期中训练题（1～2单元）-2025-2026学年初中道德与法治统编版（2024）七年级上册

期中训练试题 一、单选题 1．古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（   ） ①目标明确，常立大志       ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索       ④保持兴趣，互帮互助 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（   ） A．拥有超群的天赋 B．能够接纳和欣赏自己 C．是盲目自信的人 D．德智体美劳全面发展 3．“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（   ） A．人生有了梦想就能绽放青春光彩 B．实现人生理想要持之以恒去奋斗 C．正确认识自己是完善自我的前提 D．学习会激发对生活的热情和勇气 4．有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（   ） A．忽略他人看法 B．客观冷静分析 C．慎重结交朋友 D．接纳所有观点 5．习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（   ） A．展现青春作为，努力张扬个性 B．编织人生梦想，勇担青春使命 C．学会接纳自我，等待他人助力 D．学会克服惰性，抵制不良诱惑 6．下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 7．“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见（   ） ①要正确面对学习的压力②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯④读书只有快乐没有辛苦 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（   ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀?”作为她的好朋友，可以建议玲玲（   ） ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自己的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．道德与法治课上，小秦和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下面观点与漫画寓意一致的是（   ） A．小升：接受他人评价，多反思质疑自己 B．小山：冷静分析，理性应对他人的评价 C．小静：保持自己的个性，忽视他人评价 D．小秦：走自己的路，不用在意他人评价 11．如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（   ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③人们需要不断地提升自己的认知 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．道德与法治课上，老师误以为张友违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张友觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为张友的下列做法正确的是（   ） A．上道德与法治课不再认真听课，也不完成作业 B．见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突 C．对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 13．课间，初中生小涛和小梅在聊天。小涛：“我爸对我可凶了，作业没完成，他就会骂我。昨天我玩游戏超过一个小时了，他把我的电脑关了，我再也不想理他了。”小梅说：“我爸对我可好了，期中考试没有考好，我爸安慰我说，不要难过，他和我一起找原因。制定学习计划，争取期末考出好成绩。”下列对小河和小梅的对话，理解正确的是（   ） A．小涛的爸爸不爱他，小梅的爸爸很爱她 B．每个家庭的亲情表现不同 C．小涛的家庭没有亲情，小梅的家庭亲情很浓 D．小涛缺少家庭关爱，小梅则不同 14．习近平主席说：“在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。”对此认识正确的是（   ） A．教师是近代以来才出现的职业 B．教师已经成为全国最重要的职业 C．教师自古以来就是最高贵的职业 D．教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 15．期中考试结束，小月的语文成绩再次提升，而数学成绩却一再下降。在与爸爸讨论原因时，小月说，语文老师和蔼可亲，她很喜欢上语文老师的课；而数学老师总是板着脸，爱批评人，她对数学没有兴趣。听了小月的分析，你的建议是（   ） A．要爱护自己，对于不喜欢的事情，不能强迫自己去做 B．要自强，数学课完全可以不听，凭借自学成才 C．要敢于指出数学老师的错误，实现教学相长 D．要尊重并适应不同风格的老师 16．革命导师马克思和恩格斯结下了深厚的友谊。马克思十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，对恩格斯的身体也很关心。恩格斯在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究。对此我们得到的启示是（   ） A．有知识的朋友才能给我们带来帮助 B．友谊能让我们获得经济上的满足 C．与朋友交往，有甜蜜也有苦涩 D．友谊的美好在于相互帮助，相互分担 17．在学校的阳光心理驿站，小杨诉说了自己的心事：考试时，同桌让他递纸条，传答案，小杨拒绝了。结果同桌一直不理他，他几次主动找同桌沟通，也无济于事，他很郁闷。为他排解烦恼，你会说（   ） A．朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 B．友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事 C．朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚相待 D．友谊是一种亲密的关系，偶尔烦恼很正常 18．班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（   ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D．调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 19．习近平总书记曾在主持学习时强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基本工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。这是因为教师（   ） A．能帮学生找到好工作，享受幸福生活 B．能让学生取得优异成绩，考上好大学 C．是学生成长的引路人，让其不犯错，成为完美的人 D．承担着教书育人的使命，帮助学生树立正确的价值观 20．七年级学生小涛勤奋学习，积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，得到大家一致好评。大家赞赏他是因为（   ） ①主动参与集体建设，勇于承担责任 ②他积极分担集体事务，乐于服务集体 ③在集体中要处理好竞争与合作的关系 ④尽其所能地为班集体建设贡献力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、分析说明题 21．奏响中学序曲，规划初中生活 材料一  钱学森于1929年毕业于北京师大附中，后来曾回忆道，他对师大附中很有感情，在附中六年所受的教育，对他的一生、对他的知识和人生观起了很大作用。当时他在理工部学习，正课和选修课有大代数、解析几何、微积分、非欧几何（高一时几何老师是傅种孙先生）；物理学用美国当时的大学一年级课本；还有无机化学、有机化学；有些课用英文讲，到了高二要学第二外语，设有德语、法语；伦理学课是由校长林砺儒先生教。当他高中毕业时，理科课程已经学到我们现在大学的二年级了。 材料二  告别小学，我们满怀希望地跨进中学校园。在这里，我们将与新同学、新老师共同度过一段崭新的时光。中学生活为我们的发展提供了多种机会，同时也对我们的成长提出了更高的要求。 (1)请你结合材料一和所学知识，谈一下中学阶段对钱学森有着什么样的意义？ (2)面对中学生活的机遇与挑战，我们应该如何应对？ (3)班主任要求小明同学做一个初中生活计划表，但是小明同学始终没有头绪，请你为小明同学提出几条建议。 22．阅读材料，回答问题。 对初中生活非常陌生的小强，面对新的环境，新的课程，总觉得自己各个方面不如其他同学，因此总产生压抑情绪。学了”认识自己”一课之后，心情好像好了很多。因为文中几个知识点让他对以前困惑的地方豁然开朗。 (1)分析一下，我们怎样才能正确认识自己呢？ (2)结合所学知识，请你谈一谈怎样做更好的自己？ 23．阅读材料，完成下列要求。 在一次国际文化交流活动中，来自不同国家的青少年汇聚一堂。他们在活动中互相帮助、互相学习，一起克服了语言障碍、文化差异等诸多困难，建立了深厚的友谊。在活动结束后，他们虽然回到了各自的国家，但依然通过网络保持着联系。 (1)从友谊的特征的角度，谈谈材料中青少年的友谊说明了什么。 (2)结合材料，说说我们应该如何在生活中呵护友谊。 24．小强在学习上很勤奋，成绩优异，但不愿意参加班级活动。班主任李老师多次找他谈话，希望他积极参加班级各项活动，锻炼自己的各方面能力，做到全面发展。小强认为自己学习好就行，其他不重要。一次，班主任批评小强逃避卫生值日的问题，他对班主任心生怨恨。 (1)小强有哪些做得不对的地方，他应该如何改正? (2)请你评价李老师的言行? (3)在学习生活中我们应如何与老师相处? 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B B B A C D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B D D D B A D B 1．C 本题考查学习态度与方法的相关知识。 ①：常立大志是错误的，应该是立长志，而不是常立志，故①说法错误； ②：第二境“衣带渐宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，故②符合题意； ③：第三境“众里寻他千百度”暗含长期探索后的顿悟，需善于思考与求索，故③符合题意； ④：题干未提及兴趣培养或互助合作，故④不符合题意； 故本题选C。 2．B 本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 3．B 本题考查实现梦想的途径。 A：选项强调“有梦想就能成功”，这种说法过于绝对，而且题干指出梦想需要“坚持”才能生长，故A说法错误； B：选项强调“持之以恒奋斗”，与诗中“坚持是深扎土壤的根”直接对应，故B符合题意； C：选项涉及“正确认识自己”，题干未提及自我认知，故C不符合题意； D：选项讨论“学习的作用”，题干未涉及学习相关内容，而且依据教材知识可知，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故D说法错误； 故本题选B。 4．B 本题考查正确对待他人评价的知识。 A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意； C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意； D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。 5．B 本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 6．A 本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的优点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 7．C 本题考查学习的重要意义。 ②③：题文中的快递小哥虽然工作辛苦，但坚持阅读，认为“阅读让我的世界更广阔”，说明阅读能让我们的生活更充实，启示我们要养成读书的良好习惯，故②③符合题意； ①：题文未提及“学习压力”，快递小哥强调阅读带来的积极影响，而非应对压力，故①不符合题意； ④：“只有快乐没有辛苦”错误。读书有快乐也有辛苦，故④说法错误： 故本题选C。 8．D 本题考查正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 ②：漫画中人物仅靠一键美颜就认定自己最漂亮，没有全面、客观地认识自己。我们应该从多个角度审视自己，既要看到自己的优点，也要认识到自己的不足，正确认识自己，故②符合题意； ③：漫画中人物过度依赖美颜，没有正视自己的真实面貌。我们要实事求是，接纳自己的全部，包括不完美的地方，以积极的心态面对自己，故③符合题意； ④：漫画中人物过于注重外在形象，我们应该注重内在修养，充盈自己的内心世界，不断学习和成长，发展和完善自己，而不是只关注外在表象，故④符合题意； ①： 世界上没有十全十美的人，我们不应过度追求完美，更不能一味取悦自己，忽视自身真实情况，故①说法错误； 故本题选D。 9．B 本题考查正确认识自我、接纳自我。 ①：玲玲因与他人比较而产生自卑感，接纳自己的不完美是调整心态的关键，故①符合题意； ②：每个人都是独特的，玲玲需要发现和欣赏自己与众不同的独特性，故②符合题意； ③：“依据他人长处补不足”可能忽略自身特点，盲目模仿他人并非正确做法，故③说法错误； ④：发展自己应结合自身特点和社会需求，这是实现个人成长的合理途径，故④符合题意； 故本题选B。 10．B 本题考查正确对待他人评价。 B：“听到中听或不中听的话，不必为之烦恼”启示我们要正确对待他人评价，冷静分析，理性应对他人的评价，有则改之无则加勉，B说法正确； A：要理性对待他人评价，不盲从，A错误； C：要重视他人评价，有则改之无则加勉，C错误； D：要重视他人评价，D错误； 故本题选B。 11．A 本题考查正确认识自己。 ①②③：达克效应是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，却无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。简单来说，就是越无知的人越自信，而真正有能力的人反而会更谦虚。“达克效应”启示我们认知水平越低的人，越自以为是，客观的自我评价利于自己的发展，人们需要不断地提升自己的认知，故①②③符合题意； ④：题干没有涉及接纳自己，故④不符合题意； 故本题选A。 12．D 本题考查正确对待老师的表扬与批评。 D：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。所以在尊重老师的前提下，要选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅，故D说法正确； A：这是违反学校纪律的表现，不利于自身的成长，故A说法错误； B：我们不能有意疏远老师，故B说法错误； C：我们不能对老师怀恨在心，也不能在课堂上故意与老师作对；故C说法错误； 故本题选D。 13．B 本题考查亲情的表现方式。 B：材料通过初中生小涛和小梅的对话，说明了在不同的家庭生活中，亲情的表现形式是不一样的，虽然爸爸对我们的爱的形式不一样，但父亲对我们的爱不变，故B符合题意； A：小涛和小梅的爸爸都是爱他们的，故A说法错误； C：两者的家庭当中都有亲情，只是表现方式不同，故C说法错误； D：两者关爱的方式不同，故D说法错误； 故本题选B。 14．D 本题考查对教师的认识。 D：题干内容体现了教师在传承人类文明过程中的作用，教师作为人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，故D说法正确； A：教师并不是近代以来才有的，故A说法错误； BC：这夸大了教师的地位，故BC说法错误； 故本题选D。 15．D 本题考查接纳风格不同的老师。 D： 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入的了解老师。小月要承认老师之间的差异，要接纳适应不同风格的老师，尊重老师，故D说法正确； A：题文中小月的做法是没有认识到每个老师身上都有值得我们学习的地方，要接纳不同风格的老师，故A说法错误； B：要学会接纳不同风格的老师，认真听数学老师的讲课，故B说法错误； C：数学老师只是教学风格与其他老师不同，我们要学会接纳，而不是指出数学老师的错误，故C说法错误； 故本题选D。 16．D 本题考查友谊的特质。 A：有知识的朋友会给我们带来帮助，才能说法绝对，A说法错误； B：题文中马克思和恩格斯的友谊告诉我们友谊能让我们获得精神的慰藉和经济上的帮助，获得经济上的满足说法绝对，B说法错误； C：题文中体现的友谊的重要性，没有体现交友的苦涩，C不符合题意； D：依据题文描述，马克思对恩格斯的身体很关心，恩格斯在经济上资助贫困的马克思，他们的友谊启示我们友谊的美好在于相互帮助，相互分担，D说法正确； 故本题选D。 17．B 本题考查交友原则。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：小样拒绝给同桌传答案的做法是正确的，根据所学，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，故B符合题意； 故本题选B。 18．A 本题考查集体生活的影响。 A：题中小强的转变说明了集体生活有助于培养我们的责任感，小强通过参加集体活动，在认真做事的过程中体现了自己的价值，故A说法正确； BC：这歪曲了题文的主旨，故BC说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D说法错误； 故本题选A。 19．D 本题考查教师的职业意义。 D：“强教必先强师”，是因为教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，帮助学生树立正确的价值观，故D说法正确； ABC：帮学生找到好工作、考上好大学、让学生不犯错，这些都与现实不符，夸大了教师的作用，故ABC说法错误； 故本题选D。 20．B 本题考查有集体中尽责。 ①②④：分析题文，小涛积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，这说明他主动参与集体建设，勇于承担责任，积极分担集体事务，乐于服务集体，尽其所能地为班集体建设贡献力量，故①②④符合题意； ③：题干材料不涉及竞争与合作，故③不符合题意； 故本题选B。 21．(1)①中学时期的课程学习（如大代数、解析几何、物理、化学等）为他后续的科学研究积累了扎实的知识储备； ②多语言学习（英文、德语、法语）和伦理学课程，不仅拓展了他的视野，也对他人生观的形成起到了关键作用； ③中学六年的教育经历，培养了他的学习能力和思维方式，为其成为杰出科学家提供了早期支撑。 (2)①珍视当下，把握中学阶段提供的各种发展机会，如参与社团活动、社会实践等； ②确立清晰的个人发展目标，明确努力方向，在担当中历练自己，在尽责中提升能力； ③主动适应中学学习生活的新要求，调整学习方法和心态，积极与新同学、新老师交往，融入新集体。 (3)①首先明确个人初中阶段的核心目标，如提升某学科成绩、培养一项兴趣爱好等，围绕目标规划内容； ②合理分配时间，兼顾学习、休息、运动和兴趣活动，避免时间安排过于紧张或松散； ③计划内容要具体可操作，例如每天固定30分钟用于课外阅读、每周参加一次社团活动等，同时预留一定灵活调整的时间。 22．(1)①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 (2)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 23．(1)示例：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 (2)示例：我们应主动关心、帮助朋友，与朋友相互支持；真诚对待朋友，理解差异；珍惜与朋友的情谊，保持沟通。 24．(1)不对之处：①只重视学习，忽视班级活动和自身全面发展；②逃避卫生值日且怨恨老师批评。改正方法：①树立全面发展观念，积极参与班级活动；②认识错误，主动承担值日任务，尊重老师批评并及时改正。 (2)李老师的言行是负责任的表现，关心学生成长，希望学生全面发展。 (3)①尊重老师，礼貌待师；②理解老师良苦用心，正确对待老师批评；③主动与老师沟通交流，建立良好师生关系。 学科网（北京）股份有限公司 $