精品解析：江苏省泰州市姜堰区第一教研站2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级语文第一次独立作业 一、积累与运用（29分） 1. 下面是某同学的暑假预习体会，请你根据语境，写出相应的汉字。 快乐的暑期一晃就过去了。我过了一个充实的暑期。在暑期里，我预习了新闻单元，从中了解了人民解放军百万大军横dù①（ ）长江的壮举，了解了首届诺贝尔奖的bān②（ ）发情况，了解了在印度新德里举行的第九届亚运会中，我国运动员吕伟飞天líng③（ ）空，勇夺女子十米跳台比赛冠军的盛况，了解了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动pò④（ ）的一幕……新闻记录了历史，历史使人振奋。 【答案】 ①. 渡 ②. 颁 ③. 凌 ④. 魄 【解析】 【详解】本题考查字形。 横渡（héng dù）：从水域的此岸跨越至彼岸。 颁发（bān fā）：对勋章、奖状等荣誉凭证的授予行为。 凌空（líng kōng）：高升到天上或耸立空中。 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）：多形容事物令人极度惊骇或紧张。 2. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 1937年12月，侵华日军制造了惨绝人寰南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。 B. 小丽黑黑的头发在脑后被梳成一个高高的马尾辫儿，简单柔顺，一点儿都不乱，简直是一丝不苟。 C. 出身于贫困家庭的小周凭着不懈的努力，白手起家，创办了自己的公司。 D. 全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.惨绝人寰：人寰指人间，意为悲惨到了极点，世上再没有比这更惨的事。用来形容南京大屠杀的惨烈程度，符合语境，使用正确； B.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎，侧重对待事情的态度严谨。用来形容头发梳得整齐，属于对象误用，因为“一丝不苟”不能用于描述外貌形态，使用错误； C.白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。小周出身贫困却创办了自己的公司，符合“白手起家”的语境，使用正确； D.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。用该成语强调“人才强国，科技强国”的声音具有警醒作用，使用正确； 故选B。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 B. 随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 C. 北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。 D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 【答案】A 【解析】 【详解】B.成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或者“意味着”； C.句式杂糅，去掉“组成”或者把“有”改成“由”； D.搭配不当，在“劳动习惯”前面加“培养他们的”； 故选A。 4. 理解性古诗文名句默写。 山川之美，古来共谈。“__________________，_____________________”郦道元极简洁概括的八个字写尽了三峡春冬景色之美；“__________________，_______________；_______________，__________________ ”陶弘景给好友谢征描绘晨昏景物变化之美；“_________________， _____________________”苏轼从侧面描绘月光空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美。 【答案】 ①. 清荣峻茂 ②. 良多趣味 ③. 晓雾将歇 ④. 猿鸟乱鸣 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“峻、猿、鳞、竞、藻、荇”等字词容易写错。 综合性学习。（11分） 5. 每年的6月5日是世界环境日。今年八（4）班拟开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的实践活动，请你帮助班委会完成一些准备活动。 （1）按要求拟写一组以“环保低碳”为主题的宣传口号。 【对偶】节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣。 【对比、比喻】节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家。 【拟人】___________________________________ （2）请你为本次活动继续设计两个栏目。 栏目一：“低碳环保”手抄报 栏目二：_________________________________________ 栏目三：_________________________________________ （3）你的小组负责制定“班级低碳公约”，请你结合班级同学收集的资料，制定两条可践行的低碳公约。 二氧化碳排放量的基本计算公式 用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）×0.785 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785 班级低碳公约一：①_________________________________________ 班级低碳公约二：②_________________________________________ 【答案】（1）倡导低碳生活，让地球不再叹息 （2） ①. “低碳环保”黑板报 ②. “低碳环保”主题班会 （3） ①. 节约用电，离开教室开展户外活动前随手关灯 ②. 绿色出行。上下学尽量骑车或步行，路途较远的优先乘坐公交 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传口号，注意运用拟人手法拟写。 示例：低碳生活让地球不再低叹。 【小问2详解】 本题考查设计活动形式的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“倡导低碳生活，保护地球家园”，故可以举行“低碳环保”知识竞赛、“低碳环保”征文比赛、评选“低碳环保好少年”等活动，或是关于低碳环保的演讲比赛或摄影展等。 【小问3详解】 本题考查联系实际的能力。 示例： 少买不必要的衣服，捐献旧衣物，尽量手洗服装，使用无磷洗衣粉。 合理饮食，减少粮食浪费。 尽量不用一次性筷子、水杯、餐盒，使用环保购物袋。 二、阅读理解（61分） （一）（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 虞美人•听雨 宋•蒋捷① 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 【注】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。 6. 这首词按照_____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、___________听雨的不同心情。 7. 请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。 【答案】6. ①. 时间 ②. 僧庐 7. 画面：客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣。 思想感情：表达了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤思想感情。 【解析】 【导语】这首《虞美人·听雨》以“听雨”为线索，通过少年、壮年、老年三个场景的对比，展现了词人蒋捷一生的沧桑巨变。语言凝练，意象鲜明，情感深沉。少年时的浪漫、壮年时的漂泊、老年时的孤寂，层层递进，抒发了词人对人生无常、世事变迁的感慨，以及对故国的深切怀念。 【6题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 （1）少年听雨歌楼上：年少时，在歌楼里听着雨声；壮年听雨客舟中：人到壮年时，在他乡的客船上听着雨声；而今听雨僧庐下：如今（年老时），在僧人的茅屋里听着雨声。根据“少年听雨歌楼上”“壮年听雨客舟中”“而今听雨僧庐下”可知，这首词按照时间（少年→壮年→而今）顺序展开。 （2）本词以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合，表现了词人少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇及不同感受，三个时期听雨的地点分别是歌楼、客舟、僧庐。根据词句“而今听雨僧庐下，鬓已星星也”可知，第三个听雨的地点是僧庐。 【7题详解】 本题考查对诗歌画面的描绘能力和思想感情的把握能力。 （1）“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”大意是：人到壮年时，在他乡的客船上听雨。江面辽阔，云层低垂，一只失群的大雁在萧瑟的西风中哀鸣。描述画面要抓住诗句中的核心元素（人物状态“壮年”、场景“客舟”“雨”、环境“江阔云低”“断雁”“西风”），再按“人物+动作+环境”的逻辑串联，紧扣画面发挥联想和想象，最后用生动流畅的语言加以描述。 示例：壮年时期的词人，正身处漂泊的客船之中。他听着船外淅沥的雨声，抬眼望去，只见江面空旷辽阔，低垂的云层压得天空格外阴沉。一只离群的孤雁，在凛冽的西风里发出凄切的鸣叫，声音在江面上回荡。 （2）根据“壮年听雨客舟中”可知，“客舟”点明词人此时正处于漂泊他乡的状态，无固定居所，暗含孤苦；根据“江阔云低断雁叫西风”可知，“江阔云低”营造出压抑、苍茫的环境氛围，“断雁”（失群的雁）象征词人的孤独无依，“西风”则传递出萧瑟、悲凉的感觉。结合这些意象，诗句表达了作者在壮年漂泊途中，面对萧瑟景象时，内心的孤独、漂泊无依与悲凉哀伤的思想感情。 （二）（12分） 阅读文言文，回答问题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则……。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观①，谒妙用真人②祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉③，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐④，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳⑤，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （有删改） 注：①〔凝真观〕即神女祠，在巫山飞凤峰下。②〔妙用真人〕后世为巫山神女所加的封号。③〔霄汉〕云霄和天河，指天空。④〔太、华、衡、庐〕泰山、华山、衡山、庐山。⑤〔无纤翳〕没有丝毫云烟。翳，遮盖，这里指云。 8. 解释下列加点的词。 （1）略无阙处（ ） （2）或王命急宣（ ） （3）谒妙用真人祠（ ） （4）然十二峰者不可悉见（ ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 10. 【甲】【乙】两文都写到“山”，两文所写的“山”各有怎样的特点？ 【答案】8. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 倘若 ③. 拜见 ④. 全，都 9. （1）夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 （2）议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。 10. 甲文描写的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选段通过【甲】【乙】两则文本，展现了不同视角下的三峡山水奇观。【甲】文以郦道元《水经注》笔法，宏观勾勒三峡“重岩叠嶂”的雄浑气势与“夏水襄陵”的奔涌之态，末以渔歌点染人文哀愁；【乙】文则取陆游《入蜀记》的游记体，聚焦巫山神女峰的纤丽奇峭，以“鸾鹤翔舞”的云气细节烘托灵秀之气。两文一雄浑一秀美，形成壮丽与幽奇的审美对照，共同构建了立体化的三峡意象，体现古人“山水比德”的审美传统。 【8题详解】 本题考查文言词语的含义。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：有时候皇帝有紧急命令需要传达。或：倘若。 （3）句意：拜谒了妙用真人祠。谒：拜见。 （4）句意：然而巫山十二峰并不能全部看到。悉：全，都。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：襄，漫上；陵，山陵；沿，顺流而下；溯，逆流而上；绝，阻断。 （2）重点词语：议者，谈论的人；谓，说；皆，都；奇，奇异的景象。 【10题详解】 本题考查对文言文内容的理解概括。 甲文“山”的特点： 根据甲文第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”可知，在三峡七百里的范围内，两岸的山连绵不绝，完全没有中断的地方，体现出群山连绵不断的特点。 甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”意思是，重重叠叠的悬崖峭壁，高耸遮蔽了天空和太阳，如果不是在正午或半夜，就看不到太阳或月亮。“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”分别从正面和侧面描写出三峡的山雄奇险拔、遮天蔽日的特点。 乙文“山”的特点： 根据乙文“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”可知，巫山的山峰高耸入云，山脚又直插入江中。“上入霄汉”写出巫山的峰峦高耸入天空，“山脚直插江中”凸显其根基稳固且整体挺拔，形象地写出了巫山之高。 根据乙文“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”可知，人们认为泰山、华山、衡山、庐山都没有巫山这样奇特的景象。通过将巫山与泰山、华山等知名高山对比，突出巫山景色在奇绝程度上超越这些名山，由此可概括出巫山“奇”的特点。 根据乙文“所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭”可知，在所见的八九座山峰中，神女峰最为秀丽纤巧、奇绝陡峭。“纤丽”直接点明神女峰形态纤细秀丽，“奇峭”则体现其山势奇特陡峭，由此可概括出神女峰“秀”的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】文：在三峡七百里的范围内，两岸山峰相连，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，高耸遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不到阳光或月光。 到了夏天，江水漫上丘陵，下行和上行的船只都被阻断了。如果遇到皇帝有紧急命令需要传达，有时早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。 到了春天和冬天时候，那……。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡中巫峡最长，猿猴叫三声就让人泪水沾湿衣裳。” 【乙】文：二十三日，经过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人祠。这位真人就是世人所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，山峰的顶峦直插云霄，山脚则笔直地插入江水中。有人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这种奇特的景象。然而巫山十二峰并不能全部看到，当天只见到了八九座山峰，其中神女峰最为秀丽纤巧、奇绝陡峭……这一天，天空晴朗明净，四周望去一丝云彩都没有，只有神女峰上有几片白云，像鸾鸟和仙鹤一样盘旋飞舞，徘徊不去，很久都不散开，也真是令人感到奇异啊。 （三）（12分） 阅读名著，按要求完成下面题目。 学校开展以“喜迎国庆节，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三 在体育上他是很活泼的、很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 11. 上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ 12. 请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 13. “清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合该作品中的相关内容，谈谈对你成长的启示。 14. 八（1）班的小红要分享她阅读领袖毛泽东从13岁离开小学到28岁参加中国共产党成立大会这一段成长历程的阅读感悟。她想分几个板块来分享。请你帮她梳理，确立两个板块的名称，并为每一个板块列出一个体现毛泽东奋斗精神的事实。请详细分析解题 板块一：名称①______________，事实②____________________________________ 板块二：名称③______________，事实④_____________________________________ 【答案】11. 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺（或“斯诺”）。 12. （示例1）片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 （示例2）片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 （示例3）片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 13. ①《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养。②这种精神营养，就是本民族、我们的革命前辈们创造的英雄事迹和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。③红军的精神是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。不论我们未来从事什么事业，我们一定能像过草地、翻雪山的先辈们那样，不惧任何挫折，勇往直前。 14. ①. 革命激情 ②. 组织成立新民学会 ③. 投身政治 ④. 主笔《湘江评论》 【解析】 【11题详解】 本题考查名著内容及常识的识记。根据片段二“红军领袖”，片段三“红军第二师”可知，该内容出自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 【12题详解】 本题考查名著内容的识记及人物形象的分析。 片段一“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”可知，该内容出自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”中第四小节“关于朱德”，片段一中的“他”是朱德。朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从他担任全军统师以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。在第十章中还写到：“他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，我读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑”，由此可知他的性格特征：天性极端温和，从不摆架子，热心朴实，睿智的长者风范；他热爱运动和读书；他大公无私，有责任感，平易近人，喜欢跟战士打成一片。 片段二：由“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，片段二中的人物是周恩来。在第三章“去红都的路上”第二节“造反者”中写道：“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照”分析，周恩来头脑冷静，善于分析推理，善于做计划，讲究实际经验，态度温和，平易近人，自信自强；由“他动手替我起草一个旅程。写完以后，他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。‘这是我个人的建议，’他说，‘但是你是否愿意遵照，那完全是你自己的事情。我认为，你会觉得这次旅行是非常有趣的’”分析，斯诺初次见到周恩来时，他以温和文雅的口气用英语招呼，态度温和，说话有礼貌。他为斯诺起草旅行计划时，细致周到，还表示斯诺可以自由选择是否遵照，体现出他的涵养和尊重他人的品质。长征期间，周恩来的个人行李只有两条毯子、一条被单和几件替换衣服，他全身心地投入到工作中，常常整夜不睡，白天还要和部队一起行军，展现出了无可比拟的吃苦耐劳的能力和无私奉献的精神。作为“三人团”成员，在第五次反“围剿”失败后，周恩来为了党和人民的利益，努力发挥自己在重大决策上的影响力，坚定红军指战员革命必胜的信念，始终保持着乐观的精神状态，体现了他对革命事业的坚定信念和不屈不挠的精神。 片段三由“在体育上他是很活泼的、很好的骑手”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，片段三中的“他”是彭德怀。原著第八章第二节“彭德怀印象”中具体介绍了彭德怀。斯诺原本以为彭德怀是个疲惫、板着脸的狂热领袖，结果发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智。由此可以看成他性格爽朗、乐观豁达、活泼幽默、正直。彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，他会认真地向他们讲政治和个人问题，还会把自己的棉衣披在小号手身上。他同部下一样，只有两套制服，都不佩军衔领章，伙食也同部下一样简单，体现了他平易近人，爱护部下，大公无私与部下同甘共苦的品质。他曾举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府，还带领一支约有八千个兄弟的“铁军”赶跑了何键的六万军队，攻占下湖南省会长沙，身经百战，只受过一次伤，展现出了卓越的军事指挥能力。由此可知他是善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战。彭德怀的司令部只是一间简陋的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱等简单物品。他只有两套制服，没有锦衣玉食，一件用缴获的降落伞做的背心就让他孩子气地感到很得意，体现了他吃苦耐劳、勤俭节约的生活作风。 【13题详解】 本题考查名著阅读启示。“清澈的爱，只为中国”表达的是一种赤诚的爱国情怀，联系《红星照耀中国》的内容，选取书中人物的爱国表现或精神品质，谈谈对你成长的启示，即把历史精神转化为现实行动指引。 解答此题需从书中提取体现爱国精神的相关内容。例如，书中详细描述了红军长征的艰难历程，红军战士们在物资匮乏、环境恶劣的情况下，依然坚定地为民族解放事业奋斗，他们不畏牺牲、无私奉献的精神，正是对国家和人民最深沉的爱。再如，书中对毛泽东、周恩来等革命领袖的描写，展现了他们以国家和人民利益为重，为实现民族独立和人民幸福而不懈努力的崇高情怀。然后，联系“清澈的爱，只为中国”这一主题。“清澈的爱”强调的是纯粹、真挚的爱国情感，这种情感在《红星照耀中国》的革命先辈身上得到了充分的体现。他们没有复杂的私心杂念，只为国家的未来和人民的幸福而奋斗，这种纯粹的爱国精神正是当代青少年需要学习和传承的。最后，结合自身成长谈启示。作为当代青少年，我们应从革命先辈的爱国事迹中汲取精神力量，树立正确的价值观，将个人的成长与国家的发展紧密相连。在学习和生活中，要培养不畏艰难、勇于担当的品质，努力学习知识和本领，为将来建设祖国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 示例：“清澈的爱，只为中国”是一种纯粹而坚定的爱国情怀。在《红星照耀中国》中，这种精神得到了生动的体现。例如，周恩来始终坚定地为革命事业奋斗，在长征中不顾个人安危，与战士们同甘共苦，用智慧和勇气带领队伍走向胜利，他的经历启示我：爱国不是空洞的口号，而是在日常学习和生活中踏实付出、勇于担当的行动。面对困难时要像红军战士那样坚韧不拔，对待他人要像周恩来、彭德怀那样真诚负责。在成长的道路上，我会以他们为榜样，把个人理想与国家命运紧密结合，用实际行动践行“清澈的爱，只为中国”的信念。 【14题详解】 本题考查对名著内容的梳理。题目限定在毛泽东13岁离开小学到28岁参加中共一大（1921年）的成长历程。毛泽东的成长历程可以分为“求学与思想探索”和“革命实践与组织建设”两个阶段。根据毛泽东在这段时间的主要活动领域，比如思想探索、组织活动、革命实践等，提炼出两个不同的板块名称。为每个板块找到一个能体现“奋斗精神”的具体事件或行动。此题答案不唯一，符合要求即可。 示例：板块一名称“思想探索与组织动员”，新民学会是毛泽东在1918年创立的进步青年组织，目的是“改造中国与世界”，体现了他早期的思想探索和组织能力。由此得出事实：组织成立新民学会。 板块二名称“革命宣传与舆论引领”，1919年毛泽东在长沙创办并主笔《湘江评论》，通过发表文章宣传进步思想，推动社会变革，展现了他的革命宣传和斗争精神。由此得出事实：主笔《湘江评论》 （四）（14分） 阅读新闻，学会报道 材料一： 中国女篮斩获2022世界杯亚军！追平历史最好成绩 ①现代快报讯（记者 王卫）北京时间10月1日下午，2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队。最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌。这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。 ②本场决赛，中国女篮的对手是高居国际篮联世界排名第一的美国队。在与中国队的这场比赛之前，美国队已经在女篮世界杯上连赢了29场，且平均净胜分高达33分。本场比赛，中国女篮头号得分手李梦仍然因身体原因缺席，主帅郑薇派出的首发阵容与上一场一样——李月汝、杨力维、黄思静、王思雨、张茹。 ③首节，双方开局之后状态都不是太好，前1分钟两队球员投篮都频繁“打铁”。中国女篮在大部分时间里缠斗住了对方，但仍在本节末段被美国队抓住机会，首节结束时中国女篮13：18落后5分。第二节，中国女篮一上来将比分追成16：18，但美国女篮凭借强大的进攻打到29：18，将分差拉开到两位数，并以43：33结束半场。 ④下半场比赛，第三节开始后，两队都加强了防守，前两分钟没有球员得分，本节中后段，美国队加强了进攻，三节结束美国队以68：47领先21分。最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分，但最终仍以61：83的比分不敌对手，获得本届女篮世界杯的亚军。 ⑤斩获这枚银牌之后，中国女篮在五人制世界大赛上的奖牌数已经达到了五枚。在世界杯的前身女篮世锦赛上，中国女蓝曾在1983年摘得铜牌，在1994年摘得银牌。而在奥运会上，中国女篮曾两次获得奖牌，分别是1984年的铜牌和1992年的银牌。 材料二： 中国女篮拿下世界杯亚军，拼搏的火种永不熄灭 邓莉娜 ①61比83！中国女篮最终获得世界杯亚军。 ②在刚刚结束的中国队与美国队争夺本届女篮世界杯冠军中，在缺少进攻核心李梦的情况下，中国女蓝与卫冕冠军美国队战斗至最后时刻，年轻的女篮姑娘们用“一分一分地咬”“一分一分地拼”的韧劲，追平历史最佳战绩，写下了新的传奇。 ③这一刻，无数人在屏幕前热泪盈眶。 ④赛前，中国女篮主教练郑薇说：“美国队很强，我们会全力去拼。”“我们全队都非常希望用最好的精神面貌和球场上最好的表现为祖国庆生。”用最好的精神面貌全力去拼，既是与强大的对手抗争，也是与自己的比赛。有志气、有锐气的中国女篮，让人激情澎湃、热血沸腾。 ⑤久违的，不只是这个亚军，还有那股女篮队员们永不言败的拼搏精神。真正的强者，是在困境中崛起。中国女篮曾经是中国体育三大球当中成绩最好的队伍，这是她们第3次获得世界杯奖牌、第5次站上世界大赛领奖台。 ⑥在中国体育界，曾经流行着这样一句话：“关注看男篮，成绩看女篮。”但经历过多年辉煌的中国女篮也曾经陷入过低谷，成绩大幅度下降，甚至在亚洲都无法获得冠军，而最近这些年，中国女篮实际上在逐渐往上走，从低谷到重回正轨，并重塑辉煌。 ⑦一个体育项目要想夺取胜利，扎实的基础、创新的技术、合理的布阵等，都是不可或缺的条件。但即便把这些条件全部加在一起，也无法抵消最关键的一条，那就是勇于拼搏的精神。 ⑧女篮姑娘的可贵在于，哪怕形势再险峻，也始终保持昂扬士气；哪怕对手再强，也咬紧牙关拼到最后一刻，始终葆有那么一股拼劲韧劲。正是有了这样强大的“精神力”，她们在今天的赛场战斗到了最后一刻，她们的未来也值得期待。 ⑨团队合作也是中国女篮给人留下的深刻印象。郑薇不止一次表示，中国队要想表现出色，必须依靠整体发挥，要打团队篮球。 ⑩在决赛中，队员们彼此信任，防守中相互呼应、补位。进攻中，队员积极执行战术，哪怕是个人能力突出的队员，也是在整体战术中去发挥个人的技术特点。可以说，团队的力量，让大家柠成一股绳，这正是女篮的底气所在。 ⑪中国女篮表现出来的精神，也代表着我们时代的精神。人生需要价值导航，国家需要精神引领。从个人看，今天我们所处的社会，有机会、有舞台，只要一步步地往前走，就能抵达远方。从国家看，面对世界百年未有之大变局，更需要鼓起精神与意志，为民族复兴而拼出时代最强音。我们相信，这样的精神会跨越体育、跨越时代，如同不灭的火种，激励一代又一代的中国人。 〔任务一〕新闻阅读 【梳理内容】 15. 阅读材料一，将下表补充完整。 六要素 内容 何时 时间10月1日下午 何地 悉尼 何事 ① 何人 中国女篮 美国女篮 何故 争夺冠亚军 如何 ② 【明确体裁】 16. 材料二应该属于哪种新闻体裁？请从以下选项中进行选择。（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 【把握态度】 17. 新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。 【表达思考】 18. “61比83！”虽然输了，但意义又不仅仅在于结果。请联系材料一和材料二的内容，就本次女篮获得亚军这一新闻，谈谈你的看法。 【答案】15. ①参加2022女篮世界杯决赛 ② 中国女篮获得亚军 16. D 17. 示例：①作者在文中通过比赛进程的描述，“大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”表达了对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬；②通过直接点评，点明中国女篮追平历史最好成绩，体现了作者的民族自豪感与爱国主义立场。 18. 示例：我觉得邓莉娜的认识很深刻。输赢是由多方面因素决定的，结果虽然输了，但我国女篮由低谷回到正轨，在五人制世界大赛上创造了新的历史，追平了历史最好的成绩，重塑辉煌。 【解析】 【15题详解】 本题考查信息时选。 （1）根据题干“何事”的提示，找到①段“2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队”可概括为：参加2022女篮世界杯决赛； （2）根据题干“如何”（结果）的提示，找到①段“最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌”可概括为：中国女篮获得亚军。（或中国女篮摘得银牌） 【16题详解】 本题考查新闻体裁。 根据材料二⑦段“一个体育项目要想夺取胜利，扎实的基础、创新的技术、合理的布阵等，都是不可或缺的条件。但即便把这些条件全部加在一起，也无法抵消最关键的一条，那就是勇于拼搏的精神”、⑧段“女篮姑娘的可贵在于，哪怕形势再险峻，也始终保持昂扬士气；哪怕对手再强，也咬紧牙关拼到最后一刻，始终葆有那么一股拼劲韧劲。正是有了这样强大的“精神力”，她们在今天的赛场战斗到了最后一刻，她们的未来也值得期待”和⑩段“在决赛中，队员们彼此信任，防守中相互呼应、补位。进攻中，队员积极执行战术，哪怕是个人能力突出的队员，也是在整体战术中去发挥个人的技术特点。可以说，团队的力量，让大家柠成一股绳，这正是女篮的底气所在”等议论语段，结合①至⑥对中国女篮最终获得世界杯亚军的叙述可知，本文属于新闻评论。 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料一④段“最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”描述过程中，加入了自己对中国女篮的评判，表达了对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬； 根据材料一①段“这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。”直接点评中国女篮追平历史最好成绩，蕴含着作者的民族自豪感与爱国主义立场。 【18题详解】 本题考查看法。材料一和材料二的内容，谈出自己对中国女篮获得亚军的看法即可。 示例：我觉得邓莉娜的认识很深刻。结果固然重要，但最重要的是过程中中国女篮表现出来的永不放弃的拼搏精神，无论形势多么严峻、对手多么强大，都能够坚韧拼搏、团结合作。这也造就了中国女篮的持续性发光发热。 （五）（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 桃之夭夭 ①家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。 ②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。 ③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。 ④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。 ⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。 ⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。 ⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。 ⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。 ⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。 ⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。 ⑪在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们…… ⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。 ⑬冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。 ⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。 （选自《2018年中国散文精选》，有删改） 19. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 20. 说说你对第⑤段划线句的理解。 21. 请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。 22. 文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。 【答案】19. 勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的桃树。充满生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的生活，让孩子感受到奇迹般的温暖。 20. 表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏,春暖花开，桃子甘甜。深层：我比别的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念，对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。 21. 比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。 22. 对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开：突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀念，对有桃树相伴的童年生活的怀 念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽而意无穷。 【解析】 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第⑦段和第⑧段中父亲在秋天把桃树埋到地下，春天挖出来的描写，可知父亲是一个勤劳的人； 根据第⑧段中的“我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树”可知父亲是一个有耐心，充满着生活智慧的人； 根据第④段中的“可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹”和第⑤段中的“这个奇迹是父亲一手创造的”可知父亲是一个关爱孩子，丰富孩子生活的人。 【20题详解】 本题考查句段含义理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解画线句子的表层含义和深层含义。 从表层上看，这句话指的是作者在童年时期比其他孩子多了一些特别的体验，如冰上的游戏、春暖花开的景象以及甘甜的桃子等。这些都是作者童年生活中的美好回忆，使得他的童年更加丰富多彩。然而，从更深层次来理解，这句话还表达了作者因为父亲的关爱而拥有了一种特殊的童年滋味。父亲通过种植桃树，不仅为孩子们带来了甘甜的果实，更在无形中传递了父爱的温暖。这种父爱的滋味，使得作者的童年生活更加有滋有味。同时，这也表现了父亲的生活智慧、勤劳耐心以及对孩子们深厚的爱。在情感主旨上，这句话表达了作者对父亲的赞美、感激和深深的怀念。父亲用他的爱和智慧为孩子们创造了一个充满爱和乐趣的童年生活，这使得作者在成年后依然对那段时光怀有深深的眷恋和怀念。同时，这句话也表达了作者对童年生活的怀念以及对父亲营造的童年生活的珍视。 根据以上分析作答即可。 【21题详解】 本题考查赏析词语。需结合词语本义和句中义进行赏析。 “饲养”的本义是指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物，运用了比喻的修辞。联系语境可知，父亲照料这棵桃树，就如同饲养一个小动物，生动形象地表现了父亲对这棵桃树的精心照料，联系前文“我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧”可知这一词语还表现了父亲的耐心与智慧；再联系“我”的感情，还表现了“我”对父亲的赞美之情。 【22题详解】 本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度来分析。 从内容上来看，桃树的死去与李子树、樱桃树、海棠树的开花形成了对比，“忍住悲伤”把桃树人格化，这是对比和拟人的手法。桃树之所以死去，是因为没有了父亲的照顾，突出了父亲对于桃树的重要。树的死去，也从侧面表现了父亲对树的精心照顾，耐心与智慧。联系作者的感情，桃树与作者相伴，给作者带来了无尽的快乐，如今树死去了，作者心中充满了悲伤与思念，当然这其中还有对自己儿时生活的怀念，对父亲的赞美之意。 从结构上来看，本文末段写李子树、海棠树的新生与桃树的死去，与第①段“有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树”相照应，使文章结构完整。起到点明中心，升华主旨的作用。从写作手法上来看，末段以景物描写收尾，一切景语又皆是情语，言有尽而意无穷。 三、作文（60分） 23. 请以《意外的收获》为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外文体不限，不少于600字。（2）不得透露个人信息。（3）不得套作。 【答案】例文： 意外的收获 那是一个阴雨绵绵的午后，我撑着伞匆匆赶往图书馆。雨水打湿了裤脚，心情也跟着低落起来。突然，路边一抹鲜亮的红色吸引了我的目光——那是一个被雨水打湿的红色钱包，静静地躺在水洼旁。 我弯腰拾起钱包，沉甸甸的。打开一看，里面整齐地放着几张百元钞票、银行卡，还有一张泛黄的照片。照片上是一位慈祥的老奶奶，怀里抱着一个扎着羊角辫的小女孩。钱包夹层里还夹着一张纸条：“如拾到请拨打138xxxxxx，必有重谢。” 站在雨中，我犹豫了。这些钱足够我买下心仪已久的画具，而且四下无人，谁也不会知道。但照片上老人温暖的笑容却让我想起了自己的外婆。我掏出手机，拨通了那个号码。 电话那头传来一个焦急的女声。二十分钟后，一位中年女士匆匆赶来。当她看到钱包里的照片时，眼泪夺眶而出：“这是我母亲留给我的最后一张合影，钱包里的钱是给母亲买药的……”她颤抖着从钱包里抽出几张钞票要给我，我连忙摆手拒绝。 就在我转身要走时，那位女士突然叫住我：“等等！”她从包里掏出一张名片，“我是一个美术老师，如果你有兴趣，我可以辅导你画画……”这完全出乎我意料。原来，她注意到我手中握着的素描本，上面还留着我在等人时随手画的雨景。 一年后，在她的帮助下，我带着作品参加了全区的绘画比赛，并获得了大赛的一等奖。现在想来，那个雨天带给我的远不止一个学习机会。当我选择归还钱包的那一刻，我收获了对诚信更深的理解，也意外地打开了一扇通往艺术殿堂的大门。 生活往往就是这样，当我们不求回报地做正确的事时，最好的礼物总会在不经意间降临。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文的写作。 一、审题立意：题目《意外的收获》是一个典型的记叙文命题，核心在于“意外”与“收获”两个关键词的结合。“意外”指意料之外、未曾预料到的情况或事件，它往往带有突发性、偶然性；而“收获”则指向结果层面，可以是物质的、精神的，也可以是情感、认知或成长上的所得。因此，本文的重点不是单纯写一件好事，而是要突出“本未期待却最终获得”的反差感。立意上，应体现由“意外”引发的积极转变和深层感悟。这种收获不应停留在表面，而需上升到对生活、人性或自我成长的思考。例如：一次无心之举换来他人的信任与友谊（如帮助同学值日被推选为中队长）；一场旅行中的小插曲因善行而收获赞美与内心的满足；甚至是一次失败或挫折背后隐藏的成长契机，如因骨折无法活动却在英语演讲中意外获奖。这些都体现了“塞翁失马，焉知非福”的哲理，强调以积极心态面对生活中的不确定性。值得注意的是，“意外”不等于“走运”，不能简单写成侥幸成功，而应展现前因后果的逻辑联系和内心变化过程。文章需通过具体事件自然引出感悟，做到情真意切、水到渠成。 二、选材构思：选材应来源于真实生活体验，从小处切入，以细节打动人心。可选取以下几类素材：日常善行带来的回馈（如主动帮人、拾金不昧）、偶然尝试的新事物取得成果（如误将山楂加入绿豆汤使其更美味）、计划外的经历带来深刻启发（如乡村之行中观察南瓜生长悟出取舍之道），或是面对困境时的勇敢选择唤醒他人良知并获得精神升华。结构上建议采用“起—承—转—合”模式。开头可通过环境描写或情境引入设置悬念，如描写一个平凡午后或一次普通出行，暗示即将发生的“意外”。主体部分详述事件经过，注重人物语言、动作、心理的刻画，尤其是“意外”发生时的情绪波动与后续发展，形成情节转折。结尾应回归主题，点明收获的具体内容，并升华至人生哲理，如“赠人玫瑰，手有余香”般的温暖体会，或“无心插柳柳成荫”的生命启示，使文章既有故事性又有思想深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文第一次独立作业 一、积累与运用（29分） 1. 下面是某同学的暑假预习体会，请你根据语境，写出相应的汉字。 快乐的暑期一晃就过去了。我过了一个充实的暑期。在暑期里，我预习了新闻单元，从中了解了人民解放军百万大军横dù①（ ）长江的壮举，了解了首届诺贝尔奖的bān②（ ）发情况，了解了在印度新德里举行的第九届亚运会中，我国运动员吕伟飞天líng③（ ）空，勇夺女子十米跳台比赛冠军的盛况，了解了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动pò④（ ）的一幕……新闻记录了历史，历史使人振奋。 2. 下列加点成语使用有误的一项是（ ） A. 1937年12月，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。 B. 小丽黑黑头发在脑后被梳成一个高高的马尾辫儿，简单柔顺，一点儿都不乱，简直是一丝不苟。 C. 出身于贫困家庭的小周凭着不懈的努力，白手起家，创办了自己的公司。 D. 全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国！ 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。 B. 随着返回舱4月16日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。 C. 北京2022年冬奥会的冰雪比赛项目，有滑雪、冰球等7个大项109个小项组成。 D. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。 4. 理解性古诗文名句默写 山川之美，古来共谈。“__________________，_____________________”郦道元极简洁概括的八个字写尽了三峡春冬景色之美；“__________________，_______________；_______________，__________________ ”陶弘景给好友谢征描绘晨昏景物变化之美；“_________________， _____________________”苏轼从侧面描绘月光空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美。 综合性学习。（11分） 5. 每年的6月5日是世界环境日。今年八（4）班拟开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的实践活动，请你帮助班委会完成一些准备活动。 （1）按要求拟写一组以“环保低碳”为主题的宣传口号。 【对偶】节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣。 【对比、比喻】节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家。 【拟人】___________________________________ （2）请你为本次活动继续设计两个栏目。 栏目一：“低碳环保”手抄报 栏目二：_________________________________________ 栏目三：_________________________________________ （3）你的小组负责制定“班级低碳公约”，请你结合班级同学收集的资料，制定两条可践行的低碳公约。 二氧化碳排放量的基本计算公式 用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）×0.785 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785 班级低碳公约一：①_________________________________________ 班级低碳公约二：②_________________________________________ 二、阅读理解（61分） （一）（6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 虞美人•听雨 宋•蒋捷① 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前点滴到天明。 【注】①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。 6. 这首词按照_____________顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、___________听雨的不同心情。 7. 请用自己语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情。 （二）（12分） 阅读文言文，回答问题 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则……。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①二十三日，过巫山凝真观①，谒妙用真人②祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉③，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐④，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳⑤，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （有删改） 注：①〔凝真观〕即神女祠，在巫山飞凤峰下。②〔妙用真人〕后世为巫山神女所加的封号。③〔霄汉〕云霄和天河，指天空。④〔太、华、衡、庐〕泰山、华山、衡山、庐山。⑤〔无纤翳〕没有丝毫云烟。翳，遮盖，这里指云。 8. 解释下列加点的词。 （1）略无阙处（ ） （2）或王命急宣（ ） （3）谒妙用真人祠（ ） （4）然十二峰者不可悉见（ ） 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 10. 【甲】【乙】两文都写到“山”，两文所写的“山”各有怎样的特点？ （三）（12分） 阅读名著，按要求完成下面题目。 学校开展以“喜迎国庆节，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 片段一 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三 在体育上他是很活泼的、很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 11. 上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？ 12. 请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 13. “清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合该作品中的相关内容，谈谈对你成长的启示。 14. 八（1）班的小红要分享她阅读领袖毛泽东从13岁离开小学到28岁参加中国共产党成立大会这一段成长历程的阅读感悟。她想分几个板块来分享。请你帮她梳理，确立两个板块的名称，并为每一个板块列出一个体现毛泽东奋斗精神的事实。请详细分析解题 板块一：名称①______________，事实②____________________________________ 板块二：名称③______________，事实④_____________________________________ （四）（14分） 阅读新闻，学会报道 材料一： 中国女篮斩获2022世界杯亚军！追平历史最好成绩 ①现代快报讯（记者 王卫）北京时间10月1日下午，2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队。最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌。这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。 ②本场决赛，中国女篮的对手是高居国际篮联世界排名第一的美国队。在与中国队的这场比赛之前，美国队已经在女篮世界杯上连赢了29场，且平均净胜分高达33分。本场比赛，中国女篮头号得分手李梦仍然因身体原因缺席，主帅郑薇派出的首发阵容与上一场一样——李月汝、杨力维、黄思静、王思雨、张茹。 ③首节，双方开局之后状态都不是太好，前1分钟两队球员投篮都频繁“打铁”。中国女篮在大部分时间里缠斗住了对方，但仍在本节末段被美国队抓住机会，首节结束时中国女篮13：18落后5分。第二节，中国女篮一上来将比分追成16：18，但美国女篮凭借强大的进攻打到29：18，将分差拉开到两位数，并以43：33结束半场。 ④下半场比赛，第三节开始后，两队都加强了防守，前两分钟没有球员得分，本节中后段，美国队加强了进攻，三节结束美国队以68：47领先21分。最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分，但最终仍以61：83的比分不敌对手，获得本届女篮世界杯的亚军。 ⑤斩获这枚银牌之后，中国女篮在五人制世界大赛上的奖牌数已经达到了五枚。在世界杯的前身女篮世锦赛上，中国女蓝曾在1983年摘得铜牌，在1994年摘得银牌。而在奥运会上，中国女篮曾两次获得奖牌，分别是1984年的铜牌和1992年的银牌。 材料二： 中国女篮拿下世界杯亚军，拼搏的火种永不熄灭 邓莉娜 ①61比83！中国女篮最终获得世界杯亚军。 ②在刚刚结束的中国队与美国队争夺本届女篮世界杯冠军中，在缺少进攻核心李梦的情况下，中国女蓝与卫冕冠军美国队战斗至最后时刻，年轻的女篮姑娘们用“一分一分地咬”“一分一分地拼”的韧劲，追平历史最佳战绩，写下了新的传奇。 ③这一刻，无数人在屏幕前热泪盈眶。 ④赛前，中国女篮主教练郑薇说：“美国队很强，我们会全力去拼。”“我们全队都非常希望用最好的精神面貌和球场上最好的表现为祖国庆生。”用最好的精神面貌全力去拼，既是与强大的对手抗争，也是与自己的比赛。有志气、有锐气的中国女篮，让人激情澎湃、热血沸腾。 ⑤久违的，不只是这个亚军，还有那股女篮队员们永不言败的拼搏精神。真正的强者，是在困境中崛起。中国女篮曾经是中国体育三大球当中成绩最好的队伍，这是她们第3次获得世界杯奖牌、第5次站上世界大赛领奖台。 ⑥在中国体育界，曾经流行着这样一句话：“关注看男篮，成绩看女篮。”但经历过多年辉煌的中国女篮也曾经陷入过低谷，成绩大幅度下降，甚至在亚洲都无法获得冠军，而最近这些年，中国女篮实际上在逐渐往上走，从低谷到重回正轨，并重塑辉煌。 ⑦一个体育项目要想夺取胜利，扎实的基础、创新的技术、合理的布阵等，都是不可或缺的条件。但即便把这些条件全部加在一起，也无法抵消最关键的一条，那就是勇于拼搏的精神。 ⑧女篮姑娘的可贵在于，哪怕形势再险峻，也始终保持昂扬士气；哪怕对手再强，也咬紧牙关拼到最后一刻，始终葆有那么一股拼劲韧劲。正是有了这样强大的“精神力”，她们在今天的赛场战斗到了最后一刻，她们的未来也值得期待。 ⑨团队合作也是中国女篮给人留下的深刻印象。郑薇不止一次表示，中国队要想表现出色，必须依靠整体发挥，要打团队篮球。 ⑩在决赛中，队员们彼此信任，防守中相互呼应、补位。进攻中，队员积极执行战术，哪怕是个人能力突出的队员，也是在整体战术中去发挥个人的技术特点。可以说，团队的力量，让大家柠成一股绳，这正是女篮的底气所在。 ⑪中国女篮表现出来的精神，也代表着我们时代的精神。人生需要价值导航，国家需要精神引领。从个人看，今天我们所处的社会，有机会、有舞台，只要一步步地往前走，就能抵达远方。从国家看，面对世界百年未有之大变局，更需要鼓起精神与意志，为民族复兴而拼出时代最强音。我们相信，这样的精神会跨越体育、跨越时代，如同不灭的火种，激励一代又一代的中国人。 〔任务一〕新闻阅读 【梳理内容】 15. 阅读材料一，将下表补充完整。 六要素 内容 何时 时间10月1日下午 何地 悉尼 何事 ① 何人 中国女篮 美国女篮 何故 争夺冠亚军 如何 ② 【明确体裁】 16. 材料二应该属于哪种新闻体裁？请从以下选项中进行选择。（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 【把握态度】 17. 新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。 【表达思考】 18. “61比83！”虽然输了，但意义又不仅仅在于结果。请联系材料一和材料二的内容，就本次女篮获得亚军这一新闻，谈谈你的看法。 （五）（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 桃之夭夭 ①家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。 ②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。 ③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。 ④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。 ⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。 ⑥父亲的桃树有着特殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。 ⑦父亲用草绳把桃树一道一道地捆好，然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋进土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。 ⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。 ⑨桃子成熟的时候，每年都要丢失一些桃子。几次之后，我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。 ⑩每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。 ⑪在桃树还繁花似锦的时候，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父亲己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们…… ⑫我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。 ⑬冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。 ⑭第二年春天，李子树开花了，樱桃树开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。 （选自《2018年中国散文精选》，有删改） 19. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 20. 说说你对第⑤段划线句的理解。 21. 请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。 22. 文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。 三、作文（60分） 23. 请以《意外的收获》为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外文体不限，不少于600字。（2）不得透露个人信息。（3）不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $