江苏省常州市期中真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）

2025-2026学年江苏省常州市四年级上册期中模拟真题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共8题，每题2分，共16分） 1．（2021年）下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 (   )。 A．横贯(ɡuài)  霸占(bà)   鹅卵石(ruǎn)  闪闪烁烁(shuò) B．敏锐(ruì)   潜入(qián)  系铃铛(xì)   半明半昧(wèi) C．驻足(zhù)   枯萎(wěi)  障碍物（ài)   毫不可惜(háo) D．浑浊(zhuó)  遭受(zhāo)  家雀儿(què)   惊慌失措(cuò) 2．（2023年）下列词语中，没有错别字的一项是(   ) A．庄稼    恐怕    暖洋洋    山崩地列 B．苍蝇    痕迹    黑乎乎    人声鼎沸 C．孔隙    疲劳    架驶员    精疲力竭 D．血液    严历    瞧不起    愤愤不平 3．（2021年）下列句子使用的修辞手法和其它不同的一项是(   ) A．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 B．哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？ C．为人类造福，有什么错？ D．花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ 4．（2024年）下列句子说法不正确的一项是 (   ) A．我们在阅读的时候要充分发挥想象，可以透过文字想象画面、声音、味道等，这样我们的感受才会更深。 B．《一个豆荚里的五粒豆》讲述了五粒豆不同的经历，有三粒豆最后被鸽子吃掉了，一粒豆落在水沟里，还有一粒豆发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 C．《蟋蟀的住宅》通篇采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动。 D．我们学习了很多中外神话故事，其中《盘古开天地》《女娲补天》是中国古代神话，《精卫填海》《普罗米修斯》是古希腊神话。 5．（2024年）下列句子中的加点部分运用不正确的一项是(   ) A．俗话说：“好问则裕，自用则小。”在学习中，我们遇到疑难问题就应该向别人请教，这样学识才会越来越渊博。 B．传奇小说中的道士大多具有呼风唤雨、驱邪除魔的通天本领。 C．我有许多不懂的问题，又不好意思向同学们请教。老师对我说：“‘不学不成，不问不知’，不懂就问，千万不能不好意思啊！” D．满园硕果累累，我不禁赞叹道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊！” 6．（2021年）对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是(   ) A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） B．整个礼堂挤得连根针也插不下了。（比喻） C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（拟人） D．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（比喻） 7．（2021年）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(   ) A．他的演讲非常精彩，会场上爆发出一阵阵震耳欲聋的掌声。 B．那两个人坐在屋角鸦雀无声，好像在商量着什么。 C．读完了《三国演义》这本书，我真是佩服诸葛亮的神机妙算。 D．孙悟空会腾云驾雾，一个跟头翻十万八千里。 8．（2024年）下列句子说法不正确的一项是(   ) A．阅读的时候我们要动脑筋思考，养成敢于提问、善于提问的习惯。 B．要想写好文章，就要进行仔细观察，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用心想。 C．爬山虎的脚就是长在茎上的六七根细丝，这些细丝很柔弱，用手轻轻一拉，就能拉下来。 D．普罗米修斯为了人类去天上盗取火种，受到宙斯的惩罚，被锁在高加索山上，最后被赫拉克勒斯所救。 二、填空题 9．看拼音，写词语。（2024年）（每空 0.5 分，共 4 分） 科技的迅猛发展gǎi shàn( )了人们的生活，使我们的生活更加shū shì( )。袁隆平爷爷培育的杂交水稻解决了céng jīng( )困扰yì wàn( )人民的粮食问题；陈薇院士和团队经过长期试验tàn jiū( )，yán fā( )出重组新冠疫苗，为人们的健康提供了保障；5G网络实现全面覆盖指日可待，“万物联络”将不再是huàn xiǎng( )，随之而来的变化，将会chāo yuè( )人们现有的想象……我们正奋力向前，携手走进新时代。 10．根据课文内容填空。（每空 1 分，共 10 分） （1）神话故事有魅力。我们知道了“女娃 ， ”化为了精卫鸟，阅读了诗中的神话故事“ ，碧海青天夜夜心”，更敬佩普罗米修斯为了人类盗取火种 的精神。 （2）祖国山河美如画。你看那钱塘江的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， ；那声音如同 ，好像大地 起来”。你看那“细细的溪水，留着 的香味。流着月光。灰白色的 布满河床”。跟着白居易漫步江边，只见“一道残阳铺水中， ”。 三、现代文阅读 阅读材料，回答问题。（2024年） 材料一：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。 材料二：         某中学学生与父母关系调查表 调查项目 知道父母生日 外出时跟父母打招呼 主动做家务 不顶撞父母 主动与父母谈心 吃饭时先给父母盛饭 是 25% 60% 10% 30% 5% 15% 否 75% 40% 90% 70% 95% 85% 11．材料一教导我们要 。（1分） 12．读了材料二，我们会发现该中学学生只在“ ”这方面做得好些；做得最差的两项是“ ”、 “ ”。（每空1分） 13．结合材料，说说我们应该如何与父母相处？（至少写两点）（2分） 阅读短文，回答问题。（2023年） 一只空瓶子的温暖 ①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里，（     ）家里不缺几个卖瓶子的钱，（      ）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，讲派头，不以浪费为耻。但我会告诉她，即使有钱的比尔．盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然想要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者道歉，或者她默默地从我身边走开。不料，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对某些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给他劳动的尊严。 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，（     ）有温暖，（       ）有尊严。 14．阅读短文，在括号里填上合适的关联词。（2分） 15．联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） 不屑一顾： 　　　　吝啬： 16．根据短文内容，填写下表。（3分） 事件 心理 女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想要教育女儿 爸爸①( ) 女儿②( ) 女儿重新把瓶子放回原处并说明原因 爸爸③( ) 17．对“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”理解不正确的是（    ）（2分） A．运用动作描写，生动传神地表现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理 B．运用动作描写，生动传神地表现女儿的可爱、天真 C．运用动作描写，生动传神地表现女儿还小，爱撒娇，有些蛮横的性格 D．运用动作描写，生动地表现了女儿希望“我”能理解她的做法的心理 18．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（2分） 19．读了短文，谈谈你对题目“一只空瓶子的温暖”的理解。（1分） 20．学习了第二单元后，相信你一定了掌握了不少提问的方法。结合这篇短文，你能从内容、写法、启发等不同角度提出问题吗？（至少2个）（2分） 生活中的小镜头（2023年） ①生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱的还是图书馆里的那一个个小镜头。 ②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地 （走  涌） 进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着。就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 ③不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全 （沉静  沉浸） 在书的海洋里。 ④一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很 （专注    关注）…… ⑤我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像告诉我什么…… 21．用“______”画出短文括号内恰当的词语。（1.5分） 22．联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） 争先恐后： 伏案疾书： 23．短文中画横线的句子是对图书馆里人们的动作描写，从中可以看出 。（1分） 24．通过仔细观察，作者写了图书馆里几个人物看书时的状态，他们分别是 、 、 和 。图书馆里肯定还有很多其他人在看书，请你仿照着再写一个人物看书时的状态： 。（2.5分） 25．你在阅读这篇短文时一定产生了许多问题吧，请你筛选出最值得思考的一个问题，并再次阅读短文，尝试着解答这个问题。（3分） 问题： 答案： 。 美丽的坚持（2022年） ①在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了这两个月的花期，它竟然要等100年！ ②100年中，它只是静静伫立在高原上，栉（zhì jié）风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲（jí）取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低、好高（鹜  骛）远，只重成功后的辉煌，忽视成功前的努力和等待。 ③19世纪，加拿大蒙特利尔麦吉尔大学的学生威廉·奥斯勒对人生感到困惑，他有远大的理想，渴望成功，又觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯（燥  躁）乏味，因而成绩每况愈下。 ④威廉·奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点去实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉·奥斯勒开始埋头读书，并以优异的成绩毕业。毕业后，他到一家医院做医生，坚持认真地对待每一位患者，很快就成为当地的名医。后来，他还被授予爵位。 ⑤生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折、沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。 26．在文中（　　）里选择一个正确的读音或汉字，用“√”表示。（1.5分） 27．“患”在字典中的义项有：①忧虑②灾祸③困难④害病。 “患者”的“患”应选第 项。（0.5分） 28．联系上下文解释下列词语。（2分） 每况愈下： 一马平川： 29．第③自然段在文中起到 的作用。（1分） 30．“然而，谁能想到，为了两个月的花期，它竟然要等100年！”中“竟然”一词能否去掉？为什么？（2分） 31．文中划线的句子写得多好啊，可惜只有两句，请你仿照句式再续写一句。（1分） 32．这篇短文借普雅花和威廉的故事告诉我们一个什么道理？（2分） 四、书面表达 33．习作表达（2023年）（30分） 生活中，每个人都有属于自己的“最”。比如，最美好的回忆，最不容易克服的困难，最欣赏的风景，最喜欢的人……请以“最 的 ”为题，写一篇作文。 要求：将题目补充完整，把事情写完整、清楚，表达自己的真情实感，不少于 400 字。 《2025-2026学年江苏省常州市四年级上册期中模拟真题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A D D B B C 1．C 【详解】本题考查辨析字音。 A．横贯(ɡuài)——guàn， 鹅卵石(ruǎn)——luǎn； B．系铃铛(xì)——jì，半明半昧(wèi)——mèi； D．遭受(zhāo)——zāo，家雀儿(què)——qiǎo。 故选C。 2．B 【详解】本题考查辨析易错字。 A．山崩地列——山崩地裂； C．架驶员——驾驶员； D．严历——严厉； 故选B。 3．A 【详解】本题考查修辞手法。 A．这句话在陈述果子甜香来源时，故意提出“是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄？”这样的问题，并自问自答“都有”。因此可知使用的设问的修辞手法。 B．这句话通过“这不就是我们家的地吗？”对显而易见的事实使用反问句式，加强了语气，表明说话者对事实的确定和强调，因此可知使用的反问的修辞手法。 C．句子“为人类造福，有什么错？”表面上是在询问，但实际上用反问的方式肯定了“为人类造福是没有错的”这一观点。因此可知使用的反问的修辞手法。 D．句子“花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？”表面上是一个问句，实际上意指花朵没有能力再为雨点藏身，含有明显的否定之意，因此可知使用的反问的修辞手法。 故选A。 4．D 【详解】本题考查课文内容的理解及阅读策略与方法。 D．《精卫填海》不是希腊神话，是中国古代神话故事。 故选D。 5．D 【详解】此题考查词语、名言、古诗的意思。 好问则裕，自用则小：遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深；只凭借自己的主观意图行事，不虚心向别人求教，就不能成大事。 呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。现在常用来形容比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪，有贬义。 不学不成，不问不知：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开：这两句是写北国的雪景，忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。累累硕果不是突然结成的，因此用在这里不合适。 6．B 【详解】A设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 B夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。 C拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 D比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。它也叫“譬喻”、“打比方”。通俗地说，比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 通过分析可知，B项语句运用了夸张的修辞手法，而没有运用比喻的修辞手法。 7．B 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A．恰当，震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 B．不恰当，鸦雀无声：形容非常安静。句子的意思是两个人坐在角落小声商量着什么，可改成“窃窃私语”。 C．恰当，神机妙算：形容善于估计形势的发展，决定策略。 D．恰当，腾云驾雾：是古代神话小说中形容神仙的法术。形容有超自然的能力或技能。 故选B。 8．C 【详解】本题考查课内文章理解和阅读策略、方法。 C．结合课文《爬山虎的脚》原文“那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”可知“这些细丝很柔弱，用手轻轻一拉，就能拉下来。”说法错误。 故选C。 9． 改善 舒适 曾经 亿万 探究 研发 幻想 超越 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“善”“舒”“曾”“探”“究”“幻”“想”“超”“越”的正确写法。 10． 游于东海 溺而不返 嫦娥应悔偷灵药 不畏强暴、无私奉献 齐头并进 浩浩荡荡的飞奔而来 山崩地裂 都被震得颤动 山草和野花 鹅卵石 半江瑟瑟半江红 【详解】本题考查课文、名句的识记和默写。 （1）普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神，他为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福。体现了他不畏强暴、为了造福人类而甘愿牺牲的精神。 书写时注意“溺、返、嫦娥、悔”的正确写法。 （2）书写时注意“齐、浩、荡、崩、裂、震、颤、瑟”的正确写法。 11．孝顺父母 12． 外出时跟父母打招呼 主动做家务 主动与父母谈心 13．今后，我争取每天主动做家务以减轻父母的负担，吃饭时先给父母盛饭，自己如果有心事主动和父母沟通。 【解析】11．本题考查的是对材料一内容的理解。 “父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”的意思是：如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓；如果父母交代自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒。父母的教诲,需严谨听从。父母的责备，不能顶嘴，应该顺承。所以教导我们不顶撞父母。 12．本题考查的是对材料二关键信息的抓取能力。 认真观察材料二内容可知，调查项目显示中学生做的最好的一项是“外出时跟父母打招呼”占了60%，做的最不好的两项是“主动与父母谈心”“主动做家务”分别占了95%、90%。 13．本题是开放型题目。 结合材料内容，综合实际生活可知，与父母相处时应：主动与父母谈心；帮父母分担家务；父母教诲时，做到不顶撞父母等。 14．虽然……但是……          不仅……也…… 15． 指不值得一看，表示非常轻视；看不起。在文中指“我”觉得女儿会看不起“我”捡回瓶子的行为。 指过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用，不肯拿出一点自己的财物来给别人享用。在文中指指的是“我”节俭到过分，甚至到了小气的地步。 16． 捡回瓶子　 吃惊，想拿回瓶子 惭愧、感激 17．C 18．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。 19．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。 20．从内容方面，我可以提问：文章中的“我”为什么要把空瓶子放进口袋里？女儿看到“我”的举动后有什么反应？ 从写法方面，我可以提问：文章中运用了哪些描写手法（如动作、神态、语言等）？它们的作用是什么？作者通过什么方式来揭示人物内心世界？ 从启发方面，我可以提问：文章中的人物有哪些值得我们学习的品质和特点？从这篇文章中，我们可以得到哪些关于节俭、尊重他人劳动等方面的启示？ 【解析】14．本题考查关联词的应用。 第②自然段“（  ）家里不缺几个卖瓶子的钱，（  ）瓶子问题折射出来的是一个人的素养。”这个句子前半部分“家里不缺几个卖瓶子的钱”表达了一个事实，即家里并不需要通过卖瓶子来获得经济上的利益。但是，后半部分“瓶子问题折射出来的是一个人的素养”则表明了更深层次的含义，即瓶子问题反映出来的是一个人的素质和修养。这两部分之间存在转折关系，即虽然家里不缺钱，但是瓶子问题所反映出来的素质问题才是更重要的。因此，使用“虽然……但是……”这个关联词能够更好地表达这种转折关系，将句子的意思更加清晰地表达出来。 第⑧自然段“它带去的，（ ）有温暖，（ ）有尊严。”这个句子表达的是一种递进关系，强调了“带去的”东西的多样性和重要性，也强调了“它”所带去的温暖和尊严都是同样重要的，进一步突出了“它”的价值和意义。因此，句子中使用“不仅……也……”这个关联词能够更好地表达这种递进关系，将句子的意思更加清晰地表达出来。 15．本题考查词语解释。 “不屑一顾”的意思是不值得一看，表示轻视、看不起。 结合第②③自然段“我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养”“我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土”这些句子中的语境可知，指的是：“我”觉得女儿会看不起“我”捡回瓶子的行为。 “吝啬”指（形）过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用；不肯拿出一点自己的财物来给别人享用。 第④自然段“看到女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：‘孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。’”在这个上下文中，父亲教导女儿要珍惜每一个瓶子，因为这些看似微不足道的小事实际上代表着一种节俭的态度和习惯。女儿看到父亲的行为后，想要把瓶子从他的手提袋中拿出来重新扔掉，表现出她对这种节俭行为的误解和不理解。然而，当女儿把空瓶子放回原处后，她突然明白了这个举动的意义，并且表示出一种更成熟、更理解父亲的行为的态度。“吝啬”在这里的意思是过分节俭或小气，以至于不愿意花费必要的钱或资源。 16．本题考查概括文章内容。 从第②段的“我不动声色，走过去把空瓶子捡了起来，随手放进了我的手提袋里。”可以知道爸爸捡回瓶子。从第④段的“果然，女儿看到我的举动后很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。”可以知道女儿感到吃惊，想拿回瓶子。从第⑥段的“看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。”和第⑦段的“我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。”可以知道“我”在女儿重新把瓶子放回原处，并说明原因后感到惭愧、感激。 17．本题考查理解句子意思。 C．“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”运用动作描写，体现了女儿的可爱和天真；“轻快地跑”体现了女儿做了自己想做的事后的轻松、愉快的心理；女儿“拉着我的手臂撒娇”是希望“我”能理解她的做法。前文提到了女儿将趁“我”不备将“我”的手提袋里的空瓶子重新把它放回原处，后文写的是女儿向“我”表达她的看法；女儿“拉着我的手臂撒娇”并不是因为她还小，爱撒娇，有些蛮横的性格。因此此选项说法错误。 故选C。 18．本题主要考查分析文章内容的能力。 第⑤自然段提到：本来“我”想借机教育女儿要节俭的，但是女儿把空瓶子又放回到垃圾旁，并说：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”，“我”明白女儿爱心的伟大与质朴，为自己略显浅薄的爱感到羞愧。这些内容可以知道女儿的善良和爱心让父亲感到羞愧，因为他在一定程度上误解了捡废品的老人。他原本以为老人是乞讨的，但女儿的观察和善良的行为让他意识到自己的误解。这些内容说明了爸爸忽然有些惭愧的原因。 19．本题考查理解文章标题含义的能力。 文章中，讲到了女儿将空瓶子放到垃圾旁，让捡废品的老人可以轻松地拿走，表现出她的善良和爱心。这种行为不仅给老人带去了尊严，还让他感受到了温暖。而父亲也通过观察女儿的行为，意识到自己的偏见，感到羞愧和欣慰。他在感激女儿的成长的同时，心中也充满了无尽的温暖。 文章标题“一只空瓶子的温暖”含义是指通过一只空瓶子所体现出的善良和爱心所带来的温暖。这种温暖有两个层面：首先是老人在获得空瓶子时感受到的温暖，女儿的善良和爱心让他感到尊严和尊重，让他感到被关注和被理解；其次是“我”看到女儿成长后内心的温暖，女儿的成长让他感到骄傲和满足，同时也让他反思自己的偏见和浅薄，从而内心充满了对女儿的感激和温暖。 因此，这个标题的含义是通过一个简单的动作，表现出人性的善良和温暖，从而传递出一种积极向上的能量。这种能量可以感染和温暖身边的人，也可以让自己的内心更加充实和满足。 20．本题考查开放性作答。 学习了四年级第二单元后，我掌握了提问的方法，结合这篇短文，我可以从内容、写法、启发等不同角度提出问题。 从内容方面，我可以提问：为什么“我”要教育女儿节俭要从一个空瓶子开始？“我”为什么在把瓶子放回垃圾旁时感到惭愧？ 从写法方面，我可以提问：文章的结构安排有什么特点？作者如何运用象征手法来表达文章主题？ 从启发方面，文章中的故事情节对我们有什么启示？我们可以从文章中学到哪些与人相处的技巧和方法？ 21．涌    沉醉   专注 22． 争着向前， 唯恐落后。在文中指一种积极向上的态度和对知识的追求。 上身靠在桌子上读书、写字。一般指勤奋学习或工作。在文中指为努力学习、勤奋好学的意思。 23．人们对图书馆和书籍的敬畏和热爱。 24． 小伙子 姑娘 老人 几个孩子 一个身穿白衬衫的年轻人，坐在靠窗的角落里，手里拿着一本厚厚的书，看得津津有味，时不时还会在笔记本上记下几笔。 25． 作者为什么最喜爱图书馆里的小镜头？ 作者最喜爱图书馆里的小镜头，是因为这些小镜头展现了人们热爱学习、追求知识的精神风貌，同时也表达了作者对生活的热爱和感悟。 【解析】21．本题考查选词填空。 第②自然段“清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地（走  涌）进了图书馆。”在这个句子中，“走”和“涌”都可以表示人们进入图书馆的动作。但是，“涌”这个词更能表现出人们争先恐后、川流不息的样子，而“走”则显得平淡无力。因此，在这个句子中，“涌”是更合适的词。 第③自然段“人们完全 （沉静 沉浸）在书的海洋里。”在这个句子语境中，“沉浸”更为恰当。它不仅表示人们很安静，还强调了人们完全投入到阅读中的状态，而“沉静”则不能准确地表达这种状态。同时，“沉浸”一词还带有一种积极的情感色彩，暗示了人们正在享受阅读的过程。 第④自然段“几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很（专注 关注）……”在这个句子语境中，“专注”更符合描述孩子们认真读书的状态。它表示孩子们全神贯注、专心致志地读书，而“关注”则强调孩子们对书的重视和关心，但不一定能表现出他们的专注和投入。 22．本题考查词语解释。 第②自然段“清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。”这个句子中的“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐落后。在这个语境中，人们争先恐后地涌进图书馆，表现出他们对知识的渴望和对阅读的热情。这种行为也暗示了图书馆是一个充满知识和智慧的地方，吸引着人们前来获取知识和提高自己的素质。因此，争先恐后的行为在这里可以被理解为一种积极向上的态度和对知识的追求。 第④自然段“一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜”。这个句子中的“伏案疾书”这个词语的字面意思是趴在桌子上迅速地书写。在这个自然段中，小伙子一边看着书，一边快速地书写着，表现出他对学习的热情和投入。他的皱眉和扶眼镜的动作也表明他在思考和消化所学的知识。这种行为表明他是一个勤奋好学的人，对知识充满渴望并努力去获取它。因此，“伏案疾书”这个词语在这里可以被解释为努力学习、勤奋好学的意思。 23．本题考查对短文中的句子理解。 第②自然段“紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着。就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。”这个句子是对图书馆里人们的动作描写，从中可以看出人们对于书籍的尊重和珍视。他们小心翼翼地取下书，就像对待宝贝一样，抚摸着书页，感受着书籍带来的知识和智慧。这种动作也暗示了图书馆是一个安静、神圣的地方，人们在这里可以沉浸在知识的海洋中，寻求自我提升和成长。因此，这个描写表现了人们对图书馆和书籍的敬畏和热爱。 24．本题考查短文内容理解填空。 第④自然段中“一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很 专注。”这些句子中看出作者描写了图书馆里几个人物看书时的状态，他们分别是小伙子、姑娘、老人和几个孩子。 结合题干内容可以仿照着再写一个人物看书时的状态：如：一个外国友人沉浸在书的世界中，忘记了时间的流逝。在这个安静的角落里，他与书本对话，与知识碰撞。他的存在，就像一道美丽的风景线，为这个图书馆增添了一抹亮丽的色彩。 25．本题考查开放性作答。 此题要求阅读短文内容，找出最值得思考的一个问题，并且分析解答提出的这个问题。 问：作者在描述这些小镜头时，其视角和用词有何特点，这样描述有何作用？ 答：作者在描述这些小镜头时，采用了近距离的视角，将镜头对准了每一个个体的行为和情感。这样的视角使得读者能够更直观地感受到每个人对阅读的热情和专注。此外，作者运用了细腻的描写和具体的情感表达，例如“小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着”和“皱紧眉头想想什么”，这些用词生动地描绘了人们的动作和情感，增强了读者的代入感和共鸣。这样的描述方式使得短文更具吸引力和感染力。 26．zhì  骛 燥 27．④ 28． 文中形容成绩不断下滑，越来越差。 文中形容生活不会顺顺利利，事事顺心。 29．承上启下 30．不能。“竟然”写出了普雅花坚持不懈的毅力。 31．不论心中有多少为实现的抱负，都需要经过现实的打磨；无论多么庞大的森林，都需要每一棵树的参与。 32．告诉我们，人生不是一帆风顺，遇到挫折不能别打败，风雨过后终将是晴天彩虹。坚持不懈地努力才是通往成功的钥匙。 【解析】26．本题考查字音和汉字的辨析。 栉（zhì）风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 栉：梳头发；沐：洗头发。 好高骛远：指不切实际地追求过高过远的目标；多用于形容人不切实际而自命不凡。 枯燥乏味：单调无趣。 27．本题考查词义的理解。 患者：是指患有疾病、忍受疾病痛苦的人。患：害病。故选④。 28．本题考查文中词语的理解。 结合第③段“他有远大的理想，渴望成功，又觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下”可知文中廉·奥斯勒对人生感到困惑成绩下滑，故词语的解释为：越往下越明显，表示情况越来越坏。 结合第⑤段“生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会总是一马平川，不会总是春风得意。”可知文中写出了人生不可能总是一帆风顺，顺顺利利，故词语的意思为：能够纵马疾驰的平地。 29．本题考查理解段落的作用。 阅读第③自然段，这段写的是加拿大蒙特利尔麦吉尔大学的学生威廉·奥斯勒对人生感到困惑，没有毅力导致成绩下滑。本段承接了上文“现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低、好高骛远，只重成功后的辉煌，忽视成功前的努力和等待。”，衬托了下文“他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点去实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来”，起到了承上启下的作用。 30．本题考查选文句子含义的理解。 阅读第①段“在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了这两个月的花期，它竟然要等100年！”，其中“竟然”的意思是表示出乎意料。写出了普雅花为了仅有两个月花期，而不惜等上100年，这种情况不得不让人感叹，“竟然”一词，刚好下衬托了普雅花坚韧不拔的精神。故不能删掉。 31．本题考查句子仿写。 文中第④段句子“不论多么远大的理想，都需要一点点去实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。”运用了“不论……，都……；无论……，都……”的句式，据此仿写，注意仿写时注意结合选文内容。 如：不论自己的想法有多伟大，都要自己去实践；无论多大的海洋，都需要一江一河汇入其中。 32．本题考查选文内容的理解。 通过阅读选文，从“普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁能想到，为了这两个月的花期，它竟然要等100年！”“现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低、好高骛远，只重成功后的辉煌，忽视成功前的努力和等待。”“我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。”可知，文中主要表达了坚持的意义，表达了要有坚强的毅力，不惧挫折。 33．例文： 最美的时光 在我心中，总有一道美丽的风景存在。它不是光彩夺目的风景，不是华丽的摆设，而是一首朴素、美好的和谐之歌。它，总是令我难以忘怀。 一个阳光明媚的早晨，我和以往一样，在车站等车。这样的好天气，不禁令人的心情舒畅起来。一辆公交车从我身边闪过。我一看，这就是我要坐的车。 我迈着步子走向公交车。然而，拥挤的人群堵在了车门口，我只好等一下再上车。上了车，我就朝里走。好容易找到一个座位，正准备坐下来，却发现旁边有一位老奶奶。 这个老奶奶衣着朴素。她嘴里喘着粗气，头上也冒出了密密的汗珠，显然是用跑过来的。我想：我们应该尊敬长辈，这位老人家都这么累了，把位置让给她吧。我笑着说：“老奶奶，这个位置给您坐吧！”“谢谢啊。”老奶奶说，她那爬满皱纹的面容里洋溢着笑意。 坐了一会儿，老奶奶看着我旁边的一个孕妇，仿佛突然想起了什么似的站了起来。她缓慢地把脚步挪出座位，带着笑容对那个孕妇说：“哎，你怀着孩子，挺辛苦的，过来坐吧！”孕妇说：“谢谢，不用了，还是您比较辛苦，您坐吧。”她推辞了一番，最后终于坐到了位子上。“老人家，真是谢谢您了！”孕妇然后说。老奶奶笑了，笑得那么开心，那么愉快。 车，还在开动；阳光，还在窗外。可是，这时的车子似乎开得更快，阳光仿佛更加绚烂，窗外的风景好像都在这时变得亮丽。善意的心灵，乐于助人的精神，早已成为这个早晨最美丽的风景线。 【详解】本次习作考查半命题作文． 半命题的关键之一就是补充题目，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择，如果补充的题目太大众化、写作角度和内容太普通，作文就很难出彩，因此，要独运匠心，补题新频。补充之后的题目最好一看就能让人眼前一亮。 本题要求以“最 的 ”为题写一篇文章，想想生活中，你欣赏过哪些优美的景色，或遇到过哪些让你感到“最”的人或事，选择你印象深刻的去写，可写景，可叙事，可写人，写作时要注意抓住题眼展开。如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的不一样。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的特点，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格待点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。 写作构思： 开头：开门见山/设疑式开头点题。 正文：按照一定的顺序写注意突出所选内容的特点，重要的部分详细写，不是主要部分的可以略写。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 答案第12页，共12页 答案第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $