第11课 第1课时 探问人生目标（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第十一课　确立人生目标 第1课时　探问人生目标 第四单元　追求美好人生 目录 CONTENTS 1 目标导学 2 思维导图 3 知识笔记 4 课堂探究 5 时政链接 6 易混易错 7 随堂练习 8 真题链接 课标 要求 无 核心 素养 目标 政治 认同 了解人的生命活动方式与动物不同，确立人生 目标，过有意识、有目的的生活 道德 修养 理解正确的人生目标的意义，培养热爱生活、 服务社会的道德情感 健全 人格 体会人生目标对个人成长的关键作用，激发对 未来美好生活的憧憬和向往 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 核心 素养 目标 责任 意识 确立符合国家需要和自身实际的人生目标，提 升对国家、社会和人类的责任感 学习 要点 1. 正确认识人的生命活动 2. 正确认识人生目标 3. 树立人生目标的意义 课程 重点 确立人生目标的重要性 课程 难点 长远目标与近期目标的关系 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 我们应该怎样追求美好人生？（P83） （1）人生是可以 和 的。我们所追求的是有 正确的人生目标和 的 ，在奋斗中创造和 实现 的美好人生。 （2）我们正值青春年少，人生拥有无限可能。面对人生路上 的不同风景，我们要有“不畏浮云遮望眼”的视野和“乱云飞 渡仍从容”的定力，沿着正确的人生道路成长成才，在 ⁠ 中收获人生的美好。 认识　 把握　 积极　 人生态度　 人生价值　 奉献 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【知识点拨】 ◎人生目标的价值：①决定着人生道路的发展方向（明确方 向）。②稳定而持久的内在激励（提供动力）。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. 人的生命活动方式与动物有哪些不同？（P85） （1）人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是 ⁠ 的、本能的活动，人的活动则是 、有目的 的活动。 （2）人能够 地规划人生，确立自己的 ⁠ ，过有意识、有目的的生活。 无意 识　 有意识　 积极主动　 人生目 标　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. ★为什么要确立人生目标？（P85） （1） 体现着人在社会实践中对 ⁠的向往 和追求，决定着人生道路的 ⁠。 （2）正确的人生目标会带来 而 ⁠的内在激 励，让我们排除干扰， ，坚定前行，少走弯路， 指引我们走上正确的 ⁠。 人生目标　 未来　 发展方向　 稳定　 持久　 克服困难　 人生道路　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. ★如何正确认识长远目标和近期目标的关系？（P86） （1）只有分阶段实现一个个 ，才能实现长远 目标。 （2）所有近期目标都是围绕 展开的。 近期目标　 长远目标　 （3）实现每一个近期目标带来的 和 ⁠， 鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现 迈进。 成就感　 喜悦感　 长远目标　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【易错警示】 ◎“计划赶不上变化，确立长远目标没有价值”：人生目标 可以分为长远目标和近期目标，两者都对我们的成长具有重 要价值。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【拓展延伸】 ◎长远目标与近期目标：长远目标与近期目标的关系可以归纳 为“灯塔与航船”的关系：长远目标是指引方向的灯塔，近期 目标是抵达灯塔的航船。两者缺一不可——缺乏灯塔会迷失方 向，没有航船则无法前行。通过分阶段设定目标、用近期成果 激励长远追求、在实践中动态调整路径，学生既能培养“仰望 星空”的理想情怀，又能掌握“脚踏实地”的行动能力， 最终在个人成长与社会贡献的统一中实现人生价值。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 探究一：【把准方向】阅读教材P84的“生活观察”。 结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。 蜜蜂筑巢的活动是无意识的、本能的活动，人类建造房屋则是 有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自 己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. 探究二：【树立目标】阅读教材P85的“探究与分享”。 你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？ 作用：帮助人们辨别方向，使人们向着目的地不断前进。 启示：我们要树立正确的人生目标，这能使我们少走弯路，指 引我们走上正确的人生道路。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【政治认同】（国家认同） ◎国家发展认同：理解树立人生目标需要符合民族复兴需 要，增强对社会主义核心价值观（如“敬业”“富强”）的 践行意识。 【道德修养】（奉献精神） ◎践行勤劳奉献：认同劳动创造价值的道德准则，树立通过 自身努力实现目标的信念。 ◎培养社会责任：理解个人目标需兼顾家庭与社会责任， 拒绝利己主义倾向。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【健全人格】（个人能力） ◎自主规划意识：理解人的活动具有目的性（区别于动物本 能），能主动分析自身兴趣与能力，初步规划人生目标。 ◎心理韧性培养：认识人生目标对克服困难的意义，形成在挫 折中调整目标的积极心态。 【责任意识】（个人与国家） ◎个人与社会统一：认识个人发展需融入国家需求，初步树立 “小我服务大我”的责任观。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料一：2024年8月，“启航未来”新时代青少年生涯教育研 讨会在北京召开，聚焦青少年生涯规划教育。会议围绕政策导 向、课程体系构建、师资培养等议题展开，提出“生涯教育需 融入五育并举体系”，强调通过职业体验、兴趣测评等方式帮 助学生探索人生目标。例如，北京师范大学专家分享了“传统 文化中的生涯智慧”，将儒家思想与现代职业规划相结合， 引导学生在文化传承中明确个人发展方向。 《2024新时代青少年生涯教育研讨会在京召开》 （东方网，2024年8月26日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料二：2024年10月，世界顶尖科学家菲尔∙巴兰、余金权等在 华东师范大学分享科研经历。余金权讲述了他从学医到成为化 学家的目标转变，强调“好奇心与责任感是科研动力”；巴兰 建议学生“将宏大目标分解为每日可实现的小步骤”。活动 中，学生通过互动了解激光技术、碳氢键活化等前沿领域，激 发“科技报国”的人生志向。 《世界顶尖科学家前沿讲堂在华东师大举行》 （华东师范大学官网，2024年10月26日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料三：2024年4月，贵州省印发《学生心理健康工作实施方 案》，提出“开展生命教育与生涯教育‘双生’课程”。例 如，贵阳某中学通过“目标树”活动，引导学生将长远目标 （如成为医生）分解为近期目标（如每月学习医学科普书 籍）；心理健康课设置“职业兴趣量表”测评，帮助学生了解 自身优势。方案强调“心理健康与目标管理相辅相成”。 《〈贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作 实施方案（2024—2026年）〉政策解读》 （贵州省人民政府办公厅，2024年4月24日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料一：该研讨会体现探索人生目标需结合个人兴趣与社会 需求。教材指出“人生目标体现着人在社会实践中对未来的向 往和追求”（P85），会议通过政策引导与课程创新，印证 “目标探索需兼顾自我认知与社会发展趋势”的核心理念。 ◎材料二：此讲堂体现榜样力量对目标确立的引领作用。教材 指出“正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励” （P85），科学家通过分享成长经历，实践了“走上正确的人 生道路”（P85）的教材要求，印证“目标确立需借鉴他 人经验，明确努力方向”。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料三：该方案体现目标设定需科学方法与心理支持相结 合。教材强调“只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长 远目标”（P86），心理健康教育通过测评与分解目标，实践 了“以科学方法提升目标可行性”的教材要求，印证“目标管 理需兼顾理性规划与心理调适”。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 人的活动是无意识的、本能的活动，动物的活动则是有意 识、有目的的活动。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 2. 人生目标可以分为长远目标、中期目标和近期目标。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × 动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则 是有意识、有目的的活动。 × 将“长远目标、中期目标和近期目标”改为“长远 目标和近期目标”。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. 所有长远目标都是围绕近期目标展开的。 （　×　） 【改正： ⁠】 × 所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思 维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （人生目标）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路 线，驶向幸福的彼岸。这告诉我们（　A　） A. 要学会树立正确的人生目标 B. 树立正确的人生目标最重要 C. 树立了人生目标就能获得成功 D. 树立了人生目标就能通往幸福 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （宝典原创∙人与动物的区别）马克思说：“最蹩脚的建筑 师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑 蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明 （　A　） ①人的生命活动方式与动物不同　　 ②动物的活动是无意识的、本能的活动 ③人的活动则是有意识、有目的的活动　　 ④建筑师建的房子比蜜蜂建的房子高明 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （宝典原创∙人生目标的意义）李大钊为鼓舞青年，曾在 《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年 啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。”因为（　D　） A. 人生目标决定着青年的活动方向 B. 人生目标决定着我们能否成功 C. 人生目标决定着我们的命运 D. 人生目标决定着人生道路的发展方向 D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （认识人生目标）下面对人生目标理解正．确．的是（　C　） A. 人生目标是区别人与动物最根本的标准 B. 树立了人生目标我们就能把握人生方向 C. 人生目标可以分为长远目标和近期目标 D. 我们成功的关键就是是否树立人生目标 C 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. （宝典原创∙认识人生目标）进入初中阶段以来，小赵每天 都过得很充实。同学们佩服地问他是怎么能够一直保持这种状 态的，小赵说：“因为我心中有自己想要达到的目标。”这告 诉我们（　B　） ①人的生活是有意识、有目的的 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 B A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【能力提升】 6. （宝典原创∙认识人生目标）少年时期的周恩来就立下了 “为中华之崛起而读书”的人生奋斗目标，这个目标让以后身 处困境的周恩来依然能坚强勇毅前行。下面对材料理解正．确．的 是（　C　） C A. 周恩来树立的是近期的人生目标 B. 正确的人生目标是周恩来取得成功的根本 C. 正确的人生目标帮助我们克服困难，坚定前行 D. 长远的人生目标对我们来说最重要 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 7. （宝典原创∙认识人生目标）期中考试小希成绩不太理想， 同桌小敏建议他可以给自己确定理想的期末目标，围绕这个期 末目标，再为每次小测验定下相应的小目标。你认为小敏的建 议（　B　） A. 是正确的，因为期末目标比小测验目标更重要 B. 是正确的，实现一个个小测验目标，才能实现期末目标 C. 是错误的，确立太多的目标很繁琐，没有必要 D. 是错误的，因为小测验目标比期末目标更重要 B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 8. （宝典原创∙人生目标的意义）某位知名企业家在演讲时曾 经说过：“目标失败了不要紧，但是你没有目标是特别可怕 的。”因为（　A　） A. 有了人生目标才能找到人生的方向 B. 只要有目标就行，失败了也无所谓 C. 有了人生目标，就等于有了一切 D. 我们要有树立人生目标的勇气 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 9. （认识人生目标）下面关于近期目标和长远目标理解 正．确．的是（　C　） A. 近期目标就是最重要的人生目标 B. 近期目标就是不重要的人生目标 C. 长远目标是人生目标的重要组成部分 D. 长远目标是由一个个近期目标组成的 C 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训 练自己的解题技巧） 10. （宝典原创）阅读材料，回答问题。（12分） 材料：人生目标可以分为长远目标和近期目标。我们所设立的 近期目标都应指向长远目标。例如，一名中学生将来想要成为 一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的 目标，即长远目标。为了实现这一长远目标，他需要具备扎实 的理论基础，由此需要设定进入高等院校深造的目标；需要有 探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，由此需要设定每月阅读数 本专业书籍、每年开展实地调研的目标；等等。这些目标可以 被看作近期目标。在实现近期目标的过程中，我们可以 获得新的动能，一步步向长远目标靠拢。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （1）结合材料，请谈谈你对人生目标的理解。（6分） ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定 着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久 的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯 路，指引我们走上正确的人生道路。③人生目标可以分为长远 目标和近期目标。（三点6分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （2）如何正确认识近期目标和长远目标的关系？（6分） ①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②所 有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标 带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长 远目标迈进。（三点6分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. （2025∙苏州∙人生目标的重要性）马克思说：“最蹩脚的建 筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建 筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少 年要（　A　） A. 规划人生，明确人生目标 B. 怀揣梦想不应止于心动 C. 终身学习，享受学习快乐 D. 止于至善汲取榜样力量 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （2024∙菏泽∙人生目标的重要性）小琦自幼喜欢跳绳，成绩 打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地 说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在 计划完成下一个人生目标。这表明（　A　） ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能　 ②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功　　 ④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $