江苏省扬州市期中真题精编重组卷-2025-2026学年四年级语文上册（统编版）

2025-2026学年江苏省扬州市四年级上册期中模拟真题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共16分） 1．（2024年）下列加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．昂首(yáng)　  归巢(cháo)　  屋檐(yán)　  搜索(sōu) B．怀抱(huái)   洋溢(yì)    枯萎(wěi)   熄灭(xī) C．霸占(zhān)   手绢(juàn)   避开(bì)    凶恶(è) D．哲学(zhé)    弯曲(qǔ)    饶恕(shù)   倒塌(tà) 2．（2022年）下列词语书写有误的一项是（　　） A．淘气　　  滚动　　  牵手　　  响彻云霄 B．澳秘    跳跃    劳累    锣鼓喧天 C．比较    血液    驾驶    悄无声息 D．苍蝇    探索    野兽    精卫填海 3．（2025年）刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说：（　　） A．“好问则裕，自用则小。” B．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” C．“智能之士，不学不成，不问不知。” D．“人非生而知之者,孰能无惑？” 4．（2025年）下列说法不正确的一项是（　　） A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。 C．《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D．《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。 5．（2021年）下列说法中，正确的一项是（　　） A．“《蟋蟀的住宅》——法布尔”“《一个豆荚里的五粒豆》——安徒生”“《鹿柴》——王维”，以上作品对应都正确。 B．动物都有自己的家，如鸟窝、鱼塘、虎棚。 C．《呼风唤雨的世纪》一文中，用“呼风唤雨”一词说明人类利用自然时可以为所欲为。 D．盘古、女娲、精卫都具有锲而不舍的精神。 6．（2022年）下面的句子中关联词语使用不恰当的一项是（　　） A．蟋蟀们的住址虽然排水优良，但是要有阳光。 B．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 C．因为普罗米修斯偷取天火，造福人类，所以人类很感激他。 D．如果下雨了，蝴蝶就一定会藏到一个秘密的家里。 7．（2024年）“雷达上荧光屏与蝙蝠的哪个部位功能相同？”这个问题是从哪个角度对《夜间飞行的秘密》进行提问的？（　　） A．课文内容 B．课文写法 C．联系生活实际 D．得到启示 8．（2022年）下列带点字解释不正确的是（　　） A．骚人阁笔费评章：放东西的架子 B．复照青苔上：又 C．梅雪争春未肯降：服输 D．可怜九月初三夜：可爱 二、书写（2024年） 9．看拼音写词语。（4分） 三、填空题（2024年） 10．根据课文内容填空。（10分） （1）我们本学期学了几个神话故事，有 补天，有 填海，有 开天辟地，有为人类盗取火种的 。 （2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。 （3）《题西林壁》的作者是 朝诗人 ，其中“ ， ”两句以议论为主，告诉我们要全方面地看待事物。 四、现代文阅读 阅读（2023年） 特别的作业 ①马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得（         ），让老师气得直瞪眼。 ②今天，马克又闯了一个大祸——班长小莉正埋头整理大家的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上，小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，值日生放着的一桶水洒了一地，小莉滑了一跤，刚穿上的新衣也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。// ③小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一项特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事全写上，写完后当场宣读，批评马克。 ④看着马克（         ）的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍（tān）台也是受不了的。// ⑤大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是，他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学。有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……” ⑥全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。∥ ⑦后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做!” ⑧“哗——”全班同学热烈地鼓起掌来。// 11．文中的老师分别布置了两次“特别的作业”，（2分）① ；② 。 12．本文是按照 顺序来写的。请根据文章内容，排列下列小标题，并将序号填在括号里：( )→( )→( )→( )（2.5分） ①布置新作业 　②小莉的“批评”　 ③布置作业　 ④马克闯祸 13．文中画横线的句子属于( )描写（A．动作  B．心理  C．神态）， 这句话写出了马克 。（1.5分） 14．从下面选择恰当的词语填入文中括号内。（1分） 惊慌失措   哭笑不得   欣喜若狂   伤心欲绝 15．请在第⑥自然段中，用“﹏﹏”画出一句你感受最深的句子，然后在竖线右边写出相应的批注。（1.5分） 16．你最喜欢文中的哪个人物？为什么？（1分） 阅读短文，完成练习。（2024年） ①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。 ②爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。” ③我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？” ④爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。” ⑤“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？” ⑥爸爸这一问，我也愣住了。 ⑦爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。” ⑧听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。 17．文中加点词“奇妙”的近义词是（    ）（1分） A．美妙 B．奇怪 C．怪异 D．美好 18．读完短文后，我认为（    ）这个成语最能概括本文的主旨。 （1分） A．水滴石穿 B．滴水成河 C．如石投水 19．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（    ）（1分） A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。 B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。 C．爸爸想逗“我”玩。 D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。 20．本文所告诉我们的道理与（    ）这句话所蕴含的道理是一样的。（1分） A．只要功夫深，铁棒磨成针 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 21．读完短文后，你有什么感悟？（1分） 带刺的朋友（2023年） ①秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 ②一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 ③是猫___还是别的什么____我暗暗地猜测着____那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权，又爬向伸出的枝条……挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。 ④后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声掉了下来。听得出，掉得还挺重呢！我恍然大悟，这不是刺猬吗？ ⑤很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。 ⑥我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！ ⑦可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。 22．刚才当我刚读完题目，脑海里蹦出的一个问题是 读完短文后我知道题目“带刺的朋友”指的是 ，“我”无意中看到它偷枣的过程是：上树→摇枣→ → →快跑。（2分） 23．联系上下文，解释词语。（2分） ①诡秘： ②恍然大悟： 24．对文中划线的句子理解正确的一项是_____（1分） A．它吃得太饱，肚子胀大了。 B．它的背上扎满了红枣，看上去整个身体变大了。 C．它从枣树上摔下来，摔得太重了，摔肿了。 D．它的身体长大了。 25．给文中缺标点的一段话加上合适的标点。（1分） 26．在文中有这几个称谓“那个东西”“那个家伙”“小东西”，你从中体会到什么？（2分） 五、书面表达 27．习作。（2023年）（30分） 你一定认识很多童话和神话故事的人物吧。 这些人物中你又最喜欢谁呢？哪吒、红孩儿，还是七个小矮人、白雪公主…… 请你大胆发挥想象，以“走到我的梦中”为题写一篇习作，写清楚你们之间发生的一个有趣的故事。 要求：内容具体，语句通顺。（350字左右） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年江苏省扬州市四年级上册期中模拟真题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B C B A A A A 1．B 【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A：昂首（yáng 改 áng） B：正确 C：霸占（zhān 改 zhàn） D：弯曲（qǔ 改 qū） 2．B 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 B.澳秘 ——奥秘，隐藏的或未被认识的事物、道理等。 3．C 【详解】考查对名言背诵积累，理解与实际运用，在理解句意的基础上，结合语境，选择合适的名句填空。 A“好问则裕，自用则小。”意思是常问问题会变得聪明，刚愎自用，认为自己什么都会了则会使自己很渺小。 B“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。 C“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是有学问的有才智的人靠努力学习而成才，多问才能明白懂得更多知识。 D“人非生而知之者,孰能无惑？”意思是：人不是一 出生就什么事都明白的，谁能够永远没有疑惑呢？ 故答案为C 4．B 【详解】本题考查了对课文的理解。 A．观察记录的方法有很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法，说法正确。 B．说法错误。“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”出自叶圣陶的《爬山虎的脚》，说是法布尔先生，表述错误，应该是叶圣陶先生。 C．《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记，全篇采用了拟人白的修辞手法，表现了蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神，说法正确。 D．女娲的精神指的是一种舍己为人、不怕牺牲的精神。普罗米修斯的精神指的是不胃强暴、为民造福、坚强不屈的精神，说法正确。 故选B。 5．A 【详解】本题考查对课文内容的理解。 B.“虎棚”搭配不当，应为“虎穴”或者“牛棚”。故题目说法有误。 C.“呼风唤雨”一词说明二十世纪人类在改造自然、发展社会等方面取得重大突破。“为所欲为”说法有误。 D.精卫具有锲而不舍的精神，盘古、女娲具有甘于奉献的精神。故题目说法有误。 故选A。 6．A 【详解】本题考查关联词的使用。 A．句中“排水优良”和“要有阳光”是递进关系，故应选用表示递进关系的关联词，如“不仅……而且……”，即：蟋蟀的住宅不仅要排水优良，而且要有温和的阳光。 故选A。 7．A 【详解】本题考查阅读方法和策略和课内文章的理解。 结合课文中的“科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。”可知“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”这一提问是从课文内容的角度进行的提问。 故选A。 8．A 【详解】本题考查古诗字义的理解。 A.“骚人阁笔费评章”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅·其一》，这两句意思是：难坏了诗人，难写评判文章。阁笔：放下笔。阁，同“搁”放下。 故选A。 9． 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“霎”“慎”“腾”容易写错。注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 10． 女娲 精卫 盘古 普罗米修斯 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 宋 苏轼 不识庐山真面目 只缘身在此山中 【详解】本题考查课文内容的识记。 （1）《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。 《精卫填海》讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。 《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。 《普罗米修斯》通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 （2）出自课文《观潮》，书写时注意“奔”“裂”的正确写法。 （3）《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。其中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句以议论为主，将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 书写时注意“真”“缘”的正确写法。 11． 把所知道的马可干的捣蛋的事全写上 每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点 12． 事件发展 ④ ③ ② ① 13． 心理 担心当众坍台的紧张心情、忐忑不安的心情） 14．哭笑不得  惊慌失措 15．教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。 此处环境描写突出了教室的安静，给读者一种身临其境的感觉。 16．我喜欢文中的小莉。因为小莉非常宽容，能够记得同学们的帮助，善于发现同学身上的闪光点。 【解析】11．本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。 从以下语句：老师马上叫全班同学坐好，布置了一项特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事全写上，写完后当场宣读，批评马克。 我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。 我们可以找到答案。 12．本题考查的知识点为写作顺序。同学们在做此类题目时，要注意积累写作顺序相关方面的知识。 常见的写作顺序有3种： 一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。 二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。 三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来。 本文是按照事情发展的顺序来写的。依次是：马克闯祸→布置作业→小莉的“批评”→布置新作业。 13．本题考查的知识点为描写手法。同学们在做此类题目时，要注意积累描写手法相关方面的知识。 A．动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。 B．心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。 C．神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。 14．本题考查的知识点为词语搭配。同学们在做此类题目时，要注意积累词语搭配相关方面的知识。 惊慌失措，汉语成语，是指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好。出自《北齐书·元晖业传》。 哭笑不得，汉语成语，意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。出自《皮匠说谎》。 欣喜若狂，汉语成语，意思是形容高兴、兴奋到了极点。出自 清·霁园主人《夜谭随录·护军女》。 伤心欲绝，汉语成语，意思是指极度悲哀，万分伤心的样子。 15．本题考查的知识点为描写手法等。同学们在做此类题目时，要注意积累描写手法等相关方面的知识。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 16．本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。 这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。 17．B 18．A 19．B 20．A 21．无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。 【解析】17．本题考查近义词。 从第③段“我没理会，却发现了什么奇妙的东西”可知，“奇妙”指屋檐下石头上那些小窝的存在所带来的不寻常、出乎意料且引人好奇的奇怪的现象。“奇妙”是奇怪的意思。因此近义词为“奇怪”。 故选B。 18．本题考查短文的主旨。 A．水滴石穿：原意指水不断滴下，可以滴穿石头，形容坚持不懈，力量虽小但长久累积能产生巨大效果。 B．滴水成河：原意指每一滴水都能汇聚成河，强调积累的重要性，即使是最微小的量也能在长时间内积累成可观的量。 C．如石投水：原意指像石头投入水中一样，形容事物之间非常契合，没有障碍或抵触，也用来比喻意见或行动完全一致。 短文通过描述屋檐下的石头被雨水长年累月地滴打出小窝的现象，引出了“水滴石穿”的道理，即只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，就能取得成功或达到预期的目的。“水滴石穿”可以概括本文的主旨。 故选A。 19．本题考查内容的理解。 B．从第⑤段“‘是吗？’爸爸故意惊奇地问，‘雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？’爸爸这一问，我也愣住了。”中的“故意”可知，爸爸是想通过提问，启发“我”明白水滴石穿的道理。 故选B。 20．本题考查短文的主旨和名篇名作的理解。 A．只要功夫深，铁棒磨成针：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。和“水滴石穿”的道理相同。 B．欲穷千里目，更上一层楼：想要看到千里之外的风光,那就要再登上更高的一层城楼。表达的是一种无止境探求的愿望。 C．野火烧不尽，春风吹又生：野火无法烧尽满地的野草,春风吹拂,又吹得遍地茂盛的野草。描写古原草的特性，具有顽强的生命力。 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。揭示的道理是人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。 故选A。 21．本题考查文章主旨的分析。 本文主要记叙了一个雨天，“我”发现了屋檐下的石头上有个小窝，爸爸给我揭示了水滴石穿的道理。告诉我们，如果用水滴石穿的精神去做事，就一定能做好。 22． 带刺的朋友是谁？ 刺猬 归枣 扎枣 23． 行动隐秘不易捉摸。 猛然清醒的样子。形容一下子明白过来。 24．B 25．“，？”。 26．作者对刺猬称呼的变化，体会到感情从平淡到亲近，从好奇到钦佩、喜爱。 【解析】22．本题考查内容的理解和概括。 题目是“带刺的朋友”，读完后，脑海里蹦出的一个问题是这个带刺的朋友会是谁呢？第④段，读句子“我恍然大悟，这不是刺猬吗？”可知，“带刺的朋友”指的是刺猬。 第②段，读句子“看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。”第④段，读句子“那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。”可知，这段描写的是刺猬上树、摇枣；第⑤段，读句子“它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起”可知，这句描写的是刺猬归拢枣；读句子“归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。”可知，这句描写的是刺猬扎枣。 23．本题考查解释词语。 ①第③段，读句子“是猫还是别的什么我暗暗地猜测着那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权”可知，是猫还是别的什么我暗暗地猜测着那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧神秘地爬向老树权。根据所学可知，“诡秘”的“秘”指秘密。故“诡秘”的意思是神秘、隐秘。 ②第④段，读句子“我恍然大悟，这不是刺猬吗？”可知，我突然明白，这不是刺猬吗？根据所学可知，“恍然大悟”中的“悟”指醒悟、明白。故“恍然大悟”的意思是突然明白、突然醒悟。 24．本题考查句子的理解。 第⑤段，读句子“归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子‘长’大了一圈。”可知，它的身子变大，是因为它把红枣都扎在它的背上了，看上去身子变大了。故选B。 25．本题考查标点符号的使用。 第③段，读句子“我暗暗地猜测着”可知，前面两句是作者内心的想法，故“是猫”“还是别的什么”前后加引号，“是猫”语意为完，用逗号，“还是别的什么”表疑问，用问号，“我暗暗地猜测着”语意完整，用句号。 26．本题考查字词的分析。 第④段，读句子“后来，那个东西停住脚”可知，此时，作者不知道这个动物是什么，用“那个东西”称呼，没有特别的感情色彩；第④段，读句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗地一声掉了下来。”可知，此时，作者已经对这个动物观察了一会，用“那个家伙”称呼，情感上拉近了很多；第⑥段，读句子“我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！”可知，这里作者用了“聪明的小东西”来称呼刺猬，说明开始喜欢它了。故作者对刺猬的称呼由“那个东西”“那个家伙”到“小东西”的转变，可以体会到作者对刺猬由没有情感色彩慢慢过渡到亲近，最后到喜爱。 27．例文： 走到我的梦中 自从看完《格林童话》这本书后，我被里面的童话故事深深地吸引了，尤其是美丽善良的白雪公主，让我印象深刻，要是我能和她做朋友该有多好啊！正想着，我的眼前突然出现一座金光闪闪的大门。门打开了，从里面走出了一位公主。 我仔细一看，这不是我最喜欢的白雪公主吗？她有一双水灵灵的大眼睛，血一样红的嘴和雪一样白的皮肤。只见她温柔地说道：“我可爱的小公主，你是否愿意和我一起去参观我的城堡呢？”我马上回道：“亲爱的白雪公主，我十分愿意！” 白雪公主便对我笑了笑，便牵着我的手，一转眼我就来到了一座美丽又很豪华的城堡，进了城堡，我仿佛真的置身于童话王国。仆人们邀请我和公主共乘花车，沿途的风景尽收眼底。殿里面有很多漂亮的装饰，还有很多大房间。我最喜欢七个小矮人的房间，小矮人的里面有很多古怪、好玩的东西。那些东西都是用废弃物做成的，里面还有一只小木马，只要有人坐上去它就会像旋转木马一样旋转，然后飞起来，真有趣！ 时光飞逝，不知不觉已经到了傍晚，白雪公主告诉我该回去了，我是多么的不舍。正要向白雪公主告别时，一道光突然从我眼前闪过。我睁开眼，眼前的一切都没了，原来是一场梦啊！ 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本次习作是命题作文，要求以“走到我的梦中”为题，写一篇作文。结合读过的童话故事，选取某一个童话人物，大胆发挥想象，想象你们会做些什么？会发生什么故事？写作之前首先要根据自己的阅读积累，选取一个自己最喜欢的童话人物，结合题目要求，想一想会发生哪些神奇有趣的事情。在叙述事件时要注意细节描写，还要把过程写清楚，把语句写通顺，想象要合理。结尾可适当加入自己的感想，升华文章的主题。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 开头：开门见山，引出下文。 中间：发挥想象，写你们之间的故事，写去哪，做了哪些事，发生了什么事。 结尾：总结自己的感受。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $