福建省莆田市秀屿区莆田毓英中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试卷

2025一2026学年上学期八年级第一次综合素养展示 语文试卷 考试时间：120分钟总分：150分 一、积累与运用。（25分) 1.根据语境，补写出古代诗歌名句。(10分) 山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，① ”是王绩欣赏到的秋意颇 浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美； “③ ,④ 。”是塞外大漠雄浑壮丽之美：“⑤ ⑧ ”是苏轼笔下月色如水般澄净明亮的月夜之美。然览物之情，各有 不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑦ ?⑧ 。 ”的 赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操要老当益壮、自强不息： “⑨ ⑩ 2.阅读语段，按要求作答。(9分) 1899年，一片带有刻痕的“龙骨”，起笔“-片甲骨惊天下”的恢宏篇章。在浩 hdn（)的历史长河中，甲骨文承载着中华民族最古老的文化记忆，如同穿越时空的信 使，诉说着三千多年前的故事。文字是历史的见证者，是文化的守护者，也是文明的传 播者。今天，我们仍 研究甲骨文的意义在于，通过它了解汉字的起源，了解我 们文明的源头。甲骨文就像一本“商朝日记”，从占卜、祭祀到符猎、农耕，记录的是 烟火人间，jua()刻的是文脉悠长，它让后人得以kui()见先民的生活图景和精神 世界，为人们提供最深沉、最持久的力量。 一字一句、一笔一画，、生生不息。把殷墟甲骨文打造成为中华文化新地 标、中原文旅新名片，讲好甲骨文今天的故事，越来越多人就会从这本“天书”中读取 到更加丰富的文化内涵，谱写出更加灿烂的文明画卷。 (1)根据拼音，在括号内写出相应的汉字。(3分)》 浩han()juan()刻kui()见 (2)依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是()。(3分) A.不遗余力；一脉相承B,千方百计；薪火相传 C.不遗余力：薪火相传D.千方百计；一脉相承 (③)文中划线句某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，不改变原意。(3分) 3.名著阅读。(6分) 对《红星照耀中国》的文学样式问题，网友们有不同的看法。 网友“小Q”:我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系 列革命英雄的形象。 网友“星星之火”：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。 你赞同以上哪种观点？请结合书中的具体内容加以阐述（至少举一例） 二、阅读(65分)》 (一)阅读下面两首诗歌，完成4~5题。(7分) 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 钱塘湖春行 唐。白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙是。 【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。这位自幼向往杭州的白刺史，一到 任便体恤民瘼，浚井供饮，把杭州变成了人间天堂。②勾留：耽搁。 4.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分) A.《春题湖上》是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“绿”色，尾联抒情重在“留” 字。 B.《钱塘湖春行》首联点题交代游踪，中间两联分写景物，细致描摹早春景致。 C.《春题湖上》颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如 珠点缀湖心。 D.这两首诗尾联都是间接抒情，抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。 5.两首诗都描绘了春日西湖美景，都紧扣“早春”着笔，采用大处点染、小处着墨的 2 笔法。请结合具体诗句分别进行分析。(4分) (二)阅读下面文言文，完成6~9题。(17分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠蟑，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急室，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向 觅小径入峡。峡中西望熏蜂掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界⑦青 山，有溪从峡中东注，即清碧之下流①也。…从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹 溪上，与对崖骈心突如门，上耸下削，溪破其中出。 (选自《游大理日记》) 【注】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、 踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。 6.解释下划线的意思。(4分) 序号 文言语句 下划线词语 方法提示 释义 略无阙处 阙 通假字推断法：“阙”字形可结合《三 峡》写山的语境，可判断 沿遡阻绝 湖 语境+反义法：结合《三峡》写水的背 2 景，“沿”“溯”均与行水有关，且 语义相反，可区分二者方向 有峰东环而 环 组词联想法：“环”可组“环绕”“环 3 下 抱”，代入“山峰”的语境，语义贴 合。 乃西向觅小 乃 虚词定位法：“乃”位于句首，连接 4 径入峡 “前文情境”与“觅小径入峡”的动 作，表承接关系 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.峡中/西望重蜂/掩映最高一峰当其后 B.峡中西望/重峰掩映/最高一蜂当其后 C.峡中西望重峰/掩映最高峰/当其后 D.峡中西望/重峰掩映最高一峰/当其后 8.请用现代汉语翻译下面句子。(6分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。(3分) (2)有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山。(3分) 9.【甲】【《乙】请结合文章内容具体分析，两文中共同表现了水的什么特点？两篇文章 均表达了作者怎样的思想感？（4分) (三)阅读下文，完成10~14题。(20分) 飘香面 阿昕 爬上山坡，新兵段光才真真切切将营院看清。这方小天地被无尽的太行山包裹着， 满眼是黄黄的土坡和峭立的山崖。再想想来时，从满眼绿色走向一片荒芜的蜿蜒山路、 村庄里低矮老旧的土坯房，段光觉得这里的一切都和家乡不同，与江南水乡旖旎的风光 相比，这里就连阳光都直勾勾得刺眼。 一声哨响，段光急忙奔下山坡集合，二班迎来了“新兵第一课”一一巡山。山高坡 陡，出发前，班长李昭仔细检查了挎包里的背包绳，试了对讲机，还背上了一个保温箱。 新兵不知保温箱里装着什么，以为也是巡山的工具，都争抢着去背，李昭执意不肯。 一条崎岖逶迤的羊肠小道在山崖边瓜藤般向上伸去。初秋清晨，太行山的沉积岩被 敷上一层水汽，坚硬又水滑。李昭走在队伍最后，前面副班长开道，段光被安排在队伍 中间。大家取出背包绳，把彼此连接起来以防意外。段光握着拳，脚底深一下浅一下， 全身骨架仿佛忽散忽聚。 行至一极窄极陡的峭壁，段光缓步移动，左脚刚踩上前面战友小张踏过的一块尖石， 右脚摸索着支点，忽地听见李昭低吼一声：“段光快贴墙！”段光来不及抬头看前面发 生了什么，情急之下收紧肌肉、将全身紧贴石壁，下意识地挤住眼睛，额上青筋暴起： 头顶仿佛被人砸了一拳似的一沉。所幸左右脚踩得还算稳，他用头和左肩扛住了上面突 然掉下来的这一沉。原来，是走在前面的小张踩空了一脚，身体没有稳住掉下来，好在 下面的段光反应快、力量强，撑住了下坠的小张。 走过那段极难行的路，眼前柳暗花明般开阔起来，李昭让大家就地休息。惊魂未定 的小张不住地向段光道谢。李昭起身：“咱们二班今天都要感谢段光同志，谢谢你反应 迅速救了大家，要不然咱们这‘一条绳上的蚂蚱’可就是‘秋后蚂蚱’了。”一阵笑声 中，大家的神经都放松下来。段光这些天憋着的不适应顷刻消解，心头甚至还泛上了一 丝甜一一经过刚才那番生死体验，自己好像成了一个真正的战士。 又行至一片茂密的松柏林。李昭带着大家走进去。只见几座由石块垒砌的坟包整齐 列队，周围没有一棵杂草，每一个坟包顶面都油漆着一颗红色五角星。李昭将坟包上的 露水擦拭干净，靠着一座坟包坐下，给新兵们讲起一段往事。 第一批踏进这片山区的官兵，都来自江浙地区。这些从没见识过“北风卷地白草折” 的南方兵受命开山铸盾，忍受着常人难以忍受的艰难。尤其是到了冬天，山里的条件更 加艰苦，千活稍有不慎，手就粘在冰冻的铁铲上，几乎每天吃带着冰碴、硬得能把地面 砸出坑的窝窝头，一帮人挤着睡在常被大风吹飞的补丁帐篷。首长说：“功成那天，我 请大家吃家乡的阳春面。”可是，就在那年，施工时突遇山体滑坡，几名年轻的战士被 轰然塌方的土石瞬间掩埋。一年后的春天，工程竣工，那碗热乎细软的面被大家端到了 坟包前… 说罢，李昭打开保温箱，香气扑鼻，是一大盆快坨了的面条。新兵们不约而同地走 上前帮忙。段光沉默着，小心翼翼地为烈士们分面，一碗接一碗，他终于没能忍住眼眶 边打转的眼泪。 晚些时候，巡山小队完成任务，踏上回营之路。夕阳像熟了的柿子一般饱满滋润， 阳光倾斜着行走，将每个人的身影拉长，战士们解下的背包绳卷裹起一串串细碎的光。 晚饭时，每个人面前也是-一碗热气腾腾的面。连长、指导员站起身来，手里端着大 大的面碗，说：“欢迎加入我们的大家庭。这碗面看着简单，却是我们连队的招牌菜。 就像我们大山里的兵，日复一日看似波澜不惊，但钢铁长城上有我们一砖一瓦。” 段光喝了口面汤，惊异于北方山里的炊事员竟做出了江浙人家纯正的味道，大口吸 溜起来。顺着山风，那面的香气溢出了大碗，一直飘向太行山深处。 (摘自《解放军报》2022年9月13日，有删改) 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.第2段通过渲染班长的保温箱的不同寻常来设置悬念，为下文埋下伏笔。 B.第7段从吃、住、行等方面，强调了首批南方宫兵到出里开山铸盾的艰难。 C.末段“吸溜”二字，形象写出了段光吃面的样子，也表现了他思想的变化。 D.关于面的细节在文中多次出现，成为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。 11.文章第7段插叙第一批南方官兵的往事，有什么作用?请简要分析。(4分) 12.结合语境，按要求赏析。(6分) (1)这方小天地被无尽的太行山包裹着，满眼是黄黄的土坡和峭立的山崖。(赏析加点词 语) (2)段光沉默着，小心翼翼地为烈士们分面，一碗接一碗，他终于没能忍住眼眶边打转的 眼泪。(赏析句子) 13.文章第9段对阳光的描写有什么用意 ? 请简要分析。(3分) 14.为什么说“这碗面看着简单，却是我们连队的招牌菜”?请探究其中的意蕴。(4分) (四)阅读下面的文字，完成 15 ~17题。(12分) 人工智能正在改变这个世界 彭薇 ① 请A I设计一份旅游攻略， 将A I当成“树洞”进行深聊， 让A I优化PPT报告… 过去的一年，人工智能正快速融入生活的方方面面。AI的演进历程就像人类的成长过程， 从最初学会看、听和感知世界，再到逐渐具备理解、推理甚至决策的能力。2025年，人 工智能仍是最受众人关注的新技术之一，又将带来哪些新变革? AI越来越“聪明” ② 如今，越来越多的年轻八在手机上装了若干AI应用，可以实现和AI聊天、用AI 写歌和画画，以及为自己的文案配图，等等。 ③ “90 后”青年小艳春节去潮汕过年，她提前在一些旅游网站和社交平台研究了出 行攻略，并让AI帮她制作五天四夜的旅游攻略。最后对比发现，AI生成的攻略几乎将 所有的精华和特色内容包括进去，而且时间设置合理，不走回头路。“如果你想增加品 尝美食、看展、亲子游等特殊的要求，只需进一步和AI详聊即可，它会不断优化完善。” ④AI 在生活领域应用的能力突破，恐怕是火家感受最深刻的。 2024年，AI以飞快的速度变得更“聪明”了，渗透至教育、医疗、金融服务，以及制 造业、交通运输、娱乐业甚至政府管理等诸多领域或行业，不仅提高了效率和生产力， 还创造了新的服务和产品。 6 ⑤2024年12月，德国研究人员开发出-一种人工智能算法，可辨别出16种威士忌各 自最突出的5种香气，且与品酒师品鉴的结果相吻合。 ⑥又如，电影修复是像修文物一样的手艺活，在AI助力下，目前100部港片4K修复完 成。以前一部片子要花费几百万元、耗时几年才能修复，如今在AI强大的应用下，“一 键”就可复活一个时代。 用好这把“双刃剑” ⑦人工智能技术的突破和发展，虽然为人类提供了诸多便利，但作为“双刃剑”也 隐藏了一些风险。 ⑧比如，不法分子利用AI换脸技术生成他人声音或视频用以造谣、诈骗等；利用AI工 具“复活”逝去的名人或明星来赚取大众关注，非法牟利。 ⑨再比如，一些家长购买人工智能驱动的语音助手作为教育设备，但是低幼儿童长 期使用AI助手或软件，可能会阻碍思维能力和社交能力的提升。 ⑩针对这些新现象，人工智能专家、北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验 室研究员刘红艳提醒，当儿童和AI助手进行交流时，会得到简短明确的正确答案，大 多是碎片答案，缺乏系统性，这个过程中没有启发性思考，也就失去了发散思维的培养 机会，不利于儿童创新能力的培养。 ①所以，人类一方面要发展和适应AI技术变革，同时也要应对AI的挑战，将其作 为推动人类进步的力量。 (选自《解放日报》，有删改) 15.把下列事例放到文章之中，位置正确的一项是()（3分) 在健康领域，实现脑机接口与AI的有效结合，促进类脑芯片等技术创新。国外的 产品已成功植入人类患者，助其恢复；我国通过植入式硬膜外电极脑机接口，成功让截 瘫患者实现自主喝水等脑控功能。 A.③与④段之间B.④与⑤段之间 C.⑤与⑥段之间D.⑦与⑧段之间 16.AI时代，“耳听为虚，眼见为实”这句话还成立吗？请结合选文说明理由。(3分) 17.请结合选文，简要分析文章使用小标题的好处。(6分) (五)阅读下面的文字，完成1820题。(9分) 【材料一】 ①我们人类有“三个大脑”。约3.6亿年前，爬行动物演化出了最初的“本能脑”。 本能脑结构很简单，可以让爬行动物对环境快速做出本能反应。到大约2亿年前，哺乳 动物进化出了情绪。有了情绪加持，大大提升了其生存优势。其大脑里也发展出一个独 特的情感区域，为“情绪脑”。直到距今250万年前，人类在大脑前额区域进化出了“新 皮层”。它让我们产生语言、创造艺术、发展科技、建立文明。我们把这个新的脑区称 为“理智脑”。 ②理智脑虽然高级，但本能脑已经有近3.6亿年的历史，情绪脑有近2亿年的历史， 情绪脑则要等到青春期早期才趋于完善。理智脑最晚，而本能脑和情绪脑拥有近八成， 所以它们对大脑的掌控力更强。本能脑和情绪脑运行速度极快，而理智脑的最快运行速 度仅为40次/秒。 ③亿万年来我们的祖先一直在危险、匮乏的自然环境中生活，本能脑和情绪脑的基 因一直被生存压力塑造着，所以自然成了目光短浅、即时满足的天性，用避难趋易和急 于求成来代指更贴切。因此，我们大部分决策往往来自本能和情绪。 ④学习能力是三个大脑博奔的结果。克服天性的阻力并不是要抹杀本能脑和情绪脑， 因为本能脑强大的运算能力和情猪脑强大的行动能力，都是宝贵的资源。理智脑不直接 干活，它的主要作用是驱动本能和情绪，也可以通过训练加强。 (摘自美国神经生理学家保罗·麦克莱恩《进化中的三层大脑》，有删改) 【材料二】 进晨 困途区 在国难銘。客务因受离而递卷 上升期 平台期 拉伸区 平台期 适区 在拉伸区（舒适区边缘） 上升期 既有成就又有挑战，进步最快 平台期 上并期 在舒适区、客岛因无聊而走神 ◆时间 和带单神年年单参象每单梦e参。是象学母》学a每和果g海心修多。。 图1：学习进展曲线些标图 图2：学习能力厨模型 (摘自世界领导力变革专家诺尔·迪奇《行为改变理论》) 【材料三】 比尔·盖茨与沃伦·巴菲特初识时，比尔·盖茨的父亲就分别给他们一张卡片，让 8 他们各写一个词，都是“专注”。我们很难真正保持长期专注，不如用“偷懒”的方式 追求间歇专注。间歇专注，就是只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态， 然后主动停下来调整片刻。这背后的原理是研究者们发现的：在短时间投入100%的精 力比长时间投入70%的精力要好。想办法制造多个极度专注的片段，然后将这些片段加 起来。 培养这一行为模式，一个非常有效的办法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗 西斯科·里洛创立，其核心就是先极其专注地学习25分钟，然后休息5分钟，就全力 以赴。 (摘自周岭《认知觉醒》，有删改) 【材料四】 科学的学习策略成为学习优劣的分水岭。“有目的的练习”具有定义明确的特定目 标。比如学习音乐的学生如果确定了“连续三次，不犯任何错误，以适当的速度弹完曲 子”的练习目标。 “有目的的练习”是专注的，必须完全把注意力集中在你的任务上。“有目的的练 习”包含反馈。不论你在努力做什么事情，都需要反馈来确定辨别你在哪些方面还有不 足，以及怎么会存在这些不足。“有目的的练习”需要走出舒适区。对于任何类型的练 习，这是一条基本的真理。 (摘自安德斯·艾利克森《刻意练习》，有删改) 18.下列对材料理解和分析正确的一项是()。(3分) A.《农夫与蛇》的故事中，蛇没有本能脑，醒后不感恩，反而咬了农夫一口。 B.只要理智脑足够强大，战胜了本能脑和情绪脑，我们在学习上就能大步快跑。 C.要想让自己的学习快速进步，就必须让自已处于困难区，不断挑战难题。 D.番茄工作法的主要特征可以概括为，下度专注+主动休息+循环往复。 19.小语同学参加学校以“科学提升学习力”为主题的学习经验分享会。请你运用【材 料一】【材料二】【材料四】的内容，帮他补全发言提纲。(3分) 认识大脑特性：① 科学提升 ,让它驱动本能脑和情绪脑 学习力 了解学习进展规律：② ③ 明确特定的目标、专注、反馈、走出舒适区 20.材料三、四画线句都举了一个例子，这两个例子的作用相同吗？请说出你的理由。 (3分) 三、作文(60分) 21.阅读下面文字，按要求作文。 “山川美景，古来共谈”。陶弘景在山水间倾诉“自康乐以来，未复有能与其奇 者”的慨叹，苏轼于月色下抒发旷达情怀，吴均在富春江上“从流飘荡”，描绘了天 下独绝的奇山异水。其实，生活中的一草一木、一山一水皆藏深意：清晨林间流动的薄 雾，雨后屋檐垂落的水珠，.秋日里铺满小径的落叶，冬雪中傲然挺立的寒梅…当我们 静心凝望，景物便成了情感的载体，诉说着心事与感悟。 请以“_的风景，藏着我的心事”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整，可以是“窗前”“山间”“雨中”等，也可自选词语； ②结合自已的经历与感受，写出真情实感，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 10