精品解析：福建省龙岩市连城县冠豸中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物试题

冠豸中学2024-2025学年上期八年级第一次核心素养能力训练 生物试卷 （考试时间：60分钟 总分：100分） 一、单项选择题（每题2分，共计50分） 1. 企鹅取食、鸵鸟受惊吓、野鸭迁徙时各动物运动方式依次是（　　） A. 行走、奔跑、游泳 B. 游泳、奔跑、飞行 C. 游泳、行走、飞行 D. 飞行、跳跃、行走 【答案】B 【解析】 【分析】动物的种类不同，运动方式和运动能力也千差万别。包括奔跑、爬行、行走、跳跃、飞行、游泳等等。 【详解】A．企鹅取食主要在水中，运动方式为游泳而非行走，故A错误。 B．企鹅游泳取食，鸵鸟受惊时奔跑，野鸭迁徙飞行，均符合实际，故B正确。 C．鸵鸟受惊时运动方式应为奔跑而非行走，故C错误。 D．企鹅不会飞行，鸵鸟也不会跳跃，故D错误。 故选B。 2. 动物运动的意义是（　　） A. 有利于寻找食物和依赖环境 B. 有利于个体生存和种族繁衍 C. 有利于冬眠和度过寒冬 D. 有利于进化和争夺配偶 【答案】B 【解析】 【分析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、寻找配偶、逃避敌害和繁衍种族。所以动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。 【详解】A．动物运动有利于寻找食物，但“依赖环境”表述不准确，动物运动的意义并非是依赖环境，而是更好地适应环境。动物通过运动可以主动地去适应不同的环境条件，而不是依赖环境，故A不符合题意。 B．动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。例如，许多动物在繁殖季节会进行长距离的迁徙，以到达适宜的繁殖场所，完成繁殖后代的任务；动物也能通过运动去寻找更丰富的食物资源，保证自身的生存。所以动物运动有利于个体生存和种族繁衍，故B符合题意。 C．冬眠是一些动物在寒冷的季节里，通过降低新陈代谢水平等方式来度过不良环境的生理现象，动物运动的主要意义并非有利于冬眠和渡过寒冬。而且并不是所有动物都会冬眠，故C不符合题意。 D．动物运动在一定程度上有利于争夺配偶，但“有利于进化”表述不准确。进化是一个长期、复杂的过程，是自然选择等多种因素共同作用的结果，动物运动本身并不能直接导致进化，故D不符合题意。 故选B。 3. 严格的说，一块骨骼肌、一块新鲜的骨应属于（　　） A. 细胞、组织 B. 器官、器官 C. 组织、器官 D. 系统、器官 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌由多种组织构成，属于器官；骨同样由多种组织构成，也属于器官。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】A．骨骼肌是器官而非细胞或组织，骨是器官而非组织，故A不符合题意。 B．骨骼肌由肌肉组织、结缔组织等构成，属于器官；骨由骨组织、结缔组织等构成，也属于器官，故B符合题意。 C．骨骼肌是器官而非组织，故C不符合题意。 D．骨骼肌和骨均为器官，而非系统，故D不符合题意。 故选B。 4. 与骨的长长有关的细胞是（　　） A. 骨骺端软骨层细胞 B. 骨膜内的成骨细胞 C. 关节面软骨层细胞 D. 骨松质内的红骨髓细胞 【答案】A 【解析】 【分析】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，骨的生长主要包括两个方面，骨的长长与长粗，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，骨表面的骨膜内层有成骨细胞，使骨不断长粗。 【详解】A．骨骺端软骨层细胞不断分裂，产生新的骨组织，从而使骨不断长长，A符合题意。 B．骨膜内成骨细胞主要作用是使骨长粗以及促进骨折后的修复，并非与骨长长有关，B不符合题意。 C．关节面软骨层细胞主要是减少关节面摩擦和缓冲震动，和骨长长没有关联，C不符合题意。 D．骨松质内红骨髓细胞主要进行造血，对骨的长长不起作用，D不符合题意。 故选A。 5. 在草原上，兔和鼠吃草，兔被狐和鹰捕食，鼠被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象说明自然界中的各种生物是（ ） A. 相互制约的 B. 多种多样的 C. 不断进化的 D. 谁也离不开谁 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂。 【详解】A．在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔被狐和鹰捕食，鼠被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食。草的数量会影响兔和鼠的数量，狐、鹰、蛇的数量又会影响兔、鼠的数量，鹰的数量还会影响蛇的数量，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，共同维持生态系统的平衡，A符合题意。 B．“多种多样的”强调的是生物种类的丰富性，而题干描述的是生物之间的相互关系，并非生物种类的多样，B不符合题意。 C．题干中并没有任何信息表明这些生物在进化方面的情况，没有涉及到生物的遗传、变异、自然选择等与进化相关的内容，C不符合题意。 D．虽然生物之间存在相互关系，但并不是“谁也离不开谁”，例如鹰消失了，蛇还可以被其他因素影响，兔和鼠也能被狐等捕食，生态系统仍能在一定程度上维持，D不符合题意。 故选A。 6. 进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是（ ） A. 自然灾害 B. 天敌过多 C. 动物瘟疫 D. 生态环境被破坏 【答案】D 【解析】 【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等； 生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果，人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，是生物多样性面临威胁的根本原因； 物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加快了物种灭绝的速度。 【详解】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方 面导至更多的生物种生存受到威胁，另一方面使无天敌的生物，失去控制，还有外来物种的侵入，生态环境被破坏，生态系统会失去平衡，故D正确。 故选D。 7. 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。 【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 8. 2018年5月，第54届世界乒乓球锦标赛团体赛中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动、③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序（　　） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，围绕着关节活动而完成的。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，围绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 下列说法中不正确的是（　　） A. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B. 动物的大脑皮层越发达，学习能力就越弱 C. 动物的“学习能力”使得动物更能够适应复杂环境 D. 动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成 【答案】B 【解析】 【分析】先天性行为由遗传物质决定，是动物生存的基础；学习行为受神经系统发育影响，帮助适应复杂环境；复杂行为需多系统协调。 【详解】A．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，它是动物的一种本能，可保证动物基本生存能力，例如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等，A正确。 B．动物的学习能力与大脑皮层的发达程度有关，一般来说，动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重也越大，适应复杂环境的能力也就越强，B错误。 C．动物的“学习能力”是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。具有学习能力的动物能够更好地适应复杂多变的环境，例如猩猩可以用工具取食等，C正确。 D．动物的复杂行为是动物体的各种系统共同协调作用的结果，需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成。神经系统通过反射弧对刺激作出反应，内分泌系统通过分泌激素调节生理活动，二者相互协调，使动物能够完成各种复杂的行为，D正确。 故选B。 10. 下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分中（　　） A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得 C. 受遗传因素的影响 D. 能伴随动物一生 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，错误。 B．由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，错误。 C．先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，正确。 D．先天性行为能伴随动物一生，学习行为不能伴随动物一生，因此不可以写在阴影部分，错误。 故选C。 11. 从行为的获得途径看，下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是（　　） A. 婴儿吮吸 B. 候鸟迁徙 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】海豚表演顶球，是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。婴儿吮吸，候鸟迁徙，蜘蛛结网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 鹦鹉学舌是通过学习、模仿得来的行为，属于学习行为。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 12. 下表是探究四种动物的绕道取食次数的结果。它们学习能力最强的是（ ） 动物 甲 乙 丙 丁 次数 32 200 65 18 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的，动物可以通过尝试和错误产生学习行为。 【详解】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的，动物可以通过尝试和错误产生学习行为。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少；反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习能力最强的是丁，尝的次数最少。故选D。 【点睛】解答此题的关键是熟知动物的学习行为与动物进化水平的关系。 13. 当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析黑猩猩的这种行为从发生和功能上各属于什么行为？（　　） A. 后天学习行为、取食行为 B. 先天性行为、取食行为 C. 攻击行为、后天学习行为 D. 取食行为、先天性行为 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】黑猩猩堆木箱目的是获取食物，故功能为取食行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为，故BCD错误，A正确。 故选A。 14. 两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是 （ ） A. 取食行为 B. 攻击行为 C. 繁殖行为 D. 领域行为 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查的知识点是动物行为的攻击行为。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。 【详解】取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 领域行为：动物占有繁殖或获取食物领域的行为和现象。 两只狗为争夺一块骨头而发生争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为。 故选：B 15. 具有社群行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁，②黑猩猩，③蜻蜓，④蜜蜂． A. ①② B. ②④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。 【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。①蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；②黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；④蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蜻蜓没有明确的分工、没有形成一定的组织，因此不具有社会行为。 故选D。 考点：社会行为的特征． 16. 下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（ ） A. 成员之间有明确分工 B. 有的群体中还形成等级 C. 群体内部往往形成一定的组织 D. 属于后天学习行为 【答案】D 【解析】 【详解】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此不属于后天学习行为。 17. 下列属于消费者与生产者之间的关系的是（　　） A. 青蛙捕食蝗虫 B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活微生物。 【详解】A．青蛙和蝗虫都是消费者，青蛙捕食蝗虫体现了消费者之间的关系，A错误。 B．松蘑属于分解者，兔子啃吃松蘑是消费者和分解者之间的关系，B错误。 C．树是生产者，山羊是消费者，故山羊吃树叶属于消费者与生产者之间的关系，C正确。 D．木耳属于真菌，是分解者。所以，人类吃木耳是消费者和分解者之间的关系，D错误。 故选C。 18. 常用的两种研究方法之间的关系是（   ） A. 观察法是实验法的基础 B. 实验法是观察法的基础 C. 观察法和实验法之间无联系 D. 实验法比观察法更重要 【答案】A 【解析】 【分析】研究动物的方法主要有实验法和观察法。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，在研究动物行为的方法中，实验法和观察法同等重要，单纯的观察法可以没有实验，但是在实验法中却离不开观察，实验法以观察法为基础。 故选：A。 19. 人在生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。 动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。 细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用。是生态系统中的分解者。 因此，人是动物，属于生态系统中消费者。 【点睛】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键。 20. 如图曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（ ） A. 若a是生产者，则c是分解者 B. 这条食物链可以写成a→b→c C. 若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 【答案】C 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。 【详解】A．食物链不包括分解者，据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，A错误。 B．从图中可以看出数量最多是a，因此，a是生产者，b的数量随着c的数量增加而增加，并且，b数量增加导致c数量减少，随后，b的数量也减少，由此可以判断b捕食c。因此三种生物构成的食物链是a→c→b，B错误。 C．若b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物又迅速下降，C正确。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。可见该生态系统由a、b、c、分解者及非生物环境共同构成，D错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。 21. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，则下图能表示蝗虫的数量变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，各种生物的种类、数量和所占比例都是维持在相对稳定的状态，说明具有一定的自我调节能力。 （2）食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。 【详解】在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者，所以它们之间形成的食物链为：水稻→蝗虫→青蛙；如果青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少。所以如果将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22. 下列动物中不属于我国现存的特有珍稀动物的是（　　） A. 扬子鳄 B. 大熊猫 C. 褐马鸡 D. 黑猩猩 【答案】D 【解析】 【分析】我国特有的珍稀动物是指仅在中国境内自然分布且数量稀少的物种。 【详解】A．扬子鳄是中国特有的淡水鳄鱼，分布于长江流域，属于国家一级保护动物，故A符合题意。 B．大熊猫是中国特有的珍稀哺乳动物，主要栖息于四川等地，故B符合题意。 C．褐马鸡是中国特有的珍稀鸟类，分布于山西、河北等地，故C符合题意。 D．黑猩猩主要分布于非洲热带地区，中国境内无野生种群，不属于我国特有动物，故D不符合题意。 故选D。 23. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（　　） A. 就地保护、易地保护、法制教育和管理 B. 易地保护、就地保护、法制教育和管理 C. 自然保护、就地保护、法制教育和管理 D. 就地保护、自然保护、法制教育和管理 【答案】B 【解析】 【分析】（1）就地保护：是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，主要形式是建立自然保护区。 （2）易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门的保护和管理，例如建立动物园、植物园、濒危动物繁育中心等。 （3）法制教育和管理：通过制定和执行相关法律法规，对破坏生物多样性的行为进行制裁和管理，同时开展法制教育，提高人们的保护意识。 【详解】把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理叫易地保护。建立东北虎繁育中心保护东北虎属于易地保护。 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类属于就地保护。 另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了相关法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，属于法制教育和管理，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 孢子分别着生在结构①和b中 B. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 【答案】C 【解析】 【分析】左图为青霉的结构：①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝。 右图为蘑菇的结构： a是菌盖，b是菌褶， c是菌柄，d是菌丝。 【详解】A．①是青霉的孢子囊，能产生大量的孢子；蘑菇结构中的b是菌褶，菌褶内能产生大量的孢子，故A不符合题意。 B．青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，故B不符合题意。 C．结构③和d都是营养菌丝，主要功能是吸收外界的水和有机物，故C符合题意。 D．青霉和蘑菇都属于真菌，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此营养方式为异养，故D不符合题意。 故选C。 25. 某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物可能属于（ ） A. 昆虫 B. 细菌 C. 病毒 D. 真菌 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，有单细胞的，也有多细胞的；病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核。 【详解】A．昆虫是动物，细胞内有成形的细胞核，没有细胞壁，A错误。 B．细菌为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，B正确。 C．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，C错误。 D．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，D错误。 故选B。 二、非选择题：（除特别说明，每空1分，合计50分） 判断题（5分） 26. 科学家研究涡虫的行为，下图A-D是实验的步骤和现象，请据图判断正误。 （1）涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为。（ ） （2）“光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为。（ ） （3）涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。（ ） 【答案】 ①. 错 ②. 对 ③. 对 【解析】 【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】（1）步骤A中涡虫在强光下伸展身体，步骤B中涡虫在电击下收缩身体，这是涡虫的先天性行为，动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。题干说法错误。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。步骤D是涡虫的学习行为。产生这种不同的原因是：实验中多次给涡虫以“光照-电击”连续刺激，涡虫对“光照”形成了条件反射，强光由无关刺激变成了条件刺激。后天学习行为使其能够适应迅速改变的环境，有利于个体的生存和种族繁衍。题干说法正确。（3）后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，逐渐形成的后天性反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。题干说法正确。 【点睛】解决本题的关键是动物先天性行为和学习行为的区别。 27. 青少年如果长期不注意坐、立、行走的正确姿势，骨骼会发生变形。其原因是有机物大约占2/3，无机物大约占1/3。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】骨的成分随年龄变化而变化：儿童少年期有机物含量超过1/3，骨弹性大、硬度小，易变形；成年期有机物约占1/3，无机物约占2/3，骨既坚硬又有弹性；老年期无机物增多，骨硬脆易骨折。 【详解】青少年骨中有机物多于1/3，无机物少于2/3，弹性大，易变形，所以要注意坐、立、行走正确姿势，防止骨骼变形；成年期有机物约占1/3，无机物约占2/3，骨既坚硬又有弹性。故题干描述错误。 28. 细菌都是单细胞生物，有球形、杆形、螺旋形，进行分裂生殖。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细菌是生物圈中数量最多，分布最广的一类微生物，细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球形、杆形、螺旋形。 【详解】细菌是单细胞生物，无成形的细胞核，属于原核生物；细菌的形态多种多样，基本形态有三种：球形、杆形、螺旋形，绝大多数细菌的直径大小在0.5~5μm之间，并可根据形状分为三类，即球菌、杆菌和螺旋菌；细菌生殖方式为分裂生殖，故题干说法正确。 29. 下图是与动物运动有关的形态结构图，请分析回答： （1）鱼类的主要运动方式是___，与这相关的结构是[__]。 （2）鸟类的[4]前肢进化成了___利于飞行，___是鸟类飞行的基本方式。 （3）人体运动系统由骨、___和___组成。运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以___的收缩为动力形成的，运动所需要的能量来自___细胞内有机物的氧化分解。图中表示___肘动作，5是___肌，处于___状态。 【答案】（1） ①. 游泳 ②. 3 （2） ①. 翼 ②. 鼓翼飞行 （3） ①. 骨连结 ②. 骨骼肌 ③. 骨骼肌 ④. 肌 ⑤. 屈 ⑥. 肱二头 ⑦. 收缩 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。运动的实现是在骨、骨骼肌、关节三者协调下完成的，其中骨起杠杆作用，关节起支点的作用，骨骼肌为运动提供动力。 图中1鱼的口，2鳃，3鳍，4翼，5肱二头肌，6关节。 【小问1详解】 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；因此，鱼类的主要运动方式是游泳，与这相关的结构是3鳍。 【小问2详解】 动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。因此，鸟类的前肢进化成了4翼，可飞行，鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式。 【小问3详解】 人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动；在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌提供动力作用，运动所需要的能量来自骨骼肌细胞内线粒体上有机物的氧化分解；当进行屈肘动作时，肱二头肌会收缩，而肱三头肌则会舒张，这种肌肉间的相互配合使得肘关节能够顺利完成屈肘动作，所以图中表示屈肘动作，5是肱二头肌，处于收缩状态。 30. 青少年通过做眼保健操可以缓解眼睛疲劳，起到预防近视的作用。如图为做眼保健操时相关结构示意图，据图回答。 （1）听到“揉天应穴”口令，做出图1相应动作的过程如图所示： 对照图2结构可知A是______，B是______。 （2）做眼保健操时各种动作的完成要受______系统的协调和控制。运动时所消耗的能量来自肌细胞内______。 （3）做眼保健操需多个关节灵活配合。观察图3，关节腔内的滑液和关节面上覆盖的[ ]______可以减少运动时的摩擦，这些结构使关节具有灵活性。[ ]______及关节外的韧带等，使关节具有______性。 【答案】（1） ①. 肱二头肌 ②. ② （2） ①. 神经 ②. 有机物的氧化分解 （3） ①. ④关节软骨 ②. ②关节囊 ③. 牢固 【解析】 【分析】分析图片信息可知：①肱二头肌，②关节（肘关节），③肱三头肌，④关节软骨，⑤关节囊，⑥关节头，⑦关节腔，⑧关节窝。 【小问1详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。结合题图和分析可知，“揉天应穴”屈肘动作中，A对应图2的肱二头肌，B对应图2的②。 【小问2详解】 做眼保健操时各种动作并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量是组织细胞通过呼吸作用，在线粒体内氧化分解有机物释放的。运动中的能量供应还有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【小问3详解】 图3中，关节包括关节囊、关节腔、关节面，关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；⑦关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑④关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。⑤关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。 31. 如图是池塘中的一个食物网简化图示，请据图回答下列问题。 （1）水绵、矽藻、浮藻是生物圈中的_____，因为它们能制造_____。 （2）图中，杂食动物有_____；植食动物有_____。它们与鸭子等肉食性动物都是生物圈中的_____。 （3）潜水甲虫与水蚤的关系是_____。 （4）此食物网中有___条食物链，写出其中一条最短的食物链_____。 【答案】（1） ① 生产者 ②. 有机物 （2） ①. 小鱼 ②. 水蚤 ③. 消费者 （3）捕食 （4） ①. 5 ②. 浮藻→小鱼→鸭 【解析】 【分析】食物链是生态系统中，生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系，食物链的第一营养级是生产者，一般是绿色植物。 【小问1详解】 生产者主要是指能进行光合作用，将无机物转化为有机物的绿色植物。水绵、矽藻、浮藻都能通过光合作用制造有机物，所以它们是生物圈中的生产者，因为它们能制造有机物。 【小问2详解】 杂食动物是既吃植物又吃动物的动物。在该食物网中，小鱼既吃水蚤（动物），又可能吃水绵等植物，为杂食动物。 植食动物是直接以植物为食的动物。水蚤以水绵、矽藻等植物为食，所以植食动物有水蚤。 它们与鸭子等肉食性动物不能自己制造有机物，直接或间接以生产者为食，都是生物圈中的消费者。 【小问3详解】 潜水甲虫以水蚤为食，所以潜水甲虫与水蚤的关系是捕食。 【小问4详解】 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，该食物网中的食物链有：水绵→水蚤→潜水甲虫→鸭；水绵→水蚤→小鱼→鸭；矽藻→水蚤→潜水甲虫→鸭；矽藻→水蚤→小鱼→鸭；浮藻→小鱼→鸭，共5条。其中一条最短的食物链为浮藻→小鱼→鸭。 32. 下面是五类微生物的形态结构示意图，请结合所学知识，据图回答： （1）图中五种微生物，属于单细胞生物的有____。 （2）大肠杆菌的结构如图A，[①]是____，可以通过____来运动，其生殖方式是____。 （3）在显微镜下观察青霉的临时装片时，可以看到直立菌丝的顶端着生有成串的[④]____，其形似扫帚，在生物D蘑菇的[⑤]内也能产生这种结构。 （4）生物E是一种病毒，一般由[⑦]____外壳和内部的[⑥]____组成。 【答案】（1）A、B （2） ①. DNA集中区域 ②. 鞭毛 ③. 分裂生殖 （3）孢子 （4） ①. 蛋白质 ②. 遗传物质 【解析】 【分析】图中：A是大肠杆菌，B是酵母菌，C是青霉，D是蘑菇，E是病毒；①DNA集中区域，②细胞核，③是直立菌丝，④孢子，⑤菌褶，⑥遗传物质，⑦蛋白质。 【小问1详解】 图中A是大肠杆菌，B是酵母菌，它们的身体只由一个细胞构成，都是单细胞生物。C青霉和D蘑菇是多细胞真菌，E病毒没有细胞结构。 【小问2详解】 A大肠杆菌没有成形的细胞核，只有①DNA集中区域，有鞭毛，能运动，生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖。 【小问3详解】 C青霉属多细胞真菌，气生菌丝生长在营养物质表面以上的空间。在气生菌丝的顶端，着生有成串的④孢子，青霉靠孢子繁殖后代。 【小问4详解】 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。E是病毒，无细胞结构，只由⑦蛋白质的外壳和内部的⑥遗传物质组成。 33. 阅读下列材料，回答有关问题。 资料一：齐鲁晚报曾报道：老鼠和猫本是一对天敌，然而烟台孙大娘家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。 资料三：在安全的环境中白唇鹿的尾巴总是不停地摆动着，当"侦察兵"鹿发现有"敌人"时，鹿尾垂直不动。周围的白唇鹿见此信号，立即警觉起来，向四周眺望。一旦狼来了，"侦察兵"鹿拔腿就跑，尾巴也向上竖起，显出白色肛门后盾。其它鹿见"肛门后盾"的信号，立即跟着逃跑。 （1）资料一中，从行为获得的途径来说，母猫喂养老鼠的行为属于______行为，该行为由母猫体内的_________决定。 （2）由资料二判断，蚂蚁是具有______行为的动物，判断的依据是它们的成员之间有明确的_______，形成了一定的______。 （3）群体成员之间通过动作、声音、气味等方式可以起到传递信息的作用，请试举出一例：______________。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （2） ①. 社会 ②. 分工 ③. 组织 （3）狼群吼叫召集成员##蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源 【解析】 【分析】（1）动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为；动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。 （2）动物的行为复杂多样 ，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。 【小问1详解】 母猫喂养老鼠的行为，是由母猫体内的遗传物质决定的，是出生后就具有的繁殖行为，属于先天性行为。 【小问2详解】 蚂蚁的成员之间有明确的分工（有兵蚁、工蚁、蚁后等），形成了一定的组织，各成员间各司其职，因此蚂蚁是具有社会行为的动物。 【小问3详解】 营群体生活的动物，群体成员之间通过动作、声音、气味等方式传递信息，例如狼群通过吼叫的方式召集成员，蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源。 34. 小宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯。实验步骤如下：①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧。②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题： （1）小宁同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要___________（选填“饥饿”或“饱食”）处理。 （2）这个实验的假设是_____________。 （3）取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了____________。 （4）若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_______________。 （5）实验中的 小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁？你的理由是__________________。 （6）实验完成后，要将蚂蚁______________。 【答案】（1）饥饿 （2）蚂蚁不吃辣的东西 （3）控制单一变量 （4）蚂蚁不吃辣的东西 （5）避免实验的偶然性 （6） 放回适合它生活的自然环境 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态一段时间，增加蚂蚁对食物的敏感度，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。 【小问2详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。结合题图可知，这个实验的变量是辣椒汁，根据题干信息“小宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西”可作出的假设是：蚂蚁不吃辣的东西。 【小问3详解】 一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了控制单一变量。 【小问4详解】 实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论。若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的东西。 【小问5详解】 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见，实验中的小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁，理由是这样可以避免实验的偶然性。 【小问6详解】 要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以，实验完成后，要将蚂蚁放回适合它生活的自然环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冠豸中学2024-2025学年上期八年级第一次核心素养能力训练 生物试卷 （考试时间：60分钟 总分：100分） 一、单项选择题（每题2分，共计50分） 1. 企鹅取食、鸵鸟受惊吓、野鸭迁徙时各动物运动方式依次是（　　） A 行走、奔跑、游泳 B. 游泳、奔跑、飞行 C. 游泳、行走、飞行 D. 飞行、跳跃、行走 2. 动物运动的意义是（　　） A. 有利于寻找食物和依赖环境 B. 有利于个体生存和种族繁衍 C. 有利于冬眠和度过寒冬 D. 有利于进化和争夺配偶 3. 严格的说，一块骨骼肌、一块新鲜的骨应属于（　　） A. 细胞、组织 B. 器官、器官 C. 组织、器官 D. 系统、器官 4. 与骨的长长有关的细胞是（　　） A. 骨骺端软骨层细胞 B. 骨膜内的成骨细胞 C. 关节面软骨层细胞 D. 骨松质内的红骨髓细胞 5. 在草原上，兔和鼠吃草，兔被狐和鹰捕食，鼠被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象说明自然界中的各种生物是（ ） A. 相互制约的 B. 多种多样的 C. 不断进化的 D. 谁也离不开谁 6. 进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是（ ） A. 自然灾害 B. 天敌过多 C. 动物瘟疫 D. 生态环境被破坏 7. 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 2018年5月，第54届世界乒乓球锦标赛团体赛中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动、③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序（　　） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ③①②④ 9. 下列说法中不正确的是（　　） A. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B. 动物的大脑皮层越发达，学习能力就越弱 C. 动物的“学习能力”使得动物更能够适应复杂环境 D. 动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成 10. 下图表示先天性行为和学习行为相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分中（　　） A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得 C. 受遗传因素的影响 D. 能伴随动物一生 11. 从行为获得途径看，下列行为与“海豚表演顶球”属于同一类型的是（　　） A. 婴儿吮吸 B. 候鸟迁徙 C. 鹦鹉学舌 D. 蜘蛛结网 12. 下表是探究四种动物的绕道取食次数的结果。它们学习能力最强的是（ ） 动物 甲 乙 丙 丁 次数 32 200 65 18 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13. 当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析黑猩猩的这种行为从发生和功能上各属于什么行为？（　　） A. 后天学习行为、取食行为 B. 先天性行为、取食行为 C. 攻击行为、后天学习行为 D. 取食行为、先天性行为 14. 两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是 （ ） A. 取食行为 B. 攻击行为 C. 繁殖行为 D. 领域行为 15. 具有社群行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁，②黑猩猩，③蜻蜓，④蜜蜂． A. ①② B. ②④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（ ） A. 成员之间有明确分工 B. 有的群体中还形成等级 C. 群体内部往往形成一定的组织 D. 属于后天学习行为 17. 下列属于消费者与生产者之间的关系的是（　　） A. 青蛙捕食蝗虫 B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳 18. 常用的两种研究方法之间的关系是（   ） A. 观察法是实验法的基础 B. 实验法是观察法的基础 C. 观察法和实验法之间无联系 D. 实验法比观察法更重要 19. 人在生态系统中属于（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 20. 如图曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（ ） A. 若a是生产者，则c是分解者 B. 这条食物链可以写成a→b→c C. 若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D. 该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 21. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，则下图能表示蝗虫的数量变化的是（ ） A. B. C. D. 22. 下列动物中不属于我国现存的特有珍稀动物的是（　　） A. 扬子鳄 B. 大熊猫 C. 褐马鸡 D. 黑猩猩 23. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于（　　） A. 就地保护、易地保护、法制教育和管理 B. 易地保护、就地保护、法制教育和管理 C. 自然保护、就地保护、法制教育和管理 D. 就地保护、自然保护、法制教育和管理 24. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 孢子分别着生在结构①和b中 B. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 25. 某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物可能属于（ ） A. 昆虫 B. 细菌 C. 病毒 D. 真菌 二、非选择题：（除特别说明，每空1分，合计50分） 判断题（5分） 26. 科学家研究涡虫的行为，下图A-D是实验的步骤和现象，请据图判断正误。 （1）涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为。（ ） （2）“光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为。（ ） （3）涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。（ ） 27. 青少年如果长期不注意坐、立、行走的正确姿势，骨骼会发生变形。其原因是有机物大约占2/3，无机物大约占1/3。（ ） 28. 细菌都是单细胞生物，有球形、杆形、螺旋形，进行分裂生殖。（ ） 29. 下图是与动物运动有关的形态结构图，请分析回答： （1）鱼类的主要运动方式是___，与这相关的结构是[__]。 （2）鸟类的[4]前肢进化成了___利于飞行，___是鸟类飞行的基本方式。 （3）人体的运动系统由骨、___和___组成。运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以___的收缩为动力形成的，运动所需要的能量来自___细胞内有机物的氧化分解。图中表示___肘动作，5是___肌，处于___状态。 30. 青少年通过做眼保健操可以缓解眼睛疲劳，起到预防近视的作用。如图为做眼保健操时相关结构示意图，据图回答。 （1）听到“揉天应穴”口令，做出图1相应动作的过程如图所示： 对照图2结构可知A是______，B是______。 （2）做眼保健操时各种动作的完成要受______系统的协调和控制。运动时所消耗的能量来自肌细胞内______。 （3）做眼保健操需多个关节灵活配合。观察图3，关节腔内的滑液和关节面上覆盖的[ ]______可以减少运动时的摩擦，这些结构使关节具有灵活性。[ ]______及关节外的韧带等，使关节具有______性。 31. 如图是池塘中的一个食物网简化图示，请据图回答下列问题。 （1）水绵、矽藻、浮藻是生物圈中的_____，因为它们能制造_____。 （2）图中，杂食动物有_____；植食动物有_____。它们与鸭子等肉食性动物都是生物圈中的_____。 （3）潜水甲虫与水蚤的关系是_____。 （4）此食物网中有___条食物链，写出其中一条最短的食物链_____。 32. 下面是五类微生物的形态结构示意图，请结合所学知识，据图回答： （1）图中五种微生物，属于单细胞生物的有____。 （2）大肠杆菌的结构如图A，[①]是____，可以通过____来运动，其生殖方式是____。 （3）在显微镜下观察青霉的临时装片时，可以看到直立菌丝的顶端着生有成串的[④]____，其形似扫帚，在生物D蘑菇的[⑤]内也能产生这种结构。 （4）生物E是一种病毒，一般由[⑦]____外壳和内部的[⑥]____组成。 33. 阅读下列材料，回答有关问题。 资料一：齐鲁晚报曾报道：老鼠和猫本是一对天敌，然而烟台孙大娘家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。 资料三：在安全的环境中白唇鹿的尾巴总是不停地摆动着，当"侦察兵"鹿发现有"敌人"时，鹿尾垂直不动。周围的白唇鹿见此信号，立即警觉起来，向四周眺望。一旦狼来了，"侦察兵"鹿拔腿就跑，尾巴也向上竖起，显出白色肛门后盾。其它鹿见"肛门后盾"的信号，立即跟着逃跑。 （1）资料一中，从行为获得的途径来说，母猫喂养老鼠的行为属于______行为，该行为由母猫体内的_________决定。 （2）由资料二判断，蚂蚁是具有______行为的动物，判断的依据是它们的成员之间有明确的_______，形成了一定的______。 （3）群体成员之间通过动作、声音、气味等方式可以起到传递信息的作用，请试举出一例：______________。 34. 小宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯。实验步骤如下：①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧。②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题： （1）小宁同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要___________（选填“饥饿”或“饱食”）处理。 （2）这个实验的假设是_____________。 （3）取大小相同棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了____________。 （4）若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_______________。 （5）实验中的 小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁？你的理由是__________________。 （6）实验完成后，要将蚂蚁______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $