辽宁省铁岭市第四中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

七年级语文阶段性测试 *考试时间120分钟试卷满分120分 一、积累与运用满分21分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.朗润(run) 应和(hé) 着落(zhu6) 决别(ju) B.贮蓄(zhù) 粗犷(guǎng) 莅临(11) 咄咄逼人(duo) C.澄清(chéng)棱镜(ling) 静密(mi) 恍然大悟(huang) D.吝啬(11) 憔悴(qio) 分岐（q1) 翻来覆去(fù） 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( (2分) 9月3日，一个值得世界人民永远 的日子。全球的目光投向雄伟的 天安门、壮丽的天安门广场，国际社会对大党大国领袖、世界级领袖再次发出 时代强音充满热切期待。历史不会因时代 而改变，事实也不会因 抵赖而消失。守护共同的记忆， 守护历史正义，守护人类良知，守护和 平与安宁的家园。 A.怀念变迁 油嘴滑舌 才是 B.纪念 变革 油嘴滑舌 就是 C.怀念变革 巧舌如簧才是D.纪念 变迁 巧舌如簧 就是 3.下列各选项中分析有误的一项是（)(2分) ①中国是诗的国度，优秀的诗歌灿若繁星。②诗人们落笔生辉，有“采菊 东篱下，悠然见南山”的淡泊心境，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮 阔，有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概…③这些诗句如同一颗颗明 珠，串联起华夏儿女的情感脉络，虽时光流转，依旧在岁月长河中闪耀着动人 的光彩，让每一个浸润其中的人都能感受到文字与灵魂的共鸣，激励起对中生 优秀传统文化的热爱。 A,第①句中加点词“国度”“优秀”“繁星”都是名词。 B.第②句中加点词“落”“有”“见”都是动词。 C.加点词“串联”有多个意义，这里用的是“连接”的意义。 D.画线句有语病，应将“激励”改为“激发”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述有误的一项是()(2分) A《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪 迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作 家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C.《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸 事，是由宋朝临川王刘义庆组织编写的。 D.《秋天的怀念》的作者是史铁生，北京人，作家。代表作有小说《我遥远 的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 (2)名著阅读(3分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生写的 散文集，其中涉及到了不少中华传统习 俗和文化，如《 》和《 中都写到了关于迎神赛会的习 俗，包括“塘报”“高跷”“马头”等游艺表演。(3分) 5.古诗文填空。（10分) (1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (2) 洪波涌起（曹操《观沧海》） (3) 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)乡书何处达， (王湾《次北固山下》) (5)夕阳西下， （马致远《天净沙·秋思》) (6) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之 情、迁谪之远的诗句是 (8)《次北固山下》一诗中写景兼点时令，蕴含着新事物必将取代旧事物的自 然理趣的诗句是 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) [甲]闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙]龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌①愁远滴，青山明月不曾空。 【注释]①弦歌：琴歌，抚琴而歌。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A,【甲诗】中的“杨花”“子规”两种景物，是取其季节的意义，表明事情发生 的时令。 B、【乙诗】中的“愁”是远谪之愁，诗人以“愁”衬托出自己不以远谪为念、 寄情山水之情。 C、借明月来抒发怀人感情是古诗中常见的手法，两首诗中的“明月”都是将其 人格化，把它看成友好的使者。 D、【甲诗】中的“闻道”可见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情； 【乙诗】中的“莫道”是“不要说”的意思，其实心中并没有放下。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。（14分) (甲)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年 七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不 至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙)荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣， 子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼⑤既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空汝何男子⑥而敢独止⑦？”巨伯曰： “友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而 入有义之国！”遂班军而还。一郡并⑧获全⑨。 【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②值：遇到。③胡贼：胡人入侵的军队。 ④败：毁坏，舍弃。⑤既：之后。⑥男子：这里表示轻蔑的称呼。 ⑦止：停留。⑧并：一起。⑨全·保全。 7、下列加点字意思不相同的一项是（)（3分) A、过中不至 贼既至 B、期日中 不期而遇 C、待君久不至，已去 赞叹不已 D、相委而去 子可去 8、翻译下列语句(5分) ①友人惭，下车引之。元方入门不顾。(2分) ②不忍委之，宁以我身代友人命。(3分) 9、用“/”给卞面句子断句。（断2处）(2分) 郡尽空汝何男子而敢独止 10、阅读【甲】【乙】两文，分别结合文章内容，说说元方、荀巨伯身上各自 体现了哪种中华民族传统美德？(4分) 陈元方： 荀巨伯： 三、现代文阅读(32分) (一)阅读下的材料，回答11-13题。（8分) 【材料一】 金文的 文的 装 《说文解字老部》云：“孝，善事父母者。从老省(x丫g),从子，子承老 也。” 【材料二】 订 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。一《礼记》 孝子之至，莫大乎尊亲。一《孟子》 【材料三】 单 ①朱晓辉生活在黑龙江省绥芬河市，父亲患弥漫性脑梗塞，斑痪在床，失去 了生活能力。为了更好地照顾父亲，朱晓辉锌掉了在报社的工作。为了给父亲 治病，她卖了房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓辉的丈夫带着孩子离开 了她。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是13年。 的 ②朱晓辉曾是一位有才气的诗人，诗歌在全国获得过很多奖。父亲生病前， 她喜爱读诗、写诗：而现在她看得更多的是医学护理何养生方面的书籍。老人 患病后落下了瘫痪的毛病，腿脚不便，大小便也不能控制，朱晓辉几乎每天都 要给他擦洗身体。在她的悉心照料下，老人卧床13年都没有得过褥疮。但常 年的操劳，使得才42岁的她早已满头白发。 【材料四】 能 ①母亲节即将到来，越来越多的人选择预订鲜花给母亲作为节日礼物，鲜花 市场交易热度显著提升。母亲节预订鲜花的高峰从早上8点已开始，比其他节 日提早了一个小时，平台数据显示，预订量是情人节的6倍，首次反超情人节。 答 ②在郑州的花卉市场，很多人在现场挑选鲜花，线上的购买量也是很多。随 机采访发现，购买者不同年龄的人都有，年轻人更多一些，所买鲜花主要送给 妻子、自己的妈妈、爱人的妈妈，以此来表达自己的感谢与祝福。 11、对以上四则材料内容理解分析不正确的一项（)（2分) A、孝亲敬老是中华民族传统美德，中国古代经典中就有关于“孝”的论述。 B、作为诗人，朱晓辉曾在全国获得过诗歌奖项，但为照顾父亲她开始研究 医学护理何养生。 C、朱晓辉为照顾生病的父亲，失去了家庭，失去了心爱的事业，让人心生 惋惜和不值。 D、母亲节花卉市场调研，鲜花消费的提升显示了人们对母亲节的重视。 结Am壮。而 12、请结合材料一的图片和材料二的内容，简要概述“孝”的含义。（3分) 孝： 13、以下是给朱晓辉的颁奖词，请你在横线处填上合适的词语。(3分) 颁奖词：十三单相守，① 多少道沟坎。命运无情② 你总咬 紧牙关。寒冷③ 着雪花，围攻最北方的一角。这狭小的车库，是冬天 里最温暖的宫殿。你病中的老父亲.是那幸福的王。 (二)阅读下面选文，完成14-17题(12分) 冰激凌的味道 ①那年，我正在上初中，老师在给我们讲朱自清的《背影》这篇课文，风扇不 停地旋转，热风在头顶盘旋。老师讲到“父亲”肥胖笨拙的身体翻过月台给“我” 买橘子时，声音有些哽咽，这时我发梢上的汗珠顺着前额滑落下来，一下子跌进 我的眼睛，湿漉漉的，有些模糊。 ②无意间我瞥见教室门口一个熟悉的身影，是父亲！竹笠下一张黝黑的脸被 太阳烘烤得有些发红，一双疲急的眼睛正在东张西望。我向老师深深鞠躬后， 快步跑出教室。他一见我，迅速从怀里摸摸索索掏出一个用手绢包着的小包， 一层一层小心翼翼地展开，一卷早已被汗水濡湿的纸币在他粗大的手掌里孤独 地躺着。 ③“你妈估摸着你的伙食费快用完了，让我给你送钱来，我还得赶回去。” ④“你就等我十几分钟吧，马上下课了。”我用恳求的语气说。在父亲的嘀 咕声中我回到了教室。 ⑤下课的铃声响了，我第一个冲出教室。树荫下，我的父亲坐在长椅上，脖子 歪斜地靠着法国梧桐睡着了，校园里的吵闹声丝毫没有惊动他。我轻轻坐在长 椅上，伴着树叶的沙沙声，听着父亲轻轻的新声。我静静地坐着，我发现父亲突 然老了，头上什么时候平添了那么多白头发？他憔悴困顿的神情告诉我，他今 天早上伴着星星走过一段长长的路程。 ⑥一阵铃声响过，父亲惊醒了，一下子站起来，抓起身旁的竹笠，有些诚惶 诚恐，嘴里喃喃自语：“睡过头了，睡过头了。” ⑦“走，我们去吃饭。”蒸笼一样的小面馆里，一碗热汤面吃得父亲大汗淋漓， 我看见有好几粒汗珠接二连三地掉进他的碗里，他蓝色的衬衣已贴在身上。走 出面馆的门，一阵热浪扑面而来，头顶火辣辣的太阳让人睁不开眼睛。 ⑧酷热难耐，我于是带父亲走进街边的冷饮店，为父亲买了一盒冰激凌。 ⑨父亲颤巍巍地接过我递给他的冰激凌，满眼孤疑地看着我，似乎在说：“这 玩意儿能吃吗？”我用勺子轻轻地刮些放到嘴里，示意给他看。 ⑩他学我的样子，轻轻地拉了拉袖管，把手在衣服上擦了擦，伸出粗大的手捏 着小勺，挖了一小块儿放进嘴里，咂摸一下嘴巴，就一动不动了，眼睛微闭， 似乎一股琼浆玉液流入肠胃。 ①接下来，他挖了一大勺放到嘴里，大概是太凉了，来不及细品就下肚了，很 明显他打了个冷战，接下来便小心翼翼，学着周围人的样子慢条斯理地吃起来。 纯丽此9面 不料，他手一颤动，一大勺冰激凌“啪”地掉在桌子上，我赶忙递给他手绢示意 他擦掉，他迟疑了一下，抬头看看周围没有人注意他，拿起我放在桌子上的书遮 住嘴，飞快地低下头，等他抬起头时，我发现桌子上的那坨冰激凌不见了。父亲 心满意足地嚼着，发现我有些不高兴，便草草吃完剩余的冰激凌，不过，我从他 不停嚅动的嘴巴中读出了意犹未尽。 ②太阳肆无忌惮地烘烤着大地，烘烤着我和父亲。热浪推着我们来到车站， 回家的车马上就要启动，父亲一步跨上车，迅速走到最后一排的座位上，推开车 窗玻璃，露出羞涩的神情说：“刚才吃的那凉凉甜甜的东西叫啥？我又忘了。”我 正要告诉他那叫冰激凌，车已经开出好远。 图此后，我考上了大学。工作后，我把父亲接进城，人人都夸我是孝子，我要 让父亲知道冰激凌的味道就是幸福的味道。 14.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分) 15.第（⑦段中画横线的句千是什么描写？在文中有什么作用？(3分） 16.从人物描写角度赏析第⑩段的表达效果。（3分) 17.赏析第①段中加点词的表达效果。(3分) (三)阅读下文，完成18-22题。(12分) 老海棠树 史铁生 ①如采能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲： 一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开：好像她们从来就在一起， 因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天 一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？” 是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃？”她 又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭莱拿过头顶，我两腿攀紧树丫，一个 海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周是花香，是蜂鸣， 春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我。 她必然是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么。 第6页共8页 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树 下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快！”我在 树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我 爸妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自已非要这么累！”奶奶于是不再吭 声，直起腰，喘口气。这当就又呆呆地张望一从粉白的花间，一直到无限的 天空。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了 补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时 她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗莱？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜， 胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开， 一边重新洗莱，一边说“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 这回是我不再吭声。奶奶洗好莱，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又 会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就 起来去扫院子，“刷拉一一刷拉一”院子的人都还在梦中。那时我大些了， 正在插队，从陕北回来看她，那时奶奶一个人在北京，爸妈都去了干校。那时 候奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去说：“您歌着 吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？ 我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的 事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。” ⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。有爸妈 养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一 份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大 些一她说过：得跟上时代。 ⑧所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都 在灯下学习。窗外，风中，老海裳树枯千的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一 次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你给我说说，到底是 什么意思？”我看也不看地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文 化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一 下子收紧，但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶一”她终于抬起头， 眼里竞全是惭愧，亳无对我的责备。 ⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我， 在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开。离开一切声响，飘进黑夜， 飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫…而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也 随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她：奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫 里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐 年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 18.根据线索，默读《老海棠树》，完成下表，(3分) 时间 留在记忆里的事 春天 奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，叫“我”帮忙，”我不愿意 夏天 奶奶坐在老海棠树下补花，(1) “我”胡 乱一洗了事 : 秋天 (2) 冬天 (3) 装 ! 19.从修辞角度赏析第③段画线句(3分) 订 老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一 天地就在那儿玩。 线 20.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？ (3分) 的 21.“老海棠树”既是文章题目，又在文中多次出现。阅读全文，谈一谈“老 海棠树”在文中的作用(3分) ….不 四、写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) 港 (1)温暖，是每天桌上热騰腾的饭莱，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时 家人暖暖的怀抱；温暖，是在跑道上跌倒时伸出的那双手，是夜晚楼道里的那盏 灯…纷繁的生活中，只要我们用心体会，总是不乏温暖的美好感受。 答 请根据生活经历和切身体验，以“流淌在心底的温暖”为题，写一篇记叙文。 (2)成长的道路上，只要肯努力，只要肯付出，只要有自信，只要够坚定… 一切的精彩皆有可能。 j 请以“成长，因」 而精彩”为题，写一篇记叙文。 要求：1、选（仁）请根据提示补全题目。 2、内容具体，有真情实感。 3、书写规范工整优美，卷面整洁，600字左右。 4、文中不得出现真实姓名、校名、人名。 第8页共8页