第5课 第1课时 走近老师（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂教学课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“走近老师”，核心讲解教师的特点作用及新时代要求，通过目标导学明确课标与核心素养目标，结合思维导图、知识笔记搭建学习支架，引导学生从认识教师角色到理解新要求，形成完整知识脉络。 其亮点在于融合时政热点（如2024年“最美教师”案例）、易混易错辨析和真题链接，以道德修养（培养尊师情感）、健全人格（尊重不同风格老师）为核心，采用案例探究与问题讨论，学生能理论联系实际增强情感认同，教师可直接使用丰富资源提升教学效率。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第五课　和谐的师生关系 第1课时　走近老师 第二单元　成长的时空 目录 CONTENTS 1 目标导学 2 思维导图 3 知识笔记 4 课堂探究 5 时政链接 6 易混易错 7 随堂练习 8 真题链接 课标 要求 1. 具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系 2. 理性表达意见，能够换位思考，学会处理与家庭、 他人、集体和社会的关系 核心 素养 目标 法治 观念 了解教师职业，知道法律对教师的相关要求与 规范 道德 修养 培养热爱老师、尊敬老师的情感，自觉增进师 生情谊 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 核心 素养 目标 健全 人格 懂得尊重老师、感恩老师，养成尊敬老师的良 好品质。在日常生活中以实际行动尊重老师， 主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老 师、体谅老师 责任 意识 掌握与不同老师相处的技巧，理性地接纳、尊 重不同风格的老师 学习 要点 1. 认识教师的特点及作用 2. 理解新时代对老师的要求 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 课程 重点 了解老师职业特点 课程 难点 理解教师职业新要求 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. ★老师的作用。（教师职业的特点）（P35～36） （1）老师是我们 ⁠。 （2）教师是一个 的职业，承担 ⁠的使 命。 （3）教师对 发挥着重要作用。 （4）教师是履行 职责的专业人员。 （5）教师作为 ，承载着传播知识、传 播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。 学习和成长的引路人　 神圣　 教书育人　 人类数千年文明的延续　 教育教学　 人类文明的传承者　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【知识点拨】 ◎“四有好老师”“四个引路人”——习近平总书记教书育人 观的重要组成部分。 【易错警示】 ◎信息技术的发展不代表教师职业最终将被取代。 　（6）老师在我们的成长过程中发挥着 ⁠的 作用。 不可替代　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （7）老师是我们 的引路人，是我们 ⁠ 的引路人，是我们 的引路人，是我们 ⁠ 的引路人。 锤炼品格　 学习知 识　 创新思维　 奉献 祖国　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. ★好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？“ 四 有 ”好老师）（P36） 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不 断提高 ，努力成为有 、有 ⁠ 、有 、有 的好老师。 自身素养　 理想信念　 道德情 操　 扎实学识　 仁爱之心　 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【拓展延伸】 ◎（P35）“师者，所以传道受业解惑也”：出自韩愈的《师 说》，意思是：教师，是传授知识、教授学业、解答疑惑的 人。这告诉我们，教师教给我们的不仅是书本上的知识，还有 许多待人接物的道理等。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 探究一：【认识教师】阅读教材P34的“生活观察”。 说说你对教师职业的认识。 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数 千年文明的延续发挥着重要作用。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. 探究二：【教师的作用】阅读教材P36的“探究与分享”。 你同意两人的观点吗？说说你的理由。 同意。理由：的确，获取信息的渠道越来越多，但老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的 引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路 人，是我们奉献祖国的引路人。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【政治认同】（职业认同） ◎增强职业价值认同：理解教师作为“人类文明传承者”的角 色，认同教师对社会发展的贡献。关联教师职业与社会主义核 心价值观，树立尊师重教的社会风尚。 【道德修养】（教育认同） ◎践行尊师重道：感悟教师育人艰辛，养成尊重师长、感恩回 报的品质。 ◎传承教育家精神：通过教育家事迹，理解师德对个人成长的 塑造作用。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【健全人格】（个人修养） ◎培养理性认知能力：辩证看待教师角色，避免神化或贬低 教师。 ◎提升沟通能力：学会用恰当方式表达诉求（如课后沟通）， 建立平等和谐的师生关系。 【责任意识】 ◎履行尊师责任：主动配合教育教学工作，遵守课堂纪律。 ◎社会责任感延伸：理解尊师重教对文明社会建设的意 义，树立“教育强国”的公民意识。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料一：2024年9月，中央宣传部、教育部发布“最美教师” 名单，李校堃、王芬等教师入选。他们中有的扎根教学一线36 年，有的创新特殊教育模式，有的深耕考古教学，集中展现了 “乐教爱生、甘于奉献”的教育家精神。 《中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”》 （中华人民共和国教育部官网，2024年9月10日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料二：2024年9月，都昌县第二中学段宝国老师获评“全国 优秀教师”。他扎根乡村中学31年，创建“留守儿童关爱中 心”，自费为学生购买学习用品，发起“爱心助学基金”资助 200余名贫困生。他创新“小组合作学习”模式，所带班级高 考本科上线率从32％提升至78％。 《深耕教坛三十二载铸就师魂无悔担当——记全国优秀教师段 宝国》 （都昌在线，2024年9月10日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 材料三：2024年8月，信丰四中张海燕老师获评“市级师德标 兵”。她从教17年，独创“三步转化法”帮助后进生：通过 “爱心沟通”建立信任、“分层目标”激发动力、“同伴互 助”巩固效果。她所带班级后进生转化率达92％，多名学生从 “问题学生”成长为“进步之星”。 《【我身边的师德榜样】以德立行躬耕教坛——信丰四中张海燕师德 先进事迹》（信丰县人民政府官网，2024年8月22日） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料一：教师的职业特点：“最美教师”们用行动诠释了教 师“立德树人、教书育人”的职业使命，印证了教材中“教师 是人类文明的传承者”。（P35）。 ◎材料二：教师的奉献精神：长期扎根乡村教育，体现“教师 工作平凡而伟大”对应教材中“教师是人类文明的传承者” （P35）。教育公平：通过关爱留守儿童和教学改革，展示 “教师应平等对待每一位学生”，呼应“努力成为仁爱之 心的好老师”（P36）。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ◎材料三：师生互动的重要性：通过个性化沟通和分层教学， 展示“良好的师生关系需要共同参与”，对应教材中“老师在 我们的成长过程中发挥着不可替代的作用”（P36）。师德模 范：以耐心和智慧转化学生，体现“教师应具备高尚的道德情 操”，呼应“教师是学生成长的引路人”（P36）。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. 教师是履行教育教学职责的唯一人员。 （　×　） 【改正： ⁠】 2. 老师在我们的成长过程中发挥着最重要的作用。 （　×　） 【改正： ⁠】 3. 教师是一个普通的职业，承担教书育人的使命。 （　×　） 【改正： ⁠】 × “唯一”改为“专业”。 × “最重要”改为“不可替代”。 × “普通”改为“神圣”。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. 随着时代的发展，老师的工作理念和工作方式没有变化。 （　×　） 【改正： ⁠】 × 老师正在不断改变工作理念和工作方式。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思 维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1. （宝典原创∙教师的职责）尊师重道是中华民族传统美德， 每年9月10日教师节前后，各级政府都会表彰优秀教师。这是 因为（　D　） ①教师是人类文明的传承者 　　 ②教师是近代以来才有的职业 D ③老师是学生成才的决定性因素 　　 ④教师承担着教书育人的使命 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （教师的职责）《中华人民共和国教师法》明确规定了教师 的资格、任用、培养和培训等要求。这体现了（　A　） A. 教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 教师的工作比从事其他职业的人更轻松 C. 当上教师后就不用继续学习了 D. 只要有教师资格证就可以当老师 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （教师的作用）时代楷模张桂梅扎根边疆教育一线40余年， 2008年建校以来悉心教导1 800多名大山女孩考上大学，托起了 偏远山区孩子“知识改变命运”的梦想和希望。张桂梅的事迹 告诉我们（　D　） A. 帮助偏远山区孩子是为了获得荣誉 B. 优秀教师可以改变每一个孩子的人生 C. 只要努力为社会作贡献，就能留名青史 D. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （宝典原创∙教师的职责）2025年2月25日，在山西省太原市 万柏林区太白街小学三年级的语文课上，教师郭雅丽用AI生成 的视频给学生讲解七言绝句《三衢道中》，学生们表示生动有 趣的教学视频让他们一下领会了诗歌的意境。同时，AI 还能协 助教师设计教案、辅助阅卷、分析学生成绩数据等。这表明 （　C　） C A. 人工智能已经完全取代了教师的工作 B. 人工智能在教学中的应用，使教师不再重要 C. 人工智能可以辅助教学，提升教学体验和效率 D. 未来学生只需要通过人工智能学习，不需要学校和教 师了 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 5. （宝典原创∙教师的作用）人民教育家陶行知被誉为中国近 现代教师的代表与楷模。他说：“教师是‘千教万教，教人求 真’，学生是‘千学万学，学做真人’。”对这句话理解 正．确．的是（　C　） ①教师只需要传承知识就可以了 　　 ②老师承载着传播思想、传播真理的重任 ③学生在校把知识学习好就可以了 　　 ④学生要在老师的指引下学习知识和锤炼品格 C A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 【能力提升】 6. （教师的作用）未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大 学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代， 其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰 率高于89％，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为 0.4％。这是因为（　B　） B A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 D. 师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 7. （四有好老师）“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪老 师说：“一个人一旦选择了教师这个职业，同时也选择了高 尚。要‘知如泉涌’，而且要有伟大的人格力量。”这体现了 新时代人民教师应（　D　） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 8. （宝典原创∙新时代对老师的要求）随着信息技术的发展， 学习知识的方式有了很大变化：网络学校、网上授课、网上辅 导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们增长知识的重要途 径。对此，下列说法正．确．的是（　D　） A. 教师的职业将随着时代的发展而逐渐消亡 B. 学生完全可以通过网络自学成才，不再需要教师了 C. 科技时代教师的作用明显减少了 D. 时代的发展对教师提出了更高的要求 D 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 9. （宝典原创∙教师的作用）邓从豪是我国著名的理论化学 家。他能成功有个很大的原因就是他师从名师，求学终身。在 大学时他深受傅鹰教授为人处世和治学精神的影响，萌生了学 习和研究理论化学的念头。对此，下列说法正．确．的是（　D　） ①教师是我们传承家风的引路人 　　 ②教师是我们学习知识的引路人 ③教师是我们创新思维的引路人 　　 ④教师是我们奉献祖国的引路人 D A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 10. （宝典原创∙教师的职业要求）2025年2月，在万州区初中 地理优质课竞赛中，万州二中实验中学任教不到两年的杨澜老 师，凭借扎实专业功底、创新教学设计和出色课堂表现，荣获 一等奖第一名。这一事例体现了（　C　） A. 优秀教师只需具备丰富的知识储备 B. 创新教学设计对成为优秀教师毫无作用 C. 优秀教师要具备扎实的专业素养以及创新等综合能力 D. 教龄长才可能成为优秀教师，杨澜老师获奖只是偶然 C 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训 练自己的解题技巧） 11. （宝典原创）阅读材料，回答问题。（16分） 材料：教育部教师工作司组织开展的教育家精神2025年巡回宣 讲活动启动，宣讲成员由高等教育、中小学教育、学前教育、 职业教育、特殊教育5个领域的时代楷模、全国教书育人楷 模、最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师 代表组成，将分赴10省份巡回宣讲。这些优秀教师在各自的岗 位上发光发热，有的扎根乡村教育多年，用知识改变山里孩子 的命运；有的专注于特殊教育，用耐心和爱心为特殊儿童打 开知识的大门；有的在职业教育领域不断创新教学方法， 培养出一批又一批适应社会需求的技能人才。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （1）老师是我们知识学习和精神成长的引路人，请你写出一 句赞美老师的诗句。（2分） 落红不是无情物，化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干。（任意一点得2分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ①老师是我们学习和成长的引路人。②教师是一个神圣的职 业，承担教书育人的使命。③教师对人类数千年文明的延续发 挥着重要作用。④教师是履行教育教学职责的专业人员。⑤教 师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播 真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。⑥老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用。⑦老师是我们锤炼品格 的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引 路人，是我们奉献祖国的引路人。（任意三点得6分） （2）结合材料，说说教师在教育过程中发挥着怎样重要的作 用。（6分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 （3）从这些优秀教师代表身上，我们能看到“四有”好老师 的哪些特质？请结合材料具体说明。（8分） ②有道德情操：特殊教育领域的教师，面对特殊儿童，以超乎 常人的耐心和爱心，不离不弃地为他们付出，体现了无私奉 献、关爱学生的道德品质。他们以自身的道德行为为学生树立 了标杆，做到了言为士则、行为世范，以高尚的道德情操 感染和影响着学生。 ①有理想信念：材料中扎根乡村教育多年的教师，他们怀揣着 用知识改变山里孩子命运的理想信念，克服乡村教学条件艰苦 等困难，长期坚守在乡村教育一线。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ③有扎实学识：在职业教育领域不断创新教学方法的教师，必 然具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。他们能够根据社会 需求，调整教学内容和方法，培养出合格的技能人才，说明他 们对专业知识有深入的理解和掌握，并且能够将知识有效地传 授给学生，展现出扎实的学识功底，为学生的成长提供了坚实 的知识保障。 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 ④有仁爱之心：无论是特殊教育领域对特殊儿童的关爱，还是 乡村教育中对山里孩子的关怀，都体现了优秀教师的仁爱之 心。他们关爱每一个学生，关注学生的成长需求，用爱去温暖 学生，让学生在爱的氛围中学习和成长，真正做到了乐教爱 生，以仁爱之心滋养学生的心灵。（四点8分） 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 1. （2024∙福建∙教师的职业意义）在第39个教师节来临之际， 中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国 教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助 于（　D　） ①教师发展为一种专门职业　　 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式　　 ④建设社会主义现代化教育强国 D A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 2. （2024∙绥化∙与老师彼此尊重）彼此尊重，是师生建立良好 关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（　A　） A. 老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B. 在学校，学生看见老师不理不睬 C. 老师批评某同学时，该同学不以为然 D. 上课时，学生故意打断老师讲课 A 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 3. （2024∙天津∙老师的职责）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲 台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听 障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师 （　A　） ①启智润心、因材施教的育人智慧　　 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范　　 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 4. （2024∙济南∙教师的作用）谢彬蓉部队转业后自主择业，只 身前往大凉山支教。10年来，她经常自己拿钱给孩子们购买文 具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明 行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我 们（　A　） ①老师是学生学习的指导者和成长的引路人　　 ②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好　　 ④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 目标导学 思维导图 知识笔记 返回 目录 课堂探究 时政链接 易混易错 随堂练习 真题链接 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $