精品解析：河南省平顶山市鲁山县第七教研区2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省平顶山市鲁山县第七教研区2025-2026学年八年级第一学期10月月考道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分：70分 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 中学生小宇早上在早餐店吃完早餐后，和伙伴们一起搭乘公交车赶往学校。途中，在交警叔叔的有序疏导下，车辆通行十分顺利。七点半左右，同学们陆续走进校园。八点整，第一节课准时开始。小宇的这段经历体现了（ ） A. 社会生活是枯燥乏味的 B. 中学生已经完全社会化 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 我们的物质生活水平不断提升 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干中小宇吃早餐、乘坐公交、接受交通疏导、按时上课等行为，均依赖于社会提供的服务（如餐饮、公共交通、公共管理、教育等），说明人的生存和发展需要社会支持，故C符合题意； A：社会生活是丰富多彩的，不是“枯燥乏味”的，故A错误； B：“完全社会化”表述绝对化，社会化是持续过程，中学生仍在成长中，故B错误； D：题干未涉及物质生活水平的变化，仅描述社会对个人生活的保障，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查面对社会生活的要求。 ①②③：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们要热爱生活，积极融入社会、关注社会发展，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活，故①②③说法正确； ④：我们既要努力学习，读好“圣贤书”，也要积极关注社会发展，多“闻窗外事”，故④说法错误； 故本题选A。 3. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：航天科学技术的进步表明，社会生活在科技领域持续经历从低级到高级、从简单到复杂的演变，这一跨越55年的历程印证了社会生活是不断变化发展的。故D符合题意； A：社会生活的公共性强调共同利益和公共事务，但题干强调航天科技的持续进步，与公共性关联不大，故A不符合题意； B：复杂多变侧重社会现象的多样性和不确定性，而题干体现的是科技领域的稳步发展，故B不符合题意； C：丰富多彩强调社会生活的多样性，但题干主要反映时间维度上的变化，而非多样性，故C不符合题意； 故本题选D。 4. "一个好的社会，既要充满活力，又要和谐有序。”习近平总书记强调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策上系统谋划，从保障和改善民生做起”。从个人与社会的关系角度看，提出“共建”的依据是（ ） ①我们都是社会的一员 ②个人是社会的有机组成部分 ③改善个人的生存状况只能完全依赖于社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查个人和社会的关系。 ①②④：根据题干内容，习近平总书记强调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策上系统谋划，从保障和改善民生做起”，从个人与社会的关系角度看，提出“共建”的依据是我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，故①②④说法正确； ③：每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，但改善个人的生存状况也要靠个人的努力，不能完全依赖于社会，故③说法错误； 故本题选B。 5. “祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干中“舅舅”“老同学”“王校长”等称呼体现了爷爷在不同社会关系中的身份，说明人的身份由社会关系确定，故①符合题意； ②：人的身份由社会关系决定，而非仅凭个人努力获得，故②说法错误； ③：爷爷在不同场合被称呼不同身份（亲属、同学、职业），说明不同社会关系中身份不同，故③符合题意； ④：不同身份对应不同责任，题干未涉及责任问题，且“承担相同责任”本身错误，故④说法错误； 故本题选B。 6. 对下面图片理解正确的是（ ） A. 社会为人的生存提供必要条件 B. 社会是个人的有机组成部分 C. 个人成长无需社会提供支持 D. 社会的发展需要个人的劳动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中个人生活所需的蛋糕、自行车、衣物、日用品等均由不同社会生产单位提供，体现了社会为个人的生存和发展提供物质支持等必要条件，故A符合题意； B：个人是社会的有机组成部分，而非社会是个人的组成部分，该选项颠倒了个人与社会的关系，故B错误； C：个人的成长离不开社会提供的物质支持和精神滋养，图片明确显示个人生活需要社会各生产单位的支持，故C错误； D：图片强调的是社会为个人提供所需物品，未体现个人劳动对社会发展的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 小全与祖母相依为命，生活在大山里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗做伴。与世隔绝他几近失语，多数时候，他只能点头或摇头。对此，下列认识正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会 ③走进社会是促进我们自身全面发展的唯一途径 ④我们要积极主动地融入社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 ①：人的成长是不断社会化的过程，脱离社会会导致发展受阻，故①符合题意； ②：人的生存和发展需要社会提供物质和精神支持，故②符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，社会化是重要途径而非唯一，故③说法错误； ④：题干案例表明脱离社会的危害，强调主动融入社会的必要性，故④符合题意； 故本题选B。 8. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为中，能够体现“亲社会行为”内涵的是（ ） ①在公交车上主动给抱小孩的妇女让座 ②就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 ③考试时偷偷将答案递给邻桌同学以示“帮助” ④班级组织义务植树活动，因怕累中途悄悄离开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的内涵。 ①：在公交车上主动给抱小孩的妇女让座，这体现了对他人需求的关心和帮助，符合亲社会行为的内涵，故①说法正确； ②：就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议，这是积极参与社会公共事务，为社会提供有益建议的行为，符合亲社会行为的内涵，故②说法正确； ③：考试时偷偷将答案递给邻桌同学以示“帮助”，这种行为违反了考试规则，对他人造成不公平的影响，不符合亲社会行为的内涵，故③说法错误； ④：班级组织义务植树活动，因怕累中途悄悄离开，逃避集体活动缺乏责任感，不符合亲社会行为的要求。故④说法错误； 故本题选A。 9. 周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了。为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价是（ ） A. 尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为 B. 不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可 C. 不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要 D. 缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小刚守护井口并联系维修人员，是主动维护公共安全、服务社会的亲社会行为，尽管耽误了护绿活动，但其行为值得肯定，故A说法正确； B：小刚的行为体现了责任感，有助于形成正确价值观并获得社会认可，故B说法错误； C：处理紧急安全问题同样是积极融入社会的表现，且保障安全更为紧迫，故C说法错误； D：小刚的行为是为了保护他人安全，并非缺乏安全意识，故D说法错误； 故本题选A。 10. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要（ ） A. 提高学习成绩 B. 关注社会变化发展 C. 培养法治观念 D. 主动承担所有责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：“家事国事天下事事事关心”强调要关注社会和国家事务，与“关注社会变化发展”直接对应，故B符合题意； A：诗句前半部分提到读书，但核心是后半句的关心社会，故A不符合题意； C：诗句未涉及法治相关内容，故C不符合题意； D：“所有责任”表述绝对，诗句强调关心而非承担全部责任，故D错误； 故本题选B。 11. 八年级学生小东和伙伴们在家长的建议下，利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，教小朋友们写书法、分享传统文化知识，并一起完成社区文化墙。这一行为体现了培养亲社会行为需要（ ） A. 专注于提升个人书法水平，争取比赛获奖 B. 与熟悉的朋友互动交流，不接触陌生群体 C. 按照家长要求完成任务，避免主动承担责任 D. 主动参与社会实践，在合作中传递温暖与正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 D：小东和伙伴们组织社区活动、分享传统文化、合作完成文化墙，体现了主动参与社会实践，在合作中传递温暖与正能量。故D符合题意； A：题干中小东等人教小朋友书法并参与社区活动，目的是服务他人和社会，而非专注于个人获奖，故A说法错误； B：小东和伙伴们的活动是面向社区的小朋友，这必然涉及到与陌生群体的互动交流，而不是仅与熟悉的朋友互动交流，不接触陌生群体。故B说法错误； C：虽然小东和伙伴们的活动是在家长的建议下进行的，但他们的行为更多地体现了主动参与和承担责任，故C说法错误； 故本题选D。 12. 在哈尔滨2025年第九届亚洲冬季运动会开幕式上，我国使用超大带宽，直播不再掉线，现场赛事回放不会卡顿。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 让生活节奏越来越快 C. 使信息传递变得方便快捷 D. 打破人际交往的时空限制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：促进民主政治的进步通常与网络问政、政务公开相关，题干未涉及政治领域，故A不符合题意； B：生活节奏加快更多指向效率提升对日常生活的压缩，题干强调技术改善信息传输，故B不符合题意； C：超大带宽保障直播流畅和回放无卡顿，直接体现网络提升信息传递的效率和便捷性，故C符合题意； D：打破人际交往时空限制侧重于社交互动（如视频通话），而题干聚焦赛事信息传播，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。这体现了（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络保障公民的人身权利 C. 网络拓宽了民主权利范围 D. 网络便利人们的日常生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中政府开设栏目收集网民意见，体现了网络为公民参与政治生活提供便利渠道，推动政府与民众互动，故A符合题意； B：人身权利主要指生命权、健康权等，题干未涉及相关内容，故B不符合题意； C：网络拓宽的是公民行使民主权利的途径，而非扩大民主权利本身，故C说法错误； D：题干强调公民参与政治生活，而非日常生活的便利，故D不符合题意。 故本题选A。 14. 下面漫画《致富新路》表明网络（ ） A. 让人民实现共同富裕 B. 改变了社会治理方式 C. 为文化传播搭建新平台 D. 为经济发展注入新活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：漫画中农民通过手机直播带货开辟“致富新路”，体现了网络为经济发展提供新途径、注入新活力，故D说法正确； A：共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，需要多种政策和措施共同推进，网络为经济发展提供助力，但“让人民实现共同富裕”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：漫画中“直播带货‘新农活’”属于经济活动，与社会治理方式（如政府管理、公共服务等）无关，故B说法错误； C：漫画体现的是通过网络直播带货促进经济发展，与文化传播无关，故C说法错误； 故本题选D。 15. 小刘在社交平台收到陌生网友私信，称“扫码填写信息参与活动即可领取千元大奖”。如果你是小刘，你会（ ） A. 扫码参与活动 B. 填写虚假信息 C. 转发给其他人 D. 立即删除私信 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：扫码参与活动可能泄露个人信息或遭遇诈骗，存在安全隐患，故A说法错误； B：填写虚假信息虽能避免直接损失，但属于不诚信行为且无法彻底防范风险，故B说法错误； C：转发给他人可能扩大诈骗影响，损害他人利益，故C说法错误； D：立即删除私信可有效避免信息泄露和受骗风险，符合网络安全防护要求，故D符合题意； 故本题选D。 16. 网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：姜某的行为是主动传播谣言，与“保护个人信息”无关，故①不符合题意； ②：题文强调网络行为不当的后果，而非利用网络学习，故②不符合题意； ③：姜某因制造和传播谣言被处罚，警示我们应理性上网、不传谣，故③符合题意； ④：姜某的行为违反法律和道德，说明需遵守规则并对自己的言论负责，故④符合题意； 故本题选D。 17. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力的。传播网络正能量，要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①积极参加网络微公益活动 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③只要看到需要救助的信息，就在朋友圈转发 ④在网络上传播一些体现亲社会行为的新闻 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 ①：积极参加网络微公益活动是主动参与社会公益、传递正能量的表现，故①符合题意； ②：利用网络平台建言献策体现了理性参与网络生活、助力社会发展，故②符合题意； ③：“只要看到需要救助的信息就转发”未强调核实信息真伪，可能传播虚假内容，故③说法错误； ④：传播体现亲社会行为的新闻能够弘扬积极价值观，故④符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 为响应本县“垃圾分类文明实践”号召，八年级(3)班与所在社区合作开展志愿活动，班长小王组织同学利用周末参与。同学们先学习《生活垃圾分类管理条例》，制作图文并茂的宣传手册；发现有些老人对分类的标准模糊，便使用空瓶、菜叶等实物演示教学。他们还联合社区建立“垃圾分类积分榜”，规定居民正确投放可攒积分，积分达到一定数量可以兑换生活用品。一个月后，该社区垃圾误投率下降30%，小王带领的团队获评“社区文明实践优秀团队”。 请结合所学知识，谈谈小王为什么要带领同学们勇当垃圾分类小志愿者? 【答案】成为垃圾分类文明实践志愿者是参与志愿服务、培养亲社会行为具体体现，符合道德要求，有益于他人和社会，这也是一种学习；在垃圾分类文明实践志愿活动中，可以学到垃圾分类的相关知识，也可以锻炼动手能力和团队协作的能力；通过与老人等邻里的互动，既传递了分类知识，又增进了情感交流；帮助老人有利于丰富自己的课余生活，实现自己的人生价值；有利于带动身边人投身志愿服务，营造向上向善的社会氛围，为社会增添正能量；有利于保护社区环境，提升资源利用率；有利于提升发现问题、解决问题的能力；有利于传承助人为乐的传统美德；等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、服务社会、奉献社会 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的表现和必要性、服务社会、奉献社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：八年级(3)班与所在社区合作开展志愿活动，班长小王组织同学利用周末参与、制作图文并茂的宣传手册、联合社区建立“垃圾分类积分榜”，积分达到一定数量可以兑换生活用品→可链接是参与志愿服务、培养亲社会行为的具体体现+可以学到垃圾分类的相关知识，也可以锻炼动手能力和团队协作的能力，实现自己的人生价值，有利于带动身边人投身志愿服务，营造向上向善的社会氛围，有利于保护社区环境，提升资源利用率，有利于传承助人为乐的传统美德等。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2025年暑假，李女士特意计划了一场省会之旅，想带着正读初中的女儿小敏看看省会的风貌。由于家乡与省会距离较远，母女俩光是坐汽车就花了3个多小时，一路奔波下来，好不容易才抵达预订的酒店。 稍作休整后，李女士就兴致勃勃地打算带小敏出门逛逛，感受省会的城市氛围，可小敏却提不起丝毫兴趣，只想留在酒店里休息。拗不过女儿的意愿，李女士只好陪着小敏在酒店房间里一起看电视，原本期待的出游计划暂时搁置。 期间，李女士耐心劝说小敏：“咱们出来一趟不容易，一起出去走走多好啊，既能多了解外面的社会，也能多和这个世界亲近亲近。”可小敏却有自己的想法，她不以为然地反驳道：“我就是一个普通的个体，和社会也没多大联系。平时在学校学习已经够累了，现在好不容易能休息，根本没必要特意去了解社会、亲近社会。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小敏的观点进行辨别与分析。 【答案】小敏的观点是错误的。作为社会的一员，我们的生存和发展都离不开社会，同时我们青少年要热爱社会，积极融入社会。个人是社会的有机组成部分，我们青少年学生是社会的一员。生活在社会中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。因此，我们应加强对社会的关注，积极了解社会，亲近社会。个人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。我们青少年学生了解社会，关心社会，不只是了解社会的变化发展，也要明确自己作为社会的成员，对社会、国家应尽的职责，积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。因此，小敏应该主动了解社会，亲近社会，积极融入社会，未来倾力奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我就是一个普通的个体，和社会也没多大联系。平时在学校学习很累，根本没必要特意去了解社会、亲近社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：个人与社会的关系； 论据②：我们要了解社会，关心社会； 论据③：培养亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 2025年5月发布的《2024中国青少年网络使用调研报告》显示：我国青少年网民规模约为1.85亿，未成年人用网呈现低龄化趋势。调查中，55.2%的青少年日均上网不超过1小时，约13.6%的青少年日均上网超过3小时，过度使用问题不容忽视。约33%的青少年每日户外活动不足1小时，近四成存在睡眠延迟与睡眠质量不佳的问题。同时，28.9%的青少年在近一年中出现身体疼痛、麻木等不适。我国青少年网络沉迷总体水平为1.81分(满分5分)，轻度网络沉迷比例高达48.9%， 材料二 《新时代青少年网络文明公约》全文如下： 强国使命心头记，时代新人笃于行。 向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。 传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （1）结合材料，运用所学知识分析当前青少年网络使用中存在哪些现象? （2）运用所学知识，谈谈我们应该如何践行《新时代青少年网络文明公约》。 【答案】（1）青少年网民规模大，用网呈低龄化趋势；部分青少年上网时间过长，存在过度使用情况；青少年网络沉迷总体存在，轻度占比高；等等。 （2）高扬主旋律，传播网络正能量；理性参与网络生活，提高媒介素养；不在无关信息前停留，学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德，遵守法律。 【解析】 【分析】考点考查：当前青少年网络使用中存在的问题、理性利用网络的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年。需要运用当前青少年网络使用中存在的问题的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国青少年网民规模约为1.85亿，未成年人用网呈现低龄化趋势→可链接青少年网民规模大，用网呈低龄化趋势； 关键词②：约13.6%的青少年日均上网超过3小时，过度使用问题不容忽视→可链接部分青少年上网时间过长，存在过度使用情况； 关键词③：约33%的青少年每日户外活动不足1小时，近四成存在睡眠延迟与睡眠质量不佳的问题，28.9%的青少年在近一年中出现身体疼痛、麻木等不适→可链接影响身体健康； 关键词④：我国青少年网络沉迷总体水平为1.81分(满分5分)，轻度网络沉迷比例高达48.9%→可链接青少年网络沉迷总体存在，轻度占比高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查理性利用网络的要求，依据教材内容回答即可。 21. 为落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，某中学准备组织学生开展以“走进城市社区，践行服务之责”为主题的志愿服务活动。作为班长，你负责本次活动的组织工作，需要完成以下任务。 “走进城市社区，践行服务之责”活动计划表 时间 体验项目 活动目的 第一天 协助社区整理图书角、清理杂物 第二天 上门为空巢老人读报纸 （1）为明确活动流程和目的，请将表格补充完整。 （2）请你提醒同学们在参加志愿服务活动时应该注意的安全事项。 （3）请你谈谈参加本次活动的收获。 【答案】（1）第一天：掌握基础社区服务技能，培养条理有序的做事习惯。第二天：增进对老年群体的理解，树立关爱他人的意识。 （2）去参加活动的路上时要注意遵守交通秩序，保障自身和他人安全；活动开展的时候，要听从老师的指挥；在参加志愿服务活动过程中，要学会尊重他人；遵守服务规则，不擅自脱离团队；等等。 （3）增强了责任感和责任心；传承奉献精神，培养了亲社会行为；在热心帮助他人、服务社会的过程中收获了快乐；等等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、重要性、遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。               核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：协助社区整理图书角、清理杂物→可链接掌握基础社区服务技能，培养条理有序的做事习惯； 关键词②：上门为空巢老人读报纸→可链接增进对老年群体的理解，树立关爱他人的意识； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查参加志愿服务活动时应该注意的安全事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学组织学生开展以“走进城市社区，践行服务之责”为主题的志愿服务活动→可链接增强责任感和责任心；传承奉献精神，培养亲社会行为；在热心帮助他人、服务社会的过程中收获快乐； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市鲁山县第七教研区2025-2026学年八年级第一学期10月月考道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分：70分 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 中学生小宇早上在早餐店吃完早餐后，和伙伴们一起搭乘公交车赶往学校。途中，在交警叔叔的有序疏导下，车辆通行十分顺利。七点半左右，同学们陆续走进校园。八点整，第一节课准时开始。小宇的这段经历体现了（ ） A. 社会生活是枯燥乏味的 B. 中学生已经完全社会化 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 我们的物质生活水平不断提升 2. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展 4. "一个好的社会，既要充满活力，又要和谐有序。”习近平总书记强调，“社会建设要以共建共享为基本原则，在体制机制、制度政策上系统谋划，从保障和改善民生做起”。从个人与社会的关系角度看，提出“共建”的依据是（ ） ①我们都是社会的一员 ②个人是社会的有机组成部分 ③改善个人的生存状况只能完全依赖于社会 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 对下面图片理解正确的是（ ） A. 社会为人的生存提供必要条件 B. 社会是个人的有机组成部分 C. 个人成长无需社会提供支持 D. 社会的发展需要个人的劳动 7. 小全与祖母相依为命，生活在大山里7年，身边没有玩伴，唯有与小花狗做伴。与世隔绝他几近失语，多数时候，他只能点头或摇头。对此，下列认识正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会 ③走进社会是促进我们自身全面发展的唯一途径 ④我们要积极主动地融入社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为中，能够体现“亲社会行为”内涵的是（ ） ①在公交车上主动给抱小孩的妇女让座 ②就校门口红绿灯设置问题向交管部门提建议 ③考试时偷偷将答案递给邻桌同学以示“帮助” ④班级组织义务植树活动，因怕累中途悄悄离开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道井盖不见了。为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价是（ ） A. 尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为 B. 不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可 C. 不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要 D. 缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 10. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要（ ） A. 提高学习成绩 B. 关注社会变化发展 C. 培养法治观念 D. 主动承担所有责任 11. 八年级学生小东和伙伴们在家长的建议下，利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，教小朋友们写书法、分享传统文化知识，并一起完成社区文化墙。这一行为体现了培养亲社会行为需要（ ） A. 专注于提升个人书法水平，争取比赛获奖 B. 与熟悉的朋友互动交流，不接触陌生群体 C. 按照家长要求完成任务，避免主动承担责任 D. 主动参与社会实践，在合作中传递温暖与正能量 12. 在哈尔滨2025年第九届亚洲冬季运动会开幕式上，我国使用超大带宽，直播不再掉线，现场赛事回放不会卡顿。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 让生活节奏越来越快 C. 使信息传递变得方便快捷 D. 打破人际交往的时空限制 13. 自六年前开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总理办公桌实现了零距离接触。这体现了（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络保障公民的人身权利 C. 网络拓宽了民主权利范围 D. 网络便利人们的日常生活 14. 下面漫画《致富新路》表明网络（ ） A. 让人民实现共同富裕 B. 改变了社会治理方式 C. 为文化传播搭建新平台 D. 为经济发展注入新活力 15. 小刘在社交平台收到陌生网友私信，称“扫码填写信息参与活动即可领取千元大奖”。如果你是小刘，你会（ ） A. 扫码参与活动 B. 填写虚假信息 C. 转发给其他人 D. 立即删除私信 16. 网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（ ） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力的。传播网络正能量，要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） ①积极参加网络微公益活动 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③只要看到需要救助的信息，就在朋友圈转发 ④在网络上传播一些体现亲社会行为的新闻 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 为响应本县“垃圾分类文明实践”号召，八年级(3)班与所在社区合作开展志愿活动，班长小王组织同学利用周末参与。同学们先学习《生活垃圾分类管理条例》，制作图文并茂的宣传手册；发现有些老人对分类的标准模糊，便使用空瓶、菜叶等实物演示教学。他们还联合社区建立“垃圾分类积分榜”，规定居民正确投放可攒积分，积分达到一定数量可以兑换生活用品。一个月后，该社区垃圾误投率下降30%，小王带领的团队获评“社区文明实践优秀团队”。 请结合所学知识，谈谈小王什么要带领同学们勇当垃圾分类小志愿者? 19. 2025年暑假，李女士特意计划了一场省会之旅，想带着正读初中的女儿小敏看看省会的风貌。由于家乡与省会距离较远，母女俩光是坐汽车就花了3个多小时，一路奔波下来，好不容易才抵达预订的酒店。 稍作休整后，李女士就兴致勃勃地打算带小敏出门逛逛，感受省会的城市氛围，可小敏却提不起丝毫兴趣，只想留在酒店里休息。拗不过女儿的意愿，李女士只好陪着小敏在酒店房间里一起看电视，原本期待的出游计划暂时搁置。 期间，李女士耐心劝说小敏：“咱们出来一趟不容易，一起出去走走多好啊，既能多了解外面的社会，也能多和这个世界亲近亲近。”可小敏却有自己的想法，她不以为然地反驳道：“我就是一个普通的个体，和社会也没多大联系。平时在学校学习已经够累了，现在好不容易能休息，根本没必要特意去了解社会、亲近社会。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小敏的观点进行辨别与分析。 20. 材料一 2025年5月发布的《2024中国青少年网络使用调研报告》显示：我国青少年网民规模约为1.85亿，未成年人用网呈现低龄化趋势。调查中，55.2%的青少年日均上网不超过1小时，约13.6%的青少年日均上网超过3小时，过度使用问题不容忽视。约33%的青少年每日户外活动不足1小时，近四成存在睡眠延迟与睡眠质量不佳的问题。同时，28.9%的青少年在近一年中出现身体疼痛、麻木等不适。我国青少年网络沉迷总体水平为1.81分(满分5分)，轻度网络沉迷比例高达48.9%， 材料二 《新时代青少年网络文明公约》全文如下： 强国使命心头记，时代新人笃于行。 向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。 传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 （1）结合材料，运用所学知识分析当前青少年网络使用中存在哪些现象? （2）运用所学知识，谈谈我们应该如何践行《新时代青少年网络文明公约》。 21. 为落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，某中学准备组织学生开展以“走进城市社区，践行服务之责”为主题的志愿服务活动。作为班长，你负责本次活动的组织工作，需要完成以下任务。 “走进城市社区，践行服务之责”活动计划表 时间 体验项目 活动目的 第一天 协助社区整理图书角、清理杂物 第二天 上门为空巢老人读报纸 （1）为明确活动流程和目，请将表格补充完整。 （2）请你提醒同学们在参加志愿服务活动时应该注意的安全事项。 （3）请你谈谈参加本次活动的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $