人教版三年级上册数学《每日计算小纸条》11月第4周

三年级数学上册课内每日计算小纸条 第1天 几分之一 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。 308×4= 520×3= 450 - 6×9= (235 + 165)×2= 192×5= 76×3= 200 + 8×6= 420÷6 + 40= 二 、写出下面各分数。 五分之一 写作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 三 、作图题。 用阴影部分表示长方形的 ，请你画出三种不同的分法。 三年级数学上册课内每日计算小纸条 第2天 几分之几 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。 405×2= 630×4= 380 - 7×8= (180 + 220)×3= 256×3= 69×4= 180 + 5×9= 350÷5 + 30= 二 、看图填一填。 1. 3个 是 2. 4个 是 三 、应用题。 五年级有 的同学借阅了《儿童文学》， 的同学借阅了《少年时代》， 的同学借阅了《 漫画世界》，借阅哪种刊物的同学最少？ 三年级数学上册课内每日计算小纸条 第3天 分数的大小比较 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。 207×6= 740×2= 560 - 8×7= (312 + 188)×5= 304×4= 92×2= 240 + 7×5= 480÷8 + 25= 二 、涂一涂，比一比。 1. 2. 3. 三 、应用题。 四人加工同样多的零件，甲用小时完成，乙用小时完成，丙用小时完成，丁用1小时 完成，（ ）做得快一些。 三年级数学上册课内每日计算小纸条 第4天 综合练习 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。 506×3= 810×5= 620 - 9×6= (270 + 230)×4= 185×6= 85×4= 320 + 9×4= 540÷9 + 32= 二 、填一填 。 如图，小狗占全部动物的，兔子占全部动物的。 三、应用题。 把一个蛋糕平均分成9块，妈妈吃了1块，爸爸吃了2块，小明吃了3块，他们各吃了这块蛋 糕的几分之几？谁吃得最多？谁吃得最少？ 三年级数学上册课内每日计算小纸条 第5天 同分母分数的加法 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。                                      二 、在（ ）里填上合适的数。 三 、应用题。 商店运来一批水果，其中苹果占，梨占。苹果和梨一共占水果总数的几分之几？ 三年级数学上册课内每日计算小纸条 第6天 同分母分数的减法 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。                                     二 、在（ ）里填上合适的数。 三 、应用题。 妈妈把一个蛋糕平均切成9块，小明吃了3块，爸爸吃了4块，爸爸比小明多吃了这个蛋糕的几分之几？ 三年级数学上册课内每日计算小纸条 第7天 综合练习 姓名 班级 正确率 一 、 口算题。                                    二 、填 空 题 。 1. 小红过生日请了小明和小东来吃蛋糕，小明和小东各吃了这个蛋糕的，小红吃了剩下的蛋糕。 小明和小东一共吃了这个蛋糕的( )，小红吃了这个蛋糕的( )。 2. 计算时，可以想( )个减去( )个， 也就是( )个，结果为( )。 三、 应用题。 1．小华借来一本《故事作文》，第一天看了全书的，第二天看的与第一天同样多，其余第三天看完。 （1）在下图中分别表示出第一天和第二天看的页数。 （2）从图上看、第三天看了全书的，第二天比第三天少看了全书的。 2．小美和小丽分吃完一个7寸蛋糕（如图），小美吃了其中的4块，要付28元。 （1）小丽要付多少元？ （2）小美比小丽多吃了这个蛋糕的几分之几？ 第1天 一、口算 308×4=1232 520×3=1560 450 - 6×9=450-54=396 (235 + 165)×2=400×2=800 192×5=960 76×3=228 200 + 8×6=200+48=248 420÷6 + 40=70+40=110 二、，十三分之一，一百分之一 三、作图题 【分析】把长方形平均分成4份，把其中1份涂色即可，注意要用三种不同的方法来分。 本题主要考查学生对分数意义的掌握和灵活运用。 第2天 一、口算 405×2=810 630×4=2520 380 - 7×8=380-56=324 (180 + 220)×3=400×3=1200 256×3=768 69×4=276 180 + 5×9=180+45=225 350÷5 + 30=70+30=100 二、看图填一填。 1.4， 2.6 三、《漫画世界》 【分析】把五年级的人数看作单位“1”，则比较看《儿童文学》、《少年时代》和《漫画世界》的分率即可，根据分子相同的分数的大小比较，分母大的分数反而小，据此即可判断。 【详解】因为 第3天 一、口算 207×6=1242 740×2=1480 560 - 8×7=560-56=504 (312 + 188)×5=500×5=2500 304×4=1216 92×2=184 240 + 7×5=240+35=275 480÷8 + 25=60+25=85 二、涂一涂，比一比。 1. ＜ 2. ＞ 3. ＜ （涂法不唯一） 三、乙 第4天 一、口算 506×3=1518 810×5=4050 620 - 9×6=620-54=566 (270 + 230)×4=500×4=2000 185×6=1110 85×4=340 320 + 9×4=320+36=356 540÷9 + 32=60+32=92 二、； 三、爸爸：；小明：；妈妈：；小明吃的最多；妈妈吃的最少 【分析】根据分数的意义可知，把一个蛋糕平均分成9块，1块占这个蛋糕的，2块占这个蛋糕的，3块占这个蛋糕的。再根据同分母分数比较大小的方法解答。 【详解】爸爸吃了这块蛋糕的，妈妈吃了这块蛋糕的，小明吃了这块蛋糕的。 ＞＞ 答：爸爸、妈妈和小明分别吃了这块蛋糕的、、；小明吃的最多，妈妈吃的最少。 第5天 一、口算 1；； ；； 二、 三、 【分析】根据分数加法的意义，用苹果占总数的分数，加上梨占总数的分数，即可求得苹果和梨一共占水果总数的几分之几。 【详解】 答：苹果和梨一共占水果总数的。 第6天 一、口算 ；； ；； 二、 三、 【分析】先根据分数的意义计算出小明、爸爸吃这个蛋糕的部分，然后用爸爸吃这个蛋糕的部分减去小明吃这个蛋糕的部分即可。 【详解】根据分数的意义可知，小明吃了这块蛋糕的；爸爸吃了这块蛋糕的；    答：爸爸比小明多吃了这个蛋糕的。 第7天 一、口算 ； ； ；； 二、填空题。 1．     【分析】计算小明和小东一共吃了这个蛋糕的部分，用加法计算；用1减去小明和小东一共吃了这个蛋糕的部分就是小红吃了这个蛋糕的部分，依此计算。 【详解】 2．9     5     4     【分析】同分母分数相减时，分母不变，分子相减，据此解答。 【详解】计算时，可以想9个减去5个，也就是4个，结果为。 三、应用题。 1．（1）第一天看了7等份中的2份，第二天也看了7等份中的2份，因此涂色如下： （2）根据分数的意义可知，第三天看了全书的； ，即第二天比第三天少看了全书的。 2．（1）28÷4×6＝42（元） 42－28＝14（元） 答：小丽要付14元。 （2）－＝ 答：小美比小丽多吃了这个蛋糕的。 【分析】（1）观察图意可知，把这个蛋糕看作整体“1”，平均分成6块，再根据“小美吃了其中的4块，要付28元”，用28除以4，求出每块的钱数，再乘6块，即可求出这块蛋糕的钱数，然后减去小美的28元，即可求出小丽要付多少元。 （2）根据分数的意义可知，把这个蛋糕看作整体“1”，平均分成6份，每份是这个蛋糕的，其中4份是它的，其中2份是这个蛋糕的；所以，小美吃了2块，比小丽多吃了这个蛋糕的（－）。 学科网（北京）股份有限公司 $