第7课 第2课时 共建美好集体（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第七课　在集体中成长 第2课时　共建美好集体 第二单元　成长的时空 目录 CONTENTS 1 目标导学 2 思维导图 3 知识笔记 4 课堂探究 5 时政链接 6 易混易错 7 随堂练习 8 真题链接 课标 要求 1. 能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责 任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校 和社会的责任 2. 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保 持乐观的态度，学会合作，树立团队意识 3. 能正确处理个人和集体的关系，在团队活动中增强 合作精神 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 核心 素养 目标 政治 认同 增强集体观念，培养主人翁意识，认识到美好 集体的建设需要我们共同参与和努力 道德 修养 能正确认识和处理个人和集体的关系 健全 人格 学会合作，树立团队意识 责任 意识 在团队合作互动中增强合作精神和领导力 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 学习 要点 1. 认识美好的集体愿景和集体愿景的作用 2. 学会建设美好集体 3. 掌握集体生活中的合作策略　　　 4. 正确理解和处理集体利益与个人利益的关系 课程 重点 如何共建美好集体 课程 难点 建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. ★什么是美好集体的愿景？（P53） 拥有 ，向往美好的未来，承担 ⁠ ，认同正确的 ，形成一致的 和追求， 这就是美好集体的愿景。 共同的梦想　 共同的使 命　 价值观　 目标　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【知识点拨】 ◎提醒：美好集体中既存在合作，也存在竞争，二者相互渗 透、相辅相成。合作与竞争和谐交融，使我们的集体更加强 大、我们每个人更加进步。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. ★集体愿景的作用。（P53） （1）愿景是集体的 ，是推动集体发展 的 ⁠。 （2）共同的愿景引领集体成员 ，开拓进取。 精神动力之源　 内驱力　 团结一致　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. ★如何建设美好集体？（P53～55） （1）建设美好集体，需要我们确定 ⁠。 （2）建设美好集体，需要我们树立 ⁠。 （3）建设美好集体，需要我们营造 ⁠。 （4）建设美好集体，需要我们树立 ⁠ ⁠。 （5）建设美好集体，需要我们坚持 ， 发扬 ⁠。 共同的愿景　 主人翁意识　 和谐有序的集体环境 正确的合作与竞争观念 集体主义原则　 集体主义精神　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. 如何营造和谐有序的集体环境？（P54） （1）我们要自觉遵守 ，使集体生活得以 有序开展。 （2）要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够 ⁠ ，多些宽容和理解。 （3）要 ，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 集体的共同规则　 推己及 人　 弘扬正气　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. 集体生活中的合作策略。（P55） （1）拥有 、 的心态，坦诚交流， ⁠ ⁠。 （2）正确认识自己，懂得 他人的优点并 ⁠他 人的不足。 （3）遵守规则，明确 ， ⁠自己的 责任。 （4）在他人需要的时候，及时给予 和 ⁠。 （5）经常 ，尝试 ⁠。 积极　 开放　 彼此信 任　 欣赏　 包容　 任务分工　 主动承担　 支持　 帮助　 自我反思　 自我改进　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 6. ★正确理解和处理集体利益与个人利益的关系。（P55） （1）在我国，国家利益、集体利益和个人利益 ⁠ 是 ⁠。 （2）只有坚持 原则，把国家利益和集体利益放 在 ，充分 和 个人的正当利益，才能 促进社会的 ⁠。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 ⁠ 放在个人利益之上。同时，也要充分 和 ⁠. 个人的正当利益，促进集体和个人的 ⁠。 （4）我们坚持 原则，发扬 精神。 根本上　 一致的　 集体主义　 首位　 尊重　 维护　 和谐发展　 集体利益　 重视　 保障　 不断发展　 集体主义　 集体主义　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【易错警示】 ◎“坚持集体主义，就不能考虑个人利益”：在我国，集体利 益和个人利益根本上是一致的。 ◎良性竞争不会破坏集体成员之间的关系。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【拓展延伸】 ◎竞争的作用 （1）对个人：适当的竞争可以增强人们的紧张感，有利于人 们发现自己的长处和短处，便于人们发挥优势，弥补不足，激 发人们的积极性、进取心和创新精神，进一步发掘潜能。 （2）对集体：在面对外部竞争的时候，集体成员如果团结一 致、积极合作，能够形成强大的凝聚力和战斗力，进而在竞 争中实现突破、取得优势。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （3）对社会：只有每一个社会成员都能正确对待竞争、积极 参与竞争，才能够在全社会形成充满活力的积极氛围，有效推 动社会发展。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 探究一：【集体愿景】阅读教材P53的“生活观察”。 （1）你心目中的美好集体是什么样的？ 团结友爱，拼搏向上。 （2）你为建设美好集体做过什么？ 遵守纪律，尊敬老师，团结同学等。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【政治认同】（价值观认同） ◎认同集体主义价值观：理解中国特色社会主义集体观的先进 性，将个人发展与集体目标统一。 ◎践行社会主义核心价值观：在集体生活中落实“民主”“和 谐”“友善”等理念。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. 探究二：【集体建设】阅读教材P54的“探究与分享”。 （1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 共同制订班级公约，轮流值周。 （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应 积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通 过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. 探究三：【合作与竞争】阅读教材P54～55的“探究与分 享”。 （1）结合情境，说说合作与竞争的关系。 合作与竞争相辅相成，集体的发展既有赖于成员间的相互合 作，也需要成员间的良性竞争。 （2）在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【道德修养】（团队协作） ◎践行团结协作：①在集体中尊重差异、包容他人不足，通过 合作完成任务。②培养诚信品质，遵守集体承诺。 ◎弘扬集体主义精神：传承“集体利益优先”的传统美德，在 冲突中优先维护集体和谐。 【健全人格】（增强合作） ◎培养合作型人格：在集体互动中学会情绪管理，理性 处理分歧。 ◎增强归属感与自信心：通过参与集体活动建立自我价 值认同，形成积极乐观的心态。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【责任意识】（集体责任感） ◎履行集体义务：①主动参与制定并遵守集体规则，承担集体 事务中的具体责任。②在集体决策中贡献个人智慧，理解个人 行动对集体目标的影响。 ◎强化社会责任感：将集体责任延伸至社会层面，理解美好 集体建设对社会和谐的促进作用。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料一：2024年12月，合肥九中开展“一班一品”班级文化建 设活动。学生通过民主讨论确定班级精神，设计文化墙、卫生 角、阅读角等特色区域，将班级公约、成长目标融入环境布 置。例如，某班级以“星辰大海”为主题，绘制星空壁画并设 立“梦想储蓄罐”，学生将未来规划投入其中，形成可视化的 集体愿景。活动后，学生反馈“教室变成了有温度的家”。 《合肥九中：组织开展2024—2025学年“一班一品”班级文化 建设活动》（合肥市教育局官网，2024年12月24日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料二：2025年3月，烟台实验中学推行“班级小组合作管理 模式”。班级划分为若干小组，通过民主选举组长，实施“他 评＋自评”多元评价体系。例如，某小组在卫生管理中采用 “积分奖励制”，使组内卫生评分提升20％。教师反馈：“小 组合作让学生从‘被动服从’变为‘主动担当’。” 《烟台经济技术开发区实验中学2024—2025学年开展主题班会 课例研讨活动》（烟台市人民政府官网，2025年3月3日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料一：教材强调“共同愿景是集体的精神动力之源” （P53）。该校通过文化建设让学生共同参与愿景塑造，与教 材中“共同确定愿景和目标，凝聚集体力量”（P53）的知识 点高度契合，体现集体愿景在班级建设中的引领作用。 ◎材料二：教材强调“集体发展需要每个成员的参与” （P53）。学校通过小组合作激发学生主动性，与教材中“美 好集体要树立正确的合作与竞争观念。”（P55）的知识点 高度契合，体现集体建设在促进个人成长中的育人价值。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料三：2024年7月，盘州市第九中学跳绳队连续三届蝉联贵 州省校园花样跳绳比赛冠军。队伍通过“集体8字跳”大课间 活动培养默契，教练组采用“分层训练＋心理建设”模式，队 员轮流担任“临时队长”组织训练。在2024年省级比赛中，队 员李华主动调整节奏帮助团队夺冠，赛后表示：“为集体荣誉 而战，再累也值得。” 《盘州市九中：以“绳”育人，“跳”出精彩人生》 （盘州市文明网，2024年12月24日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料三：教材指出“坚持集体主义原则，发扬集体主义精 神”（P55）。队伍通过长期协作与责任共担赢得荣誉，与教 材中“形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。” （P53）的知识点相符，体现集体荣誉感在团队成长中的激励 作用。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 在所有集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力 量，坚定自己的生活信念。 （　×　） 【改正： ⁠】 2. 建设美好集体，要鼓励良好的合作，尽量避免竞争。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × “所有集体”改为“美好集体”。 × 我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞 争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. 建设美好集体，要坚持集体主义，牺牲个人利益。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠ ⁠】 4. 建设美好集体，只需要班干部和班主任的努力就行了。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × 我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。要充 分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人的不断发 展。 × 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同 参与和努力。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思 维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （宝典原创∙集体的关爱）为了给留守儿童营造一个温馨的 港湾，得到家庭般的温暖，使他们感受到我们的关怀，让他们 在温馨的环境中幸福成长，2024年11月6日，梓潼小学为9—12 月生日的留守儿童举办了以“留守不孤单，生日爱相伴” 为主题的关爱留守儿童集体生日会。这体现了（　B　） B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 A. 只有在学校里才能感受到集体的关爱 B. 美好集体能让我们感受到集体的关爱 C. 集体的关爱只能通过组织活动来体现 D. 在集体生活中，学习成绩是最重要的 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （宝典原创∙集体愿景的作用）在2024年巴黎奥运会上，中 国花样游泳队以断层领先的优势，夺得花样游泳集体项目金 牌，这是中国花游队备战41年以来，首次夺得奥运金牌。中国 花样游泳队的每位成员团结一心、互相帮助、发挥所长、奉献 集体，她们有着共同的目标和愿景——夺得奥运金牌。这说明 （　A　） A A. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 B. 只要有明确的集体愿景就能取得成功 C. 集体成员只要个人能力强，有没有愿景都能夺冠 D. 花样游泳队的成功是因为队员们配合得默契 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （个人与集体的关系）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才 永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是 （　B　） ①孤则易折，众则难摧 ②己所不欲，勿施于人 ③美美与共，天下大同 ④从善如登，从恶如崩 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （坚持集体主义）我国体育界有一句名言：“把集体利益放 在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无 名。”这告诉我们（　B　） A. 集体利益与个人利益相互影响，不可分割 B. 必须坚持集体主义原则 C. 要充分尊重和保护个人正当利益 D. 集体与个人是并列的，不能片面强调一方面而忽视另一 方面 B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【能力提升】 5. （有序参与集体生活）小明是某校七年级（1）班学生，他 性格开朗、活泼好动。本学期以来，他开始抱怨班级和学校的 规则太多，管理太严。他认为有些规则不合时宜，经常违反学 校制定的规章制度。你应该建议小明（　C　） ①在集体中张扬个性，我行我素 　　 ②遵守规则，有序参与集体生活 ③修改规则让规则符合个人意愿 　　 ④以恰当的方式表达自己的意见 C A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 6. （个人利益与集体利益之间的关系）世界500强企业之一的 某企业是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近9.7万 人，没有任何外部实体持有公司的任何股份。公司通过利益共 享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。这告诉我们（　A　） A. 个人利益与集体利益在本质上是一致的 B. 只有实现个人利益，集体利益才有保障 C. 维护集体利益就必须彻底放弃个人利益 D. 集体利益与个人利益经常会发生矛盾 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 7. （宝典原创∙积极、有序参与集体生活）广东省某社区为了 改善居住环境，计划对社区内的公共区域进行改造。在改造过 程中，居民们按照居委会的安排，有序地配合施工人员开展工 作。有的居民帮忙清理场地，有的居民协助维持秩序，大家分 工明确，共同为社区改造贡献力量。经过一段时间的努力，社 区的公共区域焕然一新，居民们的生活质量得到了显著提高。 这表明（　D　） D A. 社区改造是居委会的事情，与居民无关 B. 只要有居民参与，社区改造就一定能成功 C. 居民参与社区改造只是为了获得个人利益 D. 有序参与集体生活能促进集体目标的实现，让集体 变得更美好 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 8. （宝典原创∙集体生活中的合作策略）以下符．合．集体生活中 的合作策略是（　D　） ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任　　 ②明确任务分工，主动承担自己的责任 ③在他人需要的时候，及时给予支持与帮助　　 ④经常自我反思，尝试自我改进 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 9. （宝典原创∙集体主义）2024年，四川眉山彭山区团结村在 水环境治理中，村民们积极配合。有的腾地让田、关停河边养 殖场，有的协助施工人员修缮加固护坡、排水沟等。最终，村 里的水环境得到极大改善，从黑臭水体变为清澈的“幸福 河”。这一案例体现了（　C　） A. 只要个人努力，就能改善乡村环境 B. 建设美好乡村只需要村干部发挥作用 C. 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 D. 村民参与水环境治理只是为了获得积分奖励 C 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 10. （建设美好集体）美好集体的打造需要每个成员的智慧和 力量。某校七年级（3）班班委会在“创建美好班集体”主体 活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符．合．倡议主题的是 （　B　） ①全班同学共同商定班级管理规则 　　 ②为了集体利益不必考虑个人利益 ③与其他班级发生冲突时，团结一心一起上 　　 ④大家拿来自己喜欢的书，共建班级图书角 B A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训 练自己的解题技巧） 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 　　五一假期前，学校举行了运动会。七年级（10）班同学为 了取得优异成绩，积极参与，各司其职，最后夺取冠军。比赛 后，他们总结成功经验，请你帮助他们。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 经验一：跑得最快的小智说：“我们 班接力赛能取得第一的好成绩不是我 的功劳，是每个参加接力賽的同学共 同努力的结果。” 任务一：请你写出小 智观点的合理之处： ① 　　　　。（2分） 经验二：800米跑比赛即将开始，一个 同学因小事与运动员小卓发生冲突， 小卓没有计较，立刻跑到赛场参加比 赛。同学们纷纷为小卓点赞。 任务二：同学们点赞 的理由： ② 　　　　。（2分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （1）请你完成上述任务。（4分） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。我们要善于 合作、共同进步。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上。（两点4分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （2）请你帮他们出谋划策。（6分） ①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树 立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③建 设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体， 要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑 战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持 集体主义原则，发扬集体主义精神。（任意三点得6分） 　　运动会落下帷幕，七年级（10）班同学又有了新的期待和 愿景：他们要把自己的班集体建设成积极向上、充满活力、团 结协作、彼此关爱的优秀班集体。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. （2025∙浙江∙集体愿景的作用）小华参加了学校的无人机社 团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收 获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康 成长需要（　B　） ①结交志同道合的朋友 ②回避青春期的矛盾心理 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （2025∙自贡∙美好集体的特征）2024年1月，“国家工程师 奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国 家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大 漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技 术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（　B　） ①可以随意展示自己的个性　　 ②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧　　 ④限制了成员自由发挥的空间 B A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （2025∙重庆∙建设美好集体）集体生活是我们成长的必由之 路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了"建设美 好班集体"的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是 （　A　） A ①　　 　 　 ②　　　　　③　　　　　④ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （2025∙烟台∙建设美好集体的要求）集体是我们共同成长的 园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努 力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（　D　） ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退 出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 D A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. （2023∙广东∙美好集体的特征）为了帮助因先天性疾病而无 法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他 上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们 一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（　D　） A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱 D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $