6.2 第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册

2025-10-25
| 15页
| 394人阅读
| 122人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 6.2 指数函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 869 KB
发布时间 2025-10-25
更新时间 2025-10-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54548407.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.2 第2课时 指数函数的实际应用 作者编号:32100 1.了解几种常见的指数函数模型,并能利用指数函数解决实际问题. 学习目标 作者编号:32100 图象 定义域 值域 性质 过定点,即时, 减函数 增函数 当时,; 当时, 当时,; 当时, 与的图象关于轴对称 指数函数的图象和性质 复习回顾 作者编号:32100 例1:某种放射性物质不断变化为其他物质,每经过1年,这种物质剩留的质量是原来的. 写出这种物质的剩留量关于时间的函数关系式. 解:设该物质最初的质量是,经过年剩留量是。 经过1年,剩留量; 经过2年,剩留量; 一般地,经过年,剩留量 典例分析 作者编号:32100 变式:当生物死亡后,它机体内原有的碳14含量会按确定的比例衰减(称为衰减率),大约每经过5730年衰减为原来的一半,这个时间称为“半衰期”,则按照上述变化,生物体内的碳14含量与死亡年数之间有怎样的关系? 死亡年数 1年 2年 3年 ······ 5730年 年 碳14含量 问题1:将衰减率设为,把刚死亡的生物体内碳14含量看成1个单位,完成表格. ······ 问题2:若死亡生物体内碳14含量记为,死亡年数记为,那么试写出死亡生物体内碳14含量与死亡年数间的关系式. 作者编号:32100 我们把刚死亡的生物体内碳14含量看成1个单位,经过5730年衰减为原来的一半, 即,那么 则. 问题3:你能求出的值吗? 像这样,衰减率为常数的变化方式,我们称之为指数衰减。 作者编号:32100 复利思维: 典例分析 作者编号:32100 例2:某种储蓄按复利计算利息,若本金为元,每期利率为,设存期是,本利和(本金加上利息)为元。 (1)写出本利和随存期变化的函数关系式; (2)已知存入本金元,每期利率为,试计算5期后的本利和. 解:已知本金为元,利率为则 1期后的本利和为,; 2期后的本利和为,; 3期后的本利和为,; 一般地, 作者编号:32100 (1)指数增长模型: 设原有量为N,每次的增长率为p,则经过x次增长,该量增长到y,则 y=N(1+p)x(x∈N*). (2)指数减少模型: 设原有量为N,每次的减少率为p,则经过x次减少,该量减少到y,则 y=N(1-p)x(x∈N*). (3)指数型函数: 把形如y=kax(k≠0,a>0,且a≠1)的函数称为指数型函数,这是非常有用 的函数模型. 归纳总结 实际问题中常见的几类指数函数模型 作者编号:32100 练1:某化工原料厂原来月产量为100吨,一月份增产20%,二月份比一月份减产10%,则二月份产量为(  ) A.106吨 B.108吨 C.110吨 D.112吨 解析:因为化工原料厂原来月产量为100吨,一月份增产20%, 所以一月份的产量为100×(1+20%)=120(吨). 又因为二月份比一月份减产10%, 所以二月份的产量为120×(1-10%)=108(吨). 故选. 练一练 作者编号:32100 练2:春天来了,某池塘中的荷花枝繁叶茂,已知每一天新长出荷叶覆盖水面的面积是前一天的2倍,若荷叶20天可以完全长满池塘水面,则当荷叶刚好覆盖水面面积一半时,荷叶已生长了________天. 解:假设第一天荷叶覆盖水面面积为1,则荷叶覆盖水面面积y与生长时间x的函数关系为y=2x-1,当x=20时,长满水面,所以生长19天时,荷叶刚好覆盖水面面积一半. 19 练一练 作者编号:32100 练3:目前某县有100万人,经过年后为万人.如果年平均增长率是</m> ,请回答下列问题.(参考数据:,). 写出𝑦关于𝑥的函数解析式; 计算10年后该县的人口总数(精确到0.1万人); 解:(1)当 时, ; 当 时, ; 当 时, ; . 故 关于 的函数解析式为 . (2) 当 时, . 故10年后该县约有 万人. 作者编号:32100 练4:一片森林原来的面积为,计划每年砍伐一些树,且每年砍伐面积的百分比相等,当砍伐到面积的一半时,所用时间是10年,为保护生态环境,森林面积至少要保留原面积的,已知到今年为止,森林剩余面积为原来的. (1)求每年砍伐面积的百分比. (2)到今年为止,该森林已砍伐了多少年? (3)今后最多还能砍伐多少年? 练一练 作者编号:32100 (2)到今年为止,该森林已砍伐了多少年? (3)今后最多还能砍伐多少年? 作者编号:32100 本节课你学到了哪些知识? (1)指数增长模型: 设原有量为N,每次的增长率为p,则经过x次增长,该量增长到y,则 y=N(1+p)x(x∈N*). (2)指数减少模型: 设原有量为N,每次的减少率为p,则经过x次减少,该量减少到y,则 y=N(1-p)x(x∈N*). (3)指数型函数: 把形如y=kax(k≠0,a>0,且a≠1)的函数称为指数型函数,这是非常有用 的函数模型. 实际问题中常见的几类指数函数模型 课堂总结 作者编号:32100 解:(1)设每年砍伐面积的百分比为x(0<x<1),则a(1-x)10=a,即(1-x)10=, 解得x=1-(. (2)设经过m年剩余面积为原来的, 则a(1-x)m=a,即(=(,解得m=5,故到今年为止,已砍伐了5年. (3)设从今年开始,最多还能砍伐n年,则n年后剩余面积为a(1-x)n. 令a(1-x)n≥a,即(1-x)n≥,(≥(,解得n≤15. 故今后最多还能砍伐15年. $

资源预览图

6.2  第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册
1
6.2  第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册
2
6.2  第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册
3
6.2  第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册
4
6.2  第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册
5
6.2  第2课时 指数函数的实际应用课件-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。