6.2　测量：用弹簧测力计测量力（课件） 2025-2026学年沪科版八年级全一册物理

该初中物理课件围绕“弹力”及“弹簧测力计的使用”展开，涵盖弹力概念、弹簧测力计原理与操作等核心知识，通过知识要点梳理、随堂巩固题衔接形变与弹力的关系，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，以钢尺压弯、握力器调节等实验题培养探究能力，通过易错警示与判断深化科学论证，梯度设计的基础到素养题助力物理观念建构，帮助学生夯实基础，教师可高效开展教学。

第二节　测量：用弹簧测力计测量力 【知识要点】 1.因物体发生___________而产生的力叫做弹力。 2.在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____。 弹性形变 大 【随堂巩固】　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列比赛情景中，没有应用到弹力的是( ) A.撑竿跳高 B．射箭运动员将箭射出 C．运动员将铅球斜向上扔出 D．跳水运动员从跳板上跃起 C 2.下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是( ) A.测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度线 D．实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 D 3.如图所示，取一把钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至____(填“a”或“b”)位置。这一实验现象可以说明物体的_______________越大，产生的弹力就越大。 b 弹性形变程度 4.如图所示为可调式握力器，锻炼时抓住左手柄，用力使其碰触右手柄，完成一个握力动作，这个过程中左手柄围绕连接点O旋转，弹簧被拉伸。弹簧上端固定，下端可通过调节旋钮左右移动，从力的作用效果看，握力越大该握力计弹簧的_______越大。若想提高训练强度，应调节旋钮使弹簧下端向____(填“左”或“右”)移到适当位置。 形变量 左 【易错警示】 1.任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。 2.弹簧不受任何外力作用时的长度叫弹簧的原长；弹簧受到拉力被拉长后的长度是弹簧的实际长度；弹簧的伸长量等于弹簧的实际长度减去弹簧的原长。 3.有两个大小相同的力同时在水平方向上作用在弹簧测力计的挂钩和拉环上时，弹簧测力计的示数与两个力的大小相同，并不是两个力之和。 【易错判断】 1.手对弹簧的拉力就是弹簧产生的弹力。( ) 2.弹簧产生的弹力作用在弹簧上，弹力的方向与弹簧所受外力方向一致。( ) 3.物体的形变程度越大，弹力越大。( ) 4.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，伸长量越大的原理制成的。( ) × × × × 【课堂笔记】(对规律、方法、重点、易错等进行补充) 1．下列现象中发生的不是弹性形变的是( ) A．跳板被跳水运动员压弯 B．橡皮泥上留下指印 C．弹簧拉力器被拉开 D．橡皮筋被拉长 B 2．关于弹力，下列说法错误的是( ) A.相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 B 3．如图所示，运动员被形变的撑竿弹起来，下列关于该弹力的说法，错误的是( ) A.运动员是施力物体 B．撑竿是施力物体 C．撑竿发生弹性形变 D．运动员是受力物体 A 4．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是( ) A.手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 B 5．使用弹簧测力计时，下列说法错误的是( ) A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．所测的力一定不能超出弹簧测力计的量程 A 6．(2024·贵阳期末)(多选)如图所示使用弹簧测力计的方法正确的是( ) AD 7．要测一个约6 N的力，下列最恰当的弹簧测力计规格是( ) A．量程0～10 N，最小刻度值0.2 N B．量程0～5 N，最小刻度值0.1 N C．量程0～15 N，最小刻度值0.5 N D．上述三个弹簧测力计都可以用 A 8．小华同学在使用弹簧测力计前没有校零，指针指在0.2 N处，他测量拉力时指针的示数为3.6 N，则实际拉力大小为( ) A.3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．无法确定 C 9．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是_________N，分度值是_________N, 所测拉力F的大小是________N。 0～5 0.2 3.2 10．在下图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是( ) B 11．几位同学用一个拉力器来比试臂力，如图所示。大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂伸直，则此时( ) A.臂力大的人所用的拉力大 B．每个人所用的拉力一样大 C．体重大的人所用的拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大 D 12．(2024•贵阳期末)蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图所示是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是( ) A.小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D．小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床的弹力 B 13．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是( ) A.5 N和10 N B．5 N和0 N C．5 N和5 N D．0 N和5 N C 14．(教材素材改编)如图所示，跳水运动员向下压跳板，跳板发生__________，所以跳板对运动员有向_______的弹力。运动员对跳板的压力越大，它的形变就越大，说明________形变越大，产生的弹力就越大。 弹性形变 上 弹性 15．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用__________弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用________弹簧。 乙 甲 16．(2024•贵阳期末)如图甲所示，将原长为l的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端固定在木块左侧。推动木块压缩弹簧至O点，木块与地面之间光滑。松手后木块在O、B间往返运动，其中OA＝AB。请你在图乙中画出该木块从O点运动到B点过程中，受到的弹簧弹力大小随位置变化的大致图像。(不计空气阻力) 17．大英同学用一个弹簧测力计做实验时，在挂钩下面施加不同的拉力对应的弹簧长度也不同。具体数据见下表。 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧长度L/cm 5 7 9 11 13 15 弹簧伸长量ΔL/cm 0 2 4 6   10 根据表中数据，回答下列问题。 (1)当拉力F＝4 N时，弹簧伸长了_________cm。 (2)在下图中作出弹簧伸长量ΔL与拉力F的关系图像。 8 (3)由表中数据，你能得出的一条结论是_______________________________________________________。 (4)在实验中大英不小心将弹簧弄断了，然后他拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上，零点校正后，用它测力，结果比真实值_________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 偏小 $