第三单元 《剪纸中的数学—分数加减法(一)》(同步练习)-2025-2026学年五年级下册数学青岛版

2025-10-25
| 6页
| 152人阅读
| 3人下载

内容正文:

第三单元 《剪纸中的数学—分数加减法(一)》过关练 过关一:单元易错提优专训 1. 观察思考,先判断,再改正。 -+=-=-= 判断:( ) 改正: 2. 下面是梦梦用短除法求24 和40 的最小公倍数和最大公因数的过程。她做得对吗?如果不对,错在哪里了?正确的结果应该是多少? 3.(1)把下列小数化成分数。 0.6 2.5 0.125 2.64 (2)把下列分数化成小数。(除不尽的保留三位小数) 4. 一个环形跑道长120米,梦梦和天天同时从同一地点骑车出发,同向而行。梦梦每秒骑行8米,天天每秒骑行6米。至少经过多长时间,两人再次从原出发点同时出发? 5.柳腔,作为富有即墨特色的国家级非物质文化遗产之一,承载着深厚的历史和文化内涵。柳腔演员们准备彩排,每行站 3 人,最后一行少2 人;每行站4 人,最后一行少3 人;每行站5 人最后一行只有1 人。至少有多少人参加表演? 6.(1)一块试验田2公顷,种花生用了公顷,种玉米用了公顷,还剩下( )公顷。 (2)一块试验田2 公顷,种花生用了,种玉米用了,还剩下( )。 过关二:最大公因数的应用 1. (1)已知非零自然数a、b之间的关系是a÷b=5,那么a 和b 的最大公因数是( )。 A. 5 B. a C. b D.1 (2)如果m+1=n(m、n 为非零自然数),那么m 和n的最大公因数是( )。 A.m B.n C.mn D.1 2.在括号里填一个数,使它们的最大公因数是1。 4和( ) 9和( ) 15 和( ) 19 和( ) 3. 一张长方形纸的长是 35 厘米,宽是 20 厘米,现在要把它裁成若干张相同的正方形纸片,且没有剩余,正方形纸片的边长是整厘米数,有( )种裁法,边长最大是( )厘米。 4. 王阿姨想用这两种花搭配扎成一种花束,并且全部搭配完,最多扎几束花?每束中百合和玫瑰各有多少枝? 5.蓝蓝家准备改造书房地面,书房长36 分米,宽3 米。有以下三种规格的方砖可供选择: A 种规格:4 分米×4 分米 B 种规格:5 分米×5 分米 C 种规格:6 分米×6 分米 (1)选择( )种规格的方砖才能正好铺满(没有剩余),理由如下: (2)至少要用多少块这种方砖? 6. 填空。 (1)两个数的最大公因数是25,这两个数的和是100。这两个数分别是( )、( )。 (2)甲数=2×3×7×a,乙数=2×3×5×b;当a=( )时,甲、乙两数的最大公因数是30。 (3)如果把下面这三根彩条截成同样长的小段,且没有剩余,那么每小段彩条最长是( )cm。 7. 学校为表彰“优秀志愿者”准备了49本科技书和29支钢笔,平均分给评选出来的“优秀志愿者”,结果科技书多出4本,钢笔少了1支,这次最多评选了多少名“优秀志愿者”? 过关三:最小公倍数的应用 1. 选一选。 (1)如果m=5n(m、n 为非零自然数),那么m 和n的最小公倍数是( )。 A.m B.n C.mn (2)如果a+1=b(a、b 为非零自然数),那么a 和b的最小公倍数是( )。 A.a B.b C.ab (3)若甲数=m×n,乙数=n×p(m、n、p 均为非零自然数),则甲、乙两数的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 A. n B. m×n C. m×n×p 2. 大猴子每次跳6 格,小猴子每次跳3 格,请给两只猴子都能跳到的格子涂色。你发现了什么? 3. 照样子,试着用短除法求各组数的最小公倍数。 6、12、32 的最小公倍数:2×2×3×1×1×8=96 6、4 和18 12、16 和20 4.欣欣和聪聪都是阅读爱好者,两人经常去图书馆读书。欣欣每4 天去一次,聪聪每6 天去一次。5 月1 日两人同时去的图书馆,两人5月份一共将在图书馆相遇几次? 5. 杨家埠木版年画是流传于山东省潍坊市的传统民间版画。大号画幅一般长56 cm,宽24 cm。若用这种规格的年画布置成正方形展板,那么展板边长最短是多少厘米?需要多少幅这种规格的年画? 6. 《算法统宗》是中国明代数学家程大位所著的一部重要数学著作,里面有这样一题: 西江月·孝女归家 张家三女孝顺,归家频望勤劳。 东村大女隔三朝,五日西村二女到。 小女南乡路远,依然七日一遭。 何朝齐至饮香醪(láo),请问英贤回报。 主要题意是说张家三个出嫁的女儿,大女儿3天回来一次,二女儿5天回来一次,小女儿路途较远,7天回来一次。某天她们恰好在娘家聚齐,你知道她们再次聚齐,至少需要多少天吗? 参考答案 过关一:单元易错提优专训 1.×;-+== 2. 不对。错在用短除法没有除到两个数的公因数只有1 为止。24 和40 的最大公因数:2×2×2=8 最小公倍数:2×2×2×3×5=120 3.(1)0.6==;2.5=2=22;0.125==;2.64=2=2 (2)0.5;0.375;0.286;0.16 4.120÷8=15(秒) 120÷6=20(秒) 15 和 20 的最小公倍数是60。 答:至少经过60 秒,两人再次从原出发点同时出发。 5.3、4、5 的最小公倍数是3×4×5=60。 60+1=61(人) 答:至少有61 人参加表演。 6.(1) (2) 过关二:最大公因数的应用 1.CD 2.5;10;16;20(答案不唯一) 3.2;5 4. 10 和15 的最大公因数是5。 10÷5=2(枝) 15÷5=3(枝) 答:最多扎5 束花。每束中百合有2 枝,玫瑰有3 枝。 5.(1)C;因为3 米=30 分米,30 和36 的最大公因数是6,所以能正好铺满。 (2)(36÷6)×(30÷6)=30(块) 答:至少要用30 块这种方砖。 6.(1)25;75 (2)5 (3)5 7.49-4=45(本) 29+1=30(支) 45 和 30 的最大公因数是15。 答:这次最多评选了15 名“优秀志愿者”。 过关三:最小公倍数的应用 1.ACAC 2.我发现6 的倍数都是3 的倍数。(答案不唯一) 3.6、4 和18 的最小公倍数:2×3×1×2×3=36 12、16 和20 的最小公倍数:2×2×3×4×5=240 4.4 和6 的最小公倍数是12,两人每12 天会相遇一次。 5 月1 日+12 天=5 月13 日 5 月13 日+12 天=5 月25 日 5 月25 日+12 天=6 月6 日 答:两人5 月份一共将在图书馆相遇3 次。 5.56 和24 的最小公倍数是168。 168÷56=3(幅) 168÷24=7(幅) 3×7=21(幅) 答:展板边长最短是 168 cm, 需要 21 幅这种规格的年画。 6.3×5×7=105(天) 答:至少需要105 天。 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第三单元 《剪纸中的数学—分数加减法(一)》(同步练习)-2025-2026学年五年级下册数学青岛版
1
第三单元 《剪纸中的数学—分数加减法(一)》(同步练习)-2025-2026学年五年级下册数学青岛版
2
第三单元 《剪纸中的数学—分数加减法(一)》(同步练习)-2025-2026学年五年级下册数学青岛版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。