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04
第二课 正确认识自我
第1课时 认识自己
第一单元 少年有梦
目录
CONTENTS
1
基础过关
2
能力提升
一、单项选择题
基础过关
1. (意识成长)进入初中以后,随着同学们自主意识的发展,
越来越多的同学总是会在不经意间思考“我是谁?我从哪里
来?我将到哪里去?”这样的问题,这表明( C )
A. 认识自我是每个人都会思考的问题
B. 中学生不关注外部世界
C. 中学生的自我意识开始不断增强
D. 中学生心理出现了问题
C
基础过关
能力提升
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2. (认识自己的意义)小杨进入初中学习后,喜欢反思自己的
一言一行,并写在日记里。有一篇日记是这样写的:开学以
来,我每天坚持按时起床,上课专心听讲,认真完成作业,经
常帮助同学。现在的我,比小学的时候更有孝心,学习更加自
觉了……我至今没有发现自己有任何缺点,我真是个十全十美
的人。可见,小杨同学( A )
A. 没有正确认识自己 B. 是一个谦虚低调的人
C. 是一个完美无缺的人 D. 懂得在比较中认识自己
A
基础过关
能力提升
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3. (认识自己的途径和方法)乔哈里窗模型理论(如右图)启
示我们( A )
A
①他人评价是认识自己的一面镜子
②公开自己的秘密才能被别人接纳
③需要不断地探索和发现自己
④扩大盲目区有利于全面认识自己
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
基础过关
能力提升
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4. (正确认识自己的意义)班会课上,老师请同学们说说自己
的优点,夸夸自己,小刚站起来,犹豫了好一会儿才说:“我
没有什么优点。”这时,小明站起来说:“小刚很细心,每次
下雨前他都会帮忙把全宿舍的衣服收进房间。”小明对小刚的
评价,可以帮助小刚( C )
A. 树立信心,与他人积极互动,广泛结交朋友
B. 得到老师和同学最真诚的认可
C. 形成对自己更客观、完整、清晰的认识
D. 增强信心,成为最优秀的学生
C
基础过关
能力提升
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5. (正确认识自己)杨绛说:“无论人生上到哪一层台阶,阶
下有人在仰望你,阶上亦有人在俯视你,你抬头自卑,低头自
得,唯有平视,才能看见真实的自己。”这句话启示我们要
( C )
A. 悦纳自己的生理变化 B. 学会克服青春期烦恼
C. 形成客观的自我认识 D. 养成良好的行为习惯
C
基础过关
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能力提升
6. (认识自己的方法)某班级开展“猜猜我是谁”活动,要求
同学们匿名用一段简短的文字描述自己并上交给老师。老师抽
取了其中一张用“高挑、善良、合作”三个词来描绘自己的纸
条。从这位同学的描述中我们可以看出她( A )
A. 懂得从不同角度认识自己
B. 只认识到自己的优点
C. 通过与他人比较认识自己
D. 自以为是、自负自大
A
基础过关
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7. (认识自己的意义)小敏在小学时认为自己是一个内向的
人,兴趣爱好是唱歌,中学时认为自己其实很活泼,兴趣爱好
除了唱歌,还喜欢画画和阅读,妈妈告诉她以后她对自我的认
识还可能会变化,认识自己的过程还没有完成。这告诉我们
( C )
A. 认识自己是一件难事
B. 我们没办法正确认识自己
C. 认识自己是一个过程
D. 认识自己只能依靠他人的帮助
C
基础过关
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8. (认识自己的意义)右面漫画给我们的启示有( C )
C
①可以完全借鉴、照搬他人成功的经验
②应认识到自己的禀赋和独特性
③要正确认识自己,欣赏自己,做更好的自己
④应避免走他人走过的老路,要独辟蹊径,特立独行
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
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9. (正确认识自己)了解自己不是一件容易的事,许多同学在
生活和学习中会采取各种措施认识和评价自己。下面同学的做
法中不可取的是( C )
①小明觉得自己的父母是普通工人,觉得很丢人
②小俊成绩优异,经常瞧不起成绩比自己差的同学
③小刚经常与其他同学对比,发现不足,及时改正
④小飞发现自己个子比班上同学矮一截,于是不敢去上学
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
C
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10. (自我评价的要求)认识自己,要求我们首先要恰当地评
价自己,恰当的自我评价要求我们( A )
①既看到优点也看到缺点 ②既看到过去也相信未来
③既看到外形也了解内心 ④只在乎自我评价
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
A
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二、非选择题
11. 阅读材料,回答问题。(12分)
材料:在开学第一节班会课上,小康在“介绍自己”环节这样
说道:“小学时老师和同学们喜欢称呼我机灵鬼、调皮鬼。叫
我机灵鬼,是因为我的头脑比较聪明,经常在班级活动中提供
一些有用的小点子。叫我调皮鬼,是因为我自控能力较差,上
课经常管不住自己,经常被老师批评。我的兴趣爱好广泛,喜
欢围棋、摄影、乐器等。我的性格比较活泼,但是妈妈说其实
我很腼腆。很高兴认识大家,希望以后能和大家多多交流,得
到大家的关心和帮助,改正缺点,积极进取,成为一名优
秀的中学生。”
基础过关
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(1)(正确认识自己的意义和途径)你如何评价小康对自己
的认识?为什么?(5分)
小康对自己的认识是正确的。(1分)①因为他能从不同的角
度,采取不同的方法来认识自己,既看到自己的优点,也看到
自己的缺点和不足。②他能真诚地认识自己,既对自己有信
心,促进自己的发展,也能承认自己的不足,积极改正,而且
能与他人真诚地交流,促进与他人的交往。(两点4分)
基础过关
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(2)(正确认识自己的途径)小康运用了哪些认识自己的方
法?(3分)
通过对自我的全面分析来认识自己,通过他人的评价来认识自
己,通过生活实践认识自己。(3分)
基础过关
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(3)(他人的评价)小康说:“我的性格比较活泼,但是
妈妈说其实我很腼腆。”面对他人评价,我们应如何做?
(4分)
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我
们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷
静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。(两点4分)
基础过关
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12. 阅读漫画,回答问题。(8分)
(正确认识自己的意义和途径)仔细阅读这一组漫画,你从漫
画中懂得了哪些道理?
基础过关
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①认识自己虽然很不容易,但是很有意义。②认识自己不能只
停留在表面,而应该深入内心,客观公正地用心评价。③认识
自己要全面,先看到缺点,再肯定优点。④认识自己需要采取
多样的方法,自我评价就是其中之一。(四点8分)
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