精品解析：河南省南阳市桐柏县思源教育集团2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025年秋期育英学校第一次月考试卷 八年级语文 一、基础知识综合 1. 阅读下面的语段，回答问题。 新闻是我们了解世界的窗口。在《我三十万大军胜利南渡长江》中，我们领略了中国人 民解放军英勇善战、锐不可当的气势。在《首届诺贝尔奖颁发》中，我们知道了诺贝尔获得了巨额收入，他逝世后，设立诺贝尔奖。在《“飞天”凌空》中，我们见证了游泳场上八千名观众一起翘首而望、 ①息敛声的一刹那，跳水姑娘吕伟奋力一跳，获得跳水冠军。 在《一着惊海天》中，我们的舰载机战斗员白手起家，② 精竭虑，终于让战斗机成功着舰。在《国行公祭，为佑世界和平》中，国家公祭日之长呜警钟， ③ 聋发聩。它警 示我们铭记历史，珍爱和平。 （1）给语段中加下划线的字注音。 锐不可当（ ） 翘首（ ） （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①屏 ②惮 ③震 B. ①屏 ②殚 ③振 C. ①并 ②殚 ③振 D. ①屏 ②殚 ③震 2. 下列句子中加点成语使用正确一项是（ ） A. 昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩雷声惊醒了。 B. 当我们听到这个杀人不眨眼的、惨绝人寰的刽子手受到镇压的消息时，人人拍手称快。 C. 多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。 D. 如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。 3. 下列加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 B. 他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 C. 骗子殚精竭虑，但万“骗”不离其宗，只要我们认清其诈骗套路，就能轻松破解骗局。 D. “时代楷模”王继才无怨无悔守护开山岛32年，执勤时突发疾病去世，离开了毕生为之奉献的海防事业。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他听众也都陶醉了。 B. 2022年6月17日下水命名福建舰，是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。 C. 电影《万里归途》讲述了两位外交官深入战区，不顾个人安危，成功带同胞回家。 D. 迎着清新风，徜徉漫步在美丽的北海公园，你会感觉很惬意。 名句名篇默写 5. 下面是“云游河山，致敬伟人”活动开场白一部分，请补写出其中的空缺部分。 云游河山，共谈山川之美。游山，我们随着陶弘景在山间感受“①____________，②_____________；③_____________， ④______________”（《答谢中书书》）的朝暮变化；赏古迹，我们在承天寺与苏轼共享“⑤____________，⑥___________，盖竹柏影也”的月下美景。一切景语皆情语，崔颢通过“⑦__________，⑧__________”（《黄鹤楼》）两句描绘站在黄鹤楼上眺望鹦鹉洲所见之景，抒发下文的思乡之愁。 综合性学习 6. 某班开展“智慧语文”活动，请你就下面一些问题进行探究，尝试开启智慧之门。 （1）【对联里的语文】学校成立若干学生社团，学校团委拟挑选内容适合的三副对联，分别送给戏剧社、文学社、摄影社，以示祝贺。送给文学社的对联是：“常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端。”请你替团委从下面的四副对联挑选出两联合适的分别送给戏剧社和摄影社。 ①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神。②藏古今学术，聚天地精华。③看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书。 戏剧社：_____________ 摄影社：__________（只填序号） （2）【谜语里的“智慧”】猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案，将序号和成语写在横线上。 ① ② ③ A.序号：______ 成语：_________ B.序号：_______成语：____________ （3）【诗词中的“智慧”】中国古典诗词，不但具有文字之美，还蕴含着丰富的人生哲理，包含着丰厚的生命情感。捧读这些诗词，一股股正能量，从心底升腾。人生的境界，也豁亮了许多。请你从以下诗词名句中引用其一，写一段思想积极、主题明确、文字流畅的话。（不少于50字） 政入万山围子里，一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 二、现代文阅读 父亲进城送梨 ①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 ③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦ 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨ 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 （选自《时文选粹》，有改动） 7. 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我” 为什么不把这件事放在心上？ 8. 第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？ 9. 结合上下文，品味下列语句的含义。 (1)饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 (2)我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。 10. 作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。 阅读下面短文，完成下面小题 碧水上空的“红箭” —— ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数，但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前对任何一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵。 11. 给这篇文章拟写一个副标题。 12. 文中为什么多次写全场的反应？ 13. 阅读下面两则链接材料，完成表格。 材料一： ①北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！ ②在决赛中，全红婵的第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，·也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！ ③祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ ——来源：《中国日报网》 （编辑：徐子茗 李海鹏 实习生：李承霖） 材料二： ①北京时间8月6日晚，2024 巴黎奥运会跳水比赛决出首枚单人项目的金牌，中国跳水队毫无悬念地包揽女子10米台的冠亚军，而全红婵和陈芋汐之间的又一次“神仙打架”，最终全红婵以425.60分蝉联冠军，这是中国代表团巴黎奥运的第22枚金牌。 自1984年参赛以来，中国跳水队在11届奥运会中拿到了该项目的9枚金牌，并实现5连冠。为广州再添一枚奥运金牌的全红婵也成为伏明霞和陈若琳之后，中国女子10米台跳水的又一位奥运会卫冕冠军，也是最年轻的一位。 ——来源： 《广州日报》 篇目/项目 体裁 主要内容 写作意图 《碧水上空的红箭》 （1） _______ 详细描写全红婵最精彩的第四跳 （2）__________ 链接材料一 （3） ______ （4）__________ 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 链接材料二 消息 （5）__________ （6）__________ 三、文言文阅读 阅读下面两个语段，完成下列小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 14. （1）解释加点词语。 ①晓雾将歇 ②能与其奇者 15. 把语段【甲】中画线语句翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 16. 【甲】文中“乱”和“竟”颇有特点，请体会两字的妙处。 17. 两文写景时都运用了动静结合的手法，请结合内容具体分析作者运用这一手法有何效果。 诗歌鉴赏 18. 阅读下面这首古诗,然后回答问题。 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 (1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面? (2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 四、名著阅读 19. 课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。 剧本内容节选 建议（感悟） （这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。） （彭德怀问一位少年先锋队队员） 彭德怀：（A_________）那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！ （彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。） ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上） （1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。 _______________________ （2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。 _______________________ 五、作文（50分） 20. 初二，我多了一分 要求： ①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期育英学校第一次月考试卷 八年级语文 一、基础知识综合 1. 阅读下面的语段，回答问题。 新闻是我们了解世界的窗口。在《我三十万大军胜利南渡长江》中，我们领略了中国人 民解放军英勇善战、锐不可当的气势。在《首届诺贝尔奖颁发》中，我们知道了诺贝尔获得了巨额收入，他逝世后，设立诺贝尔奖。在《“飞天”凌空》中，我们见证了游泳场上八千名观众一起翘首而望、 ①息敛声的一刹那，跳水姑娘吕伟奋力一跳，获得跳水冠军。 在《一着惊海天》中，我们的舰载机战斗员白手起家，② 精竭虑，终于让战斗机成功着舰。在《国行公祭，为佑世界和平》中，国家公祭日之长呜警钟， ③ 聋发聩。它警 示我们铭记历史，珍爱和平。 （1）给语段中加下划线的字注音。 锐不可当（ ） 翘首（ ） （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. ①屏 ②惮 ③震 B. ①屏 ②殚 ③振 C. ①并 ②殚 ③振 D. ①屏 ②殚 ③震 【答案】（1） ①. dāng ②. qiáo （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①锐不可当（ruì bù kě dāng）：气势旺盛，不可阻挡。 ②翘首（qiáo shǒu）：抬头而望。多以喻盼望或思念殷切。 小问2详解】 本题考查字形。 ①屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子； ②殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思； ③振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：声音很响，连耳聋的人都能听见。形容清醒、高明的言论能唤醒麻木糊涂、是非不明的人； 故选B。 2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。 B. 当我们听到这个杀人不眨眼的、惨绝人寰的刽子手受到镇压的消息时，人人拍手称快。 C. 多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。 D. 如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.“振聋发聩”是指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。这里描述的是雷声的响度，是一种自然现象，而不是用雷声去唤醒什么人，“振聋发聩”用在这里属于望文生义； B.“惨绝人寰”是指世界上再没有比这更惨痛的事，形容惨痛到了极点，多用来形容大屠杀等残酷的事件。“惨绝人寰”不能用来形容刽子手本身，它是用来形容事件的惨烈程度的，此处使用对象错误； C.“处心积虑”是指长期谋划要干某件事（多含贬义）。这里的老校长为孩子成长付出是正面的行为，“处心积虑”是贬义词，与语境的感情色彩不符，使用错误； D.“择善而从”是指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。这里使用“择善而从”表达在纷繁世界里选择正确的道路前行，符合语境，使用正确； 故选D。 3. 下列加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 B. 他辞去了城里的工作，回到家乡，带领乡亲们白手起家，一起走上了脱贫致富的道路。 C. 骗子殚精竭虑，但万“骗”不离其宗，只要我们认清其诈骗套路，就能轻松破解骗局。 D. “时代楷模”王继才无怨无悔守护开山岛32年，执勤时突发疾病去世，离开了毕生为之奉献的海防事业。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。正确； B.“白手起家”比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。正确； C.“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。不能用来形容骗子，色彩不当； D.“无怨无悔”意思是既没有怨恨，也不后悔，指心甘情愿地接受某种事实或结果。正确； 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他演奏钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他听众也都陶醉了。 B. 2022年6月17日下水命名的福建舰，是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。 C. 电影《万里归途》讲述了两位外交官深入战区，不顾个人安危，成功带同胞回家。 D. 迎着清新的风，徜徉漫步在美丽的北海公园，你会感觉很惬意。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.关联词位置不当，“不仅”应放在“我”的前面； C.成分残缺，在“同胞回家”后面加上“的故事”； D.语义重复，删去“徜徉”或“漫步”； 故选B。 名句名篇默写 5. 下面是“云游河山，致敬伟人”活动开场白的一部分，请补写出其中的空缺部分。 云游河山，共谈山川之美。游山，我们随着陶弘景在山间感受“①____________，②_____________；③_____________， ④______________”（《答谢中书书》）的朝暮变化；赏古迹，我们在承天寺与苏轼共享“⑤____________，⑥___________，盖竹柏影也”的月下美景。一切景语皆情语，崔颢通过“⑦__________，⑧__________”（《黄鹤楼》）两句描绘站在黄鹤楼上眺望鹦鹉洲所见之景，抒发下文的思乡之愁。 【答案】 ①. 晓雾将歇 ②. 猿鸟乱鸣 ③. 夕日欲颓 ④. 沉鳞竞跃 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 水中藻荇交横 ⑦. 晴川历历汉阳树 ⑧. 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“颓、竞、萋萋、鹦鹉洲”等字词容易写错。 综合性学习 6. 某班开展“智慧语文”活动，请你就下面一些问题进行探究，尝试开启智慧之门。 （1）【对联里的语文】学校成立若干学生社团，学校团委拟挑选内容适合的三副对联，分别送给戏剧社、文学社、摄影社，以示祝贺。送给文学社的对联是：“常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端。”请你替团委从下面的四副对联挑选出两联合适的分别送给戏剧社和摄影社。 ①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神。②藏古今学术，聚天地精华。③看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁。④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书。 戏剧社：_____________ 摄影社：__________（只填序号） （2）【谜语里的“智慧”】猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案，将序号和成语写在横线上。 ① ② ③ A.序号：______ 成语：_________ B.序号：_______成语：____________ （3）【诗词中的“智慧”】中国古典诗词，不但具有文字之美，还蕴含着丰富的人生哲理，包含着丰厚的生命情感。捧读这些诗词，一股股正能量，从心底升腾。人生的境界，也豁亮了许多。请你从以下诗词名句中引用其一，写一段思想积极、主题明确、文字流畅的话。（不少于50字） 政入万山围子里，一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波》 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 【答案】（1） ①. ③ ②. ① （2） ①. 示例：① ②. 德高望重 ③. ② ④. 指鹿为马 （3）示例：“会当凌绝顶，一览众山小。”尼采说“打从半高处看，这世界最美好”，而我却期待“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。意气风发的年纪，有人留恋于眼前的美好，有人止步于半高处的安逸生活，我想我会坚定地选择继续奔走，以一颗宽阔的心、勇敢的心不断地抵达人生更美的境界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联含义的理解。 ①“现出庐山真面目，留住秋水旧丰神”从该对联的“留住”“面目”可知此联与摄影有关； ②“藏古今学术，聚天地精华”从该对联的“藏古今学术”可知此联与图书馆有关； ③“看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”从该对联的“装谁像谁”可知“需要化妆、打扮”，可知此联与表演有关； ④“天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书”从该对联的“寄”“传尺素书（尺素：古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。尺素书也就是书信）”可知此联与书信有关； 由此可知；第一空填③，第二空填①。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 图一：天平的两端，“德”处在高位，“望”因为重，把天平的左端压下，可得成语：德高望众。 图二：左边是一只“鹿”，右边是一个手指指向“鹿”，同时配有文字“马”，可得成语：指鹿为马。 图三：左上角有一张嘴，嘴里有英文“yes”（是），右下角有一颗心，心里有英文“no”（非），可得成语：口是心非。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。 首先选择一句诗歌进行赏析，注意所写内容思想积极，结合诗意进行，如“政入万山围子里，一山放出一山拦”告诫人们人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。 示例一：“政入万山围子里，一山放过一山拦”给我带来了深刻的启示。人生就像登山一样，我们会遇到许多困难和阻碍，但只要我们勇往直前，不断攀登，就能够超越一座又一座的山峰。 示例二：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”让我明白，无论我们经历了多少风雨，最终都会归于平静。人生充满了起伏和变化，但只有坚定的信念和积极的态度，才能让我们在逆境中保持内心的宁静和坚强。 示例三：“会当凌绝顶，一览众山小”告诉我们，只有站在巅峰之上，才能够俯瞰整个世界。人生的目标应该是追求卓越和成功，只有不断超越自我，才能够真正感受到生命的意义和价值。 示例四：“问渠那得清如许，为有源头活水来”让我明白，只有拥有清澈的心灵和积极的思想，才能够获得真正的幸福和快乐。我们应该时刻保持对生活的热爱和对知识的渴望，让内心充满正能量，从而创造出美好的人生。 二、现代文阅读 父亲进城送梨 ①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 ③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦ 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨ 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 （选自《时文选粹》，有改动） 7. 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我” 为什么不把这件事放在心上？ 8. 第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？ 9. 结合上下文，品味下列语句的含义。 (1)饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。 (2)我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。 10. 作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。 【答案】7. 浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。 8. 为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。 9. (1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 (2)“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。 “一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的父爱。 10. 引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。 【解析】 【7题详解】 本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。根据文章的第①段分析出第一个原因是“浪费时间，车票钱足够买几十斤梨”；根据文章的第⑦段分析出第二个原因是“雨水多，梨不甜”。 【8题详解】 此题考查学生理解情节在文中作用的能力。这类题型，先读懂文章内容，把握文章主题，再分析这个情节本身的作用，如可能是交代了什么情节，表现了什么，然后分析和前后文的作用，如是不是和后文形成照应或者铺垫等。第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，一方面反衬出父亲的无私与伟大，另一方面也为下文回去看望父亲这一情节做铺垫。 【9题详解】 此题考查学生理解文章重点句子的能力。（1）抓住“一只只、小心翼翼、平放”等关键词语来理解这句话的含义，这几个词语能够体现出父亲对子女的情感，也表现出我愧疚的心情，为下文回去看望父亲这一情节做铺垫。（2）抓住“木然、默默”等词语来表现自己的愧疚之情，同时用了一个比喻句来表现这种爱的伟大无私、深沉。 【10题详解】 此题考查学生理解文章主题、对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。理解文章主题，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。父亲多次催“我”回家摘梨，“我”总是支吾着应付他，最终还是父亲亲自给“我”送来了香甜的梨，可换来的是“我”和妻子的埋怨。所以“我'认为“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对“子女如何对待父母”的思考。对文章进行个性化阅读和有创意的解读，是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的感受。可从“父爱的无私”“我们要懂得感恩”等角度谈论。 阅读下面短文，完成下面小题 碧水上空的“红箭” —— ①她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞不绝口的选手这一次的表现。 ②这是全红婵的第四跳，也是唯一一个倒立动作。她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜。 ③突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半，灵巧活泼却不失一个“梦之队”队员的稳重。整套动作安排合理，倒立后跳更是展现出了全红婵纤细的身材。虽是一个3.2的难度系数，但整个在空中的动作的完成度和连贯性是其他选手比不上的。 ④还没等大家从她完美的动作中反应过来，全红婵像一根针笔直地掉进水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，没有落水的声音，只有气泡从水底轻轻冒上来然后破裂的声音，水花在她的感染下，也全然消失不见。 ⑤此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前对任何一个参赛队员的都要洪亮。 ⑥10分，10分，10分！全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌。 ⑦她震惊世界的精彩表现和独门秘籍“水花消失术”使所有人都记住了在2021年东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵。 11. 给这篇文章拟写一个副标题。 12. 文中为什么多次写全场的反应？ 13. 阅读下面两则链接材料，完成表格。 材料一： ①北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金，另一位中国选手陈芋汐摘银！ ②在决赛中，全红婵的第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分！这是中国代表团在本届奥运会上获得的第33枚金牌，·也是东京奥运会上中国队第9次包揽冠亚军！ ③祝贺全红婵、陈芋汐！祝贺跳水“梦之队”！ ——来源：《中国日报网》 （编辑：徐子茗 李海鹏 实习生：李承霖） 材料二： ①北京时间8月6日晚，2024 巴黎奥运会跳水比赛决出首枚单人项目的金牌，中国跳水队毫无悬念地包揽女子10米台的冠亚军，而全红婵和陈芋汐之间的又一次“神仙打架”，最终全红婵以425.60分蝉联冠军，这是中国代表团巴黎奥运的第22枚金牌。 自1984年参赛以来，中国跳水队在11届奥运会中拿到了该项目的9枚金牌，并实现5连冠。为广州再添一枚奥运金牌的全红婵也成为伏明霞和陈若琳之后，中国女子10米台跳水的又一位奥运会卫冕冠军，也是最年轻的一位。 ——来源： 《广州日报》 篇目/项目 体裁 主要内容 写作意图 《碧水上空的红箭》 （1） _______ 详细描写全红婵最精彩的第四跳 （2）__________ 链接材料一 （3） ______ （4）__________ 让读者迅速了解全红婵夺冠这件事 链接材料二 消息 （5）__________ （6）__________ 【答案】11. 全红婵勇夺金牌 12. 因为通过观众的反应，侧面描写了全红婵跳水技艺的高超； 表达了观众对全红婵技艺高超的震惊与赞美和全红婵为国争光的喜悦之情；作为线索，贯穿全文。（答出两点即可） 13. ①. 特写 ②. （突出描写全红婵的精彩表现）让读者了解跳水细节 ③. 消息 ④. 简要描写全红婵的获奖情况； ⑤. 简要叙述全红婵蝉联冠军的重要意义； ⑥. 让读者了解以全红婵为代表的中国跳水队的夺金史，共同分享喜悦。（意思对即可） 【解析】 【导语】文本一通过生动的描写和细致的刻画，展现了全红婵在东克奥运会10米跳台比赛中的精彩表现，尤其是她第四跳的完美细节和全场反应，增强了读者的临场感和对全红婵个人魅力的认识。文本二则以新闻报道的形式，简洁地陈述全红婵在比赛中的优异表现和取得的成绩，以及时效性和信息传达为重点，两个文本结合，各自发挥特色，使读者既能感受到比赛的精彩瞬间，又能快速了解事实信息。 【11题详解】 本题考查拟写新闻标题。本题为开放类试题，答案不唯一。 本篇是新闻特写，正标题“碧水上空的‘红箭’”运用比喻的修辞手法，那么副标题应概括新闻内容。阅读文章第①~⑤段可知，该部分展现了全红婵跳水时完美的动作、现场氛围；结合文章第⑥段“全场满分的成绩让第四跳的全红婵已经以断层式的成绩锁定了这枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳满分，总分466.0的优异成绩，碾压其他选手，夺得了这枚金牌”和第⑦段“在2021年东京奥运会的赛场上，有这样一个14岁的中国姑娘——全红婵”内容可知，点明了新闻的主要内容，再联系首段“她静静地站在10米高台上”，据此副标题拟写为：全红婵勇夺金牌或者14岁小将全红婵斩获女子10米跳台冠军。 【12题详解】 本题考查句段作用 结合首段“她静静地站在10米高台上，耳朵里没有任何嘈杂的声响，全场肃静，连呼吸声都能听见，大家都在等这个前三跳令人赞?绝口的选手的这一次的表现”，写全场肃静，观众等待前三跳都很完美的全红婵最后一跳，渲染比赛现场紧张的氛围；结合文章第⑤段“此时，全场的气氛拉到了高潮，会场中的音乐声被观众和教练们无限的称赞声压下去了，大家都被这个14岁的小女孩震撼得哑口无言。观众席上的中国助威团一个个都抖动着手中的红旗，呐喊声远比之前对任何一个参赛队员的都要洪亮”内容，写观众的称赞声比会场音乐声还要大，助威团不断抖动红旗，写现场因全红婵的精彩表现而热烈起来，达了观众对全红婵技艺高超的震惊与赞美和全红婵为国争光的喜悦之情；通过观众从“肃静”到热烈的“呐喊声”的反应，运用侧面描写，衬托出全红婵第四跳的不同凡响。再者，文章多次写全场的反应，充当文章线索，起到贯穿全文的作用。 13题详解】 本题考查文学常识及内容理解与概括。 《碧水上空的“红箭”》：结合文章第②段“她将手紧贴在台面上，双腿打直，双手渐渐向腿靠近，撑在双脚之间，两条腿轻轻地抬起，在空中并拢，完成了倒立，不掀起一丝波澜”和第③段“突然，她猛地抬头，双腿弯曲，手掌撑了一下，离开了跳台，动作干脆得仿佛在空中停顿了一秒，定格成了一幅画。她先是空中转体三周，自如得活像一只在水里自在的游鱼，紧接着是向前翻腾一周半”和第④段“全红婵像一根针笔直地掉进水里一般”内容可知，本文主要运用描写的表达方式，细致的描绘了全红婵跳水时完美的动作，现场氛围，可见为新闻特写，故①空据此作答；新闻特写是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特、事件、场景的一种新闻体裁。本文选取全红婵最精彩的第四跳进行特写，用特征的片段予以放大，从而鲜明的再现典型人物、弓镜头放大最有价值、最富有特征的第四跳从而鲜明的再现典型场景，让读者了解跳水细节。故②空据此作答； 链接材料一：结合首段“北京时间8月5日，在东京奥运会跳水女子单人10米台决赛中，本届奥运会中国代表团年龄最小的运动员全红婵夺金”内容，概括了新闻的主要内容，让读者迅速了解全红婵夺冠这件事，可见链接材料是一则消息，（消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种体裁），故③空可据此作答；再联系链接材料第②段“在决赛中，全红婵的第四跳发挥出色，所有裁判都给出了10分满分的好成绩，第五跳有效分也拿到了满分”可知，新闻要素及事件呈现方式为：让读者在知晓“全红婵夺冠”的同时，简要了解“全红婵的获奖情况”，故④空据此作答即可； 链接材料二：结合文段中“北京时间8月6日晚，2024 巴黎奥运会跳水比赛决出首枚单人项目的金牌，中国跳水队毫无悬念地包揽女子10米台的冠亚军……这是中国代表团巴黎奥运的第22枚金牌”内容，该则消息简要叙述了全红婵摘得奥运会跳水比赛首金和中国代表团第22金，强调了全红婵蝉联冠军的重要意义，故⑤空据此作答；结合文段中“ 自1984年参赛以来，中国跳水队在11届奥运会中拿到了该项目的9枚金牌，并实现5连冠”内容可知，紧承前文中国跳水队夺冠，叙述了跳水队自1984年来的夺冠史，使读者共同分享了这份喜悦，故⑥空据此作答。 三、文言文阅读 阅读下面两个语段，完成下列小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 14. （1）解释加点词语。 ①晓雾将歇 ②能与其奇者 15. 把语段【甲】中画线语句翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 16. 【甲】文中“乱”和“竟”颇有特点，请体会两字的妙处。 17. 两文写景时都运用了动静结合的手法，请结合内容具体分析作者运用这一手法有何效果。 【答案】14. ①消散；②参与，这里有“欣赏”“领悟”之意。 15. 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 16. “乱”字写出了早晨猿鸟叫声的此起彼伏、热闹欢腾，体现出一种充满生机的动态之美；“竞”字描绘出鱼儿争相跃出水面的活泼姿态，凸显出一种生机勃勃的活力，两个字生动地表现出山川之美所带来的蓬勃生机。 17. 甲文：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，既有静态的山川、石壁、青林翠竹等景物，又有动态的猿鸟鸣叫、鱼儿跃动，动静结合，描绘出一幅充满生机活力的山川美景图，使读者能更全面地感受到山川之美。乙文：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”是静态描写，写出江水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”是动态描写，表现水流的湍急。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”是静态描写，展现山的高峻；“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”是动态描写，突出山中的生机。动静结合，使山水之美更加鲜明突出，给人以身临其境之感。 【解析】 【导语】这两篇文章分别节选自南朝宋代的谢灵运《答谢中书书》和吴均的《与朱元思书》，它们通过描绘自然景色，表达了作者对大自然的赞美和热爱。两文都以生动的文字刻画出了山川的瑰丽多姿，强调了景色的静态美与动态美的结合。在描述中运用了比喻、对比等修辞，营造出情景交融的意境，展现了古代文人对于自然风光的独特审美情趣和追求闲适生活的心境。谢灵运目光如炬，不仅描绘宏伟景色，还表达出一种旷达的生活态度；而吴均却表现出一种陶醉于自然之中的宁静和满足。 【14题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 ①句意：早晨的雾气将要消散。歇：消散。 ②句意：能够参与欣赏这奇妙景色的人。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”之意。 【15题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 自：从。复：再。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”之意。其：这种。奇：奇丽的景色。 【16题详解】 本题考查赏析重点字词。 “乱”在这里描绘了早晨猿鸟鸣叫的状态。早晨，雾气即将消散的时候，猿猴和鸟儿们纷纷开始鸣叫。这个 “乱”字不是杂乱无章的意思，而是写出了猿鸟的鸣叫此起彼伏、交错纷繁的景象。它从听觉的角度，生动地表现出山林中充满生机和活力的氛围。“竞”字描绘了傍晚时分，水中的鱼儿竞相跳跃的情景。夕阳快要落山，水面上的鱼儿们争着跳出水面。这个字精准地刻画了鱼儿们活跃、积极的状态。从视觉的角度，读者可以想象到鱼儿们在水中欢快地游动，然后争先恐后地跃出水面的画面，给人一种充满动感和生命力的感觉，表达了作者对这种充满生机的自然景象的喜爱和赞美之情。 【17题详解】 本题考查分析写作手法。 在甲文开篇“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备” 描绘的是静景；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”是动景。这里动静结合使画面更加丰富和立体。静景勾勒出山川的基本轮廓和色彩，动景则为这幅画面增添了灵动的元素。读者既能想象出山川的雄伟静谧，又能感受到其中蕴含的生命活力，仿佛身临其境，表达了作者对自然山水的热爱与赞美之情。 在乙文中“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”等句是动景描写，这些声音的描写使山林充满了生机。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响”中夹岸的高山、寒树等属于静景。动静结合丰富了景物的层次。静景如高山寒树为背景，动景如泉水、鸟儿、江水等在这个背景上活动，使读者能够感受到景色的深度和广度。从视觉到听觉，全方位地展现了富春江一带的山水之美。表达了作者对富春江山水的喜爱和厌弃世俗官场的情感。作者通过描写这充满生机又宁静幽美的山水景色，与官场的喧嚣形成鲜明对比，在对山水的赞美中流露出对自然的向往和对官场的厌倦，动静结合的手法使这种情感表达得更加深刻和细腻。 【点睛】参考译文： 甲： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。        水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。        夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 诗歌鉴赏 18. 阅读下面这首古诗,然后回答问题。 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 (1)诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面? (2)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答案】（1）画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象.（2）举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失.只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志 【解析】 【详解】（1）本题考查对诗句的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“牧人驱犊返,猎马带禽归”写傍晚时分人的活动，从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。 （2）本题考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。尾联，诗人终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 四、名著阅读 19. 课本剧表演，801班准备演的是《红星照耀中国之彭德怀》，请阅读剧本节选部分后完成相关任务。 剧本内容节选 建议（感悟） （这是我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。） （彭德怀问一位少年先锋队队员） 彭德怀：（A_________）那是谁？ 小孩子（少年先锋队队员）：那是一个日本帝国主义！ 彭德怀：你如何知道的呢？ 小孩子：你看他的大鼻子吧！ 彭德怀（笑着望着我）：那么，这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗？ 小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！ （彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。） ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》（上） （1）请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。 _______________________ （2）有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看法呢？说说理由。 _______________________ 【答案】 ①. 示例：亲切地看着摸了摸他的脑袋（微微弯下身子，双手夹叉着放在身后）——这样的设计可以表现出彭德怀平易近人，活泼风趣的性格特点，他很喜欢儿童，用很大的尊敬对着他们（神态或动作能设计，理由）。 ②. 不建议删去。因为这是一部纪实作品，是在客观报道了共产党人的真实生活情况，再者这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。 【解析】 【详解】（1）本题考查内容理解和动作设计。 结合“小孩子：他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子，可是还不够日本帝国主义的那样大！（彭德怀高兴地大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。）”的内容可知，彭德怀被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，体现出他平易近人、活泼风趣的形象特点。据此，可设计为“亲切地看着摸了摸他的脑袋”或“微微弯下身子，双手夹叉着放在身后，以此体现出彭德怀很喜欢儿童，很尊敬红小鬼，和平易近人，活泼风趣的性格特点。据此总结作答即可。 （2）本题考查内容理解和意见建议。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是“用事实说话”。文段叙述了彭德怀围绕漫画中日本人形象，对话少先队员的事，这个情节让读者可以从另一个角度了解彭德怀的性格特点，使人物形象更立体。所以不建议删去。 五、作文（50分） 20. 初二，我多了一分 要求： ①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 初二，我多了一分成熟 初二的我，已不再是那个年幼无知，整日嬉闹的小娃娃。 初二的我，已不再是那个自以为是，懵懂无知的小姑娘。 初二的我，多了一些思考，多了一些成熟。 曾经的洋娃娃，曾经的玩具积木，曾经的橡皮筋和珍藏已久的已有漏洞的沙包，还有，还有…… 那些美好，那些童真，现在已成了回忆。 初二的我，多了一份成熟，懂得为别人着想，懂得自尊，懂得为自己的一言一行负责，懂得少在学校惹是生非。 曾经的我，每天只知道玩，玩，玩。好像我的快乐就只有玩而已。 初二的我，终于能理解爸妈的唠叨，终于能理解小小的书包对与未来所承受的重量。我的明天在这个书包里，为了我未来的美好，为了父母老师们的叮咛和嘱托，我必须全力以赴。 初二的我，多了一份成熟，理解同学们的友谊，理解师生间的情谊，也理解生活的意义。在学习上，我的思维更敏捷，更周密。正在生活中，我更注意自己的形象和行为。在学校里，我更团结同学，更尊敬老师。在家里，我也不再是那个经常和爸妈顶嘴吵架的不听话的女儿了。我更乖，更懂事了。 初二的我，更加成熟，希望向全世界宣布：我长大了！ 初二的我，多了一份自立，多了一份自主，有了自己的想法也形成了新的世界观。为了让自己的生活更加快乐，对待他人，我更宽容，更加温顺；为了自己的目标，我开始努力；为了自己身上肩负的责任，我在不停地奋斗。活着，是为了让他人更好地活着。这是我新的座右铭。我的快乐，为了关心我的人，我的努力，为了我关心的人。 初二的我，多了一份成熟，让我明白了很多很多道理。对于未来，我要更努力才行！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题。阅读题干及要求，这篇文章虽然没有体裁的限制，但是根据题目的意思，如果选择记叙文会比较容易写就。“初二”限定了时间，即事情发生的时间只能是在初二，不能是其它任何时间点；“我”则限定了人称，只能以第一人称的口吻来完成作文，不能从其它的角度；“多了一分”则说明横线上应填的内容，是以前从来都没有的，到了初二才拥有，在作文中应该着重体现出这一点。 其次，立意。明确这篇文章的题目上要填的内容是什么，可以是关乎个人品质方面的如“坚毅”“成熟”“诚实”“执着”等，可以是成长收获方面的如“友谊”“知识”“欢乐”“视野”等，甚至是反面的如“惆怅”“悲伤”“忧虑”等，也未尝不可。横线上填入的内容决定了这篇文章的立意，尽可能避开高频词语，会使文章更有表现力。 第三，选材。确定写作对象之后，我们要选取相关事例来表现“初二的我”与之前的不同。最好是通过前后的对比来突出现在的变化，彰显“初二的我”多了什么东西。写作的时候要用生动的修辞手法和细致的描写方法，让人物形象更加丰满，表现这件事给你带来的变化。需要注意的是，学生往往容易沿用老套的故事情节，这是作文分数不高的主要原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $