叽叽喳喳地叫着，好像在给小蜗牛加油。小蜗牛抬起头，笑着对小鸟说：“虽然我爬得慢，但我会一直努力向前！”小鸟拍拍翅膀，鼓励道：“你真棒，我们一起去前面的小花丛看看吧！”于是，它们朝着小花丛的方向，继续前进。 学科网（北京）股份有限公司 $