黑龙江省齐齐哈尔市2025-2026学年高一上学期10月联合考试历史试题

历史试卷 人的祖先祭祀主要是针对有功于民者，发展出对道德价值的肯定。这一变化 试卷分值：100分 考试时间：75分钟 () 注意事项： A.割裂了天人沟通途径 B,受到了儒家思想影响 1.答题前填写好自已的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 C.反映了民本思想倾向 D.提升了青铜铸造技术 第I卷（选择题） 5.战国时期，某位思想家针对国家贫困提出“节用”；针对诸侯国相互征伐， 一、单选题（本题共16小愿，每小题3分，共48分） 提出“兼爱“非攻”；针对礼崩乐坏，提出“尚贤”。该思想家是（) 1.目前，中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处。有一处遗存展现了 A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 距今约5000年的父系氏族公社，以制作独特的“蛋壳陶”技术为文化特征。 6.秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。其中，有利于文化交 该文化遗存为() 流和发展的措施是() A.仰韶文化 B.河姆渡文化 A.统一文字 B.统一货币 C.龙山文化 D.良渚文化 C.统一度量衡 D.修筑长城 2.西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。 7.一月古时又叫“政月”。秦朝为了避皇帝赢政的名讳，就把“政月”改为“正月”， 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从 “正”的读音也改为征。这种避讳文化说明皇帝制度的主要特征是() 天子作战。这反映的政治制度是() A.神权至上 B.皇位世袭 A.禅让制B.分封制 C.郡县制 D.行省制 C.皇帝独尊 D.天人合一 3,中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周 8.公元前230-前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立 边民族所认同，进入战国之后，这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时 起第一个统一王朝秦朝。上述时间还可以表述为() 期() A.公元前2世纪前期 B.公元前2世纪后期 A.华夏认同观念逐渐增强 B.统一多民族封建国家建立 C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期 C.国家管理实行内外服制 D.世袭制开始代替了禅让制 9.史料记载汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。与周朝措施的 4.殷商祭祀祖先的主要目的是通过祭祀先王先公等获得庇护，避免灾难。周 试卷第1页，共4页 扫描全能王创建 共同点是() A,以加强中央集权制为目标 闭 六 蜀 国 B,改变了地方分裂割据的局面 西魏比周隋 C.试图通过分封来巩固统治 昊 东晋宋序梁® D.推动君主专制的进一步发展 南朝 10.某同学整理了以下关键词：“外戚与宦官交替专权“党锢之祸“豪强地主势 A.①西晋②北凉③陈 B.①前秦②北凉⑧夏 力发展”。由此判断，他学习的内容应是() C.①西晋②北魏③陈 D.①前秦②北魏③夏 A.汉初郡国并行制度的弊端 B.东汉中后期的政治和社会 14.春秋时期，吴王夫差开凿了连接江淮运河一邗沟。此后历代都有运河工 C.魏晋南北朝门阀士族蝎起 D.唐朝后期朋党之争的恶果 程，其中隋朝的工程最为浩大。隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系，“运 11.汉武帝时期，为了加强中央集权，采取了一系列措施。其中，削弱诸侯国 漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。这表明隋朝大运河(·) 势力的措施是（) ˉA.开辟了长途海运航线 B.改变了南北人口布局 A.颁布“推恩令” B.设立中朝 C.加重了农民的负担 D.促进了南北经济交流 C.实行盐铁专类 D.北击匈奴 15.关于唐玄宗时期“安史之乱”的起因，北宋司马光在《资治通鉴》中记载： 12.淝水之战是东晋与前秦之间的一场重要战役，对当时的政治格局产生了深 “(安禄山)阴蓄异志，殆将十年，以上待之厚，欲俟上晏驾然后作乱。”而敦 远影响。下列关于淝水之战的表述，正确的是（) 煌出土的唐代民间文书《安禄山事迹》却描述：“（杨国忠）屡言禄山必反， A.前秦皇帝苻坚亲率大军南下，最终击败东晋，统一了全国 上不听，国忠乃激之使速反。”对此解读正确的是（) B,战役中东晋军队以少胜多，使北方再度陷入分裂割据状态 A.《资治通鉴》作为官修史书，其记载必然客观准确 C.此战之后，东晋国力大增，很快完成了对北方的统一 B.《安禄山事迹》是唐代一手史料，比《资治通鉴》更可信 D.淝水之战的胜利，标志着东晋开始推行汉化政策 C.《安禄山事迹》带有民间传说色彩，但可补充官方视角 13.下图是三国两晋南北朝政权更替示意图，填写正确的是（) D,两则材料矛盾，说明安史之乱的起因已无法考证 试卷第2页，共4页 扫描全能王创建 16.有学者指出，汉魏、魏晋政权的更迭，皆是以自上而下的禅让方式，而非 (3)结合所学知识，比较分封制和郡县制的不同。(4分) 以自下而上的暴力手段完成。这一历史现象说明当时() A.豪强世族力量强大 B.民族交融的趋势明显 C.科举制发展 D.儒家思想成为统治思想 第IⅡ卷（非选择题） 18.阅读材料，回答问题。 二、材料题(17题12分，18题14分，19题14分，20题12分) 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国的政治、经济制度进行了 17.阅读材料，回答问题。 不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料一周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统 (1)根据材料，指出商鞅变法的目的。(2分) 治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩 屏”。 一赵光贤《周代社会辨析》 (2)结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。(10分) 材料二秦始皇对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天 下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” (1)根据材料一，指出西周实行分封制的原因。(4分) (3)结合所学知识，分析商鞅变法的影响。(2分) (②)根据材料二，秦始皇对分封制持什么态度？他采取了什么措施来取代分封 制？(4分) 试卷第3页，共4页 扫描全能王创建 19.阅读材料，完成下列要求。 20.阅读材料，完成下列要求。 材料一三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开 隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比，有其自身的特点。它没有魏晋南北 始内迁到黄河流域，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀， 朝时期那样频繁的民族迁徙，有各族之间的争战、割据以及产生的各族之间的 牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷 同化、融合的复杂性和曲折性；而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种 渡江南下，形成第一次南迁的浪潮 政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的 —摘编自统编历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》 自然融合；汉化仍然是隋唐时民族融合的主流。 材料二魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活， 一摘编自周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》 他们不断向汉族人民学习，民族隔阔不断消解，民族关系趋于缓和，到北 根据材料，自拟题目，用隋唐的史实说明材料中统治阶级是如何加强与周边各 朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 族交融的（观点明确，史实准确）(12分) —摘编自统编历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一 次南迁的浪潮”的主要原因，这一现象导致的直接后果是什么？(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权。该政权统治 者进行的改革有什么影响？(8分) 试卷第4页，共4页 扫描全能王创建