1.2 人口与民族 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期粤人版(2024)

2025-10-25
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理粤人版八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 人口与民族
类型 学案-导学案
知识点 民族
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 373 KB
发布时间 2025-10-25
更新时间 2025-10-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-25
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 屹立世界的中国 第二节 人口与民族(第二课时) 班级: 姓名: 【学习目标】 1.记住我国 56 个民族的构成,掌握民族分布 “大杂居、小聚居、交错居住” 的特点;理解民族区域自治制度的意义;了解我国民族团结与共同发展的举措及文化遗产。 2.通过读图分析民族分布特点,培养空间思维能力;通过合作探究,提升分析民族政策和区域协作意义的能力。 3.增强民族团结意识,树立各民族平等、互助、共同发展的观念,激发对中华民族文化遗产的自豪感。 【学习过程】 (一)自主预习・快乐感知(填空题) 1.我国共有____个民族,其中____族人口最多,其余____个民族统称为少数民族。 2.少数民族中人口最多的是____族。 3.我国民族分布具有 “____、____、____” 的特点。 4.我国实行____制度,即在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治。 5.《格萨(斯)尔》史诗是由____族、____族等民族共同创作的宏大叙事史诗,于 2009 年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 6.我国各民族形成了____的中华民族命运共同体。 7.在粤黔对口帮扶中,____省对____省进行支持,有效加快了该省民族地区脱贫攻坚的进程。 (二)合作探究・快乐学习 任务 1:探究民族分布特点与意义 读图 1-2-6 “中国民族的分布”,小组讨论: 1.我国少数民族主要分布在哪些地区? 2.结合 “大杂居、小聚居、交错居住” 的分布特点,分析其对民族团结、文化交流和社会发展的积极影响。 任务 2:理解民族区域自治制度的双重价值 阅读教材中 “民族区域自治制度” 的内容,讨论:民族区域自治制度如何既维护了国家的集中统一和安全,又保障了少数民族当家作主的权利? 任务 3:分析民族团结与区域协作的作用 结合 “粤黔对口帮扶” 案例,探究: 1.粤黔对口帮扶在资金投入、产业发展、就业、教育、基础设施等方面的具体措施对贵州民族地区发展的推动作用。 2.这种不同民族地区的协作对维护民族团结、促进共同富裕的意义。 (三)智能演练・快乐升级 一、选择题 1.我国少数民族的数量是( ) A. 55 个 B. 56 个 C. 54 个 D. 53 个 2.我国民族分布的主要特点是( ) A. 大杂居、小聚居、交错居住 B. 各民族均匀分布C. 汉族集中在西部 D. 少数民族集中在东部 3.下列属于民族区域自治地方的是( ) A. 上海市 B. 内蒙古自治区 C. 深圳市 D. 香港特别行政区 4.《格萨(斯)尔》史诗主要与哪个民族相关( ) A. 藏族 B. 壮族 C. 回族 D. 蒙古族(多选) 5.粤黔对口帮扶中,广东帮扶的是( ) A. 云南 B. 贵州 C. 广西 D. 四川 二、简答题 1.简述我国民族构成和分布特点,以及这种分布对我国社会发展的意义。 2.说明保护《格萨(斯)尔》史诗这类民族文化遗产的重要性。 三、综合题 读 “中国民族的分布” 图(图 1-2-6),完成下列问题。 (1)我国民族分布的特点是 “____、____、____”。 (2)写出两个少数民族及其主要分布的省级行政区: ① 民族:____,省级行政区:____;② 民族:____,省级行政区:____。 (3)结合我国民族分布特点,分析实行民族区域自治制度的必要性。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节民族部分的知识点,包含 “民族构成”“民族分布”“民族政策”“民族团结与发展” 四个主要分支,每个分支下再细分具体知识点(如民族构成下分民族数量、汉族与少数民族情况等)。 【答案】 (一)自主预习・快乐感知 1.56;汉;55 2.壮 3.大杂居;小聚居;交错居住 4.民族区域自治 5.藏;蒙古 6.你中有我、我中有你、谁也离不开谁 7.广东;贵州 (三)智能演练・快乐升级 一、选择题 1.A 2.A 3.B 4.AD 5.B 二、简答题 1.民族构成:我国有 56 个民族,汉族人口最多,其余 55 个为少数民族,壮族是少数民族中人口最多的。分布特点:大杂居、小聚居、交错居住。意义:有利于各民族之间的文化交流与融合,促进民族团结;便于各民族在经济上相互合作、共同发展,推动社会整体进步。 2.《格萨(斯)尔》史诗是藏族、蒙古族等民族文化的重要载体,反映了这些民族的历史、社会、宗教、风俗等,是古代民间文化的最高成就之一。列入世界非物质文化遗产,有利于保护这一珍贵的文化遗产,传承民族文化,增强民族文化认同感和自豪感,同时也促进了世界对我国民族文化的了解。 三、综合题 (1)大杂居;小聚居;交错居住 (2)示例:① 蒙古族;内蒙古自治区 ② 壮族;广西壮族自治区(答案不唯一,合理即可) (3)我国民族 “大杂居、小聚居、交错居住” 的分布特点,使得在少数民族聚居区域实行区域自治成为必要。这一制度既尊重了少数民族的聚居特点,保障了他们当家作主的权利,又维护了国家的集中统一,有利于促进各民族共同繁荣发展,巩固民族团结。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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