第6课 第2课时 交友的智慧（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第六课　友谊之树常青 第2课时　交友的智慧 第二单元　成长的时空 目录 CONTENTS 1 目标导学 2 思维导图 3 知识笔记 4 课堂探究 5 时政链接 6 易混易错 7 随堂练习 8 真题链接 课标 要求 1. 具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系， 建立同学间的友谊 2. 正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，团结同 学，宽容友爱 核心 素养 目标 法治 观念 不违背友谊原则，坚持道德和法律底线 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 核心 素养 目标 道德 修养 养成良好道德品质和行为习惯；在与朋友相处 的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观 健全 人格 认识成长过程中的友谊变化，正确处理与朋友 的关系，善交益友，建立真正的友谊 责任 意识 能够恰当地解决自己的交友困惑及冲突，作出 负责任的选择 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 学习 要点 1. 懂得建立友谊，并掌握建立友谊的方法 2. 能正确对待交友过程中遭遇的困难和伤害 3. 理解交友需要尊重对方和交友需要讲原则 课程 重点 掌握交友的基本技巧 课程 难点 学会理解和尊重朋友、启发交友智慧 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. ★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？） （P46～49） （1） ，才能走到一起，成为 ⁠。 （2）交友需要 和 ⁠。 （3）交友需要 ⁠。 （4）交友需要 和 ⁠。 （5）交友需要 ⁠。 （6）交友需要 。 志趣相投　 朋友　 真诚　 热情　 慎重选择　 学会关心　 尊重对方　 学会处理朋友之间的矛盾和冲突　 讲原则　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【知识点拨】 ◎交友需要主动开放的心态，克服闭锁心理；乐交诤友，不交 损友。 【易错警示】 ◎“朋友之间就应亲密无间，毫无保留”：关心朋友也要尊重 对方，把握好彼此的界限和分寸。 ◎友谊需要信任和忠诚，但不等于为朋友做任何事。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. ★如何学会关心和尊重朋友？（P47） （1）体会 ，在朋友需要的时候，以行动向朋 友表达 和 ⁠。 （2）关心朋友也要 ，把握好彼此的 ⁠ 和 ，可以给予朋友积极合理的 ，但不要替朋 友 ⁠。 3. ★处理矛盾和冲突的基本策略。（P47～48） （1）保持 。（2）坦诚 。（3）换位思考。 （4） 处理。（5）勇担 ⁠。 朋友的需要　 关心　 支持　 尊重对方　 界限　 分寸　 建议　 做决定　 冷静　 交流　 及时　 责任　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. ★如何把握交友的原则？（P49） （1）友谊需要 和 ，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事。 （2）当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持 ⁠ 、不 ，并积极予以规劝，帮助朋友及时 ⁠ ⁠。 信任　 忠诚　 正确立 场　 随波逐流　 改 正错误　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. 人际交往应该树立怎样的观念？（P49） 我们不可能和所有的人都成为 ，但是我们应学会 ⁠ ，同大家 ，努力构建和谐的 ⁠ 。 朋友　 以 诚待人　 和睦相处　 人际关 系　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【拓展延伸】 ◎友谊的本质特征 ①亲密关系的精神联结。 ②平等双向的互动模式。 ③超越物质的心灵契合。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 探究一：【关心尊重对方】阅读教材P47的“探究与分 享”。 朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 需要。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. 探究二：【和睦相处】阅读教材P48～49的“探究与分 享”。 （1）作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ 坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时 改正错误。 （2）我们应该为朋友做任何事情吗？ 不应该。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. 探究三：【处理关系的方法】阅读教材P49的“启思导 行”。 与同学分享你处理朋友关系的方法。 真诚和热情，慎重选择，关心和尊重对方，求同存异，坚持 原则。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【政治认同】（交友价值认同） ◎关联传统美德与核心价值观：①通过“管鲍之交”等典故， 理解中华优秀传统文化中的交友智慧。②践行社会主义核心价 值观中的“友善”，推动和谐社区建设。 【道德修养】（个人修养） ◎践行交友美德：坚守诚信原则，保守朋友秘密；尊重他人隐 私和边界。 ◎弘扬宽容精神：接纳朋友的不完美，在差异中寻求 共同成长。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【健全人格】（交友方法） ◎掌握交友方法：①主动开放自我，通过真诚沟通建立友谊。 ②理解友谊需要用心呵护，正确处理冲突（如尊重差异、换位 思考）。 【责任意识】（理性相处） ◎对友谊负责：明确友谊的双向责任，主动维护关系。 ◎强化自我保护：辨析网络交友风险，增强安全防范意识。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料一：2024年8月，中华网报道，在巴黎奥运会跳水女子单 人10米台决赛中，全红婵卫冕金牌，陈芋汐获得银牌。赛后， 全红婵主动拥抱陈芋汐并表示“这枚金牌属于中国”，陈芋汐 则祝贺搭档“你是最好的对手”。两人在训练中相互督促，在 赛场上彼此成就，被央视称为“00后友谊与竞争的典范”。 《全红婵央视〈面对面〉谈陈芋汐胜负之外的友谊与成长》 （环球时报，2024年8月20日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料二：中国青年报曾在青年人中做过一份社会调查，统计数 据显示，现代社会深度友谊的存活率仅为37％。而有71.4％的 受访青年感觉想维持深度社交关系更困难了。与此相对应的， 是线上各种交友软件的火爆，还有在线征各种“伙伴”“搭 子”的兴起。 《超八成受访青年认为维持深度社交有必要》 （中国青年网，2024年10月3日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料三：2025年6月，新华网报道习近平主席与老挝奔舍那家 族跨越半个世纪的友谊。20世纪60年代，习近平与奔舍那家族 成员在北京八一学校同窗，此后多次会面共叙友情。习近平强 调“希望你们继续投身中老友好事业，培养子孙做两国友好的 接班人”，展现了“同志加兄弟”的真挚情谊。 《习近平与外国友人的故事｜跨越半个世纪的“同学情”》 （新华网，2025年6月7日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料一：教材指出“竞争并不必然伤害友谊”。全红婵与陈 芋汐在竞争中相互支持，与教材中“欣赏朋友的成就、自我激 励”的知识点高度契合，体现友谊在竞技中的升华。 ◎材料二：教材指出，“交友需要真诚和热情”（P46）。调 查显示青年人维护深度友谊越来越困难，随之而来的是各种交 友软件，与教材中“人与人之间不会自然而然地产生友谊，友 谊是用心培育的结果”的要求相呼应。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料三：这一材料对应教材中“交友需要真诚和热情” （P46）的知识点。习近平主席与奔舍那家族通过长期交往建 立深厚友谊，将“真诚互信、平等相待”的理念贯穿始终，其 “培养接班人”的嘱托，与教材中“交友需要学会关心和尊重 对方”（P47）的观点一致。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 性格相同的人，才能走到一起，成为朋友。 （　×　） 【改正： ⁠】 2. 我们抱着真诚和热情的态度与他人交往，就会获得真挚的友 谊。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × “性格相同”改为“志趣相投”。 × 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会 获得真挚的友谊。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. 对于网上交友，我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好 伴。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 4. 与朋友发生矛盾和冲突，我们就不需要再维持这样的友谊 了。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠ ⁠】 × “对于网上交友”改为“无论是现实生活中的交友 还是网上交友”。 × 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发 生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受 的解决方式。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. 友谊需要信任和忠诚，我们可以为朋友做任何事情。 （　×　） 【改正： ⁠ ⁠】 × “我们可以为朋友做任何事情”改为“但不等于不 加分辨地为朋友做任何事”。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思 维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （宝典原创∙交友的智慧）2025年，在某中学的“学习互助 小组”里，品学兼优的小辉总是热心帮助同学。他不仅耐心讲 解难题，还分享学习方法，带动大家进步。原本成绩落后的小 宇，在小辉影响下，学习态度转变，成绩显著提升。这体现了 （　B　） B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 A. 成绩好的同学就能帮助他人进步 B. 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路 C. 友谊在学习上更能发挥重要作用 D. 只要和小辉交朋友，就能取得好成绩 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （学会关心和尊重朋友）新学期新校园让小军很不适应，更 不适应的是周围不认识的同学。下列做法有利于小军获得更多 友谊的是（　B　） ①热心帮助同学 ②尊重对方的隐私 ③学会巴结同学 ④主动和同学交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （宝典原创∙交友的智慧）在某中学的“爱心义卖”活动 中，班长小宇发现同学小美因负责的义卖区域人流少而有些失 落。小宇主动过来，没有直接批评小美布置不合理，而是轻声 询问她的想法，然后一起商量调整方案，还帮忙吸引顾客。在 小宇的关心下，小美重新充满干劲，义卖活动也圆满成功。这 体现了（　D　） D A. 交友只需在关键时刻帮忙 B. 结交朋友需要真诚和热情 C. 朋友之间不需要考虑对方感受 D. 交友需要学会关心和尊重对方 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （教材素材改编∙交友需要慎重选择）小梅网课期间在某社 交平台新结识了一位“大哥”，大哥多次要求和她见面，还要 求她将家庭住址、电话号码等告诉他。对此，小梅正．确．的做法 是（　A　） A. 慎重选择，增强安全防范意识 B. 真诚相交，如实告知并见面 C. 理性辨别，约到家里来相见 D. 聪明应对，将好友信息相告 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. （学科融合∙语文∙交友的智慧）古往今来，有人因祸得福， 有人因友惹祸，这充分说明了交友智慧的重要性。下列名言警 句能够体现交友智慧的有（　D　） ①独学而无友，则孤陋而寡闻 　　 ②肯规予者必肯助予，宜倾心听之 ③水至清则无鱼，人至察则无徒 　　 ④君子之交淡如水，小人之交甘若醴 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【能力提升】 6. （宝典原创∙慎重结交网友）2024年10月，袁先生收到QQ好 友申请，对方自称是杭州保密局的在役军人。因袁先生也曾是 军人，两人相谈甚欢，还视频通话，袁先生看到对方身着中校 军装便深信不疑。2025年1月，对方称在部队管理的投资网站 买卖期货能赚大钱，让袁先生帮忙操作，袁先生先后转账83万 元，后发现被骗。这告诉我们（　A　） A A. 网上交友，应学会理性辨别、慎交友、结好伴 B. 与有相同经历的人交友，无需理性辨别 C. 现实交友比网上交友更可靠，只需关注现实交友 D. 只要在正规社交平台上认识的网友，就不会有风险 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 7. （把握分寸尊重朋友）敏敏和欢欢是闺蜜，最近敏敏发现欢 欢闷闷不乐的，便主动去询问，但是欢欢表示不想说，这时敏 敏应该（　C　） ①尊重对方，不再追问 ②因为关心，必须问清 ③掌握界限，留有空间 ④觉得背叛，结束友谊 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ C 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 8. （交友的智慧）朋友带给我们温暖，但有时友谊也会引发冲 突，面对与朋友的冲突，我们要（　D　） ①拒绝沟通 ②保持冷静 ③换位思考 ④坦诚交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 9. （宝典原创∙呵护友谊）2024年6月，小茜和小梅这对昔日好 友在直播互动中产生矛盾。小茜下播后在拥有23万粉丝的账号 发布视频指责小梅虐待患病父亲，小梅看到后以同样方式回 击，在自己15万粉丝账号发布含侮辱性言论且配图小茜照片的 视频。两人还发生线下争执。法院最终判决双方互相删除侵权 视频并赔礼道歉，小茜还需赔偿小梅精神损害抚慰金。这一事 件说明（　C　） C A. 朋友间有矛盾就应立刻断绝关系 B. 可以在网络上随意发泄对朋友的不满 C. 交友需要学会处理朋友间的矛盾和冲突 D. 朋友之间的矛盾只能通过法律途径解决 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 10. （友谊要讲究原则）友谊不能没有原则，下列情境中的做 法不．违．背．“友谊原则”的是（　B　） ①好朋友和别人闹矛盾，我帮他教训了对方 ②好朋友不小心犯了错，我陪他一起去道歉 ③我发现朋友闷闷不乐，主动安慰她、帮助她 ④期中考试我给最好的朋友传数学考试答案 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训 练自己的解题技巧） 11. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：漫画《买友谊》 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料二：小浩和小亮是“好哥们儿”，一天小浩拿着足球在教 学区玩闹，不小心把教室的玻璃打碎了，看到周围没人，小浩 便对小亮说：“我们是好朋友，现在没人看见，别人问起来你 不能说是我打破的哦。”小亮觉得小浩是自己最好的朋友，便 说：“放心吧，我不会说出去的，我们有福同享，有难同 当。” 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （1）结合材料一中漫画内容，说说友谊真的可以通过购买获 得吗。（4分） 不可以。（1分）①友谊并不是通过购买获得的，想要获得友 谊，我们需要学会交友的智慧。（1分）②交友需要真诚和热 情，交友需要学会关心和尊重对方。（2分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （2）结合所学知识，对小亮的言行进行评析。（8分） 小亮的言行是错误的。（2分）志趣相投，才能走到一起，成 为朋友。（2分）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但 不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入 歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规 劝，帮助朋友及时改正错误。小亮在明知小浩犯错误的情况 下，出于“好哥们儿”义气，违背诚信原则，替小浩保守犯 错秘密是错误的。（4分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. （2025∙湖北∙交友的智慧）在成长的岁月里，爷爷深沉的爱 对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以 待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导 一致的是（　A　） A. 责人之心责己，恕己之心恕人 B. 择其善者而从之，其不善者而改之 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时 D. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （2025∙常州∙呵护友谊）敏敏与小美是好朋友。学校推荐一 名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美 落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是 （　D　） A. 竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B. 主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C. 真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D. 坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （2024∙黑龙江∙呵护友谊）真正的友谊像一株慢慢生长的植 物，需要精心养护，这告诉我们，呵护友谊需要（　B　） A. 无条件地包容朋友 B. 用心关怀对方 C. 一味地为朋友付出 D. 尽量避免竞争 B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （2024∙安徽∙尊重他人）生活中有些言行往往让人感觉不舒 服或者被冒犯。如好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可 拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我 们（　B　） A. 孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导 B. 人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸 C. 学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动 D. 学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能 B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. （2023∙江西∙友谊的真谛）小林因病双腿无法正常行走。10 年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长 大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话 不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（　B　） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊 B 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $