精品解析：四川省射洪中学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

射洪中学初2025级七年级上期第一阶段素养评价测试语文试题 时间：120分钟 总分：150分 第I卷（45分） 一、选择题。（45分） 1. 下列加点字的注音完全正确的是（ ） A. 粗犷（guǎng） 脸颊（jiá） 瘫痪（tān huàn） 高邈深远（miǎo） B. 酝酿（niàng） 衣裳（yī shang） 莅临（lì líng） 淅淅沥沥（nì） C. 黄晕（hūn） 吝啬（lìn shè） 睫毛（jié） 贮蓄绿色（zhù） D. 发髻（jì） 狭窄（zhě） 整宿（sù） 絮絮叨叨（xù dao） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.莅临（lì líng）——lì lín，淅淅沥沥（nì）——lì； C.黄晕（hūn）——yùn，吝啬（lìn shè）——lìn sè； D.狭窄（zhě）——zhǎi，整宿（sù）——xiǔ； 故选A。 2. 下列词语书写无误的是（ ） A. 化装 娇媚 郎润 精神抖擞 B. 潦亮 干燥 枯涸 多姿多采 C. 决别 侍弄 冷洌 繁花嫩叶 D. 憔悴 陶冶 朦胧 披蓑戴笠 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.郎润——朗润； B.潦亮——嘹亮，多姿多采——多姿多彩； C.决别——诀别，冷洌——冷冽； 故选D。 3. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 树叶渐黄，层林尽染。山谷中百灵 的歌喉仿佛能在澄清的溪水上激起些许涟漪，酩酊大醉的枫叶拿出了终年 的热情， 着过往的鸟雀。 A. 明亮 含蓄 招揽 B. 空灵 贮蓄 招惹 C. 空灵 贮蓄 招揽 D. 明亮 含蓄 招惹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，“明亮”意思是发亮或发光。“空灵”指灵活而无法捉摸。形容“歌喉”用“空灵”更合适； 二空，“含蓄”意思是表达得委婉，耐人寻味。“贮蓄”意思是储存，积聚。句中与“热情”搭配，用“贮蓄”恰当； 三空，“招揽”的意思是招引，是中性词。“招惹”的意思是招致引来，勾引。句中形容枫叶吸引着鸟雀，用“招揽”恰当； 故选C。 4. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 梅子黄熟的时节，雨儿时断时续、时长时短，淅淅沥沥的下着。 B. 面对记者们咄咄逼人的发问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。 C. 今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 D. 中秋节，姑姑寄来红包和礼物，爷爷喜出望外，脸上洋溢着幸福的笑容。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。句中形“时断时续、时长时短”的雨声，使用正确； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中形容记者的提问，褒贬误用； C.翻来覆去：来回翻身体；一次又一次。句中形容做饭翻炒的情景，望文生义； D.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。姑姑在中秋节寄礼物是情理之中的关怀，并非意外之喜，使用有误； 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 只要你内心充满希望、欢乐、勇气、力量，你才能青春永驻，风华长存。 B. 随着共享单车的来临，催生了射洪交通的新格局。 C. 难道大家没有不被《秋天的怀念》中作者的母亲那伟大的母爱所感动？ D. 传统文化源远流长，其中不少优秀文化著作，可以作为青少年人格教育的读本。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”，或将“才”改为“就”； B.成分残缺，缺少主语，删去“随着”； C.否定不当，删去“没有”； 故选D。 6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①冬去春来，沟里慢慢长出一棵大梨树。 ②不知什么时候，一只鸟飞来，衔着的一颗梨核，不小心滚落到沟里。 ③随着人家越聚越多，这里便形成一片村落，人们很自然地就以沟名命名这个村子了。 ④京东梨树沟，或许是燕山山脉从海底隆起时，在南麓不经意留下的一条沟谷。 ⑤更不知什么时候，谁先走进沟里，就在树下住下来，随口就叫这条沟为“梨树沟”。 A ④②①⑤③ B. ③②④⑤① C. ②⑤④①③ D. ④③②⑤①① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ④介绍“梨树沟”的地理背景（总起），适合做首句；②“不知什么时候，一只鸟衔着梨核滚落到沟里”，这是沟里长出梨树的起因；①句紧接②的结果；⑤介绍得名的直接原因；③是最终结果。所以正确顺序是：④（背景）→②（梨核掉落）→①（长树）→⑤（有人居住并取名）→③（形成村落并正式得名）；本段文字整体是在介绍梨树沟的由来，先介绍“沟”，再说“梨树”，最后介绍“人”； 故选A。 7. 阅读下面这段文字，表述不正确的一项是（ ） 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、 使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 A. 加点的“忽然”“夜晚”“玻璃”“田野”“悠远”都是名词。 B. 画横线的“那是雨，是使人静谧、 使人怀想、使人动情的秋雨啊”运用了排比的修辞手法。 C. 加粗的“劳累”的意思和“千万请他老人家劳累一趟，不要推辞。”中劳累的意思不一样。 D. 画波浪线的“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”运用了拟人的修辞手法。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词性、修辞手法及词语解释 A.“忽然”是副词，表示情况发生得迅速而又出乎意料；“夜晚”“玻璃”“田野” 是名词；“悠远”是形容词，表示空间距离的辽远或时间上的长久； 故选A。 8. 对下列句子所运用的抒情方式或描写手法判断有误的一项是（ ） A. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。（间接抒情） B. 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（直接抒情） C. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（神态描写） D. 我忍不住在心里叹息：“这题怎么这样难呀？”（语言描写） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 D.该句虽有引号，但这是人物内心的想法，并未说出声来，因此属于心理描写，而非语言描写； 故选D。 9. 下列表达得体的一项是（ ） A. 我因为临时有事，不能莅临贵校座谈会，深表歉意。 B. 王亮想邀请小刚来参加自己父亲的生日宴会，给小刚发出邀请“本月29日是尊君寿辰，敬请光临”。 C. 老师在礼仪课上告诫大家“造访前要和对方约定，以免扑空或扰乱主人的计划。” D. 小明前去市场买菜，他问：“奶奶，白菜多少钱一千克呀？” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.“莅临”多用于贵宾，是敬辞，不能用于自身； B.“尊君”是对对方父亲的尊称，称呼自己的父亲应用谦辞“家君”； D.“千克”是书面语，用在市场买菜这一情境中不合适，可改为口语“斤”或“公斤”； 故选C。 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 在表示古代官员官职变动的用语中，“右迁““贬”“谪”等词语都表示贬官降职。 B. 追赠，或作追封、追晋，即加封死者的官职、勋位，如谢晋被追赠为太傅。 C. 一年四季，风各有名称。“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”是指春风。“古道西风瘦马”中的“西风”是指秋风。 D. 古代常用任官之地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”即指王昌龄。我们也可用排行来称呼一个人，比如崔涤在兄弟中排行第九，人称崔九。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“右迁”表示升职，降职为“左迁”； 故选A。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 正面描写和侧面描写相结合，能明显反映景物的特征。《春》描绘春草图时用人物的活动从侧面凸显春草的生机。 B. 《秋天的怀念》作者史铁生，文章讲述了母亲身患重病还精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，歌颂了伟大无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情，以及面对生命的残缺无法自拔的遗憾。 C. 《咏雪》是一篇小说，通过谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 D. 《雨的四季》通过对雨在四季中不同特点的描绘，从形、声、色等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱，抒发了作者对雨的爱恋，感情真挚而浓烈。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“面对生命的残缺无法自拔的遗憾”应改为“面对生命的残缺，勇敢地‘好好儿活’的决心”； 故选B。 12. 阅读《次北固山下》，对诗歌的理解与分析有误的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. “次北固山下”中的“次”是“旅途中依次游览”的意思。 B. “客路”点明诗人离开故乡，暗含羁旅漂泊之意。 C. 颈联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D. 尾联中的“乡书”“归雁”让人产生淡淡的思乡之情。 【答案】A 【解析】 【导语】《次北固山下》以行旅途经北固山为背景，首联点明客旅身份，颔联“潮平两岸阔”展现壮阔江景，颈联“海日生残夜”在昼夜交替与冬春更迭中蕴含新旧的辩证哲思，尾联借雁寄书，于开阔气象中暗藏乡愁，情景交融，理趣盎然。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 A.“次”在诗题中意为“停宿、停留”，不是“依次游览”，“次北固山下”指在北固山下临时停宿； 故选A。 阅读《陈太丘与友期行》，完成小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 13. 下列句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 期日中（约定） 俄而雪骤（急） B. 过中不至（到） 撒盐空中差可拟（大体） C. 太丘舍去（舍弃） 与儿女讲论文义（儿子和女儿） D. 元方时年七岁（当时） 若柳絮因风起（乘、趁） 14. 下列加点部分的意思相同的一项是（ ） A. 与友期行 字里行间 B. 过中不至 八仙过海 C. 下车引之 引经据典 D. 入门不顾 瞻前顾后 15. 下列说法有误的一项是（ ） A. “期日中，过中不至”这个省略句点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。 B. 文中陈太丘之友急躁、无信、无礼但知错能改；元方聪慧明理、有胆识、正直、爱憎分明。 C. 本文主要通过语言描写刻画人物，人物语言彰显了人物的不同性格。 D. 读了这篇文章，我们明白了这个道理：做人做事要讲诚信，懂礼貌。 【答案】13. C 14. D 15. A 【解析】 【导语】《陈太丘与友期行》叙述陈太丘与友人约定正午同行，友人过中未至，太丘独自离去。友人随后赶到，得知太丘已走，便当众怒斥其“非人”。陈太丘七岁之子元方据理反驳，指出友人既“过中不至”是为无信，又“对子骂父”是为无礼。友人闻后惭愧，下车致意，元方则入门不顾。文章通过对话展现元方的聪慧正直，同时阐明了守信重礼的为人之道。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 C.与儿女讲论文义（儿子和女儿）——古今异义词，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女； 故选C。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.行走，出行/文字行列； B.超过/渡过； C.拉，牵拉/引用； D.都意为“回头看”； 故选D。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.这句话的意思是“（陈太丘与友人）约定在中午，但中午过后（友人）没有到”，其中“过中不至”的主语是省略的“友人”，因此不守信用的是友人，而不是陈太丘； 故选A。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友约定一同出行，约定的时间是中午。中午已过（朋友）仍没有到，陈太丘便不再等候而离开了，（他）离开以后朋友才到。（陈太丘的儿子）元方当时才七岁，正在大门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（他）等了您很久您也没到，已经先走了。”朋友就生气地说道：“真不是人啊！和别人约好一起走，（却）丢下别人自己离开了。”元方说：“您和我父亲约定的时间是中午。中午了您却没到，这就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友（听后）感到惭愧，走下车来拉元方（表示好感）。元方头也不回地走进家门去了。 第II卷（105分） 二、积累与运用。（28分） 16. 默写填空。 （1）_______________，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （2）________________，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》） （3）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） （4）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）正是江南好风景，________________ 。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）_______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）《观沧海》诗中写大海水波动荡山岛高耸突兀的句子是： ____________，___________。 （8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ________________，_________________。 【答案】 ①. 一年之计在于春 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 思君不见下渝州 ④. 遥怜故园菊 ⑤. 落花时节又逢君 ⑥. 回乐烽前沙似雪 ⑦. 水何澹澹 ⑧. 山岛竦峙 ⑨. 我寄愁心与明月 ⑩. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枯藤、昏鸦、渝州、逢、君、烽、澹、竦峙、愁”等字词容易写错。 17. 请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”这一联诗句所展现的景象。 【答案】春潮上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似高悬在江天之上。 【解析】 【详解】本题考查对诗句景象的描绘。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”出自唐代诗人王湾的《次北固山下》，这两句诗是描写江上景色的经典名句。 首先分析“潮平两岸阔”：“潮平”指潮水上涨，与江岸齐平，此时江面因潮水的上涨而变得开阔；“两岸阔”则是“潮平”带来的直接视觉效果，由于潮水与岸齐平，江面显得更加宽广，两岸之间的距离仿佛也变得开阔起来。接着分析“风正一帆悬”：“风正”意为风向适宜风力平稳；“一帆悬”指帆船在这样的风向中稳定地悬挂着，没有颠簸，帆船的姿态显得格外平稳。 在描绘景象时，需要将这些意象有机结合。先从“潮平”入手，交代背景是春潮涌涨，江水浩渺；再写“两岸阔”，突出视野的开阔；然后以“风正”为条件，引出“一帆悬”的具体景象，帆船在平稳的风中稳定前行，整体画面宁静而富有动态感。通过这样的分析，再用优美的语言将这些元素串联起来，即可形成对诗句景象的准确描绘。 示例：春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，两岸似乎变得格外宽阔。江面上，一艘小船正顺风前行，那洁白的帆儿高高地悬挂在桅杆上，与蓝天白云相互映衬，构成了一幅宁静而又壮阔的画面。 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）陈太丘与友期行，期日中。 （2）待君久不至，已去。 【答案】（1）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午（2）（我父亲）等了您很久，您却还没有到，（他）现在已经离开了 【解析】 【详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）期：约定；日中：正午。 （2）待：等；至：到；去：离开。 综合性学习。 （6分） 19. 班级开展了以“走进冬季”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）【解说图片】请根据下面这幅图填空，完成对2020年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的介绍。 “冰墩墩”是以 ______为原型设计创作的，形象友好可爱、憨态可掬；头部外壳造型取自冰雪运动员的头盔造型，肚子上的图标是冬奥会的会标，整体像穿了宇航服的航天员在和世界人民打招呼，充满未来科技感。“冰墩墩”象征着________。 （2）语言运用】班级要组织一次户外跳绳比赛，同学王芳觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她呢？ 【答案】（1） ①. “冰墩墩”是以熊猫为原型设计创作的， ②. 象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 （2）王芳，户外跳绳比赛很有意思呢。虽然天气冷，但跳绳能让我们身体暖和起来，而且这是个很好的锻炼机会，还能增进同学们之间的感情，你就来参加吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 第一空，熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。 第二空，“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫形象，“冰墩墩”形状通常给人一种圆滚滚、很健壮的感觉，象征着冬奥会运动员强壮的身体和坚韧的意志。同时，作为冬奥会的吉祥物，“冰墩墩”象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。 【小问2详解】 本题考查劝说词。首先要明确劝说对象是王芳，她不想参加的原因是觉得很冷。解题时，要从跳绳的好处入手，如能让身体暖和、是锻炼机会、增进同学感情等方面进行劝说。语气要亲切友好，站在王芳的角度为她考虑，让她感受到参加比赛的意义和价值，从而提高她参加比赛的积极性。可以先表示理解她觉得冷的感受，再逐步阐述跳绳比赛的好处，最后热情地邀请她参加。 示例：王芳，户外跳绳比赛其实有很多好处呢。天气冷确实会让人有点退缩，但是你想想，跳绳的时候我们会快速运动起来，身体很快就会热乎，就感觉不到那么冷了。而且这次比赛是一个难得的锻炼机会呀，能让我们的身体更健康、更有活力。同时，大家一起参加比赛，可以一起加油、一起欢笑，能大大增进同学们之间的情谊呢。来吧，一起加入我们的跳绳比赛吧。 20. 名著阅读。 （1）【内容赏析】以下文字是对鲁迅（朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《________》里 。 （2）【人物形象】阅读《朝花夕拾》后，文慧决定就书中人物办一期题为《温馨回忆》的读书手抄报，下列哪个人物不适合入选，请从事例和人物性格两方面阐述原因。 藤野先生 阿长 寿镜吾 衍太太 【答案】（1） ①. 迎神赛会 ②. 五猖会 （2）衍太太不适合入选。《琐记》中，衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出她的虚伪、阴险（或：狡诈、心术不正） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识 《朝花夕拾》是鲁迅于1926年创作的回忆性散文集，共收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等10篇经典。作品以温情与犀利的笔触，追忆了作者从童年到青年的成长历程，既描绘了童趣盎然的生活场景、挚诚难忘的师友，也穿插了对封建教育、旧俗人情的深刻批判。在往事“夕拾”中，交织着对故人往事的眷念与对现实社会的冷峻反思，展现了文学大师深邃复杂的情感世界与思想锋芒。 从“生场重病”“扮犯人“等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。“盛事”就是迎神赛会。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象理解。 藤野先生：在《藤野先生》中，他关心鲁迅的学业，耐心修改讲义，治学严谨且毫无民族偏见，展现了师长的温暖与真诚，符合“温馨回忆”主题。 阿长：在《阿长与〈山海经〉》中，她虽粗俗但善良，特地为鲁迅买来渴求的《山海经》，体现了质朴的关爱，令人感念。 寿镜吾：在《从百草园到三味书屋》中，他虽是严厉的塾师，但上课入神时允许孩子们偷闲玩耍，形象可亲，寄托了作者对童年学堂的温馨记忆。 衍太太：在《琐记》中，她怂恿孩子吃冰、打旋子，还教唆鲁迅偷母亲首饰并散布流言，性格虚伪阴险，其形象与“温馨回忆”相悖。 综上，衍太太的事例与性格均充满负面色彩，不适合入选以“温馨回忆”为主题的手抄报。 三、阅读理解。（27分） （一） （12分） 阅读《牛皮纸包着的月饼》，完成小题。 牛皮纸包着的月饼 ①忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。月饼用桂花或松仁做馅，外面的面粉层层起酥，洇着金黄的油，看着就让人垂涎欲滴。 ②在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼散放在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，很远就可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 ③终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。 ④煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃，总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 ⑤大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。 ⑥祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每次回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。 ⑦许多年过去了，我忘不了小时候用牛皮纸包的月饼！ （文章有删改） 21. 用简洁的语言依次概括文中事件。 店主包月饼—— _____________——祖父分月饼——大家吃月饼—— _____________ 22. 第③段中为什么“我们”“盼着月亮快快升起来”却又“不赏月”？ 23. 请赏析文章第④段中加点词“舔”的表达效果。 于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着它，总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 24. 如果你就是⑥段邻家的两个孩子中的一员，回到家乡，见到“祖母”，你会说些什么呢？请将你对“祖母”说的话写在下面横线上，50字左右。 我对“祖母”说：答：_____________________ 【答案】21. ①. 祖父买月饼 ②. 祖母送月饼 22. “我们”盼望的不是赏月，而是祖父答应的“晚上，每人可以分到一只月饼”（我们盼望的是晚上可以吃到月饼） 23. “舔”指用舌头接触东西或取东西。“舔”字生动形象地写出了我们舍不得一下子吃掉月饼的样子和心情，突出了儿时的我们对月饼的喜爱（月饼的美味），表现了童真童趣。 24. 阿婆，到现在我也无法忘记您给我们的用牛皮纸包着的香甜的月饼，在那段艰苦的日子里，您让我们过节时也能品尝“月饼的滋味”，快乐成长，阿婆，谢谢您。 【解析】 【导语】本文以“牛皮纸包着的月饼”为线索，串联起童年中秋的温馨记忆。作者通过细腻的笔触，描绘了等待月饼的迫切、品尝月饼的珍惜、祖母分享的善意等场景，在朴素叙事中流淌着深厚的情感。牛皮纸不仅是包装，更是亲情与乡愁的载体，象征着物质匮乏年代里最质朴的温暖。文字间弥漫着怀旧气息，让人感受到传统节日中人情美的永恒价值。 21题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼……祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼”可知，祖父经历了拥挤和困难，最终成功将月饼买回家。由此可知，在“分月饼”之前，必须先有“买月饼”这个动作，因此第二件事是“祖父买月饼”。 结合第⑥段“祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子……祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去”可知，在自家品尝月饼之外，祖母还将月饼送给了生活困难的邻居孩子，分享了节日的温暖。由此可知最后一件重要的事是“祖母送月饼”。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上”可知，孩子们从清晨就开始期待分月饼，一整天的心思都集中在月饼上，月亮升起只是分月饼的时间标志，并非他们关注的重点。由此可知“盼着月亮升起来”实际是盼望吃月饼的时刻到来，而“不赏月”是因为他们的注意力完全被即将分到的月饼吸引，对赏月本身毫无兴趣。 【23题详解】 本题考查词语理解赏析。 结合第④段“于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着它，总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天”可知，“舔”这个动作极其细微、缓慢，与将月饼分成“一点一点的碎屑”的状态高度契合，细腻地描绘出孩子们品尝月饼时的小心翼翼。由此可知，“舔”字不仅传神地写出了孩子们因珍惜而极力延长品尝过程的吃相，更凸显了在物质相对匮乏的年代，一块普通月饼带给孩子们的巨大幸福与满足，充满了天真烂漫的童趣。 【24题详解】 本题考查主观表达。 结合第⑥段“祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的”可知，“我”家境贫寒，中秋时常感冷清；结合“祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去”可知，祖母的举动充满善意与关怀；结合“他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼”可知，这份温暖深植于“我”的记忆中。由此可知，表达内容需体现对祖母当年雪中送炭的感激、对牛皮纸月饼的难忘，以及如今成长回报的心意。注意字数限制。 示例：阿婆，谢谢您！小时候您送来的牛皮纸月饼，那份香甜我一直记得。是您让我们的中秋有了温暖。如今我长大了，永远忘不了您的恩情。 阅读下面文字，完成小题。 初夏的白 ①一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿。 ②白花不招摇。夏是低调的。 ③初夏有茉莉，开着白花的茉莉。 ④梅雨季将至未至，空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。 ⑤茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。绿才是夏天的主题。茉莉花瓣单薄，若是放在杯子里，没个三五朵，是铺不满杯口的。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天。 ⑥少女时候，我买香水，最爱茉莉香味。后来喝茶，我也爱茉莉茶。及至成年，我也只想低眉做一个小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。 ⑦初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色。盛开时，寸把长的细细花蕾裂开，香气乍泄，仿佛无数小蜻蜓停栖在悠长悠长的藤蔓上，呼唤雨季到来。记忆里，老家的土篱笆墙上，睡着一堆厚厚的金银花藤，篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节，金银花和野蔷薇相望相迎，乡人荷锄下地，路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀，也像荷锄奔忙的农人。 ⑧金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄。所以，栀子花盛开的初夏，我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了，荡荡浮动。 ⑨有一天晚上，我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上，夜色和路边的树木芦苇都那么幽深，心下莫名生起漂泊的孤寂。这时，忽闻得风里一缕栀子花香，不禁缓缓放慢车速，心儿也在花香里缓缓安稳。在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家，那人家也必有纯洁、好看的儿女……人世是这样端然美好，寻常烟火也是可亲可敬。 ⑩早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面。也有红荷花，艳艳的，远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时，我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷，红荷耀眼，总有些鼓荡人心。 ⑪白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位。心想着，长大了，可一定要做白荷一样的人。 ⑫冬天，人们抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬阳下，许多人赤了脚去踩，去寻最粗、最长的藕。那是白荷花结出的白藕。 ⑬暮春，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快。父亲说“六月六，发一间屋。”那能摘多少菱角啊，那是童年里最清甜的水果。在我们的方言里，“六”和“屋”的韵母发音，都发“e”。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面，这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。 ⑭菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了。 （选自《知识窗》） 25. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，理解有误的一项是（ ） A. 文章大体按照时间顺序依次描写了茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花。 B. 第⑦段写嗡嗡地扑扇的野蜂子是为了从侧面衬托金银花浓郁的香气。 C. 当作者心下莫名生起漂泊的孤寂时，风里的一缕栀子花香给了“我”些许慰藉。 D. 白荷花不可随意去采，因为它代表着正统，代表着被认同，也代表着身份地位。 26. 文章描写了初夏的各类白花，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 花的名称 花的特征 花开时的情态 茉莉花 （1）________ 我且盛开但不惊扰叶子 栀子花 花香浓郁，花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大 （3）________ 菱花 （2）_______ 仿佛不愿意让人知道，它开花了 27. 结合语境，按要求赏析下面语句的表达效果。 （1）白色的花蕾三颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。（从修辞角度） （2）一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面。（从加点词的角度） 28. 作者以“初夏的白”为标题，有什么作用？ 【答案】25. D 26. ①. 花瓣单薄，花期短 ②. 比茉莉花还小得多 ③. 直白、率性、质朴、热情 27. （1）运用比喻的修辞手法，把白色的花蕾比作豆子，生动形象地写出了茉莉花蕾的形状和颜色。 （2）“铺”字形象地写出了菱在六月生长的繁茂状态，表现出菱生命力的旺盛。 28. ①“初夏的白”是全文的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②点明了文章的写作对象是初夏的白花，概括了文章的主要内容。③“白”给人纯洁、美好的感觉，暗示了文章的主题，表达了作者对初夏白花的喜爱和对生活的热爱。 【解析】 【导语】本文从自然描写进入，通过初夏各种白花的特征和意象，表现出不同的生活态度和精神追求。作者以细腻、富有诗意的笔触描绘茉莉、栀子、荷花和菱花，借助自然景象探讨人生哲理。通过初夏白花的隐喻，作者表达了对朴素生活的向往，对人世间纯洁、美好的向往。 【25题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.由第⑪段“白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位”可知，白荷花不可随意去采，因为“那是家养的荷花”。“大约”代表着猜测、不确定，选项表达太绝对，与文意不符； 故选D。 【26题详解】 本题考查内容梳理。 第一空，根据第⑤段“茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。绿才是夏天的主题。茉莉花瓣单薄，若是放在杯子里，没个三五朵，是铺不满杯口的。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天”可知，茉莉最像少女，白色花儿盛开时散发淡雅香味，花瓣单薄，花期短，一朵花只开一天，而绿是夏天的主题。据此可知，茉莉香味儿淡雅，花瓣单薄，花期短。 第二空，根据第⑭段“菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了”可知，菱在初夏开白花，花朵如蛾子般小，仿佛不愿让人知道它开花了。由此可见，菱花开白花，蛾子似的，比茉莉花小得多。 第三空，根据第⑧段“栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄”可知，栀子开白花，比茉莉花开得胆大、直白率性，质朴热情，花大且香气浓郁，一棵花树能香大半个村庄。由此可见，栀子花开的胆大，直白、率性，质朴，热情。 【27题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）“像几粒豆子”这句话运用了比喻的修辞手法，将白色的花蕾比作几粒豆子，生动形象地写出了茉莉花蕾小巧的形态和颜色特点，表现出花蕾的可爱与清新，增添了文字的画面感。 （2）“铺”本意为展开。这个字极具表现力。首先，它准确地写出了菱在六月生长迅速、蔓延开来的状态，给人一种蓬勃的生命力之感。其次，“铺”字有一种舒展、扩张的动态感，仿佛能让人看到菱在水面上尽情地生长，不断扩大自己的生长范围，展现出菱这种水生植物强大的生命力和默默生长所形成的宏大格局。表达作者对菱花的赞美和喜爱之情。 【28题详解】 本题考查标题作用。 根据第①段“一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿”、③段“初夏有茉莉，开着白花的茉莉”、⑦段“初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色”、⑧段“金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉”、⑩段“早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面”、⑬段“暮春，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快”等内容可知，文章依次描写了茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花，都是白色的花。，“初夏的白”将这些内容串联起来，使文章条理清晰，结构严谨，贯穿了全文内容； 根据“初夏的白”这个标题可以直接看出，文章是围绕初夏季节白色的花来写的。文中详细描述了不同白色花朵的形态、香气、生长环境等，如茉莉的小巧淡雅、金银花的香气乍泄、栀子花的质朴热情、白荷花的正统以及菱花的小巧羞怯，这些内容都是围绕初夏白花展开的，所以标题概括了文章主要内容。 根据第⑥段“及至成年，我也只想低眉做一个小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好”，把自己比作小白花，体现出对“白”所代表的纯洁品质的向往。还有第⑨段“在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家，那人家也必有纯洁、好看的儿女……人世是这样端然美好，寻常烟火也是可亲可敬”，通过栀子花的白和它带来的美好感觉，展现出生活的美好。这些都表明“白”象征着纯洁、美好，表达了作者对初夏白花的喜爱，也暗示了对生活热爱的主题。 四、作文。（50分） 29. 文题： 当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。 请你以“ ，让我乐在其中”为题目写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感。 ②叙述有条理，有生动细腻的描写。 ③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 ④不得抄袭、套作，文中出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 阅读，让我乐在其中 书是一方草地，是一片树林，是一条小溪。疲劳的心灵可以在里面栖息、浣洗；看小草蓬勃，听小鸟啁啾，感水花激溅。阅读，于我而言，是人间至乐之事。 幼时，阅读是色彩斑斓的童话世界。在那个充满幻想的年纪，我沉醉于白雪公主的美丽善良、小矮人的热心可爱，为小红帽的遭遇揪心，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼。每一个故事都是一扇通往神奇世界的大门，我在其中流连忘返。那些精美的插画、简单却动人的文字，如同璀璨的星星，照亮了我童年的夜空。睡前，我总是迫不及待地翻开童话书，在妈妈温柔的读书声中，进入甜美的梦乡，梦中有会说话的动物、有美丽的城堡，一切都那么美好。 稍大些，阅读是充满奇幻冒险的旅程。我跟着哈利·波特在霍格沃茨魔法学校学习魔法，和他一起对抗伏地魔，为朋友间的忠诚和勇气而感动；我跟随鲁滨逊在荒岛上求生，惊叹于他顽强的意志和非凡的智慧，他用双手创造出的生存奇迹，让我懂得了在困境中永不放弃；我陪着汤姆·索亚在密西西比河上玩耍、冒险，感受他的调皮与勇敢。这些故事让我看到了更广阔的世界，让我对未知充满了向往和探索的欲望。 如今，阅读是对人生百态的洞察。读《平凡的世界》，我看到了孙少平、孙少安兄弟在苦难生活中的挣扎与奋斗，他们虽平凡却有着不平凡的梦想，让我懂得了生活的艰辛与希望；读《呐喊》，鲁迅笔下那一个个麻木不仁的灵魂，那吃人的旧社会，让我对历史有了更深刻的思考，也更珍惜现在的生活；读《简·爱》，简对爱情、自由和尊严的追求，深深打动了我，她自尊自爱的品格如同明亮的灯塔，指引着我在成长的道路上前行。 阅读的时光，是静谧而美好的。无论是阳光洒满窗台的午后，还是灯光昏黄的夜晚，只要翻开一本书，我就仿佛置身于另一个世界。在这个世界里，我可以与古人对话，与智者同行。每一本书都是一位无声的老师，每一次阅读都是一次心灵的洗礼。我在字里行间寻找乐趣，在故事中感悟人生，阅读，让我乐在其中。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一个半命题作文，关键在于理解“乐在其中”这一核心概念。空白处可填的内容非常广泛，可以是兴趣爱好（如音乐、舞蹈、下棋等）、生活体验（如旅行、做家务、参加活动等）、人际关系（如与朋友相处、与家人互动等）或者心理成长历程（如克服困难、挑战自我等），重点是要体现出这种经历所带来的快乐是深入内心且丰富多样的。立意方向应是积极向上的，需要通过描述所填内容相关的经历，挖掘其中深层次的快乐价值，可以是在活动中获得成就感、在人际关系中感受到温暖和爱、在心理成长中实现自我突破的愉悦等，从这些积极的情感体验中找到对生活、对自我成长的正面影响，使文章具有启示意义，展现出这种快乐并非短暂肤浅，而是对个人思想、性格塑造或价值观形成有着重要作用。 第二，文体及思路。开头可以运用多种方式引出主题。比如，用富有诗意的语言描绘一种抽象的快乐氛围，让读者对“乐在其中”有一个直观的情感感受；或者设置悬念，引发读者对是什么让作者如此快乐的好奇；也可以采用回忆式引入，以一种怀旧或温馨的情感基调将读者带入情境，自然地开启对快乐经历的讲述。无论哪种方式，都要能迅速抓住读者的注意力，为后文详细描述快乐经历做好铺垫。文章主体需要围绕所填内容展开具体描述，若写兴趣爱好，要详细叙述从事这项爱好的过程，包括准备阶段的期待、进行过程中的投入与享受、遇到困难时的坚持以及取得进步或成果时的满足，通过细节展现快乐的层次变化，若是生活体验，要注重描述体验过程中的环境氛围、人物之间的互动以及自己的心理变化，在描述过程中，要注重细节描写，通过人物的动作、表情、语言等展现内心的快乐情绪，通过环境描写烘托氛围，让读者能清晰地感受到这种快乐是如何在整个经历中逐步展现和深化的。结尾要对这种快乐进行总结和升华，回顾整个经历，强调它给自己带来的深刻影响，可能是在思想上更加积极向上，在价值观上更加珍惜某种情感或事物，通过这样的升华，使读者感受到这种快乐不是转瞬即逝的，而是具有长远意义的人生财富，与开头相呼应，使文章结构完整，让读者产生情感共鸣。 30. 文题：请你以“手机响了”为题目，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感。 ②叙述有条理，有生动细腻的描写。 ③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 ④不得抄袭、套作，文中出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 手机响了 多想再听到熟悉的声音从千里之外传来，多想再看到您发自心灵深处的只字片语。 ——题记 很久没有回老家了。因为没有人居住，老家不过是座空荡荡的房子。 手机刚刚兴起时，奶奶也买了一个。因为我们在外地不能常回去看她，她为方便与我们通话买了手机。 第一次看到她笨拙地在老人机上按键时，一丝心酸涌上心头，我将小板凳挪到她边上，开始手把手地教她。不知是我这个“老师”不称职，还是奶奶这个“学生”不开窍，半日光阴，她还是没有学会。此事便不了了之。 一日，手机突然响了。陌生号码，传来的却是一个沧桑而熟悉的声音：“喂，孙女，猜猜我是谁？”我笑了：“奶奶！除了你，还有谁会叫我孙女，还有谁是我最亲爱的奶奶啊？”我们都笑了。 奶奶还是那么爱唠叨。不一会儿，我便知晓了村里大大小小的事。“你们什么时候回来啊？树上的李子都快掉光了，再不回来，就没的吃了！”我的目光恰落到了妈妈刚从超市买回的一包李子上。“好，周末就回来，一定回来！”我快要抑制不住沙哑的嗓音了。确实，已经有小半年没回老家了，也不知道手机那头奶奶的头发是不是全白了。 周末，回到老家，看着倚在门边白发苍苍、瘦骨嶙峋的奶奶，我的眼里情不自禁地溢满了激动而稍带伤感的泪水。 此后，我和奶奶用手机一直保持着密切联系。奶奶究竟是如何学会用手机打电话、发短信的，我不得而知。 失落时，悲伤时，烦躁时，沮丧时，只要那熟悉的声音在耳边响起，总能为我驱散乌云。 奶奶走了！静悄悄的。直到那一天，所有的谜底才被揭开。邻居家的张伯说：“你奶奶啊，为了学会用手机，可吃了不少苦头呢。我教了她半个月，她自己每天急得满头大汗，还说要早点学会了给她孙女打电话呢！” 我在奶奶的床头找到了那部老人机，键盘上的数字、字母都已经模糊不清了，旁边还有一副老花镜和一本《新华字典》。此时我终于明白了奶奶学手机的缘由和艰辛，也终于明白逝去的人不再来。 夜晚，泪水打湿了枕头，床头边，传来一声接收信息的提示音。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题的标题是“手机响了”，根据题目，要写与“手机响了”相关的人、事、情、理。“手机”可以是自己的，也可以是别人的。“手机响了”可能是电话、短信、QQ、微信、闹铃等声音，可以写与这些声音相关的人和事。如可以通过手机响的这一特点场景，或表现成长中的一段经历，表现自己的悔悟；也可以通过手机响某种特点场合，表现浓浓的亲情；也可以写师生之间的情谊，等等。 2.构思选材。如讲述经历，可以选择自己亲身经历的事件来写。如因为带手机进课堂，手机突然想起，叙写自己的心路历程；生病在床，QQ想起，传来老师和同学的问候；生日的时候，远在外地的妈妈给自己发来了祝福短信等。写记叙文时，开头可以简短描述手机响起的场景，设置悬念或引出下文；中间部分详细叙述手机铃声响起后发生的事情，通过对话、心理描写、环境烘托等手法，使故事生动细腻；结尾部分则是对整个事件的总结或感悟，升华主题，留给读者深刻印象。如阐述观点，可以对某种场景中“手机响了”的现象、事件等进行评说。如抒发感想，可以是对自己亲身经历的感想，也可以是了解到他人故事的感想；在选材时可以选择一件事，也可以是几件事，但要注意抒发的感想应紧扣陈述的事件，如果选择几件事应该注意详略的安排。 在写法上，可以使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，可以以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射洪中学初2025级七年级上期第一阶段素养评价测试语文试题 时间：120分钟 总分：150分 第I卷（45分） 一、选择题。（45分） 1. 下列加点字的注音完全正确的是（ ） A. 粗犷（guǎng） 脸颊（jiá） 瘫痪（tān huàn） 高邈深远（miǎo） B. 酝酿（niàng） 衣裳（yī shang） 莅临（lì líng） 淅淅沥沥（nì） C. 黄晕（hūn） 吝啬（lìn shè） 睫毛（jié） 贮蓄绿色（zhù） D 发髻（jì） 狭窄（zhě） 整宿（sù） 絮絮叨叨（xù dao） 2. 下列词语书写无误的是（ ） A. 化装 娇媚 郎润 精神抖擞 B. 潦亮 干燥 枯涸 多姿多采 C. 决别 侍弄 冷洌 繁花嫩叶 D. 憔悴 陶冶 朦胧 披蓑戴笠 3. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 树叶渐黄，层林尽染。山谷中百灵 的歌喉仿佛能在澄清的溪水上激起些许涟漪，酩酊大醉的枫叶拿出了终年 的热情， 着过往的鸟雀。 A. 明亮 含蓄 招揽 B. 空灵 贮蓄 招惹 C. 空灵 贮蓄 招揽 D. 明亮 含蓄 招惹 4. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 梅子黄熟的时节，雨儿时断时续、时长时短，淅淅沥沥的下着。 B. 面对记者们咄咄逼人的发问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。 C. 今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 D. 中秋节，姑姑寄来红包和礼物，爷爷喜出望外，脸上洋溢着幸福的笑容。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 只要你内心充满希望、欢乐、勇气、力量，你才能青春永驻，风华长存。 B. 随着共享单车的来临，催生了射洪交通的新格局。 C. 难道大家没有不被《秋天的怀念》中作者的母亲那伟大的母爱所感动？ D. 传统文化源远流长，其中不少优秀文化著作，可以作为青少年人格教育的读本。 6. 下列句子组成语段顺序排列正确一项是（ ） ①冬去春来，沟里慢慢长出一棵大梨树。 ②不知什么时候，一只鸟飞来，衔着的一颗梨核，不小心滚落到沟里。 ③随着人家越聚越多，这里便形成一片村落，人们很自然地就以沟名命名这个村子了。 ④京东梨树沟，或许是燕山山脉从海底隆起时，在南麓不经意留下的一条沟谷。 ⑤更不知什么时候，谁先走进沟里，就在树下住下来，随口就叫这条沟为“梨树沟”。 A. ④②①⑤③ B. ③②④⑤① C. ②⑤④①③ D. ④③②⑤①① 7. 阅读下面这段文字，表述不正确的一项是（ ） 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、 使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 A. 加点的“忽然”“夜晚”“玻璃”“田野”“悠远”都是名词。 B. 画横线的“那是雨，是使人静谧、 使人怀想、使人动情的秋雨啊”运用了排比的修辞手法。 C. 加粗的“劳累”的意思和“千万请他老人家劳累一趟，不要推辞。”中劳累的意思不一样。 D. 画波浪线的“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”运用了拟人的修辞手法。 8. 对下列句子所运用的抒情方式或描写手法判断有误的一项是（ ） A. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。（间接抒情） B. 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（直接抒情） C. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（神态描写） D. 我忍不住在心里叹息：“这题怎么这样难呀？”（语言描写） 9. 下列表达得体的一项是（ ） A. 我因为临时有事，不能莅临贵校座谈会，深表歉意。 B. 王亮想邀请小刚来参加自己父亲的生日宴会，给小刚发出邀请“本月29日是尊君寿辰，敬请光临”。 C. 老师在礼仪课上告诫大家“造访前要和对方约定，以免扑空或扰乱主人的计划。” D. 小明前去市场买菜，他问：“奶奶，白菜多少钱一千克呀？” 10. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 在表示古代官员官职变动的用语中，“右迁““贬”“谪”等词语都表示贬官降职。 B. 追赠，或作追封、追晋，即加封死者的官职、勋位，如谢晋被追赠为太傅。 C. 一年四季，风各有名称。“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”是指春风。“古道西风瘦马”中的“西风”是指秋风。 D. 古代常用任官之地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的“龙标”即指王昌龄。我们也可用排行来称呼一个人，比如崔涤在兄弟中排行第九，人称崔九。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 正面描写和侧面描写相结合，能明显反映景物的特征。《春》描绘春草图时用人物的活动从侧面凸显春草的生机。 B. 《秋天的怀念》作者史铁生，文章讲述了母亲身患重病还精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，歌颂了伟大无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情，以及面对生命的残缺无法自拔的遗憾。 C. 《咏雪》是一篇小说，通过谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。 D. 《雨的四季》通过对雨在四季中不同特点的描绘，从形、声、色等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱，抒发了作者对雨的爱恋，感情真挚而浓烈。 12. 阅读《次北固山下》，对诗歌的理解与分析有误的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. “次北固山下”中的“次”是“旅途中依次游览”的意思。 B. “客路”点明诗人离开故乡，暗含羁旅漂泊之意 C. 颈联妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D. 尾联中的“乡书”“归雁”让人产生淡淡的思乡之情。 阅读《陈太丘与友期行》，完成小题 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 13. 下列句中加点的词解释有误的一项是（ ） A. 期日中（约定） 俄而雪骤（急） B. 过中不至（到） 撒盐空中差可拟（大体） C. 太丘舍去（舍弃） 与儿女讲论文义（儿子和女儿） D. 元方时年七岁（当时） 若柳絮因风起（乘、趁） 14. 下列加点部分的意思相同的一项是（ ） A. 与友期行 字里行间 B. 过中不至 八仙过海 C. 下车引之 引经据典 D. 入门不顾 瞻前顾后 15. 下列说法有误的一项是（ ） A. “期日中，过中不至”这个省略句点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。 B. 文中陈太丘之友急躁、无信、无礼但知错能改；元方聪慧明理、有胆识、正直、爱憎分明。 C. 本文主要通过语言描写刻画人物，人物语言彰显了人物的不同性格。 D. 读了这篇文章，我们明白了这个道理：做人做事要讲诚信，懂礼貌。 第II卷（105分） 二、积累与运用。（28分） 16. 默写填空。 （1）_______________，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） （2）________________，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》） （3）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） （4）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）正是江南好风景，________________ 。（杜甫《江南逢李龟年》） （6）_______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （7）《观沧海》诗中写大海水波动荡山岛高耸突兀的句子是： ____________，___________。 （8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ________________，_________________。 17. 请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”这一联诗句所展现的景象。 18. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）陈太丘与友期行，期日中 （2）待君久不至，已去。 综合性学习。 （6分） 19. 班级开展了以“走进冬季”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）【解说图片】请根据下面这幅图填空，完成对2020年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的介绍。 “冰墩墩”是以 ______为原型设计创作的，形象友好可爱、憨态可掬；头部外壳造型取自冰雪运动员的头盔造型，肚子上的图标是冬奥会的会标，整体像穿了宇航服的航天员在和世界人民打招呼，充满未来科技感。“冰墩墩”象征着________。 （2）【语言运用】班级要组织一次户外跳绳比赛，同学王芳觉得很冷不想参加，你该怎样劝说她呢？ 20. 名著阅读。 （1）【内容赏析】以下文字是对鲁迅（朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《________》里 。 （2）【人物形象】阅读《朝花夕拾》后，文慧决定就书中人物办一期题为《温馨回忆》的读书手抄报，下列哪个人物不适合入选，请从事例和人物性格两方面阐述原因。 藤野先生 阿长 寿镜吾 衍太太 三、阅读理解。（27分） （一） （12分） 阅读《牛皮纸包着的月饼》，完成小题。 牛皮纸包着的月饼 ①忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。月饼用桂花或松仁做馅，外面的面粉层层起酥，洇着金黄的油，看着就让人垂涎欲滴。 ②在中秋前一个星期，村部的唯一一家小商店，就把月饼散放在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，很远就可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 ③终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。 ④煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着吃，总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 ⑤大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。 ⑥祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每次回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。 ⑦许多年过去了，我忘不了小时候用牛皮纸包的月饼！ （文章有删改） 21. 用简洁的语言依次概括文中事件。 店主包月饼—— _____________——祖父分月饼——大家吃月饼—— _____________ 22. 第③段中为什么“我们”“盼着月亮快快升起来”却又“不赏月”？ 23. 请赏析文章第④段中加点词“舔”的表达效果。 于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，舔着它，总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 24. 如果你就是⑥段邻家的两个孩子中的一员，回到家乡，见到“祖母”，你会说些什么呢？请将你对“祖母”说的话写在下面横线上，50字左右。 我对“祖母”说：答：_____________________ 阅读下面文字，完成小题。 初夏的白 ①一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿。 ②白花不招摇。夏是低调的。 ③初夏有茉莉，开着白花的茉莉。 ④梅雨季将至未至，空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。 ⑤茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。绿才是夏天的主题。茉莉花瓣单薄，若是放在杯子里，没个三五朵，是铺不满杯口的。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天。 ⑥少女时候，我买香水，最爱茉莉香味。后来喝茶，我也爱茉莉茶。及至成年，我也只想低眉做一个小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。 ⑦初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色。盛开时，寸把长的细细花蕾裂开，香气乍泄，仿佛无数小蜻蜓停栖在悠长悠长的藤蔓上，呼唤雨季到来。记忆里，老家的土篱笆墙上，睡着一堆厚厚的金银花藤，篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节，金银花和野蔷薇相望相迎，乡人荷锄下地，路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀，也像荷锄奔忙的农人。 ⑧金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄。所以，栀子花盛开的初夏，我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了，荡荡浮动。 ⑨有一天晚上，我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上，夜色和路边的树木芦苇都那么幽深，心下莫名生起漂泊的孤寂。这时，忽闻得风里一缕栀子花香，不禁缓缓放慢车速，心儿也在花香里缓缓安稳。在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家，那人家也必有纯洁、好看的儿女……人世是这样端然美好，寻常烟火也是可亲可敬。 ⑩早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面。也有红荷花，艳艳的，远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时，我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷，红荷耀眼，总有些鼓荡人心。 ⑪白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位。心想着，长大了，可一定要做白荷一样的人。 ⑫冬天，人们抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬阳下，许多人赤了脚去踩，去寻最粗、最长的藕。那是白荷花结出的白藕。 ⑬暮春，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快。父亲说“六月六，发一间屋。”那能摘多少菱角啊，那是童年里最清甜的水果。在我们的方言里，“六”和“屋”的韵母发音，都发“e”。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面，这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。 ⑭菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了。 （选自《知识窗》） 25. 下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，理解有误的一项是（ ） A. 文章大体按照时间顺序依次描写了茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花。 B. 第⑦段写嗡嗡地扑扇的野蜂子是为了从侧面衬托金银花浓郁的香气。 C. 当作者心下莫名生起漂泊的孤寂时，风里的一缕栀子花香给了“我”些许慰藉。 D. 白荷花不可随意去采，因为它代表着正统，代表着被认同，也代表着身份地位。 26. 文章描写了初夏的各类白花，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 花的名称 花的特征 花开时的情态 茉莉花 （1）________ 我且盛开但不惊扰叶子 栀子花 花香浓郁，花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大 （3）________ 菱花 （2）_______ 仿佛不愿意让人知道，它开花了 27. 结合语境，按要求赏析下面语句的表达效果。 （1）白色的花蕾三颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。（从修辞角度） （2）一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面。（从加点词的角度） 28. 作者以“初夏的白”为标题，有什么作用？ 四、作文。（50分） 29. 文题： 当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。 请你以“ ，让我乐在其中”为题目写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感。 ②叙述有条理，有生动细腻的描写。 ③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 ④不得抄袭、套作，文中出现真实的地名、校名、人名。 30. 文题：请你以“手机响了”为题目，写一篇文章。 要求：①结合自己的亲身体验，写出你的真情实感。 ②叙述有条理，有生动细腻的描写。 ③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 ④不得抄袭、套作，文中出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $