1.1物质的变化和性质讲义--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

、 第一单元 课题1 物质的变化和性质 （知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共34题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：物理变化和化学变化 1 知识点梳理02：物理性质和化学性质 2 知识点梳理03：变化与性质的判断 3 优选题型 考点讲练 3 考点1：化学变化与物理变化判断 3 考点2：化学反应现象和结论判断 4 考点3：化学性质和物理性质 5 中考真题 实战演练 5 难度分层 拔尖冲刺 7 基础夯实 7 培优拔高 8 知识点梳理01：物理变化和化学变化 化学变化 物理变化 概念 生成其他物质的变化 没有生成其他物质的变化 本质区别(判断依据) 变化时是否生成其他物质 常伴随现象 常伴随发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象 物质的状态、形状、大小、位置发生变化，可能有发光、放热等现象 举例 ①燃气燃烧②铁锅生锈③粮食酿酒④食物变质 ①衣服晾干②屏幕破碎③水沸腾④汽油挥发 联系 ①在物理变化中，不发生化学变化；②在化学变化中，一定伴随有物理变化(如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化) 【特别提醒】 1．化学变化一定：①有新物质生成；②有能量的变化；③同时发生物理变化； 2．化学变化不一定有：发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象。 3．爆炸不一定都是化学变化，由燃烧引起的爆炸是化学变化，仅仅是压力增大引起的变化是物理变化。如火药爆炸、烟花爆竹爆炸是化学变化，锅炉爆炸、车胎爆炸、气球爆炸均是物理变化； 4．有发光、放热现象的不一定都是化学变化。如灯泡通电，发光又放热，发生的是物理变化； 5．产生沉淀不一定都是化学变化。如海水晒盐是物理变化； 6．颜色改变不一定都是化学变化。如氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。 7．放出气体不一定都是化学变化。烧开水时，随着温度的升高溶解在水中的气体逸出。 知识点梳理02：物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 判断依据 ① 直接由感官感知的(眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手触摸掂量等)：颜色、状态、气味等；② 用仪器测量的：如硬度、密度等； ③ 根据实验数据记录的：如熔点、沸点等 通过化学变化才能表现出来 性质内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性、吸附性、吸水性等 根据物质的化学变化判断其化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等。 举例 铁是银白色固体等 纸能燃烧等 本质区别 是否需要通过化学变化才能表现出来 【特别提醒】 1．有些物理性质不需要通过变化就能表现出来，如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等。 2．物理变化中表现出来的性质一定是物理性质。 知识点梳理03：变化与性质的判断 物质的变化 物质的性质 区别 描述的是正在发生或已经发生的过程。 描述物质变化过程中所表现出来的属性。 联系 性质是变化的内因，变化是性质的具体表现；性质决定变化。 语言表述常用词 ① 有表示现在进行时或过去完成时等表示时态的词语，如：“在”、“了”、“已经”等。② 表示过程的词语，如：挥发、燃烧等。 有表示能力或属性的词语。如：能、可以、易、会、难、不能、不可以、不易、不会等，或者有“是……”、“具有……”等说法。 变化、性质和用途的关系 物质的变化物质的性质物质的用途 考点1：化学变化与物理变化判断 【典例精讲】（25-26九年级上·广东·阶段练习）广东非物质文化遗产蕴含智慧结晶。下列非遗制作工序中，主要发生化学变化的是 A．端砚雕刻 B．年画拓印 C．麦秆剪贴 D．葵艺烙画 【变式训练01】（25-26九年级上·山西·阶段练习）全球首个世界人形机器人运动会于8月在北京“冰丝带”盛大开幕，500余台人形机器人在此竞技，以下变化属于化学变化的是 A．机器人在跑道上移动 B．工作人员为机器人更换损坏的外壳 C．机器人零件生锈 D．对跑道进行清洁和整理 【变式训练02】（25-26九年级上·宁夏中卫·阶段练习）认真观察下图，回答有关问题。 (1)镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图I，观察镁带燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放热，生成白色固体，则镁带燃烧发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”，下同）。 (2)如图Ⅱ中发生的变化是 ，发生化学变化时 （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 (3)图Ⅲ中发生的变化是 ，可见发光发热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 (4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 考点2：化学反应现象和结论判断 【典例精讲】（25-26八年级上·山东·阶段练习）下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 【变式训练01】（25-26九年级上·辽宁盘锦·开学考试）如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是 。 (4)在化学变化中 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 【变式训练02】（2025·上海杨浦·三模）焰色反应时，火焰呈黄色的物质是 A．氯化钠 B．氯化铁 C．氯化钾 D．氯化钙 考点3：化学性质和物理性质 【典例精讲】（25-26九年级上·广东·阶段练习）阅读以下材料，回答问题。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 (1)钠的物理性质有：颜色为 、质 （“硬”或“软”）、密度比水 （“大”或“小”）、熔点 （“高”或“低”）。 (2)钠的化学性质有： ； 。 (3)写出钠与氧气反应的文字表达式 。 【变式训练01】（25-26九年级上·四川·阶段练习）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质化学性质的是 A．千里冰封，万里雪飘 B．贾不假，白玉为堂金作马 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．明月松间照，清泉石上流 【变式训练02】（25-26九年级上·安徽·阶段练习）碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银有关的描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为，沸点为；④在光照条件下分解为碘和银；⑤可制造照相感光乳剂。 上述描述中，属于碘化银物理性质的是 （填序号，下同）；属于碘化银化学性质的是 ；属于化学变化的是 ；属于碘化银用途的是 。 1．（2025·四川成都·中考真题）下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是 A．酱油和醋——闻气味，利用物理性质 B．铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质 C．酒精和水——取样点燃，利用化学性质 D．厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质 2．（2025·黑龙江大庆·中考真题）中华古诗词彰显文化之美，下列诗词所描述的内容没有涉及化学变化的是 A．烽火连三月，家书抵万金 B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 C．谈笑间，樯橹灰飞烟灭 D．楚人汲汉水，酿酒古宜城 3．（2025·广西桂林·中考真题）碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： (1)属于碘化银物理性质的是 ，属于碘化银化学性质的是 ，属于碘化银用途的是 。(填序号) (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是 。 4．（2025·河南三门峡·中考真题）蜡烛燃烧主要包括以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在这个过程中属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 5．（2025·湖北襄阳·中考真题）阅读下面科普短文。 纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 依据文章内容回答下列问题。 (1)臭氧的物理性质有 (写出1条即可)。 (2)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 (填“物理”或“化学”)性质。 (3)氧气转化为臭氧的符号表达式为 。 (4)下列关于臭氧的说法中，错误的是___________。 A．臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D．臭氧稳定性差，易转化为氧气 基础夯实 1．（25-26九年级上·湖南·阶段练习）文房四宝中的“墨”的主要成分是炭黑。下列性质属于炭黑的化学性质的是 A．黑色固体 B．难溶于水 C．熔点高 D．可燃性 2．（25-26九年级上·湖南·阶段练习）下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 A．花香四溢 B．雪花纷飞 C．蜡炬成灰 D．木已成舟 3．（25-26九年级上·山东·阶段练习）下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．铜具有导电性，用于制作导线 B．水通电会分解生成氢气 C．天然气有可燃性，用作燃料 D．氧气有助燃性，用于气焊 4．（25-26九年级上·江西南昌·阶段练习）下列属于化学性质的是 A．酒精具有可燃性       B．氧气不易溶于水   C．二氧化锰是一种黑色固体      D． 5．（24-25九年级上·江西抚州·阶段练习）研学活动的下列项目中，一定发生了化学变化的是 A．生火煮饭    B．采摘杨梅    C．晾晒衣物    D． 6．（24-25九年级上·江西赣州·阶段练习）下列属于物理性质的是 A．助燃性   B．导热性   C．可燃性   D． 7．（25-26九年级上·湖南·阶段练习）认真阅读下列材料，回答有关问题。 氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐，制造氮肥。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。 (1)氨气的物理性质有 。(任写一条即可) (2)请写出氨气的一种用途 。 8．（25-26九年级上·四川·阶段练习）下列是有关酒精的叙述：请你根据以下内容归纳(用序号回答)。 ①是一种无色透明、有特殊气味的液体；  ②易挥发，能与水以任意比例互溶；   ③易燃烧； ④医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精作消毒剂； ⑤常用做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；   ⑥酒精燃烧放出大量的热。 其中属于物理性质的是 ；属于化学变化的是 ；属于酒精用途的是 。 9．（25-26九年级上·安徽合肥·开学考试）化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 (1)实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)实验2中现象 。 (3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，现象 。 (4)实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 ，澄清石灰水 。 (5)物理变化和化学变化的本质区别是 。 10．（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）用如图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。 (1)蜡烛熔化、掉落，能说明铜具有 (填一种性质)。 (2)能体现物质化学性质的现象是_______(填序号)。 A．酒精燃烧 B．蜡烛熔化 C．火柴燃烧 培优拔高 11．（25-26九年级上·江苏·阶段练习）在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识，你认为正确的是 A．化学变化一定有明显的现象 B．化学变化和物理变化不能同时发生 C．化学变化一定伴随着能量的变化 D．只要发生爆炸，就一定发生化学变化 12．（25-26九年级上·江西·阶段练习）下列有关蜡烛的性质，属于其化学性质的是 A．白色 B．难溶于水 C．可燃 D．易切下 13．（2025·山东·中考真题）我们生活的物质世界是不断变化的。下列变化中，与另外三个有本质区别的是 A．牛奶变质 B．陶瓷烧制 C．美酒酿造 D．冰雪融化 14．（24-25九年级上·江西南昌·阶段练习）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是( ) A．液氮作冷冻治疗    B．氦气做氢气球    C．酒精作燃料    D． 15．（24-25九年级上·江西九江·期中）物质的下列用途主要取决于它的物理性质的是 A．稀有气体用于霓虹灯        B．酒精作燃料 C．氧气做助燃剂        D．试举一例，由物理性质决定的用途： 16．（25-26九年级上·安徽·阶段练习）特色饮品奶茶含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。 (1)写出一条茶多酚的物理性质 ，写出一条茶多酚的化学性质 ，写出一条茶多酚的用途 。 (2)据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为 ℃；据图2分析，茶多酚含量随着搁置时间延长逐渐减少，原因可能是 。 17．（25-26八年级上·上海·期中）物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。 (1)下列叙述属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。 ①稀有气体用于制成多种用途的电光源    ②酒精挥发    ③燃放烟花    ④蜡炬成灰    ⑤铁丝是银白色固体    ⑥木炭可燃 (2)下图发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (3)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 18．（24-25八年级上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 (1)实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)实验2中石蜡由固体变为 。 (3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生 色沉淀。 (4)实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。 (5)物理变化和化学变化的本质区别是 。 (6)在化学变化中 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 19．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材的四个演示实验，按要求填空。 实验1水的沸腾    实验2胆矾的研碎   实验3    实验4石灰石与稀盐酸混合   (1)实验1水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上冷凝成 。 (2)实验2固体由块状变成 。 (3)实验3向无色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生 色沉淀； (4)实验4白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变白色 。 (5)上述四个实验中发生化学变化的是实验 (填数字)和实验 (填数字)物理变化和化学变化的本质区别是 。 20．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）雨后的一天，小德就和爸爸给农田里的玉米施肥。在施肥过程中，小德闻到化肥产生了一种带有刺激性气味的气体。在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过一会后竟消失了。小德很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他在老师的指导下进行了如下探究。 【查阅资料】碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥，易溶于水，受热易分解； 湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色；澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化? 【进行实验】 (1)①在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。 ②闻产生气体的气味。 ③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一段时间后试纸变红，证明生成了 。 ④将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了 。 ⑤将干冷的玻璃片放在试管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】 (2)碳铵消失的过程属于 变化。 【反思与评价】 (3)根据上文及实验总结如何保存碳铵 。 【总结提升】 (4)某固体加热后消失，对此说法正确的是 (填序号)。 A．一定是化学变化 B．一定是物理变化 C．可能是物理变化，也可能是化学变化 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $、 第一单元 课题1 物质的变化和性质 （知识梳理+3个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共34题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：物理变化和化学变化 1 知识点梳理02：物理性质和化学性质 2 知识点梳理03：变化与性质的判断 3 优选题型 考点讲练 3 考点1：化学变化与物理变化判断 3 考点2：化学反应现象和结论判断 5 考点3：化学性质和物理性质 6 中考真题 实战演练 8 难度分层 拔尖冲刺 11 基础夯实 11 培优拔高 15 知识点梳理01：物理变化和化学变化 化学变化 物理变化 概念 生成其他物质的变化 没有生成其他物质的变化 本质区别(判断依据) 变化时是否生成其他物质 常伴随现象 常伴随发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象 物质的状态、形状、大小、位置发生变化，可能有发光、放热等现象 举例 ①燃气燃烧②铁锅生锈③粮食酿酒④食物变质 ①衣服晾干②屏幕破碎③水沸腾④汽油挥发 联系 ①在物理变化中，不发生化学变化；②在化学变化中，一定伴随有物理变化(如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化) 【特别提醒】 1．化学变化一定：①有新物质生成；②有能量的变化；③同时发生物理变化； 2．化学变化不一定有：发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象。 3．爆炸不一定都是化学变化，由燃烧引起的爆炸是化学变化，仅仅是压力增大引起的变化是物理变化。如火药爆炸、烟花爆竹爆炸是化学变化，锅炉爆炸、车胎爆炸、气球爆炸均是物理变化； 4．有发光、放热现象的不一定都是化学变化。如灯泡通电，发光又放热，发生的是物理变化； 5．产生沉淀不一定都是化学变化。如海水晒盐是物理变化； 6．颜色改变不一定都是化学变化。如氧气由无色气体变成蓝色液体是物理变化。 7．放出气体不一定都是化学变化。烧开水时，随着温度的升高溶解在水中的气体逸出。 知识点梳理02：物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 判断依据 ① 直接由感官感知的(眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手触摸掂量等)：颜色、状态、气味等；② 用仪器测量的：如硬度、密度等； ③ 根据实验数据记录的：如熔点、沸点等 通过化学变化才能表现出来 性质内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性、吸附性、吸水性等 根据物质的化学变化判断其化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等。 举例 铁是银白色固体等 纸能燃烧等 本质区别 是否需要通过化学变化才能表现出来 【特别提醒】 1．有些物理性质不需要通过变化就能表现出来，如物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等。 2．物理变化中表现出来的性质一定是物理性质。 知识点梳理03：变化与性质的判断 物质的变化 物质的性质 区别 描述的是正在发生或已经发生的过程。 描述物质变化过程中所表现出来的属性。 联系 性质是变化的内因，变化是性质的具体表现；性质决定变化。 语言表述常用词 ① 有表示现在进行时或过去完成时等表示时态的词语，如：“在”、“了”、“已经”等。② 表示过程的词语，如：挥发、燃烧等。 有表示能力或属性的词语。如：能、可以、易、会、难、不能、不可以、不易、不会等，或者有“是……”、“具有……”等说法。 变化、性质和用途的关系 物质的变化物质的性质物质的用途 考点1：化学变化与物理变化判断 【典例精讲】（25-26九年级上·广东·阶段练习）广东非物质文化遗产蕴含智慧结晶。下列非遗制作工序中，主要发生化学变化的是 A．端砚雕刻 B．年画拓印 C．麦秆剪贴 D．葵艺烙画 【答案】D 【规范解答】A、端砚雕刻，只是砚台的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 B、年画拓印，是将图案转移到纸上，没有新物质生成，属于物理变化。 C、麦秆剪贴，只是麦秆的形状和组合方式发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。 D、葵艺烙画，是利用高温使葵叶发生反应，有新物质生成，属于化学变化。 故选：D 【变式训练01】（25-26九年级上·山西·阶段练习）全球首个世界人形机器人运动会于8月在北京“冰丝带”盛大开幕，500余台人形机器人在此竞技，以下变化属于化学变化的是 A．机器人在跑道上移动 B．工作人员为机器人更换损坏的外壳 C．机器人零件生锈 D．对跑道进行清洁和整理 【答案】C 【规范解答】A、机器人在跑道上移动只有发生位置变化，无新物质生成，属于物理变化； B、更换损坏的外壳是外壳被替换，未涉及物质成分改变，属于物理变化； C、机器人零件生锈是铁与氧气、水反应生成铁锈，有新物质生成，属于化学变化； D、清洁和整理跑道只有改变物质的位置或状态，无新物质生成，属于物理变化； 故填：C。 【变式训练02】（25-26九年级上·宁夏中卫·阶段练习）认真观察下图，回答有关问题。 (1)镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁带，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图I，观察镁带燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放热，生成白色固体，则镁带燃烧发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”，下同）。 (2)如图Ⅱ中发生的变化是 ，发生化学变化时 （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 (3)图Ⅲ中发生的变化是 ，可见发光发热的变化 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。 (4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 【答案】(1)化学变化 (2) 化学变化 一定 (3) 物理变化 不一定 (4)是否有新物质生成 【规范解答】（1）镁带燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。 （2）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化； 蜡烛熔化属于物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，则发生化学变化时一定伴随物理变化。 （3）灯泡发光过程中，没有新物质生成，属于物理变化； 可见发光发热的变化不一定为化学变化。 （4）化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，故两者的本质区别为：是否有新物质生成。 考点2：化学反应现象和结论判断 【典例精讲】（25-26八年级上·山东·阶段练习）下列对实验现象的描述不正确的是 A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体 C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳 【答案】D 【规范解答】A、水沸腾时，液体内部受热产生水蒸气气泡，气泡从试管底部上升，该选项描述正确； B、石蜡是蜡烛的主要成分，常温下为白色固体。熔化时发生物理变化，固体逐渐变为无色液体，该选项描述正确； C、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，氢氧化铜为蓝色沉淀，该选项描述正确； D、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确。 故选D。 【变式训练01】（25-26九年级上·辽宁盘锦·开学考试）如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是 。 (4)在化学变化中 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 【答案】(1)小液滴 (2) 气泡 浑浊 (3)是否有新物质生成 (4)一定 【规范解答】（1）A实验中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白雾，玻璃片上有小液滴，故填：小液滴； （2）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊，故填：气泡；浑浊； （3）有新物质生成的变化叫化学变化，无新物质生成的变化叫物理变化。物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成，故填：是否有新物质生成； （4）在化学变化中一定同时发生物理变化，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，而石蜡受热熔化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故填：一定。 【变式训练02】（2025·上海杨浦·三模）焰色反应时，火焰呈黄色的物质是 A．氯化钠 B．氯化铁 C．氯化钾 D．氯化钙 【答案】A 【规范解答】A、氯化钠含钠元素，钠的焰色反应为黄色（无需钴玻璃观察）。正确； B、氯化铁含铁元素，铁元素的焰色反应在初中阶段不要求掌握，且通常无明显特征颜色，错误； C、氯化钾含钾元素，钾的焰色反应为紫色，但需透过蓝色钴玻璃观察，错误； D、氯化钙含钙元素，钙的焰色反应为砖红色，错误。 故选A。 考点3：化学性质和物理性质 【典例精讲】（25-26九年级上·广东·阶段练习）阅读以下材料，回答问题。 取一块金属钠，用小刀切下一小块。观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠。把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失。 (1)钠的物理性质有：颜色为 、质 （“硬”或“软”）、密度比水 （“大”或“小”）、熔点 （“高”或“低”）。 (2)钠的化学性质有： ； 。 (3)写出钠与氧气反应的文字表达式 。 【答案】(1) 银白色 软 小 低 (2) 极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠 与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气 (3) 【规范解答】（1）物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等。根据题目信息，金属钠能用小刀切下一小块，说明钠质软；观察到切面呈银白色，说明钠的颜色为银白色；把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，说明钠的密度比水小；钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，说明钠的熔点低。故填：银白色；软；小；低。 （2）化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。根据题目信息，钠的化学性质有：极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠；与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气。故填：极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠；与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气。 （3）钠与氧气反应生成氧化钠，该反应的文字表达式为：。故填：。 【变式训练01】（25-26九年级上·四川·阶段练习）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质化学性质的是 A．千里冰封，万里雪飘 B．贾不假，白玉为堂金作马 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．明月松间照，清泉石上流 【答案】C 【规范解答】A、“千里冰封，万里雪飘”，描述水结冰（固态）和雪飘落，是水的状态变化（液态到固态），没有新物质生成，属于物理变化，体现物理性质（如熔点），该选项错误； B、“贾不假，白玉为堂金作马”，描述白玉和黄金的用途（如作堂、作马），没有涉及任何变化或反应，只是物质的静态描述，不涉及化学性质，该选项错误； C、“野火烧不尽，春风吹又生”，涉及到物质的燃烧，燃烧是化学变化，体现了物质的可燃性，属于化学性质，该选项正确； D、“明月松间照，清泉石上流”，描述月光照射和泉水流动，是光的传播和水的机械运动，没有新物质生成，属于物理变化，体现的是物理性质，该选项错误。 故选C。 【变式训练02】（25-26九年级上·安徽·阶段练习）碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银有关的描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为，沸点为；④在光照条件下分解为碘和银；⑤可制造照相感光乳剂。 上述描述中，属于碘化银物理性质的是 （填序号，下同）；属于碘化银化学性质的是 ；属于化学变化的是 ；属于碘化银用途的是 。 【答案】 ①③ ② ④ ⑤ 【规范解答】物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点等。①在常温下为黄色晶体（颜色、状态），③熔点为558℃，沸点为1506℃（熔点、沸点），都属于物理性质； 化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，②有一定的毒性，毒性需要通过化学变化体现，属于化学性质； 化学变化是有新物质生成的变化，④在光照条件下分解为碘和银，有新物质碘和银生成，属于化学变化； 用途是物质的应用方面，⑤可制造照相感光乳剂，属于碘化银的用途。 1．（2025·四川成都·中考真题）下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是 A．酱油和醋——闻气味，利用物理性质 B．铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质 C．酒精和水——取样点燃，利用化学性质 D．厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质 【答案】D 【规范解答】A、酱油和醋气味不同，通过闻气味的方法可以区分，利用物理性质，选项说法正确； B、铜（紫红色）和铝（银白色）颜色不同，观察颜色即可鉴别，利用物理性质，选项说法正确； C、酒精可燃，水不可燃，燃烧属于化学变化，利用化学性质，选项说法正确； D、白糖甜，食盐咸，味道是物理性质，选项说法错误。 故选D。 2．（2025·黑龙江大庆·中考真题）中华古诗词彰显文化之美，下列诗词所描述的内容没有涉及化学变化的是 A．烽火连三月，家书抵万金 B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 C．谈笑间，樯橹灰飞烟灭 D．楚人汲汉水，酿酒古宜城 【答案】B 【规范解答】A、烽火连三月，家书抵万金，烽火是指燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； B、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； C、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，灰飞烟灭涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； D、楚人汲汉水，酿酒古宜城，酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项错误； 故选：B。 3．（2025·广西桂林·中考真题）碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。根据上述文字回答下列问题： (1)属于碘化银物理性质的是 ，属于碘化银化学性质的是 ，属于碘化银用途的是 。(填序号) (2)根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是 。 【答案】(1) ①③④ ② ⑤ (2)见光易分解(合理即可) 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【规范解答】（1）根据分析，上文叙述中属于碘化银物理性质的是：①碘化银常温下为黄色晶体；③熔点558℃，沸点1506℃；④几乎不溶于水，故填 ：①③④； 属于碘化银化学性质的是②毒性低；故填：②； 属于碘化银用途的是碘化银可制造照相感光乳剂，故填：⑤； （2）根据“应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处”可推测碘化银的另一性质可能是见光易分解，故填：见光易分解(合理即可)。 4．（2025·河南三门峡·中考真题）蜡烛燃烧主要包括以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在这个过程中属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 【答案】 熔化成液态，汽化成气态 石蜡蒸气燃烧 【规范解答】石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，均属于物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 石蜡燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化。 5．（2025·湖北襄阳·中考真题）阅读下面科普短文。 纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 依据文章内容回答下列问题。 (1)臭氧的物理性质有 (写出1条即可)。 (2)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 (填“物理”或“化学”)性质。 (3)氧气转化为臭氧的符号表达式为 。 (4)下列关于臭氧的说法中，错误的是___________。 A．臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D．臭氧稳定性差，易转化为氧气 【答案】(1)常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味 (2)化学 (3) (4)C 【规范解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则臭氧的物理性质有常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味； （2）由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，故臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的化学性质； （3）氧气在放电的作用下能转化为臭氧，符号表达式为：； （4）A、根据“臭氧做漂白剂，许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质”可知，臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂，说法正确； B、化学变化中一定存在物理变化，氧气制得臭氧，有新物质生成，属于化学变化，由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化，说法正确； C、臭氧是计入空气质量评价的主要污染物，对人类有害，说法错误； D、臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染，说法正确； 故选C。 基础夯实 1．（25-26九年级上·湖南·阶段练习）文房四宝中的“墨”的主要成分是炭黑。下列性质属于炭黑的化学性质的是 A．黑色固体 B．难溶于水 C．熔点高 D．可燃性 【答案】D 【规范解答】A、炭黑为黑色固体，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、炭黑难溶于水，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、炭黑熔点高，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、炭黑具有可燃性，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选：D。 2．（25-26九年级上·湖南·阶段练习）下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是 A．花香四溢 B．雪花纷飞 C．蜡炬成灰 D．木已成舟 【答案】C 【规范解答】A、花香四溢，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、雪花纷飞，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、木已成舟，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 3．（25-26九年级上·山东·阶段练习）下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A．铜具有导电性，用于制作导线 B．水通电会分解生成氢气 C．天然气有可燃性，用作燃料 D．氧气有助燃性，用于气焊 【答案】A 【规范解答】A、导电性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； B、水通电会分解生成氢气需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； C、可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、助燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； 故选A。 4．（25-26九年级上·江西南昌·阶段练习）下列属于化学性质的是 A．酒精具有可燃性       B．氧气不易溶于水   C．二氧化锰是一种黑色固体      D． 【答案】 A 铁在潮湿的空气中易生锈等 【规范解答】A.酒精具有可燃性是化学性质，故A 符合； B.溶解性属于物理性质，故B不符合； C.颜色属于物理性质，故C不符合； D.铁在潮湿的空气中易生锈等属于化学性质（合理即可）。 故填：A；铁在潮湿的空气中易生锈等。 5．（24-25九年级上·江西抚州·阶段练习）研学活动的下列项目中，一定发生了化学变化的是 A．生火煮饭    B．采摘杨梅    C．晾晒衣物    D． 【答案】 A 制作米酒 【规范解答】A、生火煮饭的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、采摘杨梅的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、晾晒衣物的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、化学变化是有新物质生成的变化，制作米酒的过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选：A；制作米酒。 6．（24-25九年级上·江西赣州·阶段练习）下列属于物理性质的是 A．助燃性   B．导热性   C．可燃性   D． 【答案】 B 还原性 【规范解答】A、助燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，选项错误； B、导热性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项正确； C、助燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，选项错误； 故选B； D选项应为化学性质的选项，例如还原性、氧化性等需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。 7．（25-26九年级上·湖南·阶段练习）认真阅读下列材料，回答有关问题。 氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐，制造氮肥。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。 (1)氨气的物理性质有 。(任写一条即可) (2)请写出氨气的一种用途 。 【答案】(1)无色气体、有强烈的刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水 (2)制造氮肥 【规范解答】（1）物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质，则由题干信息可知，氨气的物理性质有：无色气体、有强烈的刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水； （2）由题干信息可知，氨气的用途：制造氮肥。 8．（25-26九年级上·四川·阶段练习）下列是有关酒精的叙述：请你根据以下内容归纳(用序号回答)。 ①是一种无色透明、有特殊气味的液体；  ②易挥发，能与水以任意比例互溶；   ③易燃烧； ④医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精作消毒剂； ⑤常用做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；   ⑥酒精燃烧放出大量的热。 其中属于物理性质的是 ；属于化学变化的是 ；属于酒精用途的是 。 【答案】 ①② ⑥ ④⑤ 【规范解答】颜色、气味、状态、挥发性、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故属于物理性质的是①是一种无色透明、有特殊气味的液体；②易挥发，能与水以任意比例互溶，故填：①②； ⑥酒精燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； ④医疗上常用体积分数为70%~75%的酒精作消毒剂； ⑤常用做酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；均属于酒精的用途，故填：④⑤。 9．（25-26九年级上·安徽合肥·开学考试）化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 (1)实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)实验2中现象 。 (3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，现象 。 (4)实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 ，澄清石灰水 。 (5)物理变化和化学变化的本质区别是 。 【答案】(1)小液滴 (2)石蜡由固体变为液体 (3)产生蓝色沉淀 (4) 气泡产生 变浑浊 (5)是否有新物质生成 【规范解答】（1）实验1中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白雾，玻璃片上有小液滴； （2）实验2中石蜡熔化，由固体变为液体； （3）实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化铜沉淀呈蓝色，故观察到：产生蓝色沉淀； （4）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊； （5）有新物质生成的变化叫化学变化，无新物质生成的变化叫物理变化。物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。 10．（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）用如图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。 (1)蜡烛熔化、掉落，能说明铜具有 (填一种性质)。 (2)能体现物质化学性质的现象是_______(填序号)。 A．酒精燃烧 B．蜡烛熔化 C．火柴燃烧 【答案】(1)导热性 (2)AC 【规范解答】（1）由于蜡烛受热熔化，而未与火焰直接接触，说明铜片具有导热性 （2）酒精、火柴燃烧生成新的物质，发生化学变化，体现物质的化学性质；蜡烛熔化，是物质状态的变化，发生物理变化，体现物质的物理性质，故选AC。 培优拔高 11．（25-26九年级上·江苏·阶段练习）在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识，你认为正确的是 A．化学变化一定有明显的现象 B．化学变化和物理变化不能同时发生 C．化学变化一定伴随着能量的变化 D．只要发生爆炸，就一定发生化学变化 【答案】C 【规范解答】A、一般情况下，化学变化有发光、放热或颜色改变等现象，但有些化学变化无明显现象，该选项不正确； B、蜡烛燃烧时会伴随着蜡烛熔化，则化学变化一般伴随着物理变化，该选项不正确； C、化学变化一般都伴随着能量的变化，该选项正确； D、爆炸不一定为化学变化，如气球爆炸属于物理性质，该选项不正确。 故选C。 12．（25-26九年级上·江西·阶段练习）下列有关蜡烛的性质，属于其化学性质的是 A．白色 B．难溶于水 C．可燃 D．易切下 【答案】C 【规范解答】A、物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，该选项错误； B、物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，该选项错误； C、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，该选项正确； D、试卷用的纸张易撕碎不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，该选项错误。 故选C。 13．（2025·山东·中考真题）我们生活的物质世界是不断变化的。下列变化中，与另外三个有本质区别的是 A．牛奶变质 B．陶瓷烧制 C．美酒酿造 D．冰雪融化 【答案】D 【规范解答】A.牛奶变质是细菌作用导致的腐败过程，蛋白质和糖类等成分分解，生成新物质（如酸、臭味物质），属于化学变化； B.陶瓷烧制是黏土等原料在高温下发生化学反应，形成新的硅酸盐矿物和结构，生成新物质（陶瓷），属于化学变化； C.美酒酿造是发酵过程，糖类在酵母菌作用下转化为酒精和二氧化碳，生成新物质（酒精），属于化学变化； D.冰雪融化是水从固态（冰）变为液态（水），状态改变，但分子组成（H2O）不变，没有新物质生成，属于物理变化； 综上，A、B、C均为化学变化，而D为物理变化，因此，D与另外三个有本质区别，故选D。 14．（24-25九年级上·江西南昌·阶段练习）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是( ) A．液氮作冷冻治疗    B．氦气做氢气球    C．酒精作燃料    D． 【答案】 C 二氧化碳能灭火（答案不唯一，合理即可） 【规范解答】A.液氮的沸点极低（-196°C），用于冷冻治疗是利用其汽化吸热的物理性质，没有发生化学变化，因此由物理性质决定，故不符合题意； B.氦气密度比空气小，使气球上升，这是物理性质；氦气的化学惰性（不易反应）虽能提高安全性，但主要用途由物理性质（密度）决定，故不符合题意； C.酒精（乙醇）用作燃料，是因为它具有可燃性，燃烧时释放热量，因此由化学性质决定，故符合题意，故选C ； D.二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，属于化学性质，它可以用于灭火，二氧化碳能参与植物的光合作用，属于化学性质，可以做气体肥料，故填写：二氧化碳能灭火（答案不唯一，合理即可）。 15．（24-25九年级上·江西九江·期中）物质的下列用途主要取决于它的物理性质的是 A．稀有气体用于霓虹灯        B．酒精作燃料 C．氧气做助燃剂        D．试举一例，由物理性质决定的用途： 【答案】 A 石墨用于制铅笔芯 【规范解答】A、稀有气体用作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； B、酒精作燃料，是因为酒精具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、氧气用于助燃，是因为氧气具有助燃性，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A； D、石墨用于制铅笔芯，是利用石墨的颜色为灰黑色，质软的物理性质。 16．（25-26九年级上·安徽·阶段练习）特色饮品奶茶含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随搁置时间的变化如图2所示。 (1)写出一条茶多酚的物理性质 ，写出一条茶多酚的化学性质 ，写出一条茶多酚的用途 。 (2)据图1分析，奶茶粉的最佳冲调温度为 ℃；据图2分析，茶多酚含量随着搁置时间延长逐渐减少，原因可能是 。 【答案】(1) 易溶于水 在潮湿的空气中易被氧化 降血压（合理即可） (2) 70 茶多酚被氧化（或其他合理答案，如茶多酚发生分解等） 【规范解答】（1）根据短文信息茶多酚有降血压、抗衰老等保健功能，易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。可以得出茶多酚的物理性质是易溶于水，茶多酚的化学性质为在潮湿的空气中易被氧化，茶多酚的用途有降血压、抗衰老等保健功能； （2）由图 1 可知，70℃时溶解的茶多酚含量最高，所以奶茶粉的最佳冲调温度为70℃； 根据短文信息茶多酚在潮湿空气中易被氧化，结合图 2 中茶多酚含量随搁置时间延长逐渐减少，推测原因可能是茶多酚被氧化，也可能是发生了分解等反应。 17．（25-26八年级上·上海·期中）物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。 (1)下列叙述属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。 ①稀有气体用于制成多种用途的电光源    ②酒精挥发    ③燃放烟花    ④蜡炬成灰    ⑤铁丝是银白色固体    ⑥木炭可燃 (2)下图发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (3)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 【答案】(1) ② ③④ ⑤ ⑥ ① (2) 物理变化 不一定 (3)是否有新物质生成 【规范解答】（1）①稀有气体用于制成多种用途的电光源，属于用途； ②酒精挥发属于变化，该变化没有新物质生成，属于物理变化； ③燃放烟花属于变化，该变化有新物质生成，属于化学变化； ④蜡炬成灰属于变化，该变化有新物质生成，属于化学变化； ⑤铁丝为银白色固体属于性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑥木炭可燃属于性质，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 则属于物理变化的为②，属于化学变化的为③④，属于物理性质的为⑤，属于化学性质的为⑥，属于用途的为①。 （2）图示发生的是灯泡通电发光的变化，该变化没有新物质生成，属于物理变化，由此说明发光、放热的变化不一定是化学变化。 （3）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，有新物质生成的为化学变化，没有新物质生成的为物理变化。 18．（24-25八年级上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）化学是一门以实验为基础的科学，请根据你所学知识回答下列问题。 (1)实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)实验2中石蜡由固体变为 。 (3)实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生 色沉淀。 (4)实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。 (5)物理变化和化学变化的本质区别是 。 (6)在化学变化中 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。 【答案】(1)小液滴 (2)液体 (3)蓝 (4) 气泡 浑浊 (5)是否有新物质生成 (6)一定 【规范解答】（1）实验1中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白雾，玻璃片上有小液滴； （2）实验2中石蜡熔化，由固体变为液体； （3）实验3向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，产生蓝色沉淀； （4）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊； （5）物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成； （6）在化学变化中一定同时发生物理变化。 19．（23-24八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）化学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材的四个演示实验，按要求填空。 实验1水的沸腾    实验2胆矾的研碎   实验3    实验4石灰石与稀盐酸混合   (1)实验1水沸腾，水蒸气在干冷玻璃片上冷凝成 。 (2)实验2固体由块状变成 。 (3)实验3向无色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生 色沉淀； (4)实验4白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变白色 。 (5)上述四个实验中发生化学变化的是实验 (填数字)和实验 (填数字)物理变化和化学变化的本质区别是 。 【答案】(1)小水珠 (2)粉末状 (3)蓝 (4) 气泡 浑浊 (5) 3 4 是否有其它物质生成 【规范解答】（1）实验1中水受热变成水蒸气，水蒸气在干冷玻璃片上会液化，冷凝成小水珠； （2）实验2用研钵研磨胆矾，胆矾固体由块状变成粉末状； （3）实验3硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，二者发生反应产生氢氧化铜蓝色絮状沉淀； （4）①实验4中石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以固体表面有气泡产生； ②二氧化碳通入澄清石灰水中，使石灰水变浑浊； （5）①实验1是物质状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；实验2是物质形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；实验3有新物质生成，属于化学变化，故填：3； ②实验4有新物质生成，属于化学变化，故填：4； ③物理变化和化学变化的本质区别是：是否有其它物质生成。 20．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习）雨后的一天，小德就和爸爸给农田里的玉米施肥。在施肥过程中，小德闻到化肥产生了一种带有刺激性气味的气体。在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过一会后竟消失了。小德很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他在老师的指导下进行了如下探究。 【查阅资料】碳酸氢铵(简称碳铵)是一种常用的化肥，易溶于水，受热易分解； 湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色；澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化? 【进行实验】 (1)①在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。 ②闻产生气体的气味。 ③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一段时间后试纸变红，证明生成了 。 ④将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了 。 ⑤将干冷的玻璃片放在试管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】 (2)碳铵消失的过程属于 变化。 【反思与评价】 (3)根据上文及实验总结如何保存碳铵 。 【总结提升】 (4)某固体加热后消失，对此说法正确的是 (填序号)。 A．一定是化学变化 B．一定是物理变化 C．可能是物理变化，也可能是化学变化 【答案】(1) 氨气 二氧化碳 (2)化学 (3)放到干燥阴凉处，防止日晒(合理即可) (4)C 【规范解答】（1）③根据“湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色”可知，将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了氨气； ④根据“澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊”可知，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳； （2）根据以上实验可知，碳铵在加热过程中生成了氨气、二氧化碳和水，有新物质生成，发生化学变化； （3）碳铵易溶于水、受热易分解，所以在保存碳铵化肥时要放到干燥阴凉处，防止日晒； （4）某固体加热后消失，可能是物理变化，例如冰加热时消失，过程中没有生成新物质，是物理变化，也可能是化学变化，例如碳铵加热时消失，生成氨气、二氧化碳等物质，是化学变化。 故选C。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $