第二单元第四章 科学分类有助于认识和研究生物（知识清单）生物济南版2024七年级上册

第4章 科学分类有助于认识和研究生物（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 依据生物的特征进行分类（1个考点） 考点1尝试对生物进行分类★★★☆☆ 第2节 “种”是生物分类的基本单位（1个考点） 考点1 “种”是生物分类的基本单位★★☆☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 依据生物的特征进行分类 考点1 尝试对生物进行分类★★★☆☆ 1.生物分类的概念：对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是根据生物之间的 ，将生物划分为不同的类别 2.生物分类的方法：分类时，首先根据某一特征，将它们区分为几大类；然后将每一大类根据另一特征再分为若干类，以此类推，直到将所有生物全部分开 3.生物分类依据：一般以生物的 等作为依据 4.植物的分类依据：在生物分类上，一般根据有无种子把植物分为 _和 。其中孢子植物根据其根茎叶的分化程度分为 、 ；种子植物根据其种子有无果皮包被分为 和 。而被子植物又根据其子叶数分为 植物和_ 植物。在被子植物的分类中， 、 和 的特征是分类的主要依据 5.动物的分类：动物根据其有无由 ，分为 和 ，无脊椎动物包括扁形动物、线形动物、环节动物、和节肢动物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 6.对于细菌和真菌等微生物、主要以他们的 为依据进行分类。 第2节 “种”是生物分类的基本单位 考点1 生物分类单位有不同的等级★★☆☆☆ 1.分类单位：生物学家把生物分类单位划分为 个主要级别。“ ”是最大的一级分类单位，“ ”是最基本的分类单位 2.关系：生物分类单位越大，包含的生物种类 ，生物之间的差异 ,具有的共同特征就 ；反之，生物分类单位越小，包含的生物种类 ，生物之间的共同特征就 3.尝试鉴别生物：生物学家依据生物特征的相似和差异程度，按照生物分类单位编制出了 。通过查阅，可以方便、快捷地确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间 关系的远近，有利于认识、利用和保护生物 4.对生物进行鉴别的意义：有利于我们对生物的认识、利用和保护 ；有利于 农业和人体的防病、治病。 5.林奈（人名）双名法=属名+种名+命名人姓氏的缩写（学名由两个拉丁词组成） 一、前沿科学动态 从形态到分子的分类革命 传统生物分类主要依赖生物的形态结构和生理功能差异，而现代分子技术正让分类更精准、高效。青岛某中学的学生在中科院实验室中，通过提取崂山 “会场梭子蟹” 的基因组 DNA，扩增出其线粒体中特有的细胞色素 c 氧化酶亚基 I（COI）基因片段，成功获得了该物种的 “DNA 条形码”。这种技术如同给每种生物分配了唯一的 “身份证号”，即使形态相似的近缘物种，也能通过基因序列差异准确区分。 科学家已证实，COI 基因在甲壳动物、软体动物等类群中具有显著的种间差异，是理想的分类标记。这种分子分类技术不仅解决了 “形态相似物种难区分” 的难题，还能发现未被察觉的 “隐存种”，让我们对生物多样性的认识更接近自然本质。这一前沿进展正逐步融入基础研究，成为衔接初中分类知识与高中分子生物学的重要纽带。 考点预测： 1.结合DNA和基因等内容考察亲缘关系和生物分类 二、热点问题分析科学史实引荐 林奈与双名法的秩序构建 18 世纪前，生物命名混乱不堪，一种植物可能因地域不同有十几个名称，严重阻碍研究。瑞典科学家林奈在探险中发现，植物的繁殖器官具有稳定差异，据此建立了 “界门纲目科属种” 的分类等级体系，并于 1753 年正式提出双名法。 双名法规定每种生物的学名由 “属名 + 种加词” 构成，如向日葵的学名Helianthus annuus L.，其中Helianthus（向日葵属）是 “家族姓氏”，annuus（一年生的）描述其特征，“L.” 代表命名人林奈。这一制度彻底终结了命名混乱，就像为生物建立了全球通用的 “户籍系统”。林奈还首次将人类归为灵长类动物，其 “生命树” 理念至今仍是分类学的核心框架。了解这一史实，能帮助我们理解科学分类的本质是 “在混乱中寻找秩序”。 考点预测： 1.考察双命名法和亲缘关系的远近 2.研究生命树 1．下表表示五种食肉目动物的分类地位（部分），其中说法正确的是（　　） 科 熊科 熊科 猫科 猫科 猫科 属 大熊猫属 熊属 猫属 豹属 豹属 种 大熊猫 棕熊 荒漠猫 豹 狮 A．豹和狮的亲缘关系最远 B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远 C．在纲这个分类单位上，上述动物属于同一纲 D．大熊猫和棕熊的共同特征少于大熊猫和荒漠猫的共同特征 2．如图为某同学对某农庄中一些常见动物进行的分类，下列有关叙述错误的是（　　） A．①②处可都填脊柱 B．③处应填胎生，是哺乳动物的主要特征 C．④⑤可用身体是否分节作为分类依据 D．生物分类依据是生物的形态结构和生理功能等 3．通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。如下表为动物检索表的一部分，有关说法正确的是（    ） 动物检索表 1 身体内无脊椎骨 2 水生……P 2 陆生……Q 1 身体内有脊椎骨 3 皮肤裸露……R 3 皮肤不裸露 4 用鳃呼吸……S 4 用肺呼吸……T A．P包含腔肠动物和鱼类 B．Q用肺呼吸、具有角质层 C．R的生殖发育离不开水 D．S是变温动物，T是恒温动物 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 科学分类有助于认识和研究生物（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 依据生物的特征进行分类（1个考点） 考点1尝试对生物进行分类★★★☆☆ 第2节 “种”是生物分类的基本单位（1个考点） 考点1 “种”是生物分类的基本单位★★☆☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 依据生物的特征进行分类 考点1 尝试对生物进行分类★★★☆☆ 1.生物分类的概念：对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是根据生物之间的相似程度，将生物划分为不同的类别 2.生物分类的方法：分类时，首先根据某一特征，将它们区分为几大类；然后将每一大类根据另一特征再分为若干类，以此类推，直到将所有生物全部分开 3.生物分类依据：一般以生物的 形态结构、生理功能、繁殖方式 等作为依据 4.植物的分类依据：在生物分类上，一般根据有无种子把植物分为种子植物_和_孢子植物。其中孢子植物根据其根茎叶的分化程度分为苔藓植物、蕨类植物；种子植物根据其种子有无果皮包被分为裸子植物和 被子植物 。而被子植物又根据其子叶数分为单子叶植物植物 植物和_双子叶植物植物 植物。在被子植物的分类中， 花、果实 和种子 的特征是分类的主要依据 5.动物的分类：动物根据其有无由脊椎骨组成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物包括扁形动物、线形动物、环节动物、和节肢动物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 6.对于细菌和真菌等微生物、主要以他们的形态结构特征为依据进行分类。 第2节 “种”是生物分类的基本单位 考点1 生物分类单位有不同的等级★★☆☆☆ 1.分类单位：生物学家把生物分类单位划分为 7个主要级别。“ 界 ”是最大的一级分类单位，“ 种 ”是最基本的分类单位 2.关系：生物分类单位越大，包含的生物种类 越多 ，生物之间的差异 越大 ,具有的共同特征就 越少 ；反之，生物分类单位越小，包含的生物种类越少 ，生物之间的共同特征就 越多 3.尝试鉴别生物：生物学家依据生物特征的相似和差异程度，按照生物分类单位编制出了 分类检索表 。通过查阅，可以方便、快捷地确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间 亲缘 关系的远近，有利于认识、利用和保护生物 4.对生物进行鉴别的意义：有利于我们对生物的认识、利用和保护 ；有利于 农业和人体的防病、治病。 5.林奈（人名）双名法=属名+种名+命名人姓氏的缩写（学名由两个拉丁词组成） 一、前沿科学动态 从形态到分子的分类革命 传统生物分类主要依赖生物的形态结构和生理功能差异，而现代分子技术正让分类更精准、高效。青岛某中学的学生在中科院实验室中，通过提取崂山 “会场梭子蟹” 的基因组 DNA，扩增出其线粒体中特有的细胞色素 c 氧化酶亚基 I（COI）基因片段，成功获得了该物种的 “DNA 条形码”。这种技术如同给每种生物分配了唯一的 “身份证号”，即使形态相似的近缘物种，也能通过基因序列差异准确区分。 科学家已证实，COI 基因在甲壳动物、软体动物等类群中具有显著的种间差异，是理想的分类标记。这种分子分类技术不仅解决了 “形态相似物种难区分” 的难题，还能发现未被察觉的 “隐存种”，让我们对生物多样性的认识更接近自然本质。这一前沿进展正逐步融入基础研究，成为衔接初中分类知识与高中分子生物学的重要纽带。 考点预测： 1.结合DNA和基因等内容考察亲缘关系和生物分类 二、热点问题分析科学史实引荐 林奈与双名法的秩序构建 18 世纪前，生物命名混乱不堪，一种植物可能因地域不同有十几个名称，严重阻碍研究。瑞典科学家林奈在探险中发现，植物的繁殖器官具有稳定差异，据此建立了 “界门纲目科属种” 的分类等级体系，并于 1753 年正式提出双名法。 双名法规定每种生物的学名由 “属名 + 种加词” 构成，如向日葵的学名Helianthus annuus L.，其中Helianthus（向日葵属）是 “家族姓氏”，annuus（一年生的）描述其特征，“L.” 代表命名人林奈。这一制度彻底终结了命名混乱，就像为生物建立了全球通用的 “户籍系统”。林奈还首次将人类归为灵长类动物，其 “生命树” 理念至今仍是分类学的核心框架。了解这一史实，能帮助我们理解科学分类的本质是 “在混乱中寻找秩序”。 考点预测： 1.考察双命名法和亲缘关系的远近 2.研究生命树 1．下表表示五种食肉目动物的分类地位（部分），其中说法正确的是（　　） 科 熊科 熊科 猫科 猫科 猫科 属 大熊猫属 熊属 猫属 豹属 豹属 种 大熊猫 棕熊 荒漠猫 豹 狮 A．豹和狮的亲缘关系最远 B．荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远 C．在纲这个分类单位上，上述动物属于同一纲 D．大熊猫和棕熊的共同特征少于大熊猫和荒漠猫的共同特征 【答案】C 【详解】A．豹和狮同属猫科豹属，亲缘关系最近，而非最远，故A错误。 B．荒漠猫与豹同属猫科，而大熊猫属于熊科，荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫更近，故B错误。 C．纲的分类单位高于目，食肉目动物均属于哺乳纲，故五种动物在纲这一分类单位上属于同一纲，故C正确。 D．大熊猫和棕熊同属熊科，共同特征多于大熊猫（熊科）和荒漠猫（猫科）的共同特征，故D错误。 故选C。 【解题方法归纳】根据生物分类等级，分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多。 2．如图为某同学对某农庄中一些常见动物进行的分类，下列有关叙述错误的是（　　） A．①②处可都填脊柱 B．③处应填胎生，是哺乳动物的主要特征 C．④⑤可用身体是否分节作为分类依据 D．生物分类依据是生物的形态结构和生理功能等 【答案】A 【详解】A．牛是哺乳类、鸡是鸟类、泥鳅是鱼类，蜥蜴是爬行类，它们的体内都具有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物；蝗虫是节肢动物，体内不具有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物。因此，图中的①②处不能填脊柱，A错误。 B．鸡是体内受精，卵生；牛是体内受精，胎生、哺乳，故③处应填胎生，胎生是哺乳动物（如牛）的主要特征之一，B正确。 C．蝗虫是节肢动物，身体分节并且分部，而蜥蜴是爬行动物，身体分部不分节，故图中的④⑤可用身体是否分节作为分类依据，C正确。 D．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，D正确。 故选A。 【解题方法归纳】生物分类是根据生物的特征进行。根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。 3．通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。如下表为动物检索表的一部分，有关说法正确的是（    ） 动物检索表 1 身体内无脊椎骨 2 水生……P 2 陆生……Q 1 身体内有脊椎骨 3 皮肤裸露……R 3 皮肤不裸露 4 用鳃呼吸……S 4 用肺呼吸……T A．P包含腔肠动物和鱼类 B．Q用肺呼吸、具有角质层 C．R的生殖发育离不开水 D．S是变温动物，T是恒温动物 【答案】C 【详解】A．根据检索表，“身体内无脊椎骨，水生”的为P。腔肠动物身体内无脊椎骨，属于无脊椎动物且大多水生；而鱼类身体内有脊椎骨，属于脊椎动物。所以P包含腔肠动物，但不包含鱼类，A不符合题意。 B．根据检索表，“身体内无脊椎骨，陆生”的为Q。无脊椎动物中的陆生动物，如蚯蚓（环节动物）用湿润的体壁呼吸，蝗虫（节肢动物）用气管呼吸，它们一般不具有角质层，且不用肺呼吸，B不符合题意。 C．根据检索表，“身体内有脊椎骨，皮肤裸露”的为R。皮肤裸露的脊椎动物有两栖动物，两栖动物的生殖和发育过程一般离不开水，在水中产卵、受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸。所以R（两栖动物）的生殖发育离不开水，C符合题意。 D．根据检索表，“身体内有脊椎骨，皮肤不裸露，用鳃呼吸”的为S。用鳃呼吸且皮肤不裸露的脊椎动物是鱼类，鱼类是变温动物；“身体内有脊椎骨，皮肤不裸露，用肺呼吸”的为T，用肺呼吸且皮肤不裸露的脊椎动物包括爬行类、鸟类和哺乳类等，其中爬行类是变温动物，鸟类和哺乳类是恒温动物，所以T不都是恒温动物，D不符合题意。 故选C。 【解题方法归纳】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $