2 位置-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步学案（人教版）

二　位　　置 位　　置 预习指南:明确行和列的意义,掌握用数对表示物体位置的方法。 温故 知新 1.教室里,你的座位在第(　　　)排第(　　　)列(根据自己班的情况填写)。通常我们把竖排叫做(　　　),横排叫做(　　　)。 2.教材第19页例1。 (1)确定第几列,一般是从(　　)往(　　)数;确定第几行,一般是从(　　)往(　　)数。用数对表示位置时, (　　)在前,(　　)在后,中间用(　　)隔开,最后用括号括起来。 (2)张亮在第2列、第3行的位置,可以用数对(　,　)表示。 (3)王艳同学的位置用数对表示是(　,　),赵雪同学的位置用数对表示是(　,　),看一看有什么不同。 (4)王乐同学的位置用数对表示是(6,4)是在第(　　)列、第(　　)行,在图上指出哪个是王乐同学。 3.教材20页例2。 (1)用数对(3,0)表示大门的位置,说明大门所在的位置对应的列数是(　　),行数是(　　)。 (2)熊猫馆的位置是(　, ),大象馆的位置是(　, ),猴山的位置是(　, ),海洋馆的位置是(　, )。 (3)请在右图中标出下面场馆的位置。 飞禽馆(1,1)　猩猩馆(0,3)　狮虎山(4,3) (4)确定物体的位置时,先找到(　　),再找到(　　),最后描点标明。 4.小军坐在教室的第3列第4行,用数对表示为(　,　),用数对(5,2)表示的某同学坐在第(　　　)列第(　　　)行的位置。 5.(1)用数对写出三角形各个顶点的位置。 A(　, )　B(　, )　C(　, ) (2)将三角形向右平移4格,再向上平移3格后得到新图形三角形A'B'C'。画出新的三角形,并用数对表示新的三角形的三个顶点的位置。 A':　　　　　,B':　　　　　,C':　　　　　。　  每日 口算 2.6×0.03=　　　1.8×0.04=　　　0.9×12=　　　30×2.5= 5.1×4= 41×50= 1.11×2= 1.03×0.2= 参考答案： 二　位　　置 位　　置 1.3　2(答案不唯一)　列　行 2.(1)左　右　前　后　列数　行数　逗号　 (2)(2,3) (3)(3,4)(4,3)　6　4 3.(1)3　0　 (2)(3,5) (1,4) (2,2) (6,4)　(3)略。 (4)列数　行数 4.(3,4)　5　2 5.(1)A(1,1) B(4,1) C(2,3) (2)画图略。　A'(5,4)　B'(8,4)　C'(6,6) 每日口算:0.078　0.072　10.8　75　20.4　2050 2.22　0.206 学科网（北京）股份有限公司 $