广东省汕头市潮阳一中明光学校2025-2026学年高三上学期10月月考语文试题

潮阳一中明光学校2025-2026学年度第一学期高三语文第二阶段考试 考试时间：160分钟，命题人：林锐波 一、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，完成下面小题。 问一：习近平总书记7月1日在庆视中国共产党成立95网年大会上的讲话中说：“文化自信，是更基幽、 更广泛、更深厚的白信。”您认为我们应该如何理解文化自信？如何看待中国历史和传统文化？ 乔羽：实现中华民族伟大复兴，需要中华文化米笑兴盛。文化是民族的血脉，文化自信是更盖幽、更广 泛、更深厚的自信。习近平总书记还讲了，中华文明延续着我们四家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代 代守护，也需要与时俱进、推陈出新。 我认为，一个民族，正因有大量的、各门奥的作品传播下来，才形成了白自已的文化传统和血脉。这种文 化传统和血脉形成了一个民族的性格，这种性格的底蕴说到底就是取决于文化传统。中华优秀传统文化是当代 中国文艺的根本，是中国文艺想泉力的不竭源泉和深厚土壤。中国文艺只有把自已的根系深深地扎向生于斯长 于斯的这块土地，从中华文化中汲取灵感和智慧，才能书写当代文艺的辉植高章。高开了民族文化的报，创作 的作品就难以长大。 问二：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族他够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、 中华民族是最有理由自信的。您如何看待中华民族的自信？ 乔羽：我们去看现当代中国歌词创作出现过的三次高潮：一次是在三十年代杭日救亡运动兴起之时，大 批抗战歌曲犹如黄河之水，汹涌澎湃，成为抗日救亡的战鼓和号角，激发了中华民族的爱国热情，鼓舞了中华 儿女的抗日斗志。另一次高潮是在新中国成立以后的五十年代出现的，词作家、作曲京和全国人民一样为新中 国的诞生而欢欣鼓舞，他们把人民群众翻身解放的喜悦写进了歌曲，在人民中广为传唱。再一次高潮是从十一 届三中全会以后到现在。改苹开放给我们的祖国带来了翻天覆地的变化，中华民族为伟大的复兴而务力奋斗的 精神和卓越成就，给艺术家带来了更加广阔的创作空间。回顾这个历史，我们可以看到，中国歌词艺术的发展， 始终与中国人民的历史变革密切联系着，在每个历史时期，都代表着人民的心声，唱出时代的强音。我相信， 所有的歌词作者，都会无负于时代，都会为时代写出洪亮的歌、优美的歌、感人肺腑的歌、使人上进的歌，用 这些歌去鼓舞人民奋力完成社会主义现代化大业。 问三：从《诗经》到《楚辞》到唐诗宋词元曲，每个时代都有每个时代的诗歌，有着其独有的特征、表 现形式、精神风能。( 乔羽：如果我的歌词有可取之处，那就是我注意在不同时代写人民群众心里的真实情感。不论在什么时 候，我都要去表达这个时代人民大众心底最美好的感情。 《我的祖国》是在上世纪五十年代初期写的。那段时间，电影《上甘岭》导浅速我写一首插曲。开始我 写不出来，但当时电影已经拍完，只等着歌词。有一天，长春下大雨，我在招待所散步，就突然想到不久前见 到的长江。我是山东人，过去只看过黄河，小麦、高梁熟悉得不行，可从没见过水稻。头一次看到两岸一片片 稻田，长江滚滚的气势，既令我惊叹不已，又让我为之震撼，感慨新中国的蒸蒸日上，于是，“一条大河波浪 宽，风吹稻花香两岸······”从心头奔涌而出。 问四：拥有家国情怀的作品，最舵感召中华儿女团田结奋斗。您一生创作一千多首歌曲，用歌袁达对祖国 的感情。您怎么看待这些作品？ 乔羽：艺术无国界，但艺术家有祖国。艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”， 每一个人都有自己的故乡，每一个人都有属于命里注定的民族，不管你后来怎样，人的血管里都流满着这个民 族的血液。你没有理由不属于地，也没有理由不报效地。所以我曾说，艺术家应该是有两个翅膀的大鸣鸟，一 试卷第1页，共8页 个翅腾代表的是坚定不移的爱国心，一个翅膀代表的是光辉灿烂的作品。你不热爱生你养你的土地，怎么会有 对这片土地孕育的文化艺术的热爱和创造呢？ 为人民说话，为祖国说话，为生你养你的这片土地说话，是作家神圣的职责。我找到了一个属于自己的 爱国的方式，为我深爱着的祖国写歌。我作为一个歌词创作者，在写关于祖国的耿词时，最先考虑的是大多数 人的感情，让大家唱着这支歌，享受美，创造美，珍惜美，同时就会产生一种情感：为了这美好的国家，为了 让河流改变模样，自己得为地多做一些贡献。 问五：您认为创作得和人民群众相联系，而不能脱离人民群众，您能和我们说说您在这方面的体会吗？ 乔羽：我一向不把歌词看作是锦衣美事，高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣，或 者是虽不宽散却也温馨的小小院落。我就不大喜欢太玄、太深、大众都不大理解的东西。我喜欢写普通的生活， 那是比海还深还广的东西。纵观中国的歌词史，歌河始终没有脱离群众，始终没有脱离中国人民，始终踏着中 国历史的脚步，因此它在很健康地发展者。 我们的艺术家，什么时候和群众心贴心，文艺什么时候就是一派繁荣，反之，人民群众 就不买账。作家把读者当上帝，演员把观众当上帝，这也是说的艺术与人民群众的关系问题。好作品首 先把提两条：一是照顾大多数人的感情：二是要让普通老百姓一听就明白，一听就喜欢。 问六：请您给广大党员干部题写一段寄语。 乔羽：爱我中华。我这一辈子写的主旋律，以《爱我中华》为代表，就是爱祖国，爱党，爱人民。所有 的歌合到一块儿一个主题的话，就是爱我中华。 摘编自《中国大家》 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.乔羽认为中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，离开民族文化的根，创作就会失去生命力，应该 警惕外来文化的冲击。 B.乔羽引用艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水”，可以增强观点的说服力和权威性，但缺少解释，影响 了访谈的思想性。 C.问六后乔羽“爱我中华”的寄语，既是对党员干部的期望，也是乔羽一生创作主题的总结，呼应了前文关 于家国情怀的论述。 D。在设计访谈问题时，采访者为了确保整个访谈内容的集中与深入，酬繁就简，紧紧围绕“乔羽的歌词创 作技巧”这一话题展开。 2.下列关于访谈文体特征的分析，不正确的一项是()(3分) A,本文全篇采用“问答式“的对话体，兼具口语化的表达和书面语的严谨性，同时，问题与回答的层层交 互，又体现了访谈的互动性。 B。采访者提问时使用“您如何理解“请结合”等引导语，既体现了对受访者的尊重，又明确了话题的方向。 语言礼貌且具有引导性。 C,访谈中采访者应主动输出观点，而非仅提问，否则会导致对话缺乏碰撞，如材料中主持人未对文化自 信”表态，使访谈深度不足。 D,乔羽的回答中“我写不出来家常饭、粗布衣“我就不大喜欢“不买账”等表述，体现了访谈语言真实通 佑和贴近生活的特点。 试卷第2页，共8页 3,根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过10个字。(6分) 迄今为止，乔羽业已创作了一千多首歌曲。时光流转，而歌声未消。这些经典歌曲仍然在每一代中国人 心底传唱，仍然在每一寸中华大地上回响。他说，“艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀是坚定不移 的爱国心，一个翅膀是光辉灿烂的作品。”正是因为他对这片土地的热爱，才有了他对这片土地滋生的文化艺 术的热爱和创造，才有了一·采访中，乔羽兴之所至，开喉歌唱。从《让我们荡起双桨》到（我的祖团）， 从《难忘今宵》到《爱我中华》，眉发苍白，又满目深情。 乔羽自幼就受到，文化的根深深地扎在他幼小的心里。但他未曾排斥新事物，也一一。《说聊斋) 《思念》《大风车》《算盘歌》…在他的歌词中，既有传统底蕴，也有着现代浪漫，既有着盎然童趣，也有着 幽默诙谐。 4.根据上下文，问三提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。(4分) 5:1984年，央视春节联欢晚会舞台上首次响起《难忘今宵》，这首经典作品由乔羽作词。请结合材料和歌词 内容，分析这一作品是如何体现乔羽的创作理念的。(6分) 《难忘今宵》：难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角，神州万里同怀抱。共祝愿祖国好，祖图好。共 祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。告别今宵，告别今宵，不论新友与故交，明年春来再相邀。青山在，人未老， 人未老。青山在，人未老，青山在，人未老。共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。 (二)阅读下面的文字，完成6~9题。 平安批（节选） 陈继明 安顿好自己后，梦梅马上要做的事情是寄平安批，当然越快越好，目的只是报平安，不寄线不必脸红。不 过，依习惯应该至少寄银两元，取双数，图个吉利。“批一封，银二元”，童谣也是这么说的。 “从小就知道有一种家书，叫“平安批”，在少年梦梅的想象中，人因此分为两种，一种是寄批的，一种是 等批的。后者除了在家里苦等和拜老爷，什么事也做不了。而前者，就算受尽磨难，总少不了一种独来独往的 味道。对那些过番者的想象，在一个不识愁滋味的挚仔心里，像做梦一样无边无沿。那是一个无限大无限远的 美好世界，那个世界名叫番畔。 自己家的鲁批是从南洋的最远端寄来的，而邻居们收到的备批，大多来自逼罗。那些批脚进村时，会故意 站在村口扯着嗓子大成几声，收番批的…马上就能感觉到，整个村子都在摇见，四处传来咣当先当的开门声 和稀里哗啦的脚步声。批脚们的声音扯得很长很长，颤我戴、热乎乎的，几乎能把村子的魂勾了出去。 想不到眼看三十岁了，梦梅自己才有机会成为寄平安批的人。 步入街区，恍若到了汕头，所见所闻完全是潮人世界。满耳朵的潮州语被异乡的炎热空气传来传去，连運 罗人都能说几句。街上好多家批局，在汕头都看见过网一家批局在四内的分号，那些字号平时记不得，此刘才 发现它们藏在记忆的至深处。又看见了红墙朱瓦的妈祖庙，比梦棒在汕头见过的任何一瘦都更大，更气源。入 得内来，大殿正中，是金身的妈祖。急忙跳下去，一丹，再环，三升，手中并没有神香，心里也没有愿想，只 是把全部救意和年酸都存放在简单的脆科和作楫中。起身时早已是以泪洗面。 庙门外不运处有人安猪血汤，梦棒立即连半步路都走不动了，过去用眼神要了一晚，初得不薄不厚的血， 加上半把不伙不观的真珠花策，只喝了半口，些个潮汕便速根越起，皇一样滑入喉电，好像室穿秋水的并不是 试卷第3页，共8页 一个人，而是一院猪血汤。 随即看见万品批局门口有不少人在排队，一看就知道主要是潮油老乡，大档裤，粗布衫，大声聊天的，群 在地上吸水烟的，个个都松松将将，不把遥罗当叠中的样土。 梦棒走进批局，看到只有一个人在写批。梦棒去问，老板模样的人说，写批先生病了，临时找人顶替，是 生手。 梦棒问，我可以帮忙吗？ 老板看了看梦棒，有岂敢势驾的意味。 梦棒笑着说，免润笔啦。 老核也一笑，说，润笔一定要给。抬出一张来子，直接摇在门口。脱台、笔墨、印章、批封和信纸，都准 春好。寄批的人一眨眼分成两队。 梦棒随即拿起笔锋有些发无的小楷笔，抬头看向第一个人。 那人说，我要给细妹寄六个鹰洋。把六枚摞在一起的鹰洋轻轻放在来上。 梦棒用记忆中的模样开始写批封： 吉信烦至海邑江东汕州龙头角。 老板一直立在梦棒身后，马上说，一手好字！米南宫的传人啊1甚至还用手势比画了一下用笔。 写好批州，梦棒抬头看向寄批人。 寄批人还没出声，眼晴先湿了：前天晚上，梦见我阿娘站在我旁边不说话，面色灰土，我从梦中惊醒，整 整一天都打不起精神。最让我伤心的是，做梦的晚上，正好是先母忌辰的前一日。现寄银六元给我细妹婵花， 请地收到后马上去我母墓前，替我条扫，并转告我母，儿一切安好，万勿桂念。 寄批人抹完眼泪又说，我叫李广基。梦榫立即在信纸上写起来： 婵花细妹： 前天，即九月二十一日深夜，我梦见吾母，立而无言，亦无喜色，使我惊醒， 一夜难眠，今日全无宁心。最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰之前一日也。今 寄鹰弹六元，内株四元由你家用，二元用作察其吾母之资，万望细妹在坟前寒知母· 亲，我在湿中一切安好，请勿挂念。 愚兄广基 丙辰九月廿三日 写完三封批后，梦梅这边的队伍越来越长，目不识丁的母客宁愿多等一点时间，也要请书法更好的先生写 批。那位老板，丝宋，万昌是他的名字，惠来人。等寄批人离开后，宋万昌问梦棒，请问先生在哪里高就？梦 梅说，不是先生，是亡命之徒，刚下南弹没几天，宋万晶说，我者先生西装草履，器字不凡，廊里像亡命之徒？ 总不是孙中山的苹命党吧？梦棒有些紧张，忙说，不是不是，没那水平，宋万昌小声说，革命党不会白流血的， 从T术起义到或品起义，动静一次比一次大。梦梅说，老兄，我真的不是苹命党。宋万昌重新打量一母梦棒， 说，好吧，是不是都好，我们这儿正缺一个写枕先生，如果愿老屈尊，就留下吧，待逼从优，做一个写批先生？ 这是梦梅未想原过的，但一听机喜欢，只是好事来得太容品了，不好老思马上答应。宋万昌说，吃住免费安排， 月薪入十元港币。梦棉说，只是一面之娘，你真的放心吗？宋老板笑着说，我自有识人的地相。我所欣赏的， 试卷第4页，共8页 不是你的字，也不是你的文，透过你的字和文，我看见了你的另一样东西，你猜是什么？是德。梦梅半信半疑 之际，宋老板又说，梦见吾母，立而面无喜色，使我惊醒，目无宁心，最为痛心者，有梦之夜，正是吾母忌辰 之前一日也一这些话，一宇一词都很真，无德之人是写不出来的。梦梅脸红了，挠头摸耳地说，我只不过是 尽可能表达了寄批人的心情。宋老板连连摇头说，我知道，我太知道了，：能把寄批人的心情写出来并不容易。 梦梅说，多谢先生赏识，那我就先干几天试试。 (有别改) 6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文以“平安批”为线索，将主人公梦梅儿时的想象、对汕头的回忆与眼前逼罗的街景交织在一起，写出他 复杂的情绪。 B.村子里的开门声、脚步声和“批脚”们的吆喝声混杂在一起，本文运用拟声调和通感手法来描绘声音，令读 者身临其境。 C.寄平安批本应“越快越好”，本文却先写梦梅在寄批的路上拜妈祖庙，又写他吃猪血汤，情节上的延岩增加 了故事张力。 D.梦梅所写与李广基口述的内容相同，但语体不同，一文一白，反复叙述，既增添了作品的文采，又使情感表 达更加饱满。 。7.关于文中宋万昌邀请梦梅做写批先生这个段落，下列说法正确的一项是(3分) A.宋万昌怀疑梦梅是革命党的细节，写出时代背景，也揭示了潮汕人下南洋的真正原因。 B.宋万昌看重梦梅的“德”，他认为只有与人为善的人，才可以写出“寄批人”的心情。 C梦梅去寄批，却意外成为写批先生，将人物“身份”巧妙转换，使故事主题更加多元。 D.本段集中描写宋万昌和梦梅的对话，叙述的节奏与前文不同，配合了故事情节的发展。 8.文中写潮汕老乡“不把通罗当番畔的样子”，除了写出梦梅看到他们后的熟悉与惊讶，还有哪些意味？(4分) 9.长篇小说（平安批》书写潮汕人“下南洋”的奋斗史与心灵史。节选部分之后的情节是，郑梦梅受到批局 老板宋万昌的赏识，继承了批局，成长为一名爱国侨商。请结合节选部分，谈谈故事发展的合理性。(6分) 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 凡战，所谓攻者，知彼者也。知彼有可破之理，则出兵以攻之，无有不胜。法曰：“可胜者，攻也。”三 国，魏曾操遣朱光为庐江太守，屯皖，大开稻田，又令间人招诱都阳贼帅，使作内应。吴将吕蒙曰：“蛇田肥 美若一收热，彼众必增。如是数岁，操难制矣，宜早除之。“乃具陈其状。于是孙权亲征皖，一朝夜至。问 诸将计策，谐将皆劝作高垒。祭曰：“治垒必历日乃成，被城备已修，外救必至，不可困也。且乘雨水以入， 若淹留数日，必须尽还，还道吸难，繁窃危之。今观此城不普固，以三军锐气，四面攻之，不移时可拔，及水 木涨而归，全胜之术也。"吴主权从之。蒙乃荐甘宁为外城都督，率兵攻其前，蒙以精锐继之。堡晨进攻凳手 试卷第5页，共8页 执袍越士卒皆隐通自升个吐破之。既而张辽至央石；闻城已提，乃退。权嘉蒙功，即拜庐江太守。 (节进白《百战奇略》) 材料二： 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依坤夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼， 当顾见大林，可叱不能禁止。归以告蒙母，母志欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，税课有功，富责可致。且不探 虎穴，安得虎于？”母衰而含之。数岁，邓当死，张昭荐蒙代当，拜别部司马。权统事，料诸小将兵少而用薄 者，欲并合之。蒙阴赊贯，为兵作锋衣行滕。及简日，陈列赫然，兵人练习，权见之大悦，增其兵。魏使庐江 谢奇为将春典农，屯皖田乡，数为边寇。蒙使人诱之，不从，则伺隙教击，奇逆缩退，其部伍孙子才、宋秦等， 皆携负老弱，指禁降。后从权拒曹公于濡须，数进奇计，又劝权央水口立坞，所以备御普精，曹公不能下而退。 雪公遣朱光为庐江太守，屯皖，大开稻田，又令间人招诱那阳贼帅，使作内应。权亲征皖，引见诸将，问以计 策。蒙乃荐甘宁为升城督，督攻在前，蒙以精锐继之。权嘉其功，即拜庐江太守，所得人马皆分与之。蒙还寻 阳，未期而庐陵贼起，诸将讨击不能禽，权曰：“鸷鸟累百，不如一鸦。”复令蒙讨之。蒙至，诛其首恶，余皆 释放，复为平民， (节选自《三国志》) 10,材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 侵晨A进攻B蒙C手执袍鼓D士卒E皆腾踊F自升G食时H破之。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.制，文中指被控制，与《过秦论》中“秦有余力而制其弊”的“制”意思相同。 B.危，文中指感到危险，与《谏太宗十思疏》中“居安思危”的“危”用法不同。 C.薄，文中指费用很少，不多，与《陈情表》中“日薄西山的“薄”意思不同。 D.备御，文中指防备，具体指吕蒙为抵御曹操的进攻而向孙权建议的计策和做法。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分) A,昌蒙向孙权详细介绍了皖县的情况，孙权亲自出征皖县，一昼夜就到达了皖县，在向诸将询问计策时， 吕蒙与诸将的看法不同。 B.吕蒙年少时就有建功立业的志向，偷偷地跟随姐夫邓当讨伐山越，被邓当发现了也不回去，邓当只好 向吕蒙的母亲告状，母亲也阻止不了他。 C.魏国派庐江人谢奇为蕲春典农，在皖县屯垦，多次侵犯吴国边境，吕蒙予以正面回击，谢奇被迫退缩 回去，而他的部下则扶老携幼投降吕蒙。 D.庐陵贼寇闹事，诸将讨伐却不能擒获贼寇，孙权认为诸将都比不上吕蒙，再次命令吕蒙讨伐贼寇，吕 蒙对贼寇区别对待，斩杀了首恶分子。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)皖田肥美，若一收熟，彼众必增。 (2)贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。 14,吕蒙在“知彼”方面善于抓住关键并想出相应对策。请简要说明。(4分) 试卷第6页，共8页 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小恩。 贺新郎·往事何塔说 (宋)刘学箕⊙ 往事何塔说。念人生、消磨寒膏，漫营裘葛。少日功名频看镜，绿餐剩智⊙未雪。渐老矣、愁生华发。 国耻家仇何年报，痛伤神、追望关河月。悲惯积，付湘瑟。 人生术可随时别。中忠诚、不替天意，自能符合。误国诸人今何在，回首怨深次骨。叹南北、久成离绝。 中夜闻鸡狂起舞，袖青蛇、戛击光磨铁。三太息，此空裂。 [注]①刘学笑，字习之，号种春子，约公元1180年前后，即宋光宗绍熙时湖在世。生平米仕，但游历 领广。②M髻(peng sěng):头发散乱的样子， 15,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A,上阕少日绿鬓与老来华发对比鲜明，表达了时光飞逝，词人却一事无成的感慨。 B,“关河月”“湘瑟“闻鸡狂起舞”分别运用象征、借代和典故，增强感染力。 C.词尾“眦空裂“与李白《将进酒》中“莫使金樽空对月"的“空”字含义相同。 D,本词直抒胸臆和间接抒情兼具，将词人复杂的情感层层推进，情感更加真肇。 16.此词与陆游《书愤》所抒之情有哪些相同之处？请结合诗句简要分析。(6分) 四、名篇名句默写 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在“科技伦理“研讨会上，张教授引用苏轼《赤壁赋》中的“—一，一”两句，说明人类在字 宙中的渺小，并暗含了科技发展中人类需保持谦逊的主题。 (2)小明暑假登泰山，见身旁老大爷借助登山机器人轻松前行，不由得想起葡子《劝学》里的 (3)中秋节，王教授闲坐庭院中赏月，看到月光洒落，照着院墙，不由得想起归有光《项脊轩志》中 “一，”两句。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 试卷第7页，共8页 阅读下面的文字，完成下面小思， (1)太用力的人走不远提高纯感力，停止内耗，保神松弛感不拧巴才能活得漂无”一些新生代 青年正以独特的价值观和行为习惯重塑状态。 (2)新生代青年的“松弛感”原自对自我能力的充分认同，重视自我感受，不轻易受他人章胁与前草相 比，他们更注重工作和生活的平衡，不会言目地迎和既定积场文化。同时，他们拥有排除外界千祝的纯感力和 调节情储的能力。面对信息大爆炸带来的繁锁事务和社交过载，他们的钝感力强调的是对挫折伤痛的耐力。 (3)在新生代青年追求松弛感的同时，一些虚佩的松弛感在网络世界【甲】赶热成风，一些人被这种 所谓的“松弛感”绑来。其实，松弛感并非刘老包装和表现，而是【乙】浑然一体的生活态度，是发自内心的一 种自然流淌。其核心不在外表的松弛，而在于内心平静自洽。因此，在面对有人将“松弛感”等同于“精平”这种 情况时，我们会意识到二者其实截然不同。精平是在内耗和焦虑的双重挤压下，降低欲望，进择以消极方式来 逃进。而松弛感意味着个体承认自身的欲望，怀棉着内心的追求，也能接受不完美的结果。松弛感是一种由内 而外的放松状态。 (4)对新生代青年来说，他们敢于桃战权成，较少背负来自家庭和社会的压力，更容易拥有松弛的心 态。然而，松弛感的获得，对当下更多年轻人而言，并非易事。从家庭来看，①不少父母仍希望子女能出人头 地，②个体对传统家庭主义和修化教育方式造成束撙，③使孩子背负沉重的压力。④在学校，⑤学生主要是被 动接受的知识⑤难以营造宽松创新的学习氛图和多元化的发展路径⑦在一味追求速度与效率的智慧化职场， 回越来越多人进择牺牲休息时间来自我更新，⑨央杂着对结果的狂热和对落后的恐惧，①一些年轻人坦言自己 意上了“休息羞耻症”配得感很低。 18.文中加点词语中，构词方式与其它三个不同的一项是()(3分) A.钝感力 B.松弛感 C.智慈化 D.配得感 19.第(2)段中有四处错别字，请找出来三处并加以改正。.(3分) 20.第(3)段中【甲】【乙】两处画波浪线的成语使用不当，请指明原因并将其修改为合适的成语。(3分) 21,第(4)段中标序号的部分有三处表述不当，请指出序号并加以修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。 不得改变原意。(3分) 22.请分别用一个否定判断句和肯定判断句概括第(3)段和第(4)段的大意，不超过10个字。(4分) 六、作文 23,根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。(60分) 人常有言：文如其人，字如其人。其实不止是文章书法，言行举止也能反应一个人的内在性格、思想志趣。 言语温良者往往内心温暖纯良，而言语机敏者则常常心思灵巧。 试卷第8页，共8页