第二单元 维护社会秩序 冲刺训练-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）

第2单元维护社会秩序冲刺训练-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．下列材料反映的共同主题是（   ） 《中华人民共和国文物保护法》时隔20余年迎来再次修订，于2025年3月1日起施行。 2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国传染病防治法》。 A．违反规则应当受处罚 B．遵守规则，要增强规则意识 C．规则不是一成不变的 D．原有规则都不适应社会发展 2．近年来因无人机导致的公共安全问题频发，资深飞手们强调“越是高手玩家，越遵循游戏规则”，而那些越来越会隐藏的“黑飞”行为显然影响了整个无人机行业的口碑。这启示我们（   ） ①遵守社会规则，自律比他律更重要         ②违反社会规则，必然承担法律责任 ③维护社会秩序，需要树立规则意识         ④自觉遵守规则，营造良好行业环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2024年11月1日起,我国铁路客运领域开始推广使用全面数字化的电子发票,为旅客和单位报销铁路客票提供便利。采用全面数字化的电子发票后,旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这说明（   ） A．不合理的规则应该废除 B．社会生活处处都充满限制 C．之前使用纸质发票是不合理的 D．规则应随着社会发展而不断改进和完善 4．下面漫画中司机的行为告诉我们（   ） ①遵守规则需加强自律、自我约束 ②维护规则需要提醒他人遵守规则 ③遵守规则让我们感受生活的美好 ④遵守规则需要内化于心、外化于行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．清晨的城市逐渐苏醒。十字路口，行人在绿灯亮起时快速通过斑马线；学校门口，送孩子的车辆在交警引导下即停即走，井然有序；公园里，晨练的人们小心地使用着健身器材，孩子们在干净的滑梯上欢笑嬉戏。这些平凡而和谐的场景，构成了我们安心、舒适生活的底色。这份安宁，很大程度上得益于生活中无处不在的规则被大家共同遵守。这是因为（   ） A．规则规范着全体社会成员的行为 B．违反规则的行为必受到法律处罚 C．规则有利于保障社会的良性运行 D．社会秩序是人民安居乐业的保障 6．生活中随处可见以下严禁标志，提醒人们自觉遵守。这说明（   ） A．有秩序的社会环境需要社会规则来维护 B．这些规定限制了人们的自由 C．因为人们不自觉，才产生了这些严禁标志 D．这些标志可以视情况来确定是否遵守 7．公共场所随处可见各种提示：在公园，有“芳草萋萋，踏之何忍”；在图书馆，有“这里最需要你的安静”；在车站，有“自觉排队，文明候车”。对此理解正确的是（   ） ①这些提示指的是社会规则        ②这些提示明确告诉我们应该如何做 ③规则靠国家强制力保证实施      ④不执行这些提示，就会受到谴责甚至受到处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．社会生活是复杂的，我们经常会面临尊重他人隐私与对人诚实的两难选择。对以下行为评价正确的是（   ） A．对贫困学生进行不公开捐助——违背公平原则——应受谴责 B．上学迟到谎报自己是其他班级学生——善意的谎言——值得表扬 C．拒绝向网友透露真实家庭住址等信息——善于自我保护——值得学习 D．某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的”——欺骗病人——应受处分 9．文明有礼是我们人际和谐的金钥匙。下列公民行为符合文明有礼要求的有（   ） ①王某在参加宪法演讲比赛时，穿着得体，落落大方 ②为欢迎好久不见的朋友，李某在等候接人时公然插队 ③某小区业主自觉遵守规定，将电动车停放到指定区域 ④孙某在乘坐公交车时，不顾周围乘客大声接听电话 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．央视“3·15”晚会曝光了一系列行业乱象：防火玻璃“不防火”、梅菜扣肉里的“糟心肉”、翻新卫生巾、“保水虾仁”……这些商家（   ） ①违背诚信原则，败坏了社会风气 ②违反法律，侵犯消费者合法权益 ③不能诚信经营，损害了企业形象 ④违反相关法律，应受到刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要（   ） ①亲近社会，远离人工智能                     ②明辨是非，懂得礼义廉耻 ③放弃学业，投身社会实践                     ④遵守规范，参与社会生活 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．下面漫画中的举动看似并不显眼，却（   ） ①体现了人们文明素养的提高 ②给人带来幸福与尊重 ③让人感觉到被关爱、受重视 ④将心与心之间的距离拉得很近 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．《中华人民共和国能源法》自2025年1月1日起施行。该法规定我国公民需要节约能源，扩大绿色消费，自觉践行绿色生产生活方式，形成全社会共同推动能源高质量发展的良好氛围。制定该法对公民的意义在于（   ） ①助力公德建设，提高学习成绩 ②规定基本权利，规范公民行为 ③增强法治意识，贯彻绿色理念 ④学会依法办事，积极保护环境 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 14．在“六一”儿童节前夕，某市新打造的“元宇宙”法治体验馆迎来了首批小学员。面对花样翻新的“免费皮肤”骗局和潜在的“网络欺凌”风险，检察官大哥哥、大姐姐没有进行枯燥的说教，而是带领孩子们进入VR法治情景剧，让他们化身“小法官”、“小律师”，亲自处置和裁决一个个源自真实生活的案例。这种“沉浸式”学法，有利于未成年人（   ） ①努力学习，杜绝违法犯罪行为 ②遇事找法，解决问题靠法 ③树立法治观念，自觉守法 ④不断调整和完善规则 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．建设法治中国是每个公民的责任，要求每个公民学会依法办事。以下符合这一要求的是（   ） ①小峰制止爸爸在高速上占用应急通道 ②妈妈让七年级学生小云辍学，她向学校求助 ③小宇游览长城时，在城墙上乱刻乱画 ④晓程被人强行索要财物，他脱身后立即报警 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．下面是某市某校八年级（1）班开展的“法治意识”教育活动主题摘要： ◎“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。”——主题：有错不改，就可能坠入深渊 ◎“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——主题：小恶不为，小善可行 ◎“令贵于宝；法爱于人。”——主题：尊法学法守法 开展这一活动的目的在于（   ） A．学会独立慎思，做合格中学生 B．树立法治观念，增强法治观念 C．完善法治思维，学会调控情绪 D．锻炼意志品质，增强抗挫能力 二、辨析题 17．夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 三、分析说明题 18．阅读材料，回答问题 材料一  认真观看下列情景。 情景1  在十字路口，张甲驾驶汽车闯红灯，引发了交通事故，造成交通堵塞。 ① 秩序 情景2  在火车站候车室，刘乙躺在座椅上，一个人占了三个座位，还脱下鞋袜，臭气逼人，旁边的乘客忍无可忍，纷纷予以谴责。 ② 秩序 (1)材料一中的情景分别扰乱了什么秩序?请将①②补充写下来。 (2)结合下面漫画，小明插队购票，被劝阻时说：“我确实有急事，规则是管坏人的，不用太认真。”请你对小明的言行进行评析。 19．材料一 当下，走进影院观看电影已成为一种生活方式，但随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，不少人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频。对于“屏摄”行为，有的观众认为，这很正常，自己花钱买电影票就有权拍摄并发朋友圈，又不是商用，没什么不妥，况且拍摄的时候也没人制止。 友情提示：通常，影院纸质电影票背面的“观影须知”中，都会明确印有“影厅内禁止摄影”的图标提示。 (1)结合材料一，运用“遵守规则”的相关知识，说明严禁“屏摄”行为的理由。 材料二  2024年“清朗”系列专项行动紧紧围绕人民群众的新期待新要求，全面覆盖网上重点领域环节，着力研究破解网络生态新问题新风险，重点开展10项整治任务，集中整治6方面问题乱象，为广大网民营造积极向上、文明健康的网上氛围。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈我们应该如何践行“清朗”系列专项行动。 20．阅读材料，回答问题 材料  杭州亚运会上，一名小朋友观看马术比赛时激动地大声欢呼，他的父亲向他做出保持安静的手势：“嘘!别吓到马。”小朋友立刻正襟危坐，安静下来；田径比赛结束后，看台上的座位间干干净净，离开时主动带走垃圾已是各个竞赛场馆观众席最常见的风景，外媒评价：“这是一座温文有礼、典雅现代的城市。” (1)根据材料，简要回答“礼”的价值所在。 (2)传承文明有礼的美德，青少年应该怎么做? 21．并肩前行，未来可期。某校八年（2）班的同学以“一起前行”为主题出了一期黑板报，请你欣赏并回答问题。 与规则相伴 规则是安全线，是红线，是底线，许多看似很平常的规则，却是用鲜血和生命换来的。如红灯停，绿灯行；不要和司机讲话；上车要系安全带；进工地要戴安全帽；禁止在林区野炊；等等。 (1)除了材料中提到的，请你再写出一例生活中的具体规则。 与文明牵手 文明的脚步铿锵有力，锤炼自身修养，是时代的需要，国家的需要。诚信是文明的一部分，文明中又必须有诚信。人无信不立，国无信则衰。让我们携起手来从身边的小事做起，做文明有礼的人。 (2)诚信对个人及社会发展分别具有怎样的重要性？ (3)在社会生活中要做文明有礼的人，礼主要表现在哪些方面？（答出两点即可） 与法律同行 古人云：“国有常法，虽危不乱。”法律不仅守护我们未成年人健康成长，也是维护我们权利的有力武器。我们要与法同行，依法律己、依法行事、依法作为，学会解决问题用法、化解矛盾靠法。 (4)诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。结合所学知识回答，诉讼通常分为哪三种？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元维护社会秩序冲刺训练-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D C C A B C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A B C B B 1．C 【详解】本题考查完善规则。 C：《文物保护法》和《传染病防治法》的修订均体现了法律（规则）的调整，说明规则不是一成不变的，需要随社会发展而完善，故C符合题意； AB：材料未提及违反规则的处罚或遵守规则的具体要求，故AB不符合题意； D：“原有规则都不适应”表述绝对化，修订仅说明部分规则需调整，而非全部，故D说法错误； 故本题选C。 2．D 【详解】本题考查遵守规则。 ①：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，不能简单比较哪个更重要，故①说法错误； ②：违反社会规则的行为可能涉及道德、纪律或法律，只有违法行为才需承担法律责任，故②说法错误； ③：题干强调“黑飞”扰乱行业秩序，说明维护社会秩序必须树立规则意识，故③符合题意； ④：资深飞手遵守规则与“黑飞”形成对比，体现自觉遵守规则对行业环境的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 3．D 【详解】本题考查规则改进的相关知识。 D：题干中铁路客运推广电子发票，说明原有规则随社会发展而优化，故D符合题意； A：未提及旧规则不合理，而是规则改进，故A不符合题意； B：“处处充满限制”与题干便利化措施相悖，且观点错误，故B说法错误； C：纸质发票在之前是合理存在，技术更新不等同于原规则错误，故C说法错误； 故本题选D。 4．C 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ①：漫画中司机主动“礼让行人”，是自觉遵守交通规则的表现，体现了遵守规则需要加强自律、自我约束，故①符合题意； ②：“维护规则需要提醒他人遵守规则”强调的是提醒他人，而漫画中司机的行为是自身遵守规则，未体现“提醒他人”，故②不符合题意； ③：司机礼让行人，行人安全过马路，展现了规则带来的和谐有序，说明遵守规则让我们感受生活的美好，故③符合题意； ④：司机将“礼让行人”的规则意识内化于心，并通过停车礼让的行动外化于行，故④符合题意； 故本题选C。 5．C 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：规则规范全体社会成员的行为，但题干强调遵守规则带来的社会安宁，而非规则本身的作用，故A不符合题意； B：违反规则的行为可能受到不同形式的处罚，但并非“必受法律处罚”，如道德规则违反后可能仅受舆论谴责，故B说法错误； C：题文中行人遵守规则、送孩子的车辆在交警引导下即停即走；公园里，晨练的人们小心地使用着健身器材，体现了规则有利于保障社会的良性运行，C说法正确； D：观点体现的是社会秩序的作用，题文中旨在强调规则对社会秩序的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 6．A 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：生活中的严禁标志属于社会规则的具体表现，其作用是提醒人们遵守，从而维护公共场所、交通等领域的秩序，说明有秩序的社会环境需要社会规则来维护，故A说法正确； B：社会规则划定自由边界，保障人们的合法自由，并非限制自由，故B说法错误； C：社会规则的产生是为了维护社会秩序和公共利益，并非仅因人们不自觉，故C说法错误； D：社会规则具有普遍约束力，必须自觉遵守，故D说法错误； 故本题选A。 7．B 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 ①：公共场所的提示属于社会规则中的道德或公约，故①说法正确； ②：提示如“自觉排队”直接指导行为，故②说法正确； ③：法律规则才由国家强制力保证实施，题干中的提示属于道德或管理规范，故③说法错误； ④：违反提示可能受到舆论谴责或管理处罚，故④说法正确； 故本题选B。 8．C 【详解】本题考查诚实守信、合理使用网络、关爱他人。 A：对贫困学生进行不公开捐助是为了保护其隐私，体现关爱他人要讲究策略，故A说法错误； B：上学迟到谎报班级属于不诚信行为，并非善意的谎言，故B说法错误； C：拒绝向网友透露真实信息是保护个人隐私的合理行为，属于自我保护，故C说法正确； D：医生用安慰性语言减轻患者心理压力属于善意的谎言，不应受处分，故D说法错误； 故本题选C。 9．B 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：王某在正式场合穿着得体，体现对他人和场合的尊重，符合文明有礼要求，故①符合题意； ②：李某公然插队破坏公共秩序，属于不文明行为，故②不符合题意； ③：业主遵守规定停放电动车，维护公共秩序和社区环境，符合文明有礼要求，故③符合题意； ④：孙某在公共场合大声接电话干扰他人，属于不礼貌行为，故④不符合题意； 故本题选B。 10．A 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：商家生产伪劣产品属于欺骗行为，违背诚信原则，且破坏市场秩序和社会风气，故①符合题意； ②：商家行为违反《消费者权益保护法》等法律，侵害消费者知情权、安全权等合法权益，故②符合题意； ③：不诚信经营会损害企业信誉和形象，影响长远发展，故③符合题意； ④：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，题目未明确商家行为构成犯罪，故④说法错误； 故本题选A。 11．B 【详解】本题考查文明有礼。   ①：题干强调文明旅游，未涉及“远离人工智能”，且亲近社会与合理使用科技并不矛盾，故①说法错误；   ②：文明旅游需要明辨是非，遵守道德准则（如礼义廉耻），故②说法正确；   ③：“放弃学业”违背学生的主要任务，题干未要求极端行为，故③说法错误；   ④：遵守文明旅游规范是参与社会生活的基本要求，故④说法正确；   故本题选B。 12．A 【详解】本题考查关爱他人的意义。 ①：漫画中“爱心接力”“爱心冰柜”等举动体现了人们主动关爱他人、传递温暖，是文明素养的具体表现，故①符合题意； ②：这些爱心行为能让受助者感受到社会温暖，带来幸福感，同时平等友善的帮助也体现了对他人的尊重，故②符合题意； ③：默默提供帮助的举动会让需要帮助的人感受到被关爱、被重视，故③符合题意； ④：关爱他人能促进人与人之间的情感共鸣，拉近心与心的距离，故④符合题意； 故本题选A。 13．B 【详解】本题考查树立法治意识，依法办事。 ①：“提高学习成绩”与能源法规范能源使用、倡导绿色生活的关联性较弱，故①不符合题意； ②：基本权利由宪法规定，能源法侧重规定公民的环保义务而非权利，故②说法错误； ③：法律出台能增强公民法治意识，推动绿色理念落实，故③符合题意； ④：法律明确要求公民依法履行环保责任，故④符合题意； 故本题选B。 14．C 【详解】本题考查树立法治观念、学会依法办事的相关知识。 ①：杜绝违法犯罪行为的表述过于绝对，沉浸式学法能增强法治意识，但无法“杜绝”所有违法行为，故①说法错误； ②：通过模拟真实案例的实践，未成年人能更直观地理解法律的作用，学会用法律解决问题，故②符合题意； ③：沉浸式体验帮助未成年人深入理解法律，从而树立法治观念并主动遵守法律，故③符合题意； ④：调整和完善规则的主体通常是立法机关或相关部门，题干未体现未成年人参与规则调整，故④不符合题意； 故本题选C。 15．B 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：小峰制止爸爸占用应急通道，是维护交通法规的行为，符合依法办事的要求，故①说法正确； ②：小云通过求助学校维护受教育权，符合依法维权的要求，故②说法正确； ③：小宇在长城乱刻乱画属于违法行为，不符合依法办事的要求，故③说法错误； ④：晓程报警处理被勒索事件，是依法维权的表现，故④说法正确； 故本题选B。 16．B 【详解】本题考查树立法治观念。 B：题干中三个主题均围绕预防犯罪、遵守法律展开，强调树立法治观念的重要性，故B符合题意； A：活动主题未涉及“独立慎思”或道德层面的要求，故A不符合题意； C：“调控情绪”与法治教育无关，故C不符合题意； D：“锻炼意志品质”属于心理素质培养，与题干法治教育目的无关，故D不符合题意； 故本题选B。 17．①小明和小白的观点都是错误的，都没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识；②规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全；③“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识；④遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序 【分析】考点考查：社会规则的作、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯； 观点②：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行。 第四步：整合信息，组织答案。 18．(1)张甲扰乱了交通秩序；刘乙扰乱了公共场所秩序。 (2)小明的说法错误。①社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。②遵守规则，需要增强规则意识，只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展，我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 【分析】考点考查：社会秩序、规则与秩序的关系、遵守规则。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：驾驶汽车闯红灯，引发了交通事故→可链接扰乱了交通秩序。 关键词②： 在火车站候车室一个人占了三个座位，还脱下鞋袜，臭气逼人→可链接扰乱了公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我确实有急事，规则是管坏人的，不用太认真。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 论据②：遵守规则，需要增强规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(1)①“屏摄”行为是一种不遵守社会规则的行为，会影响其他人观看电影。大家应该自觉遵守社会规则，遵守观影规定，做文明、守法的观众。 ②社会规则划定了自由的边界，自由受到社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 (2)①提高媒介素养。 ②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，学会“信息节食”。 ③恪守道德、遵守法律，遵守网络生活的基本准则。 ④共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【分析】考点考查：遵守规则、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拿出手机对着屏幕拍摄，不少人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频→可链接是一种不遵守社会规则的行为，会影响其他人观看电影；大家应该自觉遵守社会规则； 关键词②：自己花钱买电影票就有权拍摄并发朋友圈→可链接社会规则划定了自由的边界，自由受到社会规则的约束； 关键词③：拍摄的时候也没人制止→可链接需要发自内心地敬畏规则； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全面覆盖网上重点领域环节，着力研究破解网络生态新问题新风险，重点开展10项整治任务，集中整治6方面问题乱象，为广大网民营造积极向上、文明健康的网上氛围→可链接理性参与网络生活的要求、传播网络正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。 (2)①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 【分析】考点考查：文明有礼。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一名小朋友观看马术比赛时激动地大声欢呼，他的父亲向他做出保持安静的手势，小朋友立刻正襟危坐，安静下来→可链接文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展。 关键词②：这是一座温文有礼、典雅现代的城市→可链接文明有礼塑造良好国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何传承文明有礼的美德，可结合教材知识作答。 21．(1)如在图书馆要保持安静。（其他符合题意的答案也可） (2)人以诚立身，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。（其他符合题意的答案也可） (3)①言谈得当，举止端庄。②以礼相待，尊重对方，说话和气。③着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。（答出两点即可） (4)民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 【分析】考点考查：自觉遵守规则、诚信的重要性、文明有礼的要求、诉讼的类型。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念。 【详解】（1）本题考查写出一例生活中的具体规则，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人无信不立，国无信则衰→人以诚立身，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查文明有礼的要求，可结合教材进行作答。 （4）本题考查诉讼的类型，可结合教材进行作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $