第9课《论教养》同步练习 2025—2026学年统编版语文九年级上册

9论教养 基础积累·巩固练 1.文学常识填空。 本文选自《 》，作者是 ，苏联学者、 。 2.下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A. 恪守(kè) 雷霆(tín) 疲惫不堪(kān) B. 汲取(jí) 箴言(jiān) 彬彬有礼(bīn) C. 涵养(hán) 尴尬(gān) 矫揉造作(zuò) D. 咀嚼(jué) 妨碍(ài) 附拥风雅(yǎ) 3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是 ( ) A.中国和越南是山水相连、唇齿相依的社会主义邦邻，也是具有战略意义的命运共同体。 B.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就像许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 C.那一刻四周杳无音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。 D.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 4.下列语句没有语病的一项是 ( ) A.对于云旅游这种新兴的旅游方式，约有71%以上的受访者认为其存在过度美化之嫌。 B.通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 C.我国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。 D.广大青少年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” C.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机?这已成为人们共同思考的问题。 D.一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)。 综合情境·拓展练 6. 日常生活 情境题 小东所在九年级(1)班将举行主题为“我爱读书”的综合性学习活动，请 学科网（北京）股份有限公司 你阅读下面材料，和他一起完成后面的任务。 习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大地激发了全党全国全社会读书学习的热情。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容。 (2)请给此次读书活动设计一条宣传标语。 (3)请以“爱读书、读好书、善读书”为主题设计三种活动形式。 示例：举行“爱读书、读好书、善读书”读书经验交流会。 活动一： 活动二： 活动三： (4)为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，九年级(1)班定于9月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流会”。你作为班长去邀请李校长参加活动，你会怎么说? 阅读鉴赏·提升练 【课外延读】阅读课外选文，完成7~10题。 颐和园“扫地僧”折射终身学习的魅力价值 冰 启 ①“那叫嗢怛罗曼怛里拏洲，这下边舍谛洲、遮末罗洲、筏罗遮末罗洲、提诃洲、毗提诃洲、矩拉婆洲、憍拉婆洲，这八小部洲”“天洁塔、地灵塔、吉祥塔、皆莲塔，这四座……”如此专业的介绍既不是来自导游，也不是来自学者，而是出自一名颐和园保洁员之口。这两天，颐和园保洁员张旭为游客介绍颐和园四大部洲的“贯口”视频刷屏网络，不少网友称其是“最强扫地僧”，还有人开玩笑说“莫不是管理人员假扮的”。 ②一名保洁员能如此专业地向游客介绍颐和园，既在意料之外，却也在意料之中。“意料之外”是保洁员展现的知识面、专业度与他的“身份”不符，而“意料之中”则是，每个人的职业岗位不同，但都要有终身学习的理念、终身学习的态度。坚持终身学习，不仅可以丰富自己的生活，拓宽自己的视野，还可以为职业岗位注入不同的内涵。保洁员因为坚持学习、研究，对颐和园的古建筑、楹联、匾额等如数家珍，恰恰折射出终身学习的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 ③一名景区的保洁员能专业地说出景区的景点以及典故，难不难？既难，也不难。如果保洁员就只做好自己的本职工作，对进一步了解景点不感兴趣，觉得既无必要也无意义，那么这就是一件很难的事。而如果保洁员能在做好本职工作之余，有兴趣去了解景点，认为这可以充实自己的生活，也让工作充满乐趣，那做到这一点并不难。每天都生活在其中，接触那么多游客，只要愿意学习，处处都是机会。 ④据报道，在业余时间里，张旭总会查阅各种书籍，从网上搜集各种资料，一点点进行研究对比，再到颐和园进行验证，“问题搞不明白都睡不好觉”。张旭空闲时偶尔会帮游客介绍景点，“说出来的话要负责任，不能误导游客”。而之所以讲解行云流水，“主要因为熟悉，只要认识的就能讲得出来。”他对记者说，“活到老、学到老，尤其来到颐和园更要学习颐和园，这样才不算白来。” ⑤这就是终身学习的态度。他把在颐和园当保洁作为自己重要的学习机会，而且，这种不为功利坚持终身学习，就要淡化学习的功利价值，凸显其非功利价值。近年来，60岁以上的老教授攻读博士，50岁的宿管阿姨报考大学的消息，引发舆论关注。有人认为这个年龄还读博士、参加高考，没有什么意义，还挤占公共教育资源，这就是从功利态度对待学习，而忽视学习的非功利价值。事实上，学习不仅使人生变得更充实，也使个人能够不断完善自己。 ⑥在高等教育普及化时代，每个人都需要有终身学习的理念。一方面，我国社会必然会因高等教育的普及，从学历社会转向能力社会，社会将更关注每个劳动者的能力，而不是劳动者的学历或身份；另一方面，社会在快速发展变化，新职业会不断涌现，对传统职业也提出更高的要求，劳动者需要更新自己的知识结构，拥有能终身就业的能力。除了对职业发展有益外，终身学习还是一种生活的方式，会充实每个个体的精神文化生活。颐和园保洁成“最强扫地僧”，就因终身学习让其工作、生活有了不一样的风景，这就是终身学习的魅力与价值所在。 （选自《北京青年报》，有删改） 7.下列对文章理解正确的一项是 () A.被不少网友称为“最强扫地僧”的颐和园保洁员张旭是管理人员假扮的。 B.第①段用简洁的文字介绍“最强扫地僧”的故事，主要目的是引出议论的话题。 C.坚持终身学习，不仅可以丰富自己的生活，拓宽自己的视野，还可以让自己有机会出名。 D.第②段“既在意料之外，却也在意料之中”的表述，体现作者对此事的观点不明确。 8.这篇文章中作者的主要观点是什么？ 9.阅读第④段并简要写出你的阅读感悟。 10.第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 学科网（北京）股份有限公司 9*论教养 1.世界文学 利哈乔夫 作家 2. C 解析:A 项中“霆”应读“tíng”;B 项中“箴”应读“zhēn”；D项“附拥风雅”应为“附庸风雅”。 3. C解析：“杳无音信”意思是一点消息都没有，与句意情境不符。应改为“寂静无声”。 4. C解析：A项语义重复，应删掉“约”或“以上”；B项成分残缺，去掉“通过”或“让”；D项在“崇德向善”前加“能否”。 5. B解析：A项把“容易幸福”后的逗号改为分号；C项选择问句中不能使用问号，把第一个问号改为逗号；D项句末的括号属于句外括号，把括号后的句号移至“有教养的人”后。 6.(1)示例：①在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 ❷全民阅读工作得到国家领导人的高度重视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 (2)示例：读先哲经典，咏华彩篇章。/与书为友，健康成长。 学科网（北京）股份有限公司 (3)示例：举行“爱读书、读好书、善读书”主题班会。举行“爱读书、读好书、善读书”征文比赛。举行“爱读书、读好书、善读书”知识竞赛。 (4)示例：李校长，您好！我是九年级(1)班的班长，我班定于9 月 29 日上午8 点 30分在班级举行“诵读经典经验交流会”。诚挚邀请您拨冗参加，期待您光临指导！ 7. B解析：A项“张旭是管理人员假扮的”的观点与文章内容不符；C项“还可以让自己有机会出名”表述不当，与文章观点不一致；D项“意料之外”“意料之中”各有其原因，而不是作者观点不明确。 8.颐和园“扫地僧”折射终身学习的魅力价值。 9.保洁员张旭之所以讲解行云流水，得益于他工作之余的勤奋学习。他终身学习的态度、勤奋学习的精神，更值得我们在读学生学习。 10.主要运用了举例论证。通过“60岁以上的老教授攻读博士，50岁的宿管阿姨报考大学”的事例，阐明“学习不仅使人生变得更充实，也使个人能够不断完善自己”的观点。 学科网（北京）股份有限公司 $