跨学科主题学习2 探索太空，逐梦航天 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

跨学科主题学习2 探索太空，逐梦航天 班级： 姓名： 【学习目标】 1.知识目标：了解人类探索太空的重大历史事件，掌握水火箭的结构与原理，理解中国载人航天精神的内涵。 2.能力目标：能绘制人类探索太空时间轴，设计并制作水火箭，撰写并展示中国载人航天精神主题演讲稿，提升跨学科实践与表达能力。 3.情感目标：激发对航天探索的兴趣，培养自强不息、团结协作的航天精神，增强民族自豪感与爱国情怀。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.时间轴是表示时间的数轴，能把过去的事物______、______、地展示出来，人类探索太空的时间轴是依据时间顺序串联重大历史事件的。 2.某同学绘制的 “中国航天时间轴” 属于______的一种，用于展示中国航天发展的______。 3.水火箭又称气压式喷水火箭，由______、______、箭头、尾翼、降落伞等组成，可模拟导弹、运载火箭的______与回收过程。 4.水火箭的主体部分可利用废弃的______制作，体现了______的环保理念。 5.中国载人航天精神是特别能吃苦、特别能战斗、______、特别能奉献，是中国航天人______的精神体现。 6.载人航天工程是衡量一个国家______的重要标志，我国在载人航天领域取得了诸多______。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：绘制人类探索太空时间轴 1.分组搜集人类探索太空的重大事件（如 “阿波罗登月”“中国神舟系列飞船发射” 等），整理事件的时间、内容及意义。 2.各组选择合适的形式（手绘、电子绘图等）绘制人类探索太空时间轴，突出事件的时间顺序与逻辑关联。 3.举办 “时间轴作品展示会”，每组派代表讲解时间轴的设计思路及展示的航天历史脉络。 任务二：制作水火箭并模拟火箭升空 1.查阅资料，在老师指导下设计水火箭的结构（动力舱、箭体、尾翼等），准备制作材料（饮料瓶、橡皮塞、气嘴等）。 2.分组制作水火箭，调试气压、尾翼角度等参数，优化设计方案以提升火箭的飞行稳定性与高度。 3.开展 “水火箭模拟发射大比拼”，记录各组火箭的飞行高度与轨迹，分析不同设计对火箭飞行的影响。 任务三：中国载人航天精神主题演讲 1.搜集中国载人航天的故事（如航天员训练、神舟飞船研发等），梳理中国航天史的发展脉络，提炼载人航天精神的内涵。 2.各组撰写 “中国载人航天精神” 主题演讲稿，融入航天故事、精神内涵及个人感悟。 3.举办主题演讲比赛，邀请师生担任评委，从内容、表达、情感等角度进行评价。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.人类探索太空时间轴的核心作用是（ ） A. 展示太空美景 B. 串联航天重大历史事件 C. 预测未来航天技术 D. 记录航天员个人生活 2.水火箭的动力来源是（ ） A. 燃料燃烧 B. 气压喷水 C. 太阳能 D. 电能 3.中国载人航天精神不包括（ ） A. 特别能吃苦 B. 特别能战斗 C. 特别能休息 D. 特别能奉献 4.下列属于中国载人航天成就的是（ ） A. 阿波罗登月 B. 国际空间站建设 C. 神舟系列飞船发射 D. 火星车 “好奇号” 登陆 5.制作水火箭时，优化尾翼设计的主要目的是（ ） A. 增加美观度 B. 提高飞行稳定性 C. 减少材料消耗 D. 方便回收 二、简答题 1.简述绘制 “人类探索太空时间轴” 对理解航天历史的作用。 2.分析水火箭与真实火箭在发射原理上的相似性。 三、综合题某校计划开展 “航天文化周” 活动，结合本次主题学习，完成以下任务： （1）设计两项活动（如展览、竞赛、讲座等），分别说明活动内容及与 “探索太空，逐梦航天” 主题的关联。 （2）为活动设计一条宣传标语，体现航天探索的精神与价值。 【思维建构】 请绘制思维导图梳理本节知识框架，内容需涵盖：人类探索太空时间轴（定义、绘制、展示）、水火箭（结构、制作、发射）、中国载人航天精神（内涵、演讲、意义）等。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知答案 1.系统、完整、精确 2.人类探索太空时间轴 重大事件 3.动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞 4.饮料瓶 资源再利用 5.特别能攻关 拼搏奋斗 6.综合国力 辉煌成果 （三）智能演练・快乐升级答案 一、选择题 1-5BBCCB 二、简答题 1.时间轴能将人类探索太空的重大事件按时间顺序系统串联，帮助我们清晰梳理航天历史的发展脉络，理解事件之间的逻辑关系，直观感受航天技术的进步历程。 2.两者都利用反冲原理：水火箭通过气压将水喷出产生反推力升空；真实火箭通过燃料燃烧产生高速气体向后喷射，利用反冲力推动火箭前进。 三、综合题 （1）示例： 活动一：“航天历史时间轴展览”。搜集全球及中国航天重大事件，制作大型时间轴展板，在校园展出，让师生直观了解航天发展历程，关联 “人类探索太空时间轴” 的绘制与展示任务。 活动二：“水火箭创意设计竞赛”。组织学生分组设计并制作水火箭，开展发射比拼，评选出飞行高度最高、设计最具创意的作品，关联 “水火箭制作与发射” 任务，激发航天探索的实践热情。 （2）宣传标语示例：“逐梦航天，探索未知；传承精神，共筑未来！” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $