精品解析：辽宁省大连市金普区2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025年九年级（上）十月份学情调查 语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（yáo） 旁骛（wù） 宽宥（yòu） 形消骨立（xiāo） B. 宿营（sù） 赃物（zāng） 亵渎（dú） 矫揉造作（jiǎo） C. 呢喃（nán） 恪守（gè） 箴言（zhēn） 丰功伟迹（jì） D. 摇曳（yiè） 孺养（rú） 娉婷（pīng） 断章取义（yì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.妖娆（yáo）——ráo，形消骨立——形销骨立； C.恪守（gè）——kè，丰功伟迹——丰功伟绩； D.摇曳（yiè）——yè，孺养——濡养； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 今天，中华民族伟大复兴进入了不可________的历史进程，国际社会日益关注中国，希望了解中华文化。我们要________开放包容的心态，以________的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取各国文明的养分，以自信开放的姿态更好地推动中华文化走出去。只要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，________能书写人类文明新篇章。 A. 流转 秉承 百川归海 就 B. 流转 秉持 海纳百川 才 C. 逆转 秉承 百川归海 才 D. 逆转 秉持 海纳百川 就 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“流转”：通常指流动转移，不固定在一个地方，也可表示时间、事物等的循环变化。“逆转”：指形势或情况向相反的方向转化，向不利方面转化。结合语境“中华民族伟大复兴进入了不可________的历史进程”，这里强调中华民族伟大复兴的进程是朝着好的方向不断前进，不会出现向不利方向转变的情况，所以用“逆转”更合适； 第二空，“秉承”：意思是接受、承接，常与“传统”等搭配。“秉持”：意为持有、具有，指操守、内心等，常与“心态”“理念”等搭配。根据语境“我们要________开放包容的心态”可知，“秉持”与“心态”搭配更恰当，所以第二空应填“秉持”； 第三空，“百川归海”：比喻大势所趋或众望所归，也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。“海纳百川”：指大海可以容得下成百上千条江河之水，比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。结合语境“以________的胸怀打破文化交往的壁垒”，这里强调要有宽广的胸怀来接纳不同的文化，“海纳百川”更能体现出这种包容性，所以第三空应填“海纳百川”； 第四空，“就”：表示在某种条件或情况下自然怎么样，通常与“只要”搭配，构成“只要……就……”的关联词，表示充分条件。“才”：表示只有在某种条件下然后怎样，通常与“只有”搭配，构成“只有……才……”的关联词，表示必要条件。根据语境“只要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，________能书写人类文明新篇章”，这里“不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”是“书写人类文明新篇章”的充分条件，用“就”更合适； 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①全面建成小康社会的中国既有物阜民丰的内涵，也凸显出其与生俱来的文明属性和特质。②法国前总统戴高乐曾说：“中国是一个比历史还要古老的国家。”③英国哲学家罗素认为：“中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。”④中华民族曾对人类文明的发展做出了不可捉摸的重大贡献。③小康中国既秉承中华文明的优秀基因，又开放创新，向其他文明汲取智慧和营养，由此产生了新的制度、文化，创造了璀璨的精神成果。⑥小康社会将不断续写中华文明的辉煌。 A. 加点的“古老”是名词，“秉承”是动词，“优秀基因”是偏正短语。 B. “中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。”这是表示选择关系的复句。 C. 第④句有语病，修改方法是把“不可捉摸”改成“不可限量”。 D. “小康社会将不断续写中华文明的辉煌”中，“将”作谓语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“古老”是形容词； C.搭配不当，将“不可捉摸”改为“不可磨灭”； D.“将”作为副词，修饰谓语动词“续写”，表示动作行为发生在未来，作状语； 故选B。 文学、文化常识与名著阅读 某中学社团举办以“以书会友·学习经典”为主题的读书分享活动，活动安排如下： 温故知新，通晓古今 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 梁启超，字卓如，号任公，广东人，别号饮冰室主人，我们还学过他的《最苦与最乐》一文。 B. “风骚”本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《鱼化石》等。 D. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，把英雄好汉们聚居的水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻； 故选B。 学习楷模，伴我成长 5. 金圣叹曰：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。”你怎么看“熬得住”？请结合具体的情节，说说你的看法。 【答案】①这里的“熬得住”是隐忍的意思。②情节示例一：初上梁山屈居末席隐忍待发；示例二：高衙内调戏其妻子，林冲选择了隐忍。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，理解“熬得住”在金圣叹评价中的含义，结合语境可知这里指隐忍。接着，从《水浒传》中林冲的经历里筛选能体现其隐忍的情节。初上梁山时，林冲虽武艺高强却屈居末席，他未冲动反抗，而是隐忍等待合适时机，这体现了“熬得住”；高衙内多次调戏其妻子，林冲考虑到自身处境、家族关系等诸多因素，没有直接与高衙内等人激烈冲突，而是选择隐忍，这也是“熬得住”的表现。通过选取这些典型情节，就能具体阐述对“熬得住”的理解，即林冲面对不公与欺辱时，能克制情绪、隐忍不发，等待时机。 示例：“熬得住”是隐忍的意思。林冲“熬得住”的表现：林娘子被高衙内调戏，林冲忍辱放过；被高俅父子设计陷害，林冲忍辱接受刺配；二解差途中百般折磨谋害其性命，幸得鲁智深大闹野猪林搭救，林冲还为解差讲情，指望刺配结束后回家团圆。作为东京八十万禁军教头，社会地位颇高，功夫过人，但面对各种屈辱、困境、矛盾依然能一忍再忍，尽可能不激化矛盾，可见是个“熬得住”的人。 6. 古诗文默写 （1）不应有恨，________________？（苏轼《水调歌头》） （2）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）________________，天与云与山与水……（张岱《湖心亭看雪》） （4）四时之景不同，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）“________________，________________”是月光与湖水的相逢，是动态与静态的结合。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 ①. 何事长向别时圆 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 雾凇沆砀 ④. 而乐亦无穷也 ⑤. 浮光跃金 ⑥. 静影沉璧 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赋、雾、凇、沆、砀、浮、璧。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边， 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 舟中二首（其一） 宋·陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个动作，写出了诗人内心的苦闷抑郁，虽然有美酒佳肴也难以下咽。 B. 【乙】诗首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，惊心动魄。 C. 两首诗都实写了乘舟的感受，【甲】诗中“梦日边”表明诗人对政治前途抱有幻想；【乙】诗诗人在“舟中坐起”，盼望黎明到来。 D. 两首诗都情感丰沛，【甲】诗用“行路难”表现出徘徊低沉的心境：【乙】诗用“今头白”表达了历经坎坷的艰辛。 【答案】C 【解析】 【导语】这两首诗均以行路之难喻人生坎坷。【甲】诗李白以豪放笔调写苦闷，最终昂扬振作，展现盛唐气象；【乙】诗陈师道用险恶江景烘托羁旅愁绪，白头之叹尽显宋诗内敛。两作对比鲜明，一显唐人进取，一见宋人沉郁。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.有误，【甲】诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”并非实写乘舟的感受，而是借用吕尚和伊尹的典故，表达自己对政治前途仍抱有幻想；【乙】诗中“舟中坐起待残更”的意思是：只能坐于舟中，等待着深夜的残余时光。这种景象营造出一种孤寂、落寞的氛围，反映了诗人在归家途中的孤独和无奈‌。“盼望黎明到来”并未在诗中明确体现； 故选C。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 万山辐凑①，一水碧潆②，雉堞③云罗，鳞原星布者，兴郡也。城东北隅，云峰耸碧，烟柳迷青，秋水澄空，红桥倒影者，招堤也。缘是数里，蒹葭苍苍，有阁巍然，峙于岩畔者，魁阁也。穿绿荫，拂白石，禅房乍转，画槛微通，石碧一方，茅亭三面者，半山亭也。作亭者谁？吾家大人④也。翠萝红蓼，罗列于轩前；竹榭茅檐，欹斜于矶畔。太守之意得之半山而志以亭也。 岁在壬寅，家大人先守是邦⑤，文风雅俗，焕然一新，故常与民同乐者也。夫其得及则信乎⑥，信乎则人和，人和则政多暇。由是常徘徊于此阁，以寄胜慨；而亭未有焉，然其烟云万状，锦绣千重，早以毕具于目前。盖天钟灵于是，必待太守以起之也。爱乃建亭于阁之东偏，古径半弯，危廊数转，不崇朝而功成，易如也。 （节选自张之洞《半山亭记》） 【注释】①辐凑：这里是形容群山向中心汇聚的意思。②潆（yíng）：形容水流回旋环绕的样子。③雉堞（dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。④家大人：对他人称自己的父亲，指张之洞父亲张瑛。⑤邦：地区，政区。这里指兴义府。⑥孚：使信服。 8. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 山行六七里 山川之美（《答谢中书书》） B. 山水之乐 何陋之有（《陋室铭》） C. 缘是数里 缘溪行（《桃花源记》） D. 以寄胜慨 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）盖天钟灵于是，必待太守以起之也。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 太守之意得之半山而志以亭也 11. 走进古人，读懂山水。 （1）请结合甲乙两文的内容，用自己的话简要回答“醉翁亭”和“半山亭”的名字由来。 （2）请结合甲乙两文的共同之处，写出两位太守蕴含于其中的情怀。 【答案】8. C 9. （1）醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。 （2）大概是上天在这里聚集灵气，一定要等待太守来开启。 10. 太守之意/得之半山/而志以亭也。 11. （1）“醉翁亭”是太守用自己的别号（醉翁）来命名；“半山亭”是亭子位于半山腰这一地理位置且太守在半山之处得到灵感而命名。 （2）都表达了对大自然的热爱之情，“与民同乐”的情怀。 【解析】 【导语】这两篇山水亭记展现了古代文人的山水情怀与政治理想。【甲】文欧阳修以“醉翁”自况，通过琅琊山景与醉翁亭的描写，将个人闲适之乐与民同乐的政治理想相融，体现“与民同乐”的儒家思想。【乙】文张之洞记述其父建半山亭之事，既写招堤胜景，又彰太守治绩，暗含“政通人和”的为政之道。两文均采用“亭记”形式，借山水抒怀，以建筑言志，在写景中寄寓政治理想，体现了古代士大夫“达则兼济天下”的精神追求。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.名词作状语，沿着山路/名词，山峰； B.助词，的/宾语前置的标志； C.均为介词，沿着； D.连词，表目的/介词，因为； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）意：这里指情趣。乎：相当于“于”。 （2）盖：大概。钟灵：聚集灵气。于：介词，在。是：这里。必：一定要。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：太守的意趣，得之半山，所以取名为半山亭。 “太守之意”是句子的主语部分，表明陈述的对象；“得之半山”是谓语部分，其中“得”为谓语动词，“之”作宾语，“半山”为地点状语，此部分语义完整；“而志以亭也”中“而”表承接，“志”有记录、表达之意，“以亭”表示用亭子这种形式，“也”为句末语气词。 正确划分为：太守之意/得之半山/而志以亭也。 【11题详解】 （1）本题考查内容理解。 结合【甲】文中“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，“醉翁亭”是太守用自己的别号（醉翁）来命名的，因为太守与客来此饮酒，饮少辄醉且年岁最高，所以自号醉翁，并以之命名此亭。 结合【乙】文中“穿绿荫，拂白石，禅房乍转，画槛微通，石碧一方，茅亭三面者，半山亭也”以及“太守之意得之半山而志以亭也”可知，“半山亭”是因其位于半山腰的地理位置而命名的，太守在半山之处得到灵感，故以“半山”志之并命名此亭。 （2）本题考查情感主旨。 【甲】文中，欧阳修以“环滁皆山也”开篇，描绘了滁州四周群山环绕、景色优美的自然环境，表达了他对大自然的热爱。文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”更是直接抒发了他沉醉于山水之乐的心境。同时，欧阳修与民同游、同乐，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可以看出，他享受的是与民同乐的过程，将这份快乐融入了自己的文章和生活中。 结合【乙】文中“岁在壬寅，家大人先守是邦，文风雅俗，焕然一新，故常与民同乐者也”可以看出，张之洞的父亲（也是太守）在任期间，文风雅俗焕然一新，且常与民同乐，这种传统也影响到了张之洞，使他同样具有了与民同乐的情怀。他在半山亭的建造和享受中，也体现了这种与民共享自然之美的精神。 综上可知，甲乙两文都展现出了两位太守对大自然的热爱之情以及“与民同乐”的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 …… 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修。 【乙】群山聚集，碧水环绕，城墙如云彩般罗列，平原像星星般分布，这是兴郡。在城的东北角，云峰耸立，烟柳迷蒙，秋水澄清，红桥倒映，这是招提。沿着这里几里远，芦苇茂盛，有座巍峨的楼阁，矗立在岩石边，这是魁阁。穿过绿萌，拂过白石，样房忽然转弯，画槛微微相通，一方石壁，三面茅亭，这是半山亭。建造亭子的是谁？是我的父亲。翠绿的藤萝和红色的蓼草、罗列在窗前：行制的亭榭和茅草的屋檐，倾斜在岸边。太守的意趣，得之半山，所以取名为半山亭。 道光壬寅年，我的父亲先在这里做太守，文风民俗焕然一新，所以（他）常常与百姓同乐。他治理有方，得到百姓的信任，百姓和睦，政事闲暇。因此（他）常常在这里的楼阁徘徊，寄托情怀；但那时亭子还没有建，然而那烟云万状、锦绣千重的景色，早已呈现在眼前。大概是上天在这里降下灵气，一定要等待太守来开启。于是就在接阁的东边建了一座亭子，古径半弯，危廊几转，不到一天就建成了，很容易。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 引言： 科技改变生活，智慧引领未来。以5G技术为先导，大数据、云计算、物联网、工业互联、人工智能、VR/AR、3D打印等数字化技术创建的数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。什么是数字素养？根据国家网信办的定义，数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。 【材料一·看应用】 ①家庭主妇李佳慧：我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信…… ②财务工作者陈菲：我刚工作时碰到很多问题，不知道向谁求助。一次偶然机会，在网站上搜到一个名叫“猫大叔”的前辈，其对财务、职场等话题的解答让我豁然开朗，使我进步很快。 ③综采队队长王博：我们煤矿全力建设5G智慧化矿山，现在5G挖煤，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升。 ④社区党委书记孟庆征：我们在社区安装了水浸识别报警系统、瓦斯报警系统、SOS紧急呼叫系统、语音窗帘、语音灯光智能家居系统，着力在智慧社区上下功夫，居民生活的安全感、舒适感大大提升。 【材料二·析数据】 （数据来源：中国社会科学院信息化研究中心） 【材料三·话提升】 ①2021年10月，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升全民数字素养与技能作出了全面部署。2022年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，其中也提出，构建覆盖全民、城乡融合的数字素养与技能发展培育体系。 ②丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务。据介绍，中央网信办、中央党校（国家行政学院）建设上线“全民数字素养与技能提升平台”，推动重点院校、科研机构、社会组织等向社会开放学习课程、教学工具、应用案例等数字资源。除此之外，教育部开通上线的“国家智慧教育公共服务平台”，商务部建设“全国电子商务公共服务网”，中华全国总工会打造“技能强国——全国产业工人学习社区”……这些平台共同丰富了数字教育培训资源供给，推动了数字资源的开放共享、公平可及和普惠包容。 ③重庆礼嘉智慧公园是全国首个以“5G+物联网”为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地。通过5G、人工智能、大数据、云计算等技术，公众可以在园区体验并学习使用AR运动、VR虚拟驾驶、远程医疗等高新技术产品和成果，同时以生动直观的感受，学习数字生活相关知识技能。除了面向大众的培训基地，更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设。哈尔滨工业大学与相关企业联合实施“智能基座”产教融合协同育人基地项目，该基地覆盖超过2000名学生，提供鲲鹏与昇腾计算硬件平台、openEuler操作系统、数据库openGauss、全场景AI框架MindSpore等，创造了良好的教学实验环境。 ④2022年，中央网信办等14部门联合举办“2022年全民数字素养与技能提升月”活动，围绕“数字赋能、全民共享”主题，在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场，直接参与人次超过2000万，覆盖人数4亿以上，开放各类数字资源22.2万个，为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础。 （摘编自《提升数字素养点亮智慧生活》） 12. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字化时代到来的重要特征是5G、大数据、人工智能等技术的广泛应用。 B. 手机各种APP应用形成数据壁垒，数据不共享，不会自动推送相关内容。 C. 公众可以在重庆礼嘉智慧公园体验高新技术产品，获得生动直观的感受。 D. “智能基座”产教融合协同育人基地学生覆盖面广，教学实验环境良好。 13. 阅读材料一，概括数字场景应用的好处有哪些。 14. 小连同学也想为提高全民数字素养出一份力。请结合上述材料帮助小语完善给当地政府数字建设办公室的建议书。 建议书 尊敬的数字建设办公室领导： 我是××中学的学生，数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。为此，建议如下： ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ③________________________________________________________ 我们每个人也应加强学习，筑牢数字安全意识，这样才能畅享数字生活。 我的以上建议，希望领导考虑采纳。 建议人：小连 2025年10月10日 【答案】12. B 13. ①为生活提供便利；②有助于学习和工作；③提高企业经济效益；④提高社区管理水平。（答出任意3点即可） 14. ①. 丰富数字应用场景，在企业、社区等建设智慧管理平台； ②. 弥合数字鸿沟，重点关注农村、老年人等特殊人群数字素养提升； ③. 丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享；④面向大众提供优质培训基地；⑤建立高精尖化的专业数字人才培养体系；⑥多组织开展数字素养与技能提升主题活动。（答出任意3点即可） 【解析】 【导语】这几则材料围绕提升数字素养展开。引言阐释数字素养内涵，材料一以不同职业者经历展现数字技术广泛应用；材料二图表呈现不同群体数字素养得分及代际差异；材料三阐述提升数字素养的政策、资源建设、培训基地及活动。几则材料多维度说明提升全民数字素养的重要性与举措。 【12题详解】 本题考查对材料内容的分析和理解。 B.根据材料一的第①段“我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信……”的内容分析可知，出现这一现象的原因就是因为手机各种APP应用会数据共享，所以选项的表述不正确； 故选B。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解和概括。 根据材料一的第①段“和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信……”的内容可知，数字场景应用为生活提供便利； 根据材料一第②段“一次偶然机会，在网站上搜到一个名叫“猫大叔”的前辈，其对财务、职场等话题的解答让我豁然开朗，使我进步很快”的内容可知，数字场景应用有助于学习和工作； 根据材料一第③段“我们煤矿全力建设5G智慧化矿山，现在5G挖煤，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升”的内容可知，数字场景应用提高企业经济效益； 根据材料一第④段“着力在智慧社区上下功夫，居民生活的安全感、舒适感大大提升”的内容可知，数字场景应用提高社区管理水平。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括。 ①材料一通过不同职业人物的实例展示了数字技术在日常生活中的广泛应用。家庭主妇遇到的信息推荐和反诈保护、财务工作者通过网络获取帮助、综采队队长利用5G提升生产效率，以及社区党委书记引入智能系统提升居民生活质量和安全感，这些都体现了数字化对工作与生活的深刻影响，说明数字素养已成为现代社会不可或缺的能力。据此，可以提出建议丰富数字应用场景，在企业、社区等建设智慧管理平台； ②根据材料二的图表，柱状图中男性的数字素养平均分为45分，而女性为43.3分，所以男性数字素养略高于女性；其中城市的得分为56.3分，而乡村则为35.1分，所以城市群体数字素养高于乡村；折线图中晚辈的数值较高，而长辈的数值较低，所以晚辈数字素养普遍高于长辈；其中祖孙一栏，晚辈数值在0.4~0.6之间，而长辈数值在-0.4~0.6之间，差距是三组关系中差距最大的，所以祖辈和孙辈数字素养差距最大。据此可知，乡村群体和长辈的数字素养值较低，需要重点关注，所以可以提出建议弥合数字鸿沟，重点关注农村、老年人等特殊人群数字素养提升； ③根据材料三第②段“丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务”的内容可知，可以提出建议丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享； ④根据材料三第③段“重庆礼嘉智慧公园是全国首个以‘5G+物联网’为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地”的内容可知，可以提出建议面向大众提供优质培训基地； ⑤根据材料三第③段“更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设”的内容可知，可以提出建议建立高精尖化的专业数字人才培养体系； ⑥根据材料三第④段“在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场”和“为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础”的内容可知，可以提出建议多组织开展数字素养与技能提升主题活动。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 泪落无声 ①儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。但是母亲没有流过一滴泪水。 ②母亲只有一个儿子，她明白一个道理，庭院里跑不出千里马。她要让儿子在年轻的时候走更远的路。所以，当儿子大学毕业提出来参军时，母亲没和父亲商量就同意了。母亲相信父亲一定会同意的。因为，父亲曾经也是一位老兵。 ③只是，母亲没有想到儿子一去千万里，一下子跑到了青藏高原上的国境线成了边防军人。 ④虽然想念儿子，但是母亲不敢有丝毫的打扰。儿子的手机有时有信号，有时没信号。而即便有了信号，按部队规定也不是随时可以使用。所以，母亲养成了一个习惯，就是手机从不关机，随时带在身边。只要儿子的电话打来，只响一下，她准能接起。 ③母亲和儿子在电话中聊得非常开心，她从来不讲想儿子的话。儿子也知道母亲惦记他，也从不讲边境上的苦。他告诉母亲的都是训练成绩又提升了多少，他们的蔬菜大棚又产了什么应季的菜，指导员对他有多好。 ⑥母亲以前对青藏高原是不太关注的，只是儿子去了那里之后，她才在手机上去一点点了解。她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。她知道那里高原缺氧，人在那里躺着都是奉献。她还知道那里离国境线实在太近，和边境那面的军人总要不期而遇。母亲虽然知道这些，但儿子不说，她也装作不知道，也不问。她问的只是天空蓝不蓝，穿得暖不暖，平时记不记日记。每次放下电话前，她不想说还是忍不住叮嘱儿子要注意安全。叮嘱完了她又暗自笑自己，儿子长大了，属于国家的人了，好多事自己管不到了。 ⑦时间过得飞快。儿子入伍半年多时，给母亲寄回来一本证书，他被评为优秀团员。十个月的时候，儿子在电话中说，再有两个月，新兵入伍了，他就成为老兵了。母亲觉得儿子一下子长大了，他的身后又会有更年轻的战友加入了。母亲告诉儿子，当了老兵可得有个老兵的样子。 ⑧儿子毫不谦虚地对母亲说，你儿可是勇敢着呢。母亲的心有些微微的疼。 ⑨没过几天，母亲在手机上看到了不太好的新闻。儿子所在的国境线上，外军总是在制造事端，其中一段视频中，两国军人对峙时，鼻子尖和鼻子尖都快要碰到一起了，而他们的背上都背着枪。这让母亲很紧张，万一走火了咋办呢？ ⑩母亲还是忍不住把这担忧告诉了儿子。儿子有些大咧咧地告诉母亲，放心吧，人不犯我，我不犯人。母亲还是担心，那要是犯了你呢？儿子还是大咧咧地说，我们天天训练是干啥用的？母亲沉默了一会儿，叹了口气，我还是有些担心。儿子在手机那头哈哈哈地大笑起来，我们连队是二线连队，离国境线远着呢。你别惦记了。 ⑪手机挂掉后，母亲的担忧却更强烈了。因为，她明显觉得儿子在最后说了谎。父亲问辗转反侧的母亲，让儿子当兵是你同意的吧？母亲在黑暗中“嗯”了一声。父亲又问，现在部队真是有事了，你能把他领回来吗？母亲颤巍巍地回答了两个字：不能。父亲在黑暗中“哼”了一下，那就睡觉。母亲想了想父亲的话，只能转身睡了。 ⑫在儿子当兵一整年的时候，母亲接到了部队的来电，说是儿子受伤了，让父母尽快飞过去。 ⑬在县民政局局长的陪同下，母亲去了儿子当兵的部队。路上，母亲在想，儿子到底伤到哪儿了呢？伤得如何呢？内心的煎熬无法形容。母亲把目光投向了父亲，父亲眼睛一直盯着窗外，沉默不语。 ⑭母亲一下飞机就感受到了什么叫高原反应。气短，头疼像是有喷泉在脑袋里涌动，一鼓一鼓的。她在汽车里抱着氧气袋，一边吸着氧气一边不由得就想到了一年来儿子是如何克服这些困难的呢。 ⑮当天晚上，母亲到了部队。好多的战士列成两队迎接着母亲和父亲的到来。母亲看到的场景和在电视中看到欢迎家属来队完全不一样。没有掌声，没有鲜花，战士们都沉默着，表情非常肃穆。那一刻，她明白了一切。一恍中，父亲用力地扶住了她。 ⑯当天晚上，团里的领导向母亲和父亲详细地汇报了事情的经过：儿子在随部队巡逻时，连队官兵和越境来我方搭设帐篷的境外军人发生了冲突，在这次流血冲突中，指导员和儿子牺牲了，对方伤亡二十多人。 ⑰团领导汇报完事情经过，对母亲说，你儿子是光荣的，是为国牺牲的，家里有什么要求尽管提，我们全力解决。 ⑱整个汇报过程，母亲静静地听着，没有插话，没有哭泣，像是在听别人的故事。听完汇报，母亲又静静地侧过头看了看父亲，然后拿过面前的话筒。在场的人似乎都紧张了一下，他们不知道母亲要做什么。 ⑲母亲拿起话筒，迟疑了一下，问，我只想知道两件事：他们占了咱们地盘，我儿子才动的手？得到了团领导肯定的答复后，母亲又问，我儿子当时勇敢不勇敢？ ⑳在场的人紧紧地咬着嘴唇，一同用力地点头。 ㉑母亲的眼神一个一个地检阅着会场上的目光，两行泪水在她的脸上缓缓流下。 ㉒此生，父亲头一次看到母亲流泪。 （文/胥得意，选自《北方文学》2024年第6期，有改动） 15. 根据文章内容，将下面的表格补充完整。 关键事件 母亲的情感 ①________________ 坚定支持 母亲的手机从不关机，随时带在身边接儿子的电话 ②________________ 儿子隐瞒危险，安慰母亲，母亲认为儿子说了谎 担忧加剧 母亲接到部队电话，说儿子受伤，紧急赶往高原 ③________________ ④________________ 光荣与悲痛交织 16. 从修辞的角度赏析第①段画线句子的表达效果。 儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。 17. 选文第⑥段画线句的语言特点是什么？有什么作用？ 她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。 18. 文中父亲这一人物有什么作用？请结合文章具体内容简要分析。 19. 请结合全文内容，说说标题“泪落无声”的含义。 【答案】15. ①. 儿子提出参军 ②. 思念 ③. 煎熬 ④. 母亲到达部队，得知儿子牺牲 16. 运用比喻的修辞方法，将母亲的思念比作连绵的雨丝，生动形象地写出了母亲对儿子的思念之情绵长不断，表现了母亲对儿子的不舍与牵挂。 17. 语言幽默诙谐（幽默），突出青藏高原常年寒冷的恶劣气候，表达母亲对儿子在艰苦环境中服役的心疼与牵挂。 18. 父亲的存在，如和母亲深夜的对话等，推动了故事情节的发展/父亲作为老兵的沉稳，与母亲的情感波动形成互补，使母亲这一形象更立体（衬托母亲形象）/父亲作为老兵，代表军人家庭的传承，深化了文章对边防军人及家属牺牲和担当的歌颂这个主题。 19. 一方面指母亲得知儿子牺牲时，没有嚎啕大哭，只是静静流泪，体现出母亲悲痛的内敛深沉；另一方面则象征着母亲对儿子为国奉献的默默支持和无声的骄傲。 【解析】 【导语】这篇《泪落无声》以细腻的笔触刻画了军人母亲隐忍而深沉的爱。通过“手机不关机”“高原知识恶补”等细节，展现母亲将牵挂转化为克制的守护；结尾处“检阅目光”的泪落，将个体悲痛升华为对军人使命的庄严致敬。双线叙事中，父亲“哼”“扶”等沉默动作与母亲形成情感张力，强化了家国情怀的厚重感。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第②段中“所以，当儿子大学毕业提出来参军时，母亲没和父亲商量就同意了。母亲相信父亲一定会同意的”可知，母亲对儿子参军的选择表示尊重，坚定地支持儿子。可概括为：儿子提出参军； 第二空，结合第①段中“儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。但是母亲没有流过一滴泪水”，第④段中“虽然想念儿子，但是母亲不敢有丝毫的打扰”可知，体现了母亲对儿子的深深思念。她虽然思念，但选择默默承受，不轻易打扰儿子。可概括为：思念； 第三空，结合第⑬段中“路上，母亲在想，儿子到底伤到哪儿了呢？伤得如何呢？内心的煎熬无法形容”可知，母亲在接到部队电话，得知儿子受伤后，迫切想知道儿子的伤势，但又无法立即得知，这种不确定性让她倍感煎熬。可概括为：煎熬； 第四空，结合第⑮段中“当天晚上，母亲到了部队。好多的战士列成两队迎接着母亲和父亲的到来。母亲看到的场景和在电视中看到欢迎家属来队完全不一样。没有掌声，没有鲜花，战士们都沉默着，表情非常肃穆。那一刻，她明白了一切。一恍中，父亲用力地扶住了她”，⑯段中“当天晚上，团里的领导向母亲和父亲详细地汇报了事情的经过：儿子在随部队巡逻时，连队官兵和越境来我方搭设帐篷的境外军人发生了冲突，在这次流血冲突中，指导员和儿子牺牲了，对方伤亡二十多人”可知，母亲到达部队后，从战士们的肃穆表情中明白了儿子的真实情况，并在团领导汇报完事情经过后，流下了悲痛的泪水。她既为儿子的牺牲感到光荣，又为失去儿子而悲痛。可概括为：母亲到达部队，得知儿子牺牲。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 结合第①段中“儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休”可知，这句话运用了比喻的修辞方法。作者将母亲对儿子的思念之情，比作成“连绵的雨丝”，这一意象既富有诗意，又极具表现力。雨丝的特点是细密、绵长且不断，正如母亲对儿子的思念，无论白天黑夜，都无时无刻不在，无止无休。这种比喻生动形象地描绘出了母亲思念之情的深重与绵长，让读者能够深切感受到母亲内心的那份不舍与牵挂。通过这样的修辞，文章更加生动地展现了母子之间深厚的情感纽带。 【17题详解】 本题考查句子语言特点和作用。 第⑥段画线句“她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季”的语言特点在于其幽默诙谐。这句话以一种轻松幽默的方式，形象地描绘了青藏高原气候的极端寒冷和季节变化的模糊性。通过夸张和幽默的表达，既突出了青藏高原常年寒冷的恶劣气候条件，又以一种不那么沉重的方式传达了母亲对儿子在这样艰苦环境中服役的心疼与牵挂。这种语言风格使得文章在表达深沉情感的同时，也增添了一丝轻松和趣味，让读者在感受到母亲深沉母爱的同时，也能会心一笑，缓解了文章可能带来的压抑感。 【18题详解】 本题考查内容理解和人物作用。 文中父亲这一人物的作用主要体现在以下几个方面： 首先，父亲的存在推动了故事情节的发展。例如，在文章第⑪段中，“父亲问辗转反侧的母亲，让儿子当兵是你同意的吧？母亲在黑暗中‘嗯’了一声。父亲又问，现在部队真是有事了，你能把他领回来吗？母亲颤巍巍地回答了两个字：不能。”这段对话不仅展现了母亲内心的挣扎与坚定，也通过父亲的提问，进一步凸显了母亲对儿子参军决定的支持以及面对潜在危险时的无奈与坚守，从而推动了故事向更深层次发展。 其次，父亲作为老兵的沉稳形象，与母亲的情感波动形成了互补，使得母亲这一形象更加立体。父亲在面对儿子可能面临的危险时，虽然内心也有担忧，但他更懂得军人的职责与使命，这种沉稳的态度衬托出母亲作为普通母亲对儿子的深切牵挂与不舍，如第⑪段中“父亲在黑暗中‘哼’了一下，那就睡觉。”简短的话语中透露出父亲对局势的接受与对母亲的安抚，与母亲辗转反侧、担忧不已的状态形成鲜明对比，丰富了文章的人物形象。 最后，父亲作为老兵的身份，代表了军人家庭的传承，深化了文章对边防军人及家属牺牲和担当的歌颂主题。如第②段提到“父亲曾经也是一位老兵”，这一背景设定不仅为儿子参军提供了合理的家庭背景，也通过父亲这一代军人的形象，传递出对边防军人无私奉献、保家卫国精神的赞美，以及对军人家庭默默支持、共同担当的敬意。父亲的存在，使得文章在歌颂边防军人的同时，也展现了军人家庭背后的牺牲与付出，深化了文章的主题。 【19题详解】 本题考查标题含义。 结合第㉑段中“她静静地侧过头看了看父亲，然后拿过面前的话筒……两行泪水在她的脸上缓缓流下”，当母亲得知儿子为国捐躯这一残酷消息时，没有出现众人想象中那种嚎啕大哭、声嘶力竭的悲痛宣泄场景。她只是静静地侧头看向父亲，随后拿过话筒，此时两行泪水才缓缓流下。这种“无声”的落泪方式，深刻地展现出母亲内心悲痛的与众不同。她将巨大的哀伤深埋心底，以一种极为内敛、深沉的方式承受着失去儿子的痛苦，没有让悲痛以喧闹的形式外露，凸显出母亲性格中坚强隐忍的一面，让读者能更真切地感受到这份悲痛的分量。 结合第②段“儿子提出参军，母亲没和父亲商量就同意了”，第㉑段中“母亲问：‘他勇敢吗？’回答的人说：‘勇敢！’母亲脸上露出一丝笑意，两行泪水又流了下来”可知，从儿子提出参军想法，母亲不假思索、未与父亲商量便同意这一情节，可以看出母亲内心对儿子投身军旅、报效国家的支持。在儿子参军后，尽管母亲心中满是牵挂与担忧，但她始终默默承受，没有阻拦儿子。直到最后得知儿子牺牲，当被问及儿子是否勇敢得到肯定答复时，母亲脸上露出一丝笑意，紧接着两行泪水又流了下来。这“无声”的泪水，既包含着失去儿子的悲痛，更象征着母亲对儿子为国奉献行为的默默支持，以及为儿子英勇表现而感到的无声骄傲。这种骄傲和支持没有通过激昂的言语表达，却蕴含着无比深厚的情感，体现了母亲对儿子、对国家深沉而无私的爱。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 克勤小物成大事 ①任何一件大事的顺利完成，表面看似偶然，其实是各种小事积累到一定程度的必然结果，要想成就大事，就要把小事做好。元代大儒许衡有言：“克勤小物，而后尽于大事”，意思是说，在细微小事上勤勉耕耘，方能最终成就宏伟功业。告诫人们要注重细节小事，善于从浅处、实处、小处入手，做好每一件小事。 ②克勤小物是一种做事风格，体现一个人对细节的关注和重视。抓细节、勤小物，重小处、矜细行，是古人从政为官的经验，也是修身律己的方法。古之成大业者，多自克勤小物而来。东晋名将陶侃行事细腻，小到竹头木屑，大到设城驻兵，考虑颇为缜密细致。他命令兵士将造船剩下的木屑和竹头全部收集起来。后逢大雪，天晴雪融，木屑正好用来垫路防滑。多年后，造船伐蜀时铁钉不够，所贮竹头也派上了用场。清臣曾国藩以“不苟不懈，克勤小物”为做事准则，养成了早起、练字、写日记、读书等习惯，这些看似微不足道的小事，却在他的军事和政治生涯中发挥了重要作用。克勤小物，终成大器。能勤勤恳恳做好每一件小事，严以律己管好每一个小节，方可能成就非凡事业。 ③克勤小物重在务实，背后体现的是一个人对责任的担当和履行。宋代朱熹在《近思录》中提到：“克勤小物最难。欲当大事，须是笃实。”基层群众的事，很多是一些平常琐碎事，但却都是老百姓的操心事、烦心事、揪心事。做好这些事，是党员干部磨炼自己的机会和进步的阶梯，需要我们认真对待、积极作为。黄文秀仅用两个月时间就走遍百坭村沟沟坎坎，手绘出“民情地图”，小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，清楚地标记了贫困户们的具体信息。不少优秀党员干部之所以受到群众的爱戴和好评，成为让人敬仰的模范，就是因为他们能够扑下身子，将“小事”做细做实、做到群众心里去，他们用一件件平凡小事诠释了共产党员的责任和担当。 ④做到克勤小物并非易事，“小事”虽小，却考验人的意志、磨砺人的品性。王羲之的书法之所以有高超境界，勤学苦练是不可或缺的重要因素。相传他在池边练习书法，以致池水变黑。若干年后，其子王献之磨墨练字，也用完了整整18缸水。细想，________________。所有伟大，始于微末，涵养“克勤小物”的吃苦精神，就要明白“志在高山行在微”的道理，把小事当大事干，敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦，多积尺寸之功，坚持不懈地付出努力，才能取得成功。 ⑤干事创业是我们各项事业发展进步的动力源。“小事”不小，国家的“大事”也是由一件件具体的、事关千家万户的“小事”构成。我们在干事创业的过程中，要克服好高骛远、急功近利的心理，摒弃不在乎小事、不愿干小事的心态，精耕于细微之处，践行于毫末之中，从简单事、平凡事、具体事抓起，拿出“事不避难”的勇气和“日拱一卒”的韧劲，从大处着眼，小处着手，持之以恒、锲而不舍，一步一个脚印、一棒接着一棒往前走，才能行稳致远。 （文/朱文哲，选自《中国纪检监察报》2025.4.10，有删改） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 第②段中的加点词语为什么不能删去？ 22. 在第④段横线处补写出对事实论据的分析。 23. 以下两则材料，哪一则更适合作为第③段的补充论据？请结合文章内容，阐述你的理由。 材料一： 达·芬奇学画初期，老师让他日复一日地画鸡蛋。他没有厌烦，而是认真观察每个鸡蛋的不同形态，仔细描绘。通过长期的专注练习，他锻炼出了扎实的绘画基本功，为日后创作出众多惊世画作奠定了基础。 材料二： 张桂梅校长扎根云南山区数十载，创办免费女子高中，坚持家访超过1600户，行程11万多公里，改变了上千名山区女孩的命运。 【答案】20. 克勤小物成大事（或：人们要注重细节小事，善于从浅处、实处、小处入手，做好每一件小事。） 21. “可能”是“也许”的意思，表猜测，删去后句意变为“能勤勤恳恳做好每一件小事，严以律己管好每一个小节”一定能成就非凡的事业，语言绝对化，“可能”体现了议论文语言准确性、严谨性的特点。 22. 示例：如果王羲之、王献之没有坚如磐石的毅力和韧劲，不屑于“小事”，怕吃苦，对于练习书法不能保持勤奋的态度，那么他们也注定做不出大事。（言之有理即可） 23. 材料二更合适。张桂梅免费创办女高，改变了上千名女孩命运，这是一个人对责任的担当和履行，与第③段的观点“克勤小物重在务实，背后体现的是一个人对责任的担当和履行”一致，材料一达·芬奇认真对待画鸡蛋这一小事，体现了在小事上持之以恒、不怕吃苦的精神，与第③段的观点不一致，所以材料二合适。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“克勤小物成大事”展开论述，结构严谨，论证充分。文章以许衡名言开篇，通过陶侃、曾国藩等历史人物和黄文秀等现代模范的典型事例，从做事风格、责任担当、意志磨砺三个维度层层递进，阐释了注重细节、踏实做事的重要性。论证手法多样，既有道理论证，又有事实论证，古今事例相得益彰。语言简洁有力，引用恰当，具有较强的说服力和现实指导意义。 【20题详解】 本题考查中心论点的提炼。 标题“克勤小物成大事”直接表明了作者观点，暗示文章围绕克勤小物与成就大事的关系展开论述，可据此初步判断中心论点与这一表述相关。 首段引用许衡的话“克勤小物，而后尽于大事”，并对其进行阐释，指出告诫人们注重细节小事，做好每一件小事，进一步明确了文章论述的核心，即克勤小物与成就大事的联系，可辅助确定中心论点。 文中②③④段分别从克勤小物是一种做事风格、重在务实、并非易事三个方面，阐述克勤小物对成就大事的作用；⑤段总结干事创业要精耕细微，从大处着眼、小处着手才能行稳致远，这些内容都围绕克勤小物与成就大事展开，印证了中心论点。 综上可知，中心论点为“克勤小物成大事”，即在细微小事上勤勉耕耘，方能最终成就宏伟功业。 【21题详解】 本题考查议论文语言特点。 “可能”是“也许”的意思，表猜测。在文中“能勤勤恳恳做好每一件小事，严以律己管好每一个小节，方可能成就非凡事业”一句里，如果删去“可能”，句意就变为“能勤勤恳恳做好每一件小事，严以律己管好每一个小节”一定能成就非凡的事业，这种表述过于绝对。而实际上做好小事和管好小节只是成就非凡事业的重要因素，并非绝对条件，存在其他多种因素影响能否成就非凡事业。“可能”一词体现了议论文语言准确性、严谨性的特点，所以不能删去。 【22题详解】 本题考查内容理解和补写句子。 结合“做到克勤小物并非易事，‘小事’虽小，却考验人的意志、磨砺人的品性。王羲之的书法之所以有高超境界，勤学苦练是不可或缺的重要因素。相传他在池边练习书法，以致池水变黑。若干年后，其子王献之磨墨练字，也用完了整整18缸水”可知，第④段核心在于阐述做到克勤小物并非易事，“小事”考验意志、磨砺品性，且伟大始于微末，需涵养吃苦精神才能成功。横线处前文列举王羲之父子勤学苦练书法，用完多缸水的事例，此为典型通过做“小事”（坚持练字）取得成就的例子。从他们用大量水练字的行为，可看出做小事需要付出巨大努力、具备坚韧意志，这与段中强调的做小事考验意志、要涵养吃苦精神相契合。按照“事例体现的精神+与论点的联系”结构，用流畅语言补写分析，如“王羲之父子用大量水练字，正是从细微处坚持，历经磨砺才取得书法成就，可见做小事需意志与吃苦精神”。 【23题详解】 本题考查论据补充。 结合第③段中“克勤小物重在务实，背后体现的是一个人对责任的担当和履行……不少优秀党员干部之所以受到群众的爱戴和好评，成为让人敬仰的模范，就是因为他们能够扑下身子，将‘小事’做细做实、做到群众心里去，他们用一件件平凡小事诠释了共产党员的责任和担当。”可知，本段的核心观点是“克勤小物重在务实，背后体现的是一个人对责任的担当和履行”，且围绕基层群众平常琐碎事展开论述，强调做好这些事体现责任担当。 材料一，达·芬奇学画初期画鸡蛋，主要是锻炼绘画基本功，侧重于个人在艺术领域的能力提升，未涉及对他人、对群体责任的担当，与第③段核心观点不契合。 材料二，张桂梅校长扎根山区，创办免费女高，坚持家访，改变众多山区女孩命运，这属于为基层群众做平常琐碎事，且体现了她对山区女孩和教育的责任担当，与第③段论述内容相符。 综上，材料二更适合作为第③段的补充论据，因为它能更好地支撑该段关于克勤小物体现责任担当的观点。 据此概括作答即可。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“那一刻，我读懂了你”为题目，写一篇作文。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了你 时光如潺潺溪流，在不经意间悄然流逝，许多往事如过眼云烟，渐渐消散在记忆深处。但总有一些瞬间，如夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，让我们在那一刻，读懂了那些曾被我们忽略的深情。于我而言，那一刻，是在爷爷的病床前，我读懂了他那深沉而内敛的爱。 爷爷一生勤劳朴实，是个地地道道的农民。他总是天不亮就起床，扛着锄头去田里劳作，直到夕阳西下才拖着疲惫的身躯回家。他的双手布满了厚厚的老茧，那是岁月和辛勤劳作留下的痕迹。小时候，我总喜欢跟着爷爷去田里，看他熟练地播种、浇水、施肥，听他讲述那些古老而又有趣的故事。在爷爷的呵护下，我的童年充满了欢声笑语。 然而，随着年龄的增长，我渐渐对爷爷的唠叨和传统的生活方式产生了抵触情绪。我觉得他思想守旧，不懂现代科技，和他之间的话题越来越少。每次回家，我只是匆匆打个招呼，就躲进自己的房间，沉浸在手机和电脑的世界里，忽略了爷爷那充满期待又略带失落的眼神。 直到那个寒冷的冬天，爷爷突然病倒了。当我得知这个消息时，心中猛地一紧，一种不祥的预感涌上心头。我匆匆赶到医院，看到爷爷躺在病床上，脸色苍白，显得格外憔悴。那一刻，我的心仿佛被重锤狠狠击中，疼痛难忍。 我坐在爷爷的病床前，紧紧握住他那粗糙而又温暖的手。爷爷缓缓睁开眼睛，看到是我，眼中闪过一丝惊喜，嘴角微微上扬，露出一个虚弱的笑容。他轻轻拍了拍我的手，用微弱的声音说：“孩子，你来了。”那一刻，我仿佛看到了爷爷眼中那无尽的牵挂和深深的爱意，泪水不由自主地夺眶而出。出院那天，阳光洒在我们身上，格外温暖。爷爷拉着我的手，语重心长地说：“孩子，以后要好好照顾自己，不管遇到什么困难，都要坚强。”我重重地点了点头，眼中满是坚定。 那一刻，我读懂了你，爷爷。你就像一棵参天大树，为我遮风挡雨；你就像一盏明灯，照亮我前行的道路。你的爱，如潺潺溪流，润物无声；又如巍峨高山，沉稳厚重。我会永远珍惜这份爱，带着你的期望，勇敢地走向未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“那一刻，我读懂了你”这个题目，“那一刻”是关键的时间限定词，它强调了一个特定的、短暂的时间节点，在这个时间点上发生了促使“我”对“你”有深刻理解的事情。“我”明确了写作的视角，要以第一人称来叙述，强调个人真实的体验和感悟。“读懂”意味着从之前的误解、不了解，到通过具体事件有了清晰、深入的认识，这种认识可以是情感上的理解，如读懂父母的关爱；也可以是思想、精神层面的领悟，如读懂历史人物的伟大情怀。“你”的指向较为宽泛，可以是身边的人，像父母、老师、朋友；也可以是文学作品中的人物、历史名人；甚至可以是自然界的万物，如一棵树、一只鸟等。立意上，要通过具体事例展现“读懂”的过程，表达出在“那一刻”的感悟和成长，传递积极向上的情感和价值观，如亲情的美好、友情的珍贵、对理想的执着追求等。 第二，构思选材。构思时，可采用“总—分—总”的结构。开头通过设置悬念或引用名言等方式，引出“那一刻，我读懂了你”的主题，激发读者兴趣。中间详细叙述“那一刻”发生的具体事件，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚，重点描写“那一刻”的情景和自己的心理变化，突出“读懂”的过程。结尾总结全文，再次点明主题，升华情感，表达“你”对自己的深远影响。选材上，若写身边的人，比如写读懂父亲，可选择一次自己因考试失利而沮丧，父亲没有批评，而是默默带自己去爬山，在爬山过程中，父亲用行动教会自己坚持，在登上山顶的那一刻，“我”读懂了父亲深沉的爱和鼓励自己勇敢面对挫折的良苦用心。若写文学作品中的人物，如读懂简·爱，可描述自己在阅读某个关键情节时，被简·爱追求平等、自尊自爱的精神所震撼，那一刻“我”读懂了她的坚强与独立。 25. 圆也美，缺也美。 明也好，隐也好。 月，天天是一个全新的自我。 上面这首小诗引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 月映千江水，圆缺皆成诗 当李太白在花间独酌时，举杯邀请的明月正悬于中天，银辉如练洒满人间；而苏东坡在承天寺夜游时，看见的却是“庭下如积水空明”的缺月，疏影摇曳间自有一番清韵。月轮在盈亏间流转千年，却始终以不同的姿态抚慰着华夏儿女的诗心。这轮穿越时空的明月告诉我们：生命的真谛不在于执着于完美的形态，而在于拥抱每个阶段的独特光芒。 圆月如镜，映照着人类对圆满的永恒追求。敦煌莫高窟的壁画上，飞天手持满月，衣袂飘飘间尽显盛世气象；紫禁城的中秋夜宴，金盘玉盏映着皎洁月华，帝王将相在月下祈愿国泰民安。这种对圆满的向往，早已融入民族的血脉。就像敦煌藏经洞中发现的《全天星图》，古人用二十八宿勾勒出完整的苍穹，将追求圆满的执念化作璀璨星河。但月满则亏的规律，又让智者们明白：圆满不是终点，而是生命长河中的璀璨浪花。 缺月如钩，却暗藏着更深的生命智慧。王维在辋川别业写下“明月松间照，清泉石上流”时，那轮未必圆满的月亮正与青松、山泉构成绝妙的意境。这种缺憾中的美，恰似宋代汝窑的天青釉，开片纹路中流淌着岁月沉淀的韵味。就像八大山人笔下的残荷，枝干断裂处却绽放出更震撼的艺术生命力。缺月教会我们：生命中的不完美，往往是通往更高境界的阶梯。 月相的轮回，恰似生命的辩证法。张若虚在《春江花月夜》中描绘的“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的叩问，道出了月之永恒与人生短暂的对比。但正是在这永恒与短暂的交织中，我们看到了生命最动人的姿态：李白醉卧长安时看见的圆月，杜甫漂泊夔州时望见的缺月，都是同一个月亮在不同时空的投影。就像黄公望八十二岁始绘《富春山居图》，将毕生感悟化作山川云雾，完美与缺憾早已融为一体。 站在二十一世纪的星空下，我们依然能看到那轮穿越千年的明月。它时而圆满如盘，时而残缺似弓，却始终保持着优雅的轮回。这启示我们：生命的意义不在于追求某个固定的形态，而在于像月亮那样，在每个阶段都绽放独特的光华。当我们学会欣赏圆月的皎洁，也能体味缺月的清幽时，便真正读懂了生命的诗篇——那是一首永远在盈亏间流转，却始终保持着永恒之美的歌。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。诗中“圆也美，缺也美”描述了月亮圆缺两种不同形态都具有美感，体现事物不同状态下的独特价值；“明也好，隐也好”表明月亮无论是明亮耀眼还是隐匿不见，都有其存在的意义；“天天是一个全新的自我”强调月亮不断变化、自我更新。整体围绕月亮的不同状态，传达出对多元、变化、接纳自我等主题的思考。可从多角度立意：一是接纳自我，无论自身处于何种状态，都要认识到自身价值，如成绩好坏、外貌普通等，都应接纳真实的自己；二是事物具有多面性，不能仅以单一标准评判，如评价一个人不能只看成绩，还要看品德、性格等；三是变化与发展，事物处于不断变化中，要以发展的眼光看待，如个人的成长、社会的进步等。 第二，构思选材。构思：可采用总分总结构。开头以描写月亮不同形态引入，点明主旨，如“月亮圆缺明隐皆美，人生亦应如此，接纳多元自我，拥抱变化成长”。中间分点论述，第一段论述接纳自我，可列举自身因外貌不自信，后通过展示才艺获得认可，从而接纳自己的事例；第二段论述事物多面性，以评价同学为例，不能仅看成绩，有的同学体育好、有的同学乐于助人；第三段论述变化发展，讲述自己从胆小到勇敢参加演讲比赛的成长过程。结尾总结全文，再次强调主题，呼应开头。选材：个人成长方面，如学习上遇到困难，从逃避到积极面对，成绩逐渐提升；人际交往中，与朋友发生矛盾，从互不理睬到互相理解，关系更加深厚。社会现象方面，可选取城市的发展变化，老旧小区改造，从破旧到焕然一新；也可以关注科技发展，如手机从功能单一到功能强大，不断更新换代。这些素材都能很好地体现主题，增强文章的说服力和感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级（上）十月份学情调查 语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（yáo） 旁骛（wù） 宽宥（yòu） 形消骨立（xiāo） B. 宿营（sù） 赃物（zāng） 亵渎（dú） 矫揉造作（jiǎo） C. 呢喃（nán） 恪守（gè） 箴言（zhēn） 丰功伟迹（jì） D. 摇曳（yiè） 孺养（rú） 娉婷（pīng） 断章取义（yì） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 今天，中华民族伟大复兴进入了不可________的历史进程，国际社会日益关注中国，希望了解中华文化。我们要________开放包容的心态，以________的胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取各国文明的养分，以自信开放的姿态更好地推动中华文化走出去。只要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，________能书写人类文明新篇章。 A. 流转 秉承 百川归海 就 B. 流转 秉持 海纳百川 才 C. 逆转 秉承 百川归海 才 D. 逆转 秉持 海纳百川 就 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①全面建成小康社会的中国既有物阜民丰的内涵，也凸显出其与生俱来的文明属性和特质。②法国前总统戴高乐曾说：“中国是一个比历史还要古老的国家。”③英国哲学家罗素认为：“中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。”④中华民族曾对人类文明的发展做出了不可捉摸的重大贡献。③小康中国既秉承中华文明的优秀基因，又开放创新，向其他文明汲取智慧和营养，由此产生了新的制度、文化，创造了璀璨的精神成果。⑥小康社会将不断续写中华文明的辉煌。 A. 加点的“古老”是名词，“秉承”是动词，“优秀基因”是偏正短语。 B. “中国与其说是一个政治实体，不如说是一个文明实体。”这是表示选择关系的复句。 C. 第④句有语病，修改方法是把“不可捉摸”改成“不可限量”。 D. “小康社会将不断续写中华文明的辉煌”中，“将”作谓语。 文学、文化常识与名著阅读 某中学社团举办以“以书会友·学习经典”为主题的读书分享活动，活动安排如下： 温故知新，通晓古今 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 梁启超，字卓如，号任公，广东人，别号饮冰室主人，我们还学过他的《最苦与最乐》一文。 B. “风骚”本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《鱼化石》等。 D. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，把英雄好汉们聚居的水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。 学习楷模，伴我成长 5. 金圣叹曰：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。”你怎么看“熬得住”？请结合具体的情节，说说你的看法。 6. 古诗文默写 （1）不应有恨，________________？（苏轼《水调歌头》） （2）________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）________________，天与云与山与水……（张岱《湖心亭看雪》） （4）四时之景不同，________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）“________________，________________”是月光与湖水的相逢，是动态与静态的结合。（范仲淹《岳阳楼记》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边， 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 舟中二首（其一） 宋·陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个动作，写出了诗人内心的苦闷抑郁，虽然有美酒佳肴也难以下咽。 B. 【乙】诗首联写舟行之险。江上恶风卷浪，黄流湍急，风势壮猛，浪涛骇人，惊心动魄。 C. 两首诗都实写了乘舟的感受，【甲】诗中“梦日边”表明诗人对政治前途抱有幻想；【乙】诗诗人在“舟中坐起”，盼望黎明到来。 D. 两首诗都情感丰沛，【甲】诗用“行路难”表现出徘徊低沉的心境：【乙】诗用“今头白”表达了历经坎坷的艰辛。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 万山辐凑①，一水碧潆②，雉堞③云罗，鳞原星布者，兴郡也。城东北隅，云峰耸碧，烟柳迷青，秋水澄空，红桥倒影者，招堤也。缘是数里，蒹葭苍苍，有阁巍然，峙于岩畔者，魁阁也。穿绿荫，拂白石，禅房乍转，画槛微通，石碧一方，茅亭三面者，半山亭也。作亭者谁？吾家大人④也。翠萝红蓼，罗列于轩前；竹榭茅檐，欹斜于矶畔。太守之意得之半山而志以亭也。 岁在壬寅，家大人先守是邦⑤，文风雅俗，焕然一新，故常与民同乐者也。夫其得及则信乎⑥，信乎则人和，人和则政多暇。由是常徘徊于此阁，以寄胜慨；而亭未有焉，然其烟云万状，锦绣千重，早以毕具于目前。盖天钟灵于是，必待太守以起之也。爱乃建亭于阁之东偏，古径半弯，危廊数转，不崇朝而功成，易如也。 （节选自张之洞《半山亭记》） 【注释】①辐凑：这里是形容群山向中心汇聚的意思。②潆（yíng）：形容水流回旋环绕的样子。③雉堞（dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。④家大人：对他人称自己的父亲，指张之洞父亲张瑛。⑤邦：地区，政区。这里指兴义府。⑥孚：使信服。 8. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 山行六七里 山川之美（《答谢中书书》） B. 山水之乐 何陋之有（《陋室铭》） C. 缘是数里 缘溪行（《桃花源记》） D. 以寄胜慨 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）盖天钟灵于是，必待太守以起之也。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 太守之意得之半山而志以亭也 11. 走进古人，读懂山水。 （1）请结合甲乙两文的内容，用自己的话简要回答“醉翁亭”和“半山亭”的名字由来。 （2）请结合甲乙两文的共同之处，写出两位太守蕴含于其中的情怀。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 引言： 科技改变生活，智慧引领未来。以5G技术为先导，大数据、云计算、物联网、工业互联、人工智能、VR/AR、3D打印等数字化技术创建的数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。什么是数字素养？根据国家网信办的定义，数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。 【材料一·看应用】 ①家庭主妇李佳慧：我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打开某宝，发现铺天盖地都是这个品牌；刚在**浏览器搜索到一家餐馆，打开外卖APP一看，这家店就直接出现在首页；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信…… ②财务工作者陈菲：我刚工作时碰到很多问题，不知道向谁求助。一次偶然机会，在网站上搜到一个名叫“猫大叔”的前辈，其对财务、职场等话题的解答让我豁然开朗，使我进步很快。 ③综采队队长王博：我们煤矿全力建设5G智慧化矿山，现在5G挖煤，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升。 ④社区党委书记孟庆征：我们在社区安装了水浸识别报警系统、瓦斯报警系统、SOS紧急呼叫系统、语音窗帘、语音灯光智能家居系统，着力在智慧社区上下功夫，居民生活的安全感、舒适感大大提升。 【材料二·析数据】 （数据来源：中国社会科学院信息化研究中心） 【材料三·话提升】 ①2021年10月，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升全民数字素养与技能作出了全面部署。2022年2月，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，其中也提出，构建覆盖全民、城乡融合的数字素养与技能发展培育体系。 ②丰富数字教育培训资源内容，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务。据介绍，中央网信办、中央党校（国家行政学院）建设上线“全民数字素养与技能提升平台”，推动重点院校、科研机构、社会组织等向社会开放学习课程、教学工具、应用案例等数字资源。除此之外，教育部开通上线的“国家智慧教育公共服务平台”，商务部建设“全国电子商务公共服务网”，中华全国总工会打造“技能强国——全国产业工人学习社区”……这些平台共同丰富了数字教育培训资源供给，推动了数字资源的开放共享、公平可及和普惠包容。 ③重庆礼嘉智慧公园是全国首个以“5G+物联网”为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地。通过5G、人工智能、大数据、云计算等技术，公众可以在园区体验并学习使用AR运动、VR虚拟驾驶、远程医疗等高新技术产品和成果，同时以生动直观的感受，学习数字生活相关知识技能。除了面向大众的培训基地，更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设。哈尔滨工业大学与相关企业联合实施“智能基座”产教融合协同育人基地项目，该基地覆盖超过2000名学生，提供鲲鹏与昇腾计算硬件平台、openEuler操作系统、数据库openGauss、全场景AI框架MindSpore等，创造了良好的教学实验环境。 ④2022年，中央网信办等14部门联合举办“2022年全民数字素养与技能提升月”活动，围绕“数字赋能、全民共享”主题，在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场，直接参与人次超过2000万，覆盖人数4亿以上，开放各类数字资源22.2万个，为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础。 （摘编自《提升数字素养点亮智慧生活》） 12. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字化时代到来的重要特征是5G、大数据、人工智能等技术的广泛应用。 B. 手机各种APP应用形成数据壁垒，数据不共享，不会自动推送相关内容。 C. 公众可以在重庆礼嘉智慧公园体验高新技术产品，获得生动直观的感受。 D. “智能基座”产教融合协同育人基地学生覆盖面广，教学实验环境良好。 13. 阅读材料一，概括数字场景应用的好处有哪些。 14. 小连同学也想为提高全民数字素养出一份力。请结合上述材料帮助小语完善给当地政府数字建设办公室的建议书。 建议书 尊敬的数字建设办公室领导： 我是××中学的学生，数字化时代已经到来，我们亟需提升全民数字素养。为此，建议如下： ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ③________________________________________________________ 我们每个人也应加强学习，筑牢数字安全意识，这样才能畅享数字生活。 我的以上建议，希望领导考虑采纳。 建议人：小连 2025年10月10日 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 泪落无声 ①儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。但是母亲没有流过一滴泪水。 ②母亲只有一个儿子，她明白一个道理，庭院里跑不出千里马。她要让儿子在年轻的时候走更远的路。所以，当儿子大学毕业提出来参军时，母亲没和父亲商量就同意了。母亲相信父亲一定会同意的。因为，父亲曾经也是一位老兵。 ③只是，母亲没有想到儿子一去千万里，一下子跑到了青藏高原上的国境线成了边防军人。 ④虽然想念儿子，但是母亲不敢有丝毫的打扰。儿子的手机有时有信号，有时没信号。而即便有了信号，按部队规定也不是随时可以使用。所以，母亲养成了一个习惯，就是手机从不关机，随时带在身边。只要儿子的电话打来，只响一下，她准能接起。 ③母亲和儿子在电话中聊得非常开心，她从来不讲想儿子的话。儿子也知道母亲惦记他，也从不讲边境上的苦。他告诉母亲的都是训练成绩又提升了多少，他们的蔬菜大棚又产了什么应季的菜，指导员对他有多好。 ⑥母亲以前对青藏高原是不太关注的，只是儿子去了那里之后，她才在手机上去一点点了解。她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。她知道那里高原缺氧，人在那里躺着都是奉献。她还知道那里离国境线实在太近，和边境那面的军人总要不期而遇。母亲虽然知道这些，但儿子不说，她也装作不知道，也不问。她问的只是天空蓝不蓝，穿得暖不暖，平时记不记日记。每次放下电话前，她不想说还是忍不住叮嘱儿子要注意安全。叮嘱完了她又暗自笑自己，儿子长大了，属于国家的人了，好多事自己管不到了。 ⑦时间过得飞快。儿子入伍半年多时，给母亲寄回来一本证书，他被评为优秀团员。十个月的时候，儿子在电话中说，再有两个月，新兵入伍了，他就成为老兵了。母亲觉得儿子一下子长大了，他的身后又会有更年轻的战友加入了。母亲告诉儿子，当了老兵可得有个老兵的样子。 ⑧儿子毫不谦虚地对母亲说，你儿可是勇敢着呢。母亲的心有些微微的疼。 ⑨没过几天，母亲在手机上看到了不太好的新闻。儿子所在的国境线上，外军总是在制造事端，其中一段视频中，两国军人对峙时，鼻子尖和鼻子尖都快要碰到一起了，而他们的背上都背着枪。这让母亲很紧张，万一走火了咋办呢？ ⑩母亲还是忍不住把这担忧告诉了儿子。儿子有些大咧咧地告诉母亲，放心吧，人不犯我，我不犯人。母亲还是担心，那要是犯了你呢？儿子还是大咧咧地说，我们天天训练是干啥用的？母亲沉默了一会儿，叹了口气，我还是有些担心。儿子在手机那头哈哈哈地大笑起来，我们连队是二线连队，离国境线远着呢。你别惦记了。 ⑪手机挂掉后，母亲的担忧却更强烈了。因为，她明显觉得儿子在最后说了谎。父亲问辗转反侧的母亲，让儿子当兵是你同意的吧？母亲在黑暗中“嗯”了一声。父亲又问，现在部队真是有事了，你能把他领回来吗？母亲颤巍巍地回答了两个字：不能。父亲在黑暗中“哼”了一下，那就睡觉。母亲想了想父亲的话，只能转身睡了。 ⑫在儿子当兵一整年的时候，母亲接到了部队的来电，说是儿子受伤了，让父母尽快飞过去。 ⑬在县民政局局长的陪同下，母亲去了儿子当兵的部队。路上，母亲在想，儿子到底伤到哪儿了呢？伤得如何呢？内心的煎熬无法形容。母亲把目光投向了父亲，父亲眼睛一直盯着窗外，沉默不语。 ⑭母亲一下飞机就感受到了什么叫高原反应。气短，头疼像是有喷泉在脑袋里涌动，一鼓一鼓的。她在汽车里抱着氧气袋，一边吸着氧气一边不由得就想到了一年来儿子是如何克服这些困难的呢。 ⑮当天晚上，母亲到了部队。好多的战士列成两队迎接着母亲和父亲的到来。母亲看到的场景和在电视中看到欢迎家属来队完全不一样。没有掌声，没有鲜花，战士们都沉默着，表情非常肃穆。那一刻，她明白了一切。一恍中，父亲用力地扶住了她。 ⑯当天晚上，团里的领导向母亲和父亲详细地汇报了事情的经过：儿子在随部队巡逻时，连队官兵和越境来我方搭设帐篷的境外军人发生了冲突，在这次流血冲突中，指导员和儿子牺牲了，对方伤亡二十多人。 ⑰团领导汇报完事情经过，对母亲说，你儿子是光荣的，是为国牺牲的，家里有什么要求尽管提，我们全力解决。 ⑱整个汇报过程，母亲静静地听着，没有插话，没有哭泣，像是在听别人的故事。听完汇报，母亲又静静地侧过头看了看父亲，然后拿过面前的话筒。在场的人似乎都紧张了一下，他们不知道母亲要做什么。 ⑲母亲拿起话筒，迟疑了一下，问，我只想知道两件事：他们占了咱们地盘，我儿子才动的手？得到了团领导肯定的答复后，母亲又问，我儿子当时勇敢不勇敢？ ⑳在场的人紧紧地咬着嘴唇，一同用力地点头。 ㉑母亲的眼神一个一个地检阅着会场上的目光，两行泪水在她的脸上缓缓流下。 ㉒此生，父亲头一次看到母亲流泪。 （文/胥得意，选自《北方文学》2024年第6期，有改动） 15. 根据文章内容，将下面的表格补充完整。 关键事件 母亲的情感 ①________________ 坚定支持 母亲的手机从不关机，随时带在身边接儿子的电话 ②________________ 儿子隐瞒危险，安慰母亲，母亲认为儿子说了谎 担忧加剧 母亲接到部队电话，说儿子受伤，紧急赶往高原 ③________________ ④________________ 光荣与悲痛交织 16. 从修辞的角度赏析第①段画线句子的表达效果。 儿子参军走后，思念便成了连绵的雨丝，在母亲的夜里无止无休。 17. 选文第⑥段画线句的语言特点是什么？有什么作用？ 她知道那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季。 18. 文中父亲这一人物有什么作用？请结合文章具体内容简要分析。 19. 请结合全文内容，说说标题“泪落无声”的含义。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 克勤小物成大事 ①任何一件大事的顺利完成，表面看似偶然，其实是各种小事积累到一定程度的必然结果，要想成就大事，就要把小事做好。元代大儒许衡有言：“克勤小物，而后尽于大事”，意思是说，在细微小事上勤勉耕耘，方能最终成就宏伟功业。告诫人们要注重细节小事，善于从浅处、实处、小处入手，做好每一件小事。 ②克勤小物是一种做事风格，体现一个人对细节的关注和重视。抓细节、勤小物，重小处、矜细行，是古人从政为官的经验，也是修身律己的方法。古之成大业者，多自克勤小物而来。东晋名将陶侃行事细腻，小到竹头木屑，大到设城驻兵，考虑颇为缜密细致。他命令兵士将造船剩下的木屑和竹头全部收集起来。后逢大雪，天晴雪融，木屑正好用来垫路防滑。多年后，造船伐蜀时铁钉不够，所贮竹头也派上了用场。清臣曾国藩以“不苟不懈，克勤小物”为做事准则，养成了早起、练字、写日记、读书等习惯，这些看似微不足道的小事，却在他的军事和政治生涯中发挥了重要作用。克勤小物，终成大器。能勤勤恳恳做好每一件小事，严以律己管好每一个小节，方可能成就非凡事业。 ③克勤小物重在务实，背后体现的是一个人对责任的担当和履行。宋代朱熹在《近思录》中提到：“克勤小物最难。欲当大事，须是笃实。”基层群众的事，很多是一些平常琐碎事，但却都是老百姓的操心事、烦心事、揪心事。做好这些事，是党员干部磨炼自己的机会和进步的阶梯，需要我们认真对待、积极作为。黄文秀仅用两个月时间就走遍百坭村沟沟坎坎，手绘出“民情地图”，小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，清楚地标记了贫困户们的具体信息。不少优秀党员干部之所以受到群众的爱戴和好评，成为让人敬仰的模范，就是因为他们能够扑下身子，将“小事”做细做实、做到群众心里去，他们用一件件平凡小事诠释了共产党员的责任和担当。 ④做到克勤小物并非易事，“小事”虽小，却考验人的意志、磨砺人的品性。王羲之的书法之所以有高超境界，勤学苦练是不可或缺的重要因素。相传他在池边练习书法，以致池水变黑。若干年后，其子王献之磨墨练字，也用完了整整18缸水。细想，________________。所有伟大，始于微末，涵养“克勤小物”的吃苦精神，就要明白“志在高山行在微”的道理，把小事当大事干，敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦，多积尺寸之功，坚持不懈地付出努力，才能取得成功。 ⑤干事创业是我们各项事业发展进步的动力源。“小事”不小，国家的“大事”也是由一件件具体的、事关千家万户的“小事”构成。我们在干事创业的过程中，要克服好高骛远、急功近利的心理，摒弃不在乎小事、不愿干小事的心态，精耕于细微之处，践行于毫末之中，从简单事、平凡事、具体事抓起，拿出“事不避难”的勇气和“日拱一卒”的韧劲，从大处着眼，小处着手，持之以恒、锲而不舍，一步一个脚印、一棒接着一棒往前走，才能行稳致远。 （文/朱文哲，选自《中国纪检监察报》2025.4.10，有删改） 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 第②段中的加点词语为什么不能删去？ 22. 在第④段横线处补写出对事实论据的分析。 23. 以下两则材料，哪一则更适合作为第③段的补充论据？请结合文章内容，阐述你的理由。 材料一： 达·芬奇学画初期，老师让他日复一日地画鸡蛋。他没有厌烦，而是认真观察每个鸡蛋的不同形态，仔细描绘。通过长期的专注练习，他锻炼出了扎实的绘画基本功，为日后创作出众多惊世画作奠定了基础。 材料二： 张桂梅校长扎根云南山区数十载，创办免费女子高中，坚持家访超过1600户，行程11万多公里，改变了上千名山区女孩的命运。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 24. 请以“那一刻，我读懂了你”为题目，写一篇作文。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 圆也美，缺也美。 明也好，隐也好。 月，天天是一个全新的自我。 上面这首小诗引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $