专题01 基础知识之字音字形、词语理解与文学常识.（专项训练）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项讲练（新教材统编版通用）

专题01 基础知识（一）之字音、字形与词语理解、文学常识·专项训练 （原卷版） 基础演练 字音字形 1．（21-22七年级上·甘肃定西·期中）下列词语中书写有误的一项是（   ） A．发髻    宽敞    蓑衣    翁翁地 B．单单    风筝    嘹亮    赶趟儿 C．黄晕    空灵    地毯    欣欣然 D．秀气    澄清    水藻    密密地 2．（20-21七年级上·全国·课后作业）下面加点字注音完全正确的一项是(   ) A．酝酿(yùn)    应和(hé)      朗润(rùn)     婉转(wǎn) B．蓑衣（suō）  嫩绿(nèn)     黄晕(yùn)     眨眼(zhǎ) C．稀疏(shū)    鸟巢(cháo)    烘托(hōng)    薄饼(bó) D．胳膊(bo)     抖擞(sǒu)     抚摸(fū)      戴笠(lì) 3．（20-21七年级上·全国·课后作业）选出下面词语中加点字注音全对的一组（   ） A．蓑衣（suō）        酝酿（yùn）        静默（mò）        黄晕（yūn） B．抚摸（fū）        应和（hè）        鸟巢（cháo）    稀疏（shū） C．戴笠（lì）        薄烟（bó）        朗润（rùn）        眨眼（zhǎ） D．抖擞（sǒu）        烘托（hōnɡ）    繁花（fán）        蜜蜂（mì） 4．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．水藻（zǎo）    晒着（sài）    贮蓄（zhù）    摇蓝（lán） B．准保（zhǔn）   镶上（xiāng）  澄清（chéng）  水墨画（mè） C．发髻（jì）     秀气（xiù）    着落（zháo）   温晴（wēn） D．响晴（xiǎng）  济南（jǐ）     看护（kān）    着急（zháo） 5．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．水藻（zǎo）    晒着（sài）    秀气（xiù）    蓝汪汪（wāng） B．准保（zhǔn）    镶上（xiāng）    澄清（chéng）    水墨画（mè） C．发髻（jì）    地毯（tǎn）    慈善（cí）    着落（zháo） D．响晴（xiǎng）    济南（jǐ）    看护（kān）    着急（zháo） 6．（20-21七年级上·山东济南·课后作业）下列词语的字形完全正确的一项是（    ） A．机肤    地毯    伦敦    秀气 B．幻想    矮松    唤醒    宽敞 C．空灵    响晴    绿萍    兰汪汪 D．奇迹    摇蓝    温暖    水墨画 7．（18-19七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．花苞(bāo)     娇媚(mèi)     诱惑(huò)     彩棱镜(lèng) B．睫毛(jié)     掩饰(shì)     高邈(miǎo)    绿茵茵(yīn) C．莅临(lì)      吝啬(lìn)     干涩(sè)      淅淅沥沥(xī) D．粗犷(guǎng)   静谧(mì)      晒干(shài)    咄咄逼人(duō) 8．（17-18七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．棱镜（líng）    花苞（bāo）    吝啬（sè）        端庄（duān） B．池畦（wā）      睫毛（jié）    化妆（zhuāng）    掩饰（shì） C．高邈（mào）     干涩（sè）     凄冷（qī）        莅临（lì） D．静谧（mì）      绿茵（yīn）    娇媚（mèi）       粗犷（guǎng） 9．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．整宿（xiǔ）    央求（yāng）    垂打（chuí）    絮絮叨叨（xù） B．诀别（jué）    侍弄（sì）    憔悴（cuì）    翻来复去（fù） C．沉寂（jì）    豌豆（wān）    漂落（piāo）    暴怒无常（bào） D．鲜血（xuè）    仿膳（shàn）    瘫痪（tān）    泼泼洒洒（pō） 10．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．烂漫（màn）    淡雅（yǎ）    诀别（jué）    沉寂（jì） B．央求（yāng）    憔悴（suì）    豌豆（wān）    捶打（chuí） C．艰难（jiān）    整宿（xiǔ）    仿膳（shàn）    鲜血（xiě） D．高洁（jié）    侍弄（cì）    絮叨（dāo）    敏感（mǐn） 11．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．分歧（zhī）    桑树（sāng）    习惯（guàn）    熬过（áo） B．拆散（cāi）    散步（sàn）    毕竟（jìng）    咕咕（gū） C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）    水波（bō）    一霎（shà） D．取决（jüé）    领袖（xiù）    鱼溏（táng）    两全（quán） 12．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．嫩芽（lèn）    信服（xìn）    习惯（guàn）    熬过（áo） B．拆散（cāi）    散步（sàn）    毕竞（jìng）    咕咕（gū） C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）    水波（bō）    强壮（qiáng） D．取决（jüé）    领袖（xiù）    鱼溏（táng）    两全（quán） 13．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．徘徊（pái）    匿笑（nì）    并蒂（tì） B．菡萏（hán）    覆盖（fù）    花梗（gěng） C．心绪（xù）    沐浴（mù）    遮蔽（bì） D．姊妹（zǐ）    嗅到（yòu）    祷告（dǎo） 14．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．花瓣（bàn）    并蒂（tì）    嗅觉（xiù）    花端（ruì） B．祷告（dǎo）    烦闷（mèn）    徘徊（huái）    遮拦（zhē） C．匿笑（nì）    沐浴（yù）    欹斜（qí）    菡萏（dàn） D．姊妹（zǐ）    繁衍（yán）    荫蔽（yīn）    復盖（fù） 15．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的读音与字形完全正确的一项是（   ） A．脑髓（suí）        蝉蜕（tuì）        白颊（jiá）        确凿（záo）        皂荚（jiá） B．攒成（zǎn）        系上（jì）        签赏（jiàn）        收敛（liǎn）        缠络（luò） C．宿儒（xiǔ）        后窍（qiào）        秕谷（bǐ）        斑蝥（máo）        书熟（shú） D．桑椹（shèn）        锡箔（bó）        倜傥（tì）        拗过去（ǎo）        窜向（cuàn 16．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列加点字注音错误的一项是（    ） A．恭敬(jìng)    惭愧(kuì)     鉴赏(jiàn)     人声鼎沸(dǐng) B．倜傥(dǎng)    淋漓(lín)     盔甲(kuī)      疲倦不堪(kān) C．感慨(kǎi)     搓捻(niǎn)    绽开(zhàn)     小心翼翼(yì) D．争执(zhí)    激荡(dàng)    奥秘(ào)       花团锦簇(cù) 17．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．雕镂（lòu）    浩渺（miǎo）    慷概（kǎi）    谆谆教导（zūn） B．镌刻（juàn）    素峨（é）    依稀（xī）    鸦雀无声（yā） C．婵娟（chán）    徜徉（yáng）    逃窜（cuàn）    眼花缭乱（liáo） D．铭刻（míng）    绚丽（xuàn）    沉浸（jīn）    五采纷呈（cǎi） 18．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．衡量（héng）        绽放（zhàn）        吞噬（sì）        旧事重题（tí） B．搁置（gé）        不适（shì）        浸凉（qìn）        徒劳（tú） C．悔恨（huǐ）        攫住（jüé）        稚气（zhì）        无体无止（xiū） D．阐释（chǎn）        折磨（mó）        港湾（gǎng）        茫然无措（cuò） 19．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音和书写完全正确的一项是（   ） A．愤怒（fèn）    膝盖（qī）    港湾（wān） B．覆盖（fù）    涌起（yǒng）    掠过（lüè） C．门廊（láng）    璧炉（bì）    模仿（mó） D．混合（hǔn）    折磨（mó）    暂时（zàn） 20．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ） A．感慨(kǎi)     走廊(láng)   预兆（zhào）   疲倦不堪(kān) B．搓捻(cuō)     奥秘(mì)    企盼（qǐ）   小心翼翼(yì) C．航行(xíng)    模仿(mó)    迁徙（xǐ）    截然不同(jié) D．缝制(féng)    绽开(dìng)   繁衍（yǎn）   恍然大悟(huǎng) 词语理解 21．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．许多家庭一改过去在家团圆的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行。 B．每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。 C．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。 22．（20-21七年级上·全国·课后作业）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(   ) ①老师要我们 三分钟，才能做游戏。 ② 着这女子的笑声，从附近的白杨林里，传来了布谷鸟和黄莺悠扬的鸣啭。 ③我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在 着一种热情。 ④晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为 A．沉静    应答    澎湃    安静 B．静默    应答    泛滥    幽静 C．沉静    应和    澎湃    安静 D．静默    应和    泛滥    幽静 23．（19-20七年级上·全国·课后作业）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。 24．（16-17七年级上·全国·课后作业）下列句中加点词语运用有误的一项是（   ） A．他说话言辞犀利，咄咄逼人。 B．当他意识到自己的错误后，下定决心，登门造访，负荆请罪。 C．今天周末，我将莅临爷爷家。 D．蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧。 25．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．史铁生曾因双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。 B．他把今天所发生的事情细细地想了一遍，躺在床上翻来覆去，久不成眠。 C．母亲昨天得知小妹拿到了大学的录取通知书，今天她站在窗前喜出望外。 D．上了年纪的人说话，常常是絮絮叨叨的。 26．（24-25七年级·全国·假期作业）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．听说自己的作文获得了一等奖，小明喜出望外，赶紧跑回家把这个好消息告诉妈妈。 B．妈妈现在真够唠叨的，一件事情可以翻来覆去地说很多遍。 C．星期天，小外甥央求我带他去游乐场玩，看着他那可怜巴巴的模样，我真不忍心拒绝他。 D．自从我的腿瘫痪后，妈妈一心侍弄我，把自己的病都耽误了。 27．（22-23七年级·全国·随堂练习）下列各句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。 B．老师试图想一个两全其美的办法，让社会、学校和家长都满意。 C．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 D．张明和方军像亲兄弟，整天形影不离。 28．（21-22七年级·全国·课后作业）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．我一眼望去，湖面上水波粼粼，这景象真是美极了。 B．马的头部比例整齐，却有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 C．公正断案是法官的基本职责，只有坚守公正，百姓才会信服。 D．他俩在某个问题上有了分歧，争得面红耳赤。 29．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．这几天阴雨连绵，原本人来人往的公园变得冷冷清清，人迹罕至。 B．夜市上熙熙攘攘，人声鼎沸，这场面唤起了国人对城市生活的最初记忆。 C．不管企业经营得多么成功，管理者都不能高枕而卧。 D．张老师和蔼可亲，脸上总是挂着笑容。 30．（24-25七年级上·全国·课后作业）下面句子中加点的词语使用有误的一项是（   ） A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢。 B．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条树枝交错如网，每走一步都很困难。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导者们都不应该高枕而卧。 31．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句中加点词语使用有误的一项是（   ） A．漫步在庐山风景区，怎不让人心旷神怡？ B．江西自古以来就是中国的一个文化中心，也是一个山水秀丽的地方，自然风光美不胜收。 C．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 D．沉浸式体验与研学旅行相结合，给人以身临其境的感受，满足学生“求新、求奇”的心理，使学生在行万里路中读好万卷书。 32．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句中加点成语使用错误的一项是（   ） A．每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B．重阳节时，我们来到郊外，却发现了一条臭气熏天的小河沟，真是令人心旷神怡！ C．阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！ D．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。 33．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。 B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。 D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。 文学常识 34．（25-26七年级上·四川·阶段练习）下列文学常识中正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》的作者是老舍。老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 B．“这是我家的令郎，调皮得很，还望您多包涵。”该句话的表达是得体的。 C．马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目。 D．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 35．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期中）下列文学常识表述正确的一项是（   ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，作者是孔子。 B．《荷叶·母亲》选自《冰心全集》。作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有小说《樱花赞》等。 C．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。1964年被授予“总统自由勋章”。 D．《济南的冬天》选自《老舍全集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，济南人，著名作家，被授予“人民艺术家”的称号。 36．（25-26七年级上·江苏无锡·阶段练习）下列文学、文化常识说法不正确的一项是（   ） A．名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”，有的表示事物，如“水藻”“法律”，有的表示时间，如“秋天”“昨天”，还有表示地点、方位的名词，如“宜园”“里头”。 B．马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。 C．左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。天宝年间王昌龄被贬为龙标尉，所以，古代也常用任官之地的州县名来称呼一个人。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 37．（24-25七年级上·四川雅安·阶段练习）积累文学文化常识可以提升我们的文化底蕴。下面是搜集整理的相关内容，其中表述不正确的一项是（    ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．敬辞是指恭敬的用语，一般是对他人，如“雅正”“奉还”；谦辞是表谦虚的言辞，一般是对自己，如“敝人”“拙作”。 C．元曲盛行于元代，主要分为杂剧和散曲，散曲又分为小令和套数，《天净沙·秋思》就是一首小令。 D．古人对不同的年龄有不同的称谓，如“而立”是指三十岁，“不惑”是指四十岁，“耳顺”是指五十岁。 38．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）下列关于文学和文化常识的表述有误的一项是（   ） A．小语可以为元散曲《天净沙·秋思》配一段凄婉的乐曲进行朗诵。 B．读史铁生的散文《我与地坛》，小语更深刻地体会到了生命的价值和意义。 C．小语从《论语》中摘录出成语“博学笃志”，并写下来挂在书房中勉励自己。 D．小语把心爱的小说当作礼物送给朋友，说：“这是我的惠赠，请你惠存！” 39．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）以下有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅原名周树人，有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《狂人日记》是他发表的第一篇白话小说。 B．冰心，原名谢婉莹，其作品内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，集中体现在作品《繁星》《春水》中。 C．“子”在古代是对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人，如老子、孔子、庄子。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。我们所学的《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《方正》篇和《言语》篇。 40．（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（    ） A．《次北固山下》是唐代的律诗，律诗属于近体诗，因格律要求非常严格而得名，律诗通常每首八句，每二句成一联，共计四联。第一联是首联，第二联是颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。 B．《秋天的怀念》是一篇回忆性散文，作者是史铁生。文章表现了作者对母亲无尽的爱、深切的怀念以及对母亲不理解的懊悔之情，读之令人感动。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是对别人谦称自己的父亲。“尊君”是尊称对方的父亲。 D．《金色花》作者泰戈尔，泰国作家、诗人，代表作《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 41．（24-25七年级上·全国·单元测试）下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是（   ） A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，其作者鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。 B．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，例如“后生可畏”“不耻下问”“温故知新”等。 C．《往事依依》选自《于漪全集》。作者于漪，“人民教育家”获得者。 D．海伦·凯勒，英国盲聋作家、教育家，代表作有《假如给我三天光明》等。 42．（23-24七年级上·四川自贡·期末）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　） A．老舍主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《龙须沟》《四世同堂》等。 B．曹操，东汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌《蒿里行》《步出夏门行》等。 C．《论语》是古代“四书”之一，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 D．泰戈尔在散文诗《金色花》中，运用象征手法，以儿童的视角表达了对母亲的依恋。 真题溯源 （24-25七年级上·重庆大渡口·期中）阅读下面的文段，完成小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（    ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那 xiāng（   ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（     ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光 lín lín（     ）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ 34．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝酿( )           ② xiāng( )上 ③粗犷( )           ④ lín lín ( ) 35．文段中画线词语使用有误的一项是（    ） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 36．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）请运用所积累的知识，完成下列小题。 于是大家放开hóu（    ）咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡芭茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 hóu( )咙        倜( )傥        拗( )过去 (2)文段选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名是 。文段中的“他”是鲁迅成长之旅中影响深远的老师，在整本书中还有一位这样的老师，他是 。（人名） (3)选项中加点字与文中“人声鼎沸”一词中的“沸”，词性不相同的一项是（   ） A．历历在目 B．人迹罕至 C．诲人不倦 D．温故知新 37．（24-25七年级上·安徽宣城·期中）阅读下面语段，完成小题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（   ）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn( )赏   人迹罕至( ) (2)找出文中错别字，这个错别字“ ”的正确写法是“ ”。 (3)选段划线句子使用了 修辞手法。 (4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《 》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《 》。在同属这部散文集的《 》一文中作者针对“ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的 。 38．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）请运用积累的知识，完成小题。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线còu合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 …… 我的保mǔ，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样    粗拙( )     còu( )合    保mǔ( ) (2)《朝花夕拾》中，“长妈妈”这一人物，除了在《阿长与〈山海经〉》中出现之外，另外在《 》《 》两篇中也有所涉及。 (3)“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，这里的“事”指什么事？ (4)选段中画线句子表达了作者什么样的感情？ 39．（24-25七年级上·安徽芜湖·期中）请运用积累的知识，完成小题。 几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能wū陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏jù人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 啮( )破   wū( )陷   畏jù( )   招赘( ) (2)解释画线词语的含义，并分析其作用。 轩昂： (3)选文摘自散文集《 》中的《狗·猫・鼠 》一文。文中回忆了自己儿时误以为 ，故而“仇猫”的经历，将儿童心理写得真切感人。同时，鲁迅由“仇猫”引发联想，穿插了一些与所谓“名流”的论争，拓展了文章的思想内涵。 和 两种情感，在文中交融渗透，显得意蕴深厚、情味动人。 （23-24七年级上·吉林长春·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（   ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（   ）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（   ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（   ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 40．给加点字注音，根据拼音填写汉字。 （1）一髻( )    （2）害xiū( ) 41．结合注释，为加点字选择正确的读音（只填选项） （1）看( )护    A．kān守护、监视。    B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 （2）薄( )雪    A．bó微、少。    B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。 42．选文括号处所填词语的正确选项是（   ） A．露  镶  顶  穿 B．露  穿  顶  镶 C．顶  镶  露  穿 D．镶  顶  露  穿 43．写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。( ) （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。( ) 44．（23-24七年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们（jiàn shǎng），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（zhuó shí），走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jiàn shǎng）         ②（zhuó shí） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①人迹罕至         ②秕谷 (3)文段中的“荒”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思？ 支zhī①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走。 （22-23七年级上·吉林长春·期中）阅读下列文段，完成下面小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎□听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁□母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shì（   ）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chuí（   ）打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 45．根据拼音写汉字。 shì( )弄    chuí( )打 46．给加点的字注音。 瘫痪( )    沉寂( ) 47．在文中□里填入合适的标点符号。 48．下列四个选项中，选项词性与其它三项不同的是（   ） A．雁阵 B．玻璃 C．恢复 D．墙壁 （24-25七年级上·重庆大渡口·期中）阅读下面的文段，完成小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（    ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那 xiāng（   ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（     ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光 lín lín（     ）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ 43．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝酿( )           ② xiāng( )上 ③粗犷( )           ④ lín lín ( ) 44．文段中画线词语使用有误的一项是（    ） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 45．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）请运用所积累的知识，完成下列小题。 于是大家放开hóu（    ）咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡芭茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 hóu( )咙        倜( )傥        拗( )过去 (2)文段选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名是 。文段中的“他”是鲁迅成长之旅中影响深远的老师，在整本书中还有一位这样的老师，他是 。（人名） (3)选项中加点字与文中“人声鼎沸”一词中的“沸”，词性不相同的一项是（   ） A．历历在目 B．人迹罕至 C．诲人不倦 D．温故知新 46．（24-25七年级上·安徽宣城·期中）阅读下面语段，完成小题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（   ）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn( )赏   人迹罕至( ) (2)找出文中错别字，这个错别字“ ”的正确写法是“ ”。 (3)选段划线句子使用了 修辞手法。 (4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《 》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《 》。在同属这部散文集的《 》一文中作者针对“ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的 。 47．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）请运用积累的知识，完成小题。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线còu合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 …… 我的保mǔ，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样    粗拙( )     còu( )合    保mǔ( ) (2)《朝花夕拾》中，“长妈妈”这一人物，除了在《阿长与〈山海经〉》中出现之外，另外在《 》《 》两篇中也有所涉及。 (3)“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，这里的“事”指什么事？ (4)选段中画线句子表达了作者什么样的感情？ 48．（24-25七年级上·安徽芜湖·期中）请运用积累的知识，完成小题。 几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能wū陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏jù人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 啮( )破   wū( )陷   畏jù( )   招赘( ) (2)解释画线词语的含义，并分析其作用。 轩昂： (3)选文摘自散文集《 》中的《狗·猫・鼠 》一文。文中回忆了自己儿时误以为 ，故而“仇猫”的经历，将儿童心理写得真切感人。同时，鲁迅由“仇猫”引发联想，穿插了一些与所谓“名流”的论争，拓展了文章的思想内涵。 和 两种情感，在文中交融渗透，显得意蕴深厚、情味动人。 （23-24七年级上·吉林长春·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（   ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（   ）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（   ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（   ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 49．给加点字注音，根据拼音填写汉字。 （1）一髻( )    （2）害xiū( ) 50．结合注释，为加点字选择正确的读音（只填选项） （1）看( )护    A．kān守护、监视。    B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 （2）薄( )雪    A．bó微、少。    B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。 51．选文括号处所填词语的正确选项是（   ） A．露  镶  顶  穿 B．露  穿  顶  镶 C．顶  镶  露  穿 D．镶  顶  露  穿 52．写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。( ) （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。( ) 53．（23-24七年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们（jiàn shǎng），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（zhuó shí），走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jiàn shǎng）         ②（zhuó shí） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①人迹罕至         ②秕谷 (3)文段中的“荒”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思？ 支zhī①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走。 （22-23七年级上·吉林长春·期中）阅读下列文段，完成下面小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎□听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁□母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shì（   ）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chuí（   ）打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 54．根据拼音写汉字。 shì( )弄    chuí( )打 55．给加点的字注音。 瘫痪( )    沉寂( ) 56．在文中□里填入合适的标点符号。 57．下列四个选项中，选项词性与其它三项不同的是（   ） A．雁阵 B．玻璃 C．恢复 D．墙壁 第 1 页 共 43 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识（一）之字音、字形与词语理解、文学常识·专项训练 （解析版） 基础演练 字音字形 1．（21-22七年级上·甘肃定西·期中）下列词语中书写有误的一项是（   ） A．发髻    宽敞    蓑衣    翁翁地 B．单单    风筝    嘹亮    赶趟儿 C．黄晕    空灵    地毯    欣欣然 D．秀气    澄清    水藻    密密地 【答案】A 【知识点】常见易错字 【详解】本题考查字形。 A.翁翁地——嗡嗡地； 故选A。 2．（20-21七年级上·全国·课后作业）下面加点字注音完全正确的一项是(   ) A．酝酿(yùn)    应和(hé)      朗润(rùn)     婉转(wǎn) B．蓑衣（suō）  嫩绿(nèn)     黄晕(yùn)     眨眼(zhǎ) C．稀疏(shū)    鸟巢(cháo)    烘托(hōng)    薄饼(bó) D．胳膊(bo)     抖擞(sǒu)     抚摸(fū)      戴笠(lì) 【答案】B 【知识点】字音 【详解】A.“和”应读“hè”； C.“薄”应读“báo”； D.“抚”应读“fǔ”； 故选B。 3．（20-21七年级上·全国·课后作业）选出下面词语中加点字注音全对的一组（   ） A．蓑衣（suō）        酝酿（yùn）        静默（mò）        黄晕（yūn） B．抚摸（fū）        应和（hè）        鸟巢（cháo）    稀疏（shū） C．戴笠（lì）        薄烟（bó）        朗润（rùn）        眨眼（zhǎ） D．抖擞（sǒu）        烘托（hōnɡ）    繁花（fán）        蜜蜂（mì） 【答案】D 【知识点】字音 【详解】A.“晕”应读yùn； B.“抚”应读fǔ； C.“薄”应读báo； 故选D。 4．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．水藻（zǎo）    晒着（sài）    贮蓄（zhù）    摇蓝（lán） B．准保（zhǔn）   镶上（xiāng）  澄清（chéng）  水墨画（mè） C．发髻（jì）     秀气（xiù）    着落（zháo）   温晴（wēn） D．响晴（xiǎng）  济南（jǐ）     看护（kān）    着急（zháo） 【答案】D 【知识点】易误读常见字、常见易错字 【详解】本题考查字音字形。 A.晒着（sài）——shài，摇蓝——摇篮； B.水墨画（mè）——mò； C.着落（zháo）——zhuó； 故选D。 5．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．水藻（zǎo）    晒着（sài）    秀气（xiù）    蓝汪汪（wāng） B．准保（zhǔn）    镶上（xiāng）    澄清（chéng）    水墨画（mè） C．发髻（jì）    地毯（tǎn）    慈善（cí）    着落（zháo） D．响晴（xiǎng）    济南（jǐ）    看护（kān）    着急（zháo） 【答案】D 【知识点】字音 【详解】本题考查字音的识记。 A. 晒着（sài）—— shài； B. 水墨画（mè）——mò； C.着落（zháo）——zhuó； 故选D。 6．（20-21七年级上·山东济南·课后作业）下列词语的字形完全正确的一项是（    ） A．机肤    地毯    伦敦    秀气 B．幻想    矮松    唤醒    宽敞 C．空灵    响晴    绿萍    兰汪汪 D．奇迹    摇蓝    温暖    水墨画 【答案】B 【知识点】字形 【详解】A.机肤——肌肤； C.兰汪汪——蓝汪汪； D.摇蓝——摇篮； 故选B。 7．（18-19七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．花苞(bāo)     娇媚(mèi)     诱惑(huò)     彩棱镜(lèng) B．睫毛(jié)     掩饰(shì)     高邈(miǎo)    绿茵茵(yīn) C．莅临(lì)      吝啬(lìn)     干涩(sè)      淅淅沥沥(xī) D．粗犷(guǎng)   静谧(mì)      晒干(shài)    咄咄逼人(duō) 【答案】A 【知识点】字音 【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“彩棱镜”中的“棱”应读“léng”。 8．（17-18七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．棱镜（líng）    花苞（bāo）    吝啬（sè）        端庄（duān） B．池畦（wā）      睫毛（jié）    化妆（zhuāng）    掩饰（shì） C．高邈（mào）     干涩（sè）     凄冷（qī）        莅临（lì） D．静谧（mì）      绿茵（yīn）    娇媚（mèi）       粗犷（guǎng） 【答案】D 【知识点】字音 【详解】A.“棱”应读léng； B.“畦”应读qí； C.“邈”应读miǎo； 故选D。 9．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．整宿（xiǔ）    央求（yāng）    垂打（chuí）    絮絮叨叨（xù） B．诀别（jué）    侍弄（sì）    憔悴（cuì）    翻来复去（fù） C．沉寂（jì）    豌豆（wān）    漂落（piāo）    暴怒无常（bào） D．鲜血（xuè）    仿膳（shàn）    瘫痪（tān）    泼泼洒洒（pō） 【答案】D 【知识点】字音、字形、易误读常见字、常见易错字 【详解】本题考查字音字形。 A.垂打——捶打； B.侍弄（shì），翻来复去——翻来覆去； C.漂落——飘落； 故选D。 10．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．烂漫（màn）    淡雅（yǎ）    诀别（jué）    沉寂（jì） B．央求（yāng）    憔悴（suì）    豌豆（wān）    捶打（chuí） C．艰难（jiān）    整宿（xiǔ）    仿膳（shàn）    鲜血（xiě） D．高洁（jié）    侍弄（cì）    絮叨（dāo）    敏感（mǐn） 【答案】A 【知识点】字音 【详解】本题考查字音。 B.憔悴（suì）——cuì； C.鲜血（xiě）——xuè； D.侍弄（cì）——shì； 故选A。 11．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．分歧（zhī）    桑树（sāng）    习惯（guàn）    熬过（áo） B．拆散（cāi）    散步（sàn）    毕竟（jìng）    咕咕（gū） C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）    水波（bō）    一霎（shà） D．取决（jüé）    领袖（xiù）    鱼溏（táng）    两全（quán） 【答案】C 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.分歧（zhī）——qí； B.拆散（cāi）——chāi； D.取决（jüé）——jué，鱼溏——鱼塘； 故选C。 12．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的音形完全正确的一项是（   ） A．嫩芽（lèn）    信服（xìn）    习惯（guàn）    熬过（áo） B．拆散（cāi）    散步（sàn）    毕竞（jìng）    咕咕（gū） C．粼粼（lín）    蹲下（dūn）    水波（bō）    强壮（qiáng） D．取决（jüé）    领袖（xiù）    鱼溏（táng）    两全（quán） 【答案】C 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.嫩芽（lèn）——nèn； B.拆散（cāi）——chāi，毕竞——毕竟； D.取决（jüé）——jué，鱼溏——鱼塘； 故选C。 13．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．徘徊（pái）    匿笑（nì）    并蒂（tì） B．菡萏（hán）    覆盖（fù）    花梗（gěng） C．心绪（xù）    沐浴（mù）    遮蔽（bì） D．姊妹（zǐ）    嗅到（yòu）    祷告（dǎo） 【答案】C 【知识点】字音 【详解】本题考查字音。 A.并蒂（tì）——dì； B.菡萏（hán）——hàn； D.嗅到（yòu）——xiù； 故选C。 14．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．花瓣（bàn）    并蒂（tì）    嗅觉（xiù）    花端（ruì） B．祷告（dǎo）    烦闷（mèn）    徘徊（huái）    遮拦（zhē） C．匿笑（nì）    沐浴（yù）    欹斜（qí）    菡萏（dàn） D．姊妹（zǐ）    繁衍（yán）    荫蔽（yīn）    復盖（fù） 【答案】B 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.并蒂（tì）——dì，花端——花瑞； C.欹斜（qí）——qī； D.繁衍（yán）——yǎn，復盖——覆盖； 故选B。 15．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的读音与字形完全正确的一项是（   ） A．脑髓（suí）        蝉蜕（tuì）        白颊（jiá）        确凿（záo）        皂荚（jiá） B．攒成（zǎn）        系上（jì）        签赏（jiàn）        收敛（liǎn）        缠络（luò） C．宿儒（xiǔ）        后窍（qiào）        秕谷（bǐ）        斑蝥（máo）        书熟（shú） D．桑椹（shèn）        锡箔（bó）        倜傥（tì）        拗过去（ǎo）        窜向（cuàn） 【答案】D 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.脑髓（suí）——suǐ； B.攒成（zǎn）——cuán，签赏——鉴赏； C.宿儒（xiǔ）——sù，书熟——书塾； 故选D。 16．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列加点字注音错误的一项是（    ） A．恭敬(jìng)    惭愧(kuì)     鉴赏(jiàn)     人声鼎沸(dǐng) B．倜傥(dǎng)    淋漓(lín)     盔甲(kuī)      疲倦不堪(kān) C．感慨(kǎi)     搓捻(niǎn)    绽开(zhàn)     小心翼翼(yì) D．争执(zhí)    激荡(dàng)    奥秘(ào)       花团锦簇(cù) 【答案】B 【知识点】易误读常见字 【详解】本题考查字音。 B.倜傥(dǎng)——tǎng； 故选B。 17．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．雕镂（lòu）    浩渺（miǎo）    慷概（kǎi）    谆谆教导（zūn） B．镌刻（juàn）    素峨（é）    依稀（xī）    鸦雀无声（yā） C．婵娟（chán）    徜徉（yáng）    逃窜（cuàn）    眼花缭乱（liáo） D．铭刻（míng）    绚丽（xuàn）    沉浸（jīn）    五采纷呈（cǎi） 【答案】C 【知识点】易误读常见字、常见易错字 【详解】本题考查字音字形。 A.慷概——慷慨，谆谆教导（zūn）——zhūn； B.镌刻（juàn）——juān，素峨——素娥； D.沉浸（jīn）——jìn，五采纷呈——五彩纷呈； 故选C。 18．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．衡量（héng）        绽放（zhàn）        吞噬（sì）        旧事重题（tí） B．搁置（gé）        不适（shì）        浸凉（qìn）        徒劳（tú） C．悔恨（huǐ）        攫住（jüé）        稚气（zhì）        无体无止（xiū） D．阐释（chǎn）        折磨（mó）        港湾（gǎng）        茫然无措（cuò） 【答案】D 【知识点】字音、字形 【详解】本题考查字音字形。 A.吞噬（sì）——shì，旧事重题——旧事重提； B.搁置（gé）——gē，浸凉——沁凉； C.攫住（jüé）——jué，无体无止——无休无止； 故选D。 19．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列加点字的注音和书写完全正确的一项是（   ） A．愤怒（fèn）    膝盖（qī）    港湾（wān） B．覆盖（fù）    涌起（yǒng）    掠过（lüè） C．门廊（láng）    璧炉（bì）    模仿（mó） D．混合（hǔn）    折磨（mó）    暂时（zàn） 【答案】B 【知识点】字音、字形、易误读常见字、常见易错字 【详解】本题考查字音字形。 A.膝盖（qī）——xī； C.璧炉（bì）——壁； D.混合（hǔn）——hùn； 故选B。 20．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ） A．感慨(kǎi)     走廊(láng)   预兆（zhào）   疲倦不堪(kān) B．搓捻(cuō)     奥秘(mì)    企盼（qǐ）   小心翼翼(yì) C．航行(xíng)    模仿(mó)    迁徙（xǐ）    截然不同(jié) D．缝制(féng)    绽开(dìng)   繁衍（yǎn）   恍然大悟(huǎng) 【答案】D 【知识点】注音 【详解】本题考查辨析重点字音。 D.绽开(dìng)——zhàn； 故选D。 词语理解 21．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．许多家庭一改过去在家团圆的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行。 B．每天早晨，潇湘公园内有不少老人晨练，个个精神抖擞。 C．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。 D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。 【答案】D 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴，常用来形容人们结伴出行等热闹的场景。在“许多家庭一改过去在家团圆的传统，或举家出游，或呼朋引伴远行”这句话中，用“呼朋引伴”来体现人们结伴远行的情况，符合语境，使用恰当； B.精神抖擞：形容人精神振奋、饱满的样子，用来形容晨练的老人们充满活力的状态是合适的； C.一年之计在于春：强调春天对于一年的重要性，人们要早早做好规划。用词恰当，符合语境； D.花枝招展：通常用来形容女子打扮得十分艳丽，多侧重于人的外观打扮。而此处是说礼堂布置的情况，对象用错； 故选D。 22．（20-21七年级上·全国·课后作业）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(   ) ①老师要我们 三分钟，才能做游戏。 ② 着这女子的笑声，从附近的白杨林里，传来了布谷鸟和黄莺悠扬的鸣啭。 ③我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在 着一种热情。 ④晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为 A．沉静    应答    澎湃    安静 B．静默    应答    泛滥    幽静 C．沉静    应和    澎湃    安静 D．静默    应和    泛滥    幽静 【答案】D 【知识点】词义辨析 【详解】①静默：寂静；没有声音。沉静：（人的性格、心情、神色）安静；平静。二者适用对象不同，所以①句用“静默”好。 ②应和：（声音、语言、行动等）相呼应。应答：指对答，答话。二者使用范围不同，②句指声音的呼应，用“应和”好。 ③泛滥：比喻坏的事物不受限制地流行。澎湃：比喻声势浩大，气势雄伟。这里“泛滥”贬义褒用，比“澎湃”更能表现激愤狂放的心情。所以③句用“泛滥”好。 ④幽静：表现环境清幽安静。安静：没有声音。④句中“竹树萧然”的环境，用“幽静”更好。 故选D。 23．（19-20七年级上·全国·课后作业）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。 C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。 D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】A．有误。“淅淅沥沥”指小雨落下的声音，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨”相矛盾。 24．（16-17七年级上·全国·课后作业）下列句中加点词语运用有误的一项是（   ） A．他说话言辞犀利，咄咄逼人。 B．当他意识到自己的错误后，下定决心，登门造访，负荆请罪。 C．今天周末，我将莅临爷爷家。 D．蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧。 【答案】C 【知识点】一般词语 【详解】本题考查词语的使用，学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。C项“莅临”意思是光临，来临，多用于迎接贵宾，用在句中不正确。 【点睛】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 25．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．史铁生曾因双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。 B．他把今天所发生的事情细细地想了一遍，躺在床上翻来覆去，久不成眠。 C．母亲昨天得知小妹拿到了大学的录取通知书，今天她站在窗前喜出望外。 D．上了年纪的人说话，常常是絮絮叨叨的。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.暴怒无常：形容脾气暴躁，性情变化无常。句中形容史铁生因双腿瘫痪导致脾气暴躁，性情变化无常，正确。 B.翻来覆去：形容来回翻动身体，也形容反复思考。句中形容他躺在床上来回翻动身体，正确。 C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。在此句中，母亲已在昨天得知小妹拿到大学录取通知书，不能再说是“遇到意外的喜事”； D.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。句中形容上了年纪的人说话啰嗦，正确。 故选C。 26．（24-25七年级·全国·假期作业）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．听说自己的作文获得了一等奖，小明喜出望外，赶紧跑回家把这个好消息告诉妈妈。 B．妈妈现在真够唠叨的，一件事情可以翻来覆去地说很多遍。 C．星期天，小外甥央求我带他去游乐场玩，看着他那可怜巴巴的模样，我真不忍心拒绝他。 D．自从我的腿瘫痪后，妈妈一心侍弄我，把自己的病都耽误了。 【答案】D 【知识点】词语 【详解】本题考查词语运用。 A.喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。这里指作文获奖是出乎意料的喜事，正确； B.翻来覆去：指一次又一次，多次重复。这里指妈妈多次重复一件事，正确； C.央求：指恳求。这里指小外甥恳求我带他去玩，正确； D.侍弄：指经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。这里用了形容照顾我，属于用错对象； 故选D。 27．（22-23七年级·全国·随堂练习）下列各句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。 B．老师试图想一个两全其美的办法，让社会、学校和家长都满意。 C．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 D．张明和方军像亲兄弟，整天形影不离。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查词语运用。 A.各得其所，原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用恰当； B.两全其美，指做事时照顾到两个方面，使双方都得到好处。使用恰当； C.诲人不倦，意思是指教导别人而不厌倦。句中表明要向任何人学习，不合语境； D.形影不离，意思是像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。使用恰当； 故选C。 28．（21-22七年级·全国·课后作业）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．我一眼望去，湖面上水波粼粼，这景象真是美极了。 B．马的头部比例整齐，却有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 C．公正断案是法官的基本职责，只有坚守公正，百姓才会信服。 D．他俩在某个问题上有了分歧，争得面红耳赤。 【答案】B 【知识点】一般词语、成语和熟语 【详解】A．水波粼粼：形容水面明净。使用正确； B．各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿。在此形容马的神情与颈部的美相互配合得很好，使用有误；应使用“相得益彰”； C．信服：相信并佩服。使用正确； D．分歧：指思想、意见、记载等不一致。使用正确； 故选B。 29．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．这几天阴雨连绵，原本人来人往的公园变得冷冷清清，人迹罕至。 B．夜市上熙熙攘攘，人声鼎沸，这场面唤起了国人对城市生活的最初记忆。 C．不管企业经营得多么成功，管理者都不能高枕而卧。 D．张老师和蔼可亲，脸上总是挂着笑容。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.“人迹罕至”意思是很少有人到的地方。原本人来人往的公园因为阴雨连绵变得冷冷清清，但公园本身不是很少有人到达的地方，使用“人迹罕至”不恰当； B.“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。夜市上熙熙攘攘，声音吵闹，用“人声鼎沸”来形容是恰当的； C.“高枕而卧”表示平安无事，无所顾虑。企业不管经营得多成功，管理者都不能毫无顾虑，这个词在这里使用是恰当的； D.“和蔼可亲”形容态度温和，容易接近。形容张老师脸上总是挂着笑容，态度温和是恰当的； 故选A。 30．（24-25七年级上·全国·课后作业）下面句子中加点的词语使用有误的一项是（   ） A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢。 B．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条树枝交错如网，每走一步都很困难。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导者们都不应该高枕而卧。 【答案】B 【知识点】词语、成语和熟语 【详解】本题考查词语的使用。 A.人声鼎沸：形容人声喧闹。句中用于形容元宵节热闹的街头，符合语境，使用正确； B.宿儒：指书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。句中用于形容研究古文字只有两年的他，不符合语境，使用有误； C.人迹罕至：少有人来。句中用于形容原始森林少有人来，符合语境，使用正确； D.高枕而卧：垫高枕头安心地睡觉。形容平安无事，无可忧虑。句中用于形容领导经营企业应该应该居安思危，不应该觉得平安无事，符合语境，使用正确。 故选B。 31．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句中加点词语使用有误的一项是（   ） A．漫步在庐山风景区，怎不让人心旷神怡？ B．江西自古以来就是中国的一个文化中心，也是一个山水秀丽的地方，自然风光美不胜收。 C．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 D．沉浸式体验与研学旅行相结合，给人以身临其境的感受，满足学生“求新、求奇”的心理，使学生在行万里路中读好万卷书。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。在此形容漫步在庐山风景区的感受，使用正确； B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。在此形容自然风光很美，看不过来，使用正确； C.津津有味：吃得很有味道或谈得很有兴趣。不能用来形容自己已取得的成就，使用有误； D.身临其境：亲身面临那种境地。在此指沉浸式体验与研学旅行相结合，给人以亲身面临那种境地的感受，使用正确； 故选C。 32．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列句中加点成语使用错误的一项是（   ） A．每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B．重阳节时，我们来到郊外，却发现了一条臭气熏天的小河沟，真是令人心旷神怡！ C．阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！ D．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。 【答案】B 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。在此指过去的事仿佛就在眼前，使用正确； B.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。不能形容看到臭气熏天的小河沟的感受，使用有误； C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。在此指南湖公园的景色很美，看不过来，使用正确； D.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。在此形容在教室里很安静，使用正确； 故选B。 33．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。 B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。 D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。 【答案】C 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语运用。 A.小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽，符合“不敢疏忽，生怕出错”的语境，符合语境； B.恍然大悟：一下子明白、觉悟过来，符合“突然间”理解的情境； C.美不胜收：美好的东西太多,一时接受不完，是褒义词，和“垃圾成山”的情境不相符，不符合语境； D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，和“自豪感”的情境相符合； 故选C。 文学常识 34．（25-26七年级上·四川·阶段练习）下列文学常识中正确的一项是（   ） A．《济南的冬天》的作者是老舍。老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 B．“这是我家的令郎，调皮得很，还望您多包涵。”该句话的表达是得体的。 C．马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目。 D．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】A 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学常识。 B.“令郎”是敬称，用于称呼对方的儿子，不能用来称呼自己的儿子； C.“天净沙”是其曲牌名，不是词牌名； D.刘义庆是南朝的宋时期的人，不是南宋人。南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代； 故选A。 35．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期中）下列文学常识表述正确的一项是（   ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，作者是孔子。 B．《荷叶·母亲》选自《冰心全集》。作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有小说《樱花赞》等。 C．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。1964年被授予“总统自由勋章”。 D．《济南的冬天》选自《老舍全集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，济南人，著名作家，被授予“人民艺术家”的称号。 【答案】C 【知识点】作家作品 【详解】本题考查文学常识。 A.《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，所以此项中“作者是孔子”的表述错误； B.《樱花赞》是冰心的散文集，并非小说，所以此项表述错误； D.老舍原名舒庆春，字舍予，是北京人，并非济南人，所以此项表述错误； 故选C。 36．（25-26七年级上·江苏无锡·阶段练习）下列文学、文化常识说法不正确的一项是（   ） A．名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”，有的表示事物，如“水藻”“法律”，有的表示时间，如“秋天”“昨天”，还有表示地点、方位的名词，如“宜园”“里头”。 B．马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。 C．左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。天宝年间王昌龄被贬为龙标尉，所以，古代也常用任官之地的州县名来称呼一个人。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】B 【知识点】文学常识综合、文化常识综合、现代汉语实词 【详解】本题考查文学、文化常识。 B.马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是曲牌名，而非词牌名。 故选B。 37．（24-25七年级上·四川雅安·阶段练习）积累文学文化常识可以提升我们的文化底蕴。下面是搜集整理的相关内容，其中表述不正确的一项是（    ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．敬辞是指恭敬的用语，一般是对他人，如“雅正”“奉还”；谦辞是表谦虚的言辞，一般是对自己，如“敝人”“拙作”。 C．元曲盛行于元代，主要分为杂剧和散曲，散曲又分为小令和套数，《天净沙·秋思》就是一首小令。 D．古人对不同的年龄有不同的称谓，如“而立”是指三十岁，“不惑”是指四十岁，“耳顺”是指五十岁。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.“耳顺”是指六十岁。“知天命”代称五十岁； 故选D。 38．（24-25七年级上·江苏无锡·期中）下列关于文学和文化常识的表述有误的一项是（   ） A．小语可以为元散曲《天净沙·秋思》配一段凄婉的乐曲进行朗诵。 B．读史铁生的散文《我与地坛》，小语更深刻地体会到了生命的价值和意义。 C．小语从《论语》中摘录出成语“博学笃志”，并写下来挂在书房中勉励自己。 D．小语把心爱的小说当作礼物送给朋友，说：“这是我的惠赠，请你惠存！” 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学和文化常识。 D.“惠赠”是指称人赠与的敬辞。惠，敬辞，用于别人对自己的行为。本句写的是自己赠予别人东西，使用不当，应该说“这是我的拙作，请你惠存”或“这是我送你的礼物，请你收下”等； 故选D。 39．（24-25七年级上·黑龙江哈尔滨·期中）以下有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅原名周树人，有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《狂人日记》是他发表的第一篇白话小说。 B．冰心，原名谢婉莹，其作品内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，集中体现在作品《繁星》《春水》中。 C．“子”在古代是对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人，如老子、孔子、庄子。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。我们所学的《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《方正》篇和《言语》篇。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《言语》和《方正》篇； 故选D。 40．（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（    ） A．《次北固山下》是唐代的律诗，律诗属于近体诗，因格律要求非常严格而得名，律诗通常每首八句，每二句成一联，共计四联。第一联是首联，第二联是颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。 B．《秋天的怀念》是一篇回忆性散文，作者是史铁生。文章表现了作者对母亲无尽的爱、深切的怀念以及对母亲不理解的懊悔之情，读之令人感动。 C．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是对别人谦称自己的父亲。“尊君”是尊称对方的父亲。 D．《金色花》作者泰戈尔，泰国作家、诗人，代表作《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学常识、文化常识。 D.有误，泰戈尔是印度作家，并非泰国。 故选D。 41．（24-25七年级上·全国·单元测试）下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是（   ） A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，其作者鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。 B．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，例如“后生可畏”“不耻下问”“温故知新”等。 C．《往事依依》选自《于漪全集》。作者于漪，“人民教育家”获得者。 D．海伦·凯勒，英国盲聋作家、教育家，代表作有《假如给我三天光明》等。 【答案】D 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，海伦·凯勒是美国盲聋作家、教育家，而非“英国”； 故选D。 42．（23-24七年级上·四川自贡·期末）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（　　） A．老舍主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《龙须沟》《四世同堂》等。 B．曹操，东汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌《蒿里行》《步出夏门行》等。 C．《论语》是古代“四书”之一，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 D．泰戈尔在散文诗《金色花》中，运用象征手法，以儿童的视角表达了对母亲的依恋。 【答案】A 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《茶馆》是话剧，《四世同堂》是小说； 故选A。 真题溯源 （24-25七年级上·重庆大渡口·期中）阅读下面的文段，完成小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（    ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那 xiāng（   ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（     ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光 lín lín（     ）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ 34．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝酿( )           ② xiāng( )上 ③粗犷( )           ④ lín lín ( ) 35．文段中画线词语使用有误的一项是（    ） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 【答案】34． yùn niàng 镶 guǎng 粼粼 35．D 【知识点】成语和熟语、注音、根据拼音写汉字 【解析】34．本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动； 镶上（xiāng shàng）：嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘的； 粗犷（cū guǎng）：粗鲁而豪放； 粼粼（lín lín）：水流清澈的样子。 35．本题考查词语运用。 D.吝啬：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。句中用于菊花开得十分茂盛，用错对象，使用不正确； 故选D。 36．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）请运用所积累的知识，完成下列小题。 于是大家放开hóu（    ）咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡芭茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 hóu( )咙        倜( )傥        拗( )过去 (2)文段选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名是 。文段中的“他”是鲁迅成长之旅中影响深远的老师，在整本书中还有一位这样的老师，他是 。（人名） (3)选项中加点字与文中“人声鼎沸”一词中的“沸”，词性不相同的一项是（   ） A．历历在目 B．人迹罕至 C．诲人不倦 D．温故知新 【答案】(1) 喉 tì ǎo (2) 《旧事重提》 藤野严九郎（藤野先生） (3)A 【知识点】词类（词性）、注音、根据拼音写汉字、《朝花夕拾》 【详解】（1）本题考查字音字形。 喉咙（hóu lóng）：咽和喉。 倜傥（tì tǎng）：洒脱；不拘束。 拗过去（ǎo guò qù）：将头用力向后仰。 （2）本题考查文学常识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 文段出自《从百草园到三味书屋》。文段中“先生在书房里便大叫起来”的“先生”指的是寿镜吾。《朝花夕拾》中的另一篇散文《藤野先生》记叙了鲁迅从东京到仙台学医的几个生活片段，赞颂了藤野先生的高贵品质。藤野先生名叫藤野严九郎，作为一个十九世纪日本的学者老师，生活俭朴，治学严谨，工作负责，最可贵的是对一个来自弱国的学生鲁迅，没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的成长影响深远。 （3）本题考查词性。 “人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。“沸”是动词。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。目，眼前，名词； B.人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来。至，到，动词； C.诲人不倦：耐心教人，不知疲倦。形容不厌其烦地对人进行开导教育。诲，教诲，动词； D.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。温，温习，动词； 故选A。 37．（24-25七年级上·安徽宣城·期中）阅读下面语段，完成小题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（   ）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn( )赏   人迹罕至( ) (2)找出文中错别字，这个错别字“ ”的正确写法是“ ”。 (3)选段划线句子使用了 修辞手法。 (4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《 》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《 》。在同属这部散文集的《 》一文中作者针对“ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的 。 【答案】(1) 鉴 hǎn (2) 燥 躁 (3)对比 (4) 朝花夕拾 旧事重提 二十四孝图 郭巨埋儿（老莱娱亲） 衍太太 【知识点】字音、字形、修辞手法、文学常识综合、常见易错字 【详解】（1）本题考查字音字形。 鉴赏：jiàn shǎng，对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。 人迹罕至：rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 （2）本题考查错别字辨析。 “燥”意思是缺少水分，干燥；“躁”意思是性子急，不冷静。故“性子很燥”中“燥”书写错误，应改为“躁”。 （3）本题考查修辞手法。 “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”这句话使用了对比的修辞手法。将冬天百草园下雪前的“无味”和下雪后的有趣进行对比，突出下雪后百草园给“我”带来的快乐，比如可以在百草园中捕鸟等活动，让百草园充满趣味。 （4）本题考查文学常识。 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作品中作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，从而揭示了旧中国儿童的可怜。作品也对当时反对白话文提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《琐记》中回忆了隔壁家的衍太太表面对孩子好，其实是暗中使坏的，让孩子做危险的事，给孩子看不健康的图片，教唆“我”偷妈妈的首饰，还散布谣言，但对自己的孩子十分严格。表现出她是一个自私自利，奸诈，坏心眼的妇人。 38．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）请运用积累的知识，完成小题。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线còu合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 …… 我的保mǔ，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样    粗拙( )     còu( )合    保mǔ( ) (2)《朝花夕拾》中，“长妈妈”这一人物，除了在《阿长与〈山海经〉》中出现之外，另外在《 》《 》两篇中也有所涉及。 (3)“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，这里的“事”指什么事？ (4)选段中画线句子表达了作者什么样的感情？ 【答案】(1) mú zhuō 凑 姆 (2) 从百草园到三味书屋 五猖会（狗·猫·鼠、〈二十四孝图〉） (3)“事”指的是阿长给“我”买《山海经》的事。 (4)表达了作者对长妈妈的怀念、感激和尊敬之情。 【知识点】文学常识综合、注音、根据拼音写汉字 【详解】（1）本题考查字音字形。 模样（mú yàng）：人的长相或装束打扮的样子。 粗拙（cū zhuō）：粗疏拙劣，不精巧。 凑合（còu he）：聚集；拼凑；将就。 保姆（bǎo mǔ）：受雇为人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女。 （2）本题考查内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。长妈妈在鲁迅的童年生活中是一个重要人物。 《从百草园到三味书屋》：根据原文“长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他”可知，长妈妈给“我”讲美女蛇的故事。百草园是“我”童年的乐园，长妈妈的故事为百草园增添了神秘色彩。她的讲述方式带有浓厚的民间传说风格，比如“长妈妈曾经讲给我一个故事听……”。这个故事的内容是有一个美女蛇，会在晚上叫人的名字，倘若答应了，半夜就会来吃人的肉。长妈妈还告诉“我”，如果遇到这种情况，可以用一种飞蜈蚣来治它。这体现了长妈妈的迷信，但同时也展现了她对“我”的关爱，用故事来提醒“我”注意安全，也让百草园在“我”的记忆中更加充满奇幻色彩。 《五猖会》：根据原文“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，在《五猖会》中，长妈妈等一行人要和“我”一起去东关看五猖会。五猖会是当地的一个盛大的庙会活动，是“我”儿时罕逢的一件盛事。长妈妈作为陪同“我”的人出现，这体现了当时的家庭生活场景和人物关系。不过在去看会之前，父亲要求“我”背诵《鉴略》，这种强制的学习任务让“我”的兴致大打折扣。长妈妈虽然没有在这个冲突场景中起到关键作用，但她也是这个生活片段中的一部分，从侧面反映了当时儿童的生活受到封建教育等诸多因素的影响。 《狗·猫·鼠》：根据原文中“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了”，以及“但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”可知，长妈妈踩死隐鼠，“我”最初以为是猫吃掉了自己心爱的隐鼠，后来才知道是长妈妈不小心踩死的。这一情节体现了长妈妈的粗心，但也为后文“我”对长妈妈感情的转变（因为她给“我”买《山海经》而消除怨恨）做了铺垫，丰富了长妈妈这一人物形象。 《〈二十四孝图〉》：根据“我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”可知，长妈妈给“我”讲二十四孝故事，这些故事引发了“我”对封建孝道的批判。 （3）本题考查内容理解。 在《阿长与〈山海经〉》这篇文章中，“我”非常渴望得到一本绘图的《山海经》。“我”对书中那些“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物”等内容充满了好奇和向往。对于儿时的“我”来说，这本书很难得到。周围的人要么对“我”的需求不理会（不肯做），要么没有办法找到这本书（不能做）。 长妈妈却将“我”想要《山海经》的事情放在心上。她在告假回家之后，特意为“我”寻购《山海经》。尽管长妈妈是一个没有什么文化的保姆，她可能并不完全理解“我”对这本书的痴迷程度，但她还是凭借自己的努力，为“我”带回了四本小小的书。这四本书虽然刻印粗拙，纸张很黄，图像也很坏，甚至书中的形象是用直线凑合而成，动物的眼睛都是长方形的，但这是“我”梦寐以求的《山海经》。长妈妈做到了别人不肯做或者不能做的事，让“我”得到了这本书。这使得“我”对长妈妈产生了新的敬意，之前因为隐鼠事件产生的怨恨也完全消失了。 （4）本题考查情感主旨。 文章前文详细回忆了长妈妈与自己相处的诸多生活点滴，从给“我”讲各种故事，到为“我”买到心心念念的《山海经》等。长妈妈在“我”的童年生活中留下了深刻且难忘的印记。而如今长妈妈已经辞世大概三十年了，作者通过这句向地母的祈愿，流露出对长妈妈深深的怀念，怀念那个陪伴自己度过童年时光、有着独特个性的长妈妈，怀念那些有她在身边的往昔岁月。 长妈妈为“我”做了很多事，尤其是买到《山海经》这件事，那是别人不肯做也做不到的，她却做到了，满足了“我”年少时强烈的求知欲和好奇心，让“我”拥有了最初的、最为心爱的宝书，给“我”的童年带来了别样的惊喜和快乐。所以作者怀着真挚的感激之心，希望地母能让长妈妈的魂灵得到安息，以此来回报长妈妈曾经对自己的付出和关爱。 尽管长妈妈出身平凡，只是一个保姆，身上还有着诸如迷信、唠叨等诸多小缺点，但她对“我”的关怀是实实在在的，她善良、质朴的品性以及对“我”的用心，让“我”认识到她有着伟大的“神力”，是值得尊敬的。作者用这样庄重的语句向地母祈愿，也体现出他对长妈妈的敬重，把长妈妈放在了一个很重要的位置，希望她在另一个世界能安稳祥和，灵魂能得到妥善的安置。这句饱含深情的话语，综合体现了作者对长妈妈的怀念、感激与尊敬之情，是作者复杂情感的集中抒发。 39．（24-25七年级上·安徽芜湖·期中）请运用积累的知识，完成小题。 几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能wū陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏jù人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 啮( )破   wū( )陷   畏jù( )   招赘( ) (2)解释画线词语的含义，并分析其作用。 轩昂： (3)选文摘自散文集《 》中的《狗·猫・鼠 》一文。文中回忆了自己儿时误以为 ，故而“仇猫”的经历，将儿童心理写得真切感人。同时，鲁迅由“仇猫”引发联想，穿插了一些与所谓“名流”的论争，拓展了文章的思想内涵。 和 两种情感，在文中交融渗透，显得意蕴深厚、情味动人。 【答案】(1) niè 诬 惧 zhuì (2) 轩昂本用来形容人物精神饱满，气度不凡。 在文中指“名人名教授”倨傲、自矜的状态，充满了讽刺的意味。 (3) 朝花夕拾 猫吃了自己心爱的隐鼠 对童年生活的回忆 对现实的批判 【知识点】字音、字形、词语、文学常识综合 【详解】（1）本题考查字音字形。 啮破，niè pò，用嘴咬破。 诬陷，wū xiàn，诬告陷害。 畏惧，wèi jù，意思是害怕，恐惧。 招赘，zhāo zhuì ，招女婿。 （2）本题考查理解词语及作用。 轩昂，xuān áng，意思是人物精神饱满，气度不凡，也指身材高大。“飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比‘名人名教授’还轩昂”此处形容老鼠在屋中非常自得、神气活现，比“名人名教授”还要显得精神抖擞，体现出老鼠的猖狂与自信。实际运用反讽的手法夸张地描述了“名人名教授”的得意、倨傲，折射出对所谓“名流”的讽刺与批判。 （3）本题考查文学常识。 《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文，选自《朝花夕拾》。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，儿时误以为猫吃了自己心爱的隐鼠，交代了“仇猫”的原因； 最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 对童年生活的回忆和对现实的批判两种情感，在文中交融渗透，显得意蕴深厚、情味动人。作者运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。据此概括回答即可。 （23-24七年级上·吉林长春·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（   ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（   ）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（   ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（   ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 40．给加点字注音，根据拼音填写汉字。 （1）一髻( )    （2）害xiū( ) 41．结合注释，为加点字选择正确的读音（只填选项） （1）看( )护    A．kān守护、监视。    B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 （2）薄( )雪    A．bó微、少。    B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。 42．选文括号处所填词语的正确选项是（   ） A．露  镶  顶  穿 B．露  穿  顶  镶 C．顶  镶  露  穿 D．镶  顶  露  穿 43．写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。( ) （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。( ) 【答案】40． jì 羞 41． A B 42．C 43． 比喻 拟人 【知识点】字音、字形、词义辨析、修辞手法 【解析】40．本题考查字音字形。 一髻：yī jì ，一撮的意思，或者也可以理解成一缕。 害羞：hàixiū，指的是感到不好意思，难为情。 41．本题考查字音。 看护：kān hù，意思是护理，照料；夜间不睡以照顾病人。故选A。 薄雪：báoxuě ，厚度小的雪。故选B。 42．本题考查字词运用。 第一空，“顶”用于“树尖儿上”与“一髻儿白花”之间，形象地描绘出白雪覆盖树尖的情景； 第二空，“镶”用于“蓝天”与“银边”之间，生动地表现了山尖白雪与蓝天的分界； 第三空，“露”用于“草色”与“山坡”之间，准确地说明了部分山坡仍有草色可见； 第四空，“穿”用于“山们”与“带水纹的花衣”之间，则形象地赋予了山以生命和美感； 故选C。 43．本题考查修辞手法。 （1）这句话所运用的修辞手法是比喻，把“矮松”比作“日本看护妇”。 （2）这句话所运用的修辞手法是拟人，“害了羞”是人的动作，用来写雪，是拟人。 44．（23-24七年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们（jiàn shǎng），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（zhuó shí），走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jiàn shǎng）         ②（zhuó shí） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①人迹罕至         ②秕谷 (3)文段中的“荒”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思？ 支zhī①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走。 【答案】(1) 鉴赏 啄食 (2) rén jì hǎn zhì bǐ gǔ (3) 艹 六（或“6”） (4)撑 【知识点】字音、字形、字典、词典的使用、字义 【详解】（1）本题考查字形。 （1）鉴赏：jiàn shǎng，对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。 （2）啄食：zhuó shí，禽类动物用嘴取食。 （2）本题考查字音。 ①人迹罕至：rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 ②秕谷：bǐ gǔ，子实不饱满的稻谷。 （3）本题考查字典运用。 荒：huāng，部首：艹，笔顺：横，  竖，  竖，  点，  横，  竖折/竖弯，  撇，  竖，  竖弯钩。据此可知，用部首检字法检索，先查“艹”部，再查6画。 （4）本题考查字义。 结合《现代汉语词典》（第7版）中“支”字的义项可知，“支”字有“①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走”三种含义。“支起一面大的竹筛来”意为：撑起一面大的竹筛。支：撑。 （22-23七年级上·吉林长春·期中）阅读下列文段，完成下面小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎□听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁□母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shì（   ）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chuí（   ）打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 45．根据拼音写汉字。 shì( )弄    chuí( )打 46．给加点的字注音。 瘫痪( )    沉寂( ) 47．在文中□里填入合适的标点符号。 48．下列四个选项中，选项词性与其它三项不同的是（   ） A．雁阵 B．玻璃 C．恢复 D．墙壁 【答案】45． 侍 捶 46． huàn jì 47．；。 48．C 【知识点】标点符号、词类（词性）、注音、根据拼音写汉字 【解析】45．本题考查根据拼音写汉字。 侍弄，指仔细的经营照管、伺候。注意“侍”的写法； 捶打，指用棍棒或拳敲打。注意“捶”的写法，不要写成”锤“。 46．本题考查注音。 瘫痪，指神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。“痪”读作huàn。 沉寂，指十分寂静。“寂”读作jì。 47．本题考查标点符号。 根据第一个□前一句“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”和后一句“听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号；第二个□前写的是我的行为，这是一句话的结束，应使用句号。 48．本题考查词性辨析。 “雁阵”、“玻璃”、“墙壁”均是名词； C.“恢复”指回复原状，是动词； 故选C。 （24-25七年级上·重庆大渡口·期中）阅读下面的文段，完成小题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（    ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那 xiāng（   ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（     ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光 lín lín（     ）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ 43．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①酝酿( )           ② xiāng( )上 ③粗犷( )           ④ lín lín ( ) 44．文段中画线词语使用有误的一项是（    ） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 【答案】43． yùn niàng 镶 guǎng 粼粼 44．D 【知识点】成语和熟语、注音、根据拼音写汉字 【解析】43．本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动； 镶上（xiāng shàng）：嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘的； 粗犷（cū guǎng）：粗鲁而豪放； 粼粼（lín lín）：水流清澈的样子。 44．本题考查词语运用。 D.吝啬：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。句中用于菊花开得十分茂盛，用错对象，使用不正确； 故选D。 45．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）请运用所积累的知识，完成下列小题。 于是大家放开hóu（    ）咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡芭茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 (1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 hóu( )咙        倜( )傥        拗( )过去 (2)文段选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，原名是 。文段中的“他”是鲁迅成长之旅中影响深远的老师，在整本书中还有一位这样的老师，他是 。（人名） (3)选项中加点字与文中“人声鼎沸”一词中的“沸”，词性不相同的一项是（   ） A．历历在目 B．人迹罕至 C．诲人不倦 D．温故知新 【答案】(1) 喉 tì ǎo (2) 《旧事重提》 藤野严九郎（藤野先生） (3)A 【知识点】词类（词性）、注音、根据拼音写汉字、《朝花夕拾》 【详解】（1）本题考查字音字形。 喉咙（hóu lóng）：咽和喉。 倜傥（tì tǎng）：洒脱；不拘束。 拗过去（ǎo guò qù）：将头用力向后仰。 （2）本题考查文学常识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 文段出自《从百草园到三味书屋》。文段中“先生在书房里便大叫起来”的“先生”指的是寿镜吾。《朝花夕拾》中的另一篇散文《藤野先生》记叙了鲁迅从东京到仙台学医的几个生活片段，赞颂了藤野先生的高贵品质。藤野先生名叫藤野严九郎，作为一个十九世纪日本的学者老师，生活俭朴，治学严谨，工作负责，最可贵的是对一个来自弱国的学生鲁迅，没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的成长影响深远。 （3）本题考查词性。 “人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。“沸”是动词。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。目，眼前，名词； B.人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来。至，到，动词； C.诲人不倦：耐心教人，不知疲倦。形容不厌其烦地对人进行开导教育。诲，教诲，动词； D.温故知新：温习旧的知识，能够得到新的体会或有新的发现。温，温习，动词； 故选A。 46．（24-25七年级上·安徽宣城·期中）阅读下面语段，完成小题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们 jiàn（   ）赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jiàn( )赏   人迹罕至( ) (2)找出文中错别字，这个错别字“ ”的正确写法是“ ”。 (3)选段划线句子使用了 修辞手法。 (4)以上文段节选自鲁迅的回忆性散文集《 》 中的《从百草园到三味书屋》，这部散文集原名《 》。在同属这部散文集的《 》一文中作者针对“ ”“卧冰求鲤”等孝道故事做了批判，揭示了封建孝道的虚伪；在《琐记》一文中作者回忆了隔壁家表面对孩子好，其实自私自利、奸诈、坏心眼的 。 【答案】(1) 鉴 hǎn (2) 燥 躁 (3)对比 (4) 朝花夕拾 旧事重提 二十四孝图 郭巨埋儿（老莱娱亲） 衍太太 【知识点】字音、字形、修辞手法、文学常识综合、常见易错字 【详解】（1）本题考查字音字形。 鉴赏：jiàn shǎng，对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。 人迹罕至：rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 （2）本题考查错别字辨析。 “燥”意思是缺少水分，干燥；“躁”意思是性子急，不冷静。故“性子很燥”中“燥”书写错误，应改为“躁”。 （3）本题考查修辞手法。 “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了”这句话使用了对比的修辞手法。将冬天百草园下雪前的“无味”和下雪后的有趣进行对比，突出下雪后百草园给“我”带来的快乐，比如可以在百草园中捕鸟等活动，让百草园充满趣味。 （4）本题考查文学常识。 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。作品中作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，从而揭示了旧中国儿童的可怜。作品也对当时反对白话文提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 《琐记》中回忆了隔壁家的衍太太表面对孩子好，其实是暗中使坏的，让孩子做危险的事，给孩子看不健康的图片，教唆“我”偷妈妈的首饰，还散布谣言，但对自己的孩子十分严格。表现出她是一个自私自利，奸诈，坏心眼的妇人。 47．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）请运用积累的知识，完成小题。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线còu合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 …… 我的保mǔ，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 模( )样    粗拙( )     còu( )合    保mǔ( ) (2)《朝花夕拾》中，“长妈妈”这一人物，除了在《阿长与〈山海经〉》中出现之外，另外在《 》《 》两篇中也有所涉及。 (3)“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，这里的“事”指什么事？ (4)选段中画线句子表达了作者什么样的感情？ 【答案】(1) mú zhuō 凑 姆 (2) 从百草园到三味书屋 五猖会（狗·猫·鼠、〈二十四孝图〉） (3)“事”指的是阿长给“我”买《山海经》的事。 (4)表达了作者对长妈妈的怀念、感激和尊敬之情。 【知识点】文学常识综合、注音、根据拼音写汉字 【详解】（1）本题考查字音字形。 模样（mú yàng）：人的长相或装束打扮的样子。 粗拙（cū zhuō）：粗疏拙劣，不精巧。 凑合（còu he）：聚集；拼凑；将就。 保姆（bǎo mǔ）：受雇为人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女。 （2）本题考查内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。长妈妈在鲁迅的童年生活中是一个重要人物。 《从百草园到三味书屋》：根据原文“长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他”可知，长妈妈给“我”讲美女蛇的故事。百草园是“我”童年的乐园，长妈妈的故事为百草园增添了神秘色彩。她的讲述方式带有浓厚的民间传说风格，比如“长妈妈曾经讲给我一个故事听……”。这个故事的内容是有一个美女蛇，会在晚上叫人的名字，倘若答应了，半夜就会来吃人的肉。长妈妈还告诉“我”，如果遇到这种情况，可以用一种飞蜈蚣来治它。这体现了长妈妈的迷信，但同时也展现了她对“我”的关爱，用故事来提醒“我”注意安全，也让百草园在“我”的记忆中更加充满奇幻色彩。 《五猖会》：根据原文“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，在《五猖会》中，长妈妈等一行人要和“我”一起去东关看五猖会。五猖会是当地的一个盛大的庙会活动，是“我”儿时罕逢的一件盛事。长妈妈作为陪同“我”的人出现，这体现了当时的家庭生活场景和人物关系。不过在去看会之前，父亲要求“我”背诵《鉴略》，这种强制的学习任务让“我”的兴致大打折扣。长妈妈虽然没有在这个冲突场景中起到关键作用，但她也是这个生活片段中的一部分，从侧面反映了当时儿童的生活受到封建教育等诸多因素的影响。 《狗·猫·鼠》：根据原文中“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了”，以及“但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”可知，长妈妈踩死隐鼠，“我”最初以为是猫吃掉了自己心爱的隐鼠，后来才知道是长妈妈不小心踩死的。这一情节体现了长妈妈的粗心，但也为后文“我”对长妈妈感情的转变（因为她给“我”买《山海经》而消除怨恨）做了铺垫，丰富了长妈妈这一人物形象。 《〈二十四孝图〉》：根据“我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”可知，长妈妈给“我”讲二十四孝故事，这些故事引发了“我”对封建孝道的批判。 （3）本题考查内容理解。 在《阿长与〈山海经〉》这篇文章中，“我”非常渴望得到一本绘图的《山海经》。“我”对书中那些“人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物”等内容充满了好奇和向往。对于儿时的“我”来说，这本书很难得到。周围的人要么对“我”的需求不理会（不肯做），要么没有办法找到这本书（不能做）。 长妈妈却将“我”想要《山海经》的事情放在心上。她在告假回家之后，特意为“我”寻购《山海经》。尽管长妈妈是一个没有什么文化的保姆，她可能并不完全理解“我”对这本书的痴迷程度，但她还是凭借自己的努力，为“我”带回了四本小小的书。这四本书虽然刻印粗拙，纸张很黄，图像也很坏，甚至书中的形象是用直线凑合而成，动物的眼睛都是长方形的，但这是“我”梦寐以求的《山海经》。长妈妈做到了别人不肯做或者不能做的事，让“我”得到了这本书。这使得“我”对长妈妈产生了新的敬意，之前因为隐鼠事件产生的怨恨也完全消失了。 （4）本题考查情感主旨。 文章前文详细回忆了长妈妈与自己相处的诸多生活点滴，从给“我”讲各种故事，到为“我”买到心心念念的《山海经》等。长妈妈在“我”的童年生活中留下了深刻且难忘的印记。而如今长妈妈已经辞世大概三十年了，作者通过这句向地母的祈愿，流露出对长妈妈深深的怀念，怀念那个陪伴自己度过童年时光、有着独特个性的长妈妈，怀念那些有她在身边的往昔岁月。 长妈妈为“我”做了很多事，尤其是买到《山海经》这件事，那是别人不肯做也做不到的，她却做到了，满足了“我”年少时强烈的求知欲和好奇心，让“我”拥有了最初的、最为心爱的宝书，给“我”的童年带来了别样的惊喜和快乐。所以作者怀着真挚的感激之心，希望地母能让长妈妈的魂灵得到安息，以此来回报长妈妈曾经对自己的付出和关爱。 尽管长妈妈出身平凡，只是一个保姆，身上还有着诸如迷信、唠叨等诸多小缺点，但她对“我”的关怀是实实在在的，她善良、质朴的品性以及对“我”的用心，让“我”认识到她有着伟大的“神力”，是值得尊敬的。作者用这样庄重的语句向地母祈愿，也体现出他对长妈妈的敬重，把长妈妈放在了一个很重要的位置，希望她在另一个世界能安稳祥和，灵魂能得到妥善的安置。这句饱含深情的话语，综合体现了作者对长妈妈的怀念、感激与尊敬之情，是作者复杂情感的集中抒发。 48．（24-25七年级上·安徽芜湖·期中）请运用积累的知识，完成小题。 几百年的老屋中的豆油灯的微光下，是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比“名人名教授”还轩昂。猫是饲养着的，然而吃饭不管事。祖母她们虽然常恨鼠子们啮破了箱柜，偷吃了东西，我却以为这也算不得什么大罪，也和我不相干，况且这类坏事大概是大个子的老鼠做的，决不能wū陷到我所爱的小鼠身上去。这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指那么大，也不很畏jù人，我们那里叫它“隐鼠”，与专住在屋上的伟大者是两种。我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 啮( )破   wū( )陷   畏jù( )   招赘( ) (2)解释画线词语的含义，并分析其作用。 轩昂： (3)选文摘自散文集《 》中的《狗·猫・鼠 》一文。文中回忆了自己儿时误以为 ，故而“仇猫”的经历，将儿童心理写得真切感人。同时，鲁迅由“仇猫”引发联想，穿插了一些与所谓“名流”的论争，拓展了文章的思想内涵。 和 两种情感，在文中交融渗透，显得意蕴深厚、情味动人。 【答案】(1) niè 诬 惧 zhuì (2) 轩昂本用来形容人物精神饱满，气度不凡。 在文中指“名人名教授”倨傲、自矜的状态，充满了讽刺的意味。 (3) 朝花夕拾 猫吃了自己心爱的隐鼠 对童年生活的回忆 对现实的批判 【知识点】字音、字形、词语、文学常识综合 【详解】（1）本题考查字音字形。 啮破，niè pò，用嘴咬破。 诬陷，wū xiàn，诬告陷害。 畏惧，wèi jù，意思是害怕，恐惧。 招赘，zhāo zhuì ，招女婿。 （2）本题考查理解词语及作用。 轩昂，xuān áng，意思是人物精神饱满，气度不凡，也指身材高大。“飘忽地走着，吱吱地叫着，那态度往往比‘名人名教授’还轩昂”此处形容老鼠在屋中非常自得、神气活现，比“名人名教授”还要显得精神抖擞，体现出老鼠的猖狂与自信。实际运用反讽的手法夸张地描述了“名人名教授”的得意、倨傲，折射出对所谓“名流”的讽刺与批判。 （3）本题考查文学常识。 《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文，选自《朝花夕拾》。这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，儿时误以为猫吃了自己心爱的隐鼠，交代了“仇猫”的原因； 最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。 对童年生活的回忆和对现实的批判两种情感，在文中交融渗透，显得意蕴深厚、情味动人。作者运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。据此概括回答即可。 （23-24七年级上·吉林长春·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（   ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（   ）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还（   ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（   ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 49．给加点字注音，根据拼音填写汉字。 （1）一髻( )    （2）害xiū( ) 50．结合注释，为加点字选择正确的读音（只填选项） （1）看( )护    A．kān守护、监视。    B．kàn使视线接触人或事物，观察并加以判断。 （2）薄( )雪    A．bó微、少。    B．báo厚度小的（跟“厚”相对）。 51．选文括号处所填词语的正确选项是（   ） A．露  镶  顶  穿 B．露  穿  顶  镶 C．顶  镶  露  穿 D．镶  顶  露  穿 52．写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。( ) （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了xiū，微微露出点儿粉色。( ) 【答案】49． jì 羞 50． A B 51．C 52． 比喻 拟人 【知识点】字音、字形、词义辨析、修辞手法 【解析】49．本题考查字音字形。 一髻：yī jì ，一撮的意思，或者也可以理解成一缕。 害羞：hàixiū，指的是感到不好意思，难为情。 50．本题考查字音。 看护：kān hù，意思是护理，照料；夜间不睡以照顾病人。故选A。 薄雪：báoxuě ，厚度小的雪。故选B。 51．本题考查字词运用。 第一空，“顶”用于“树尖儿上”与“一髻儿白花”之间，形象地描绘出白雪覆盖树尖的情景； 第二空，“镶”用于“蓝天”与“银边”之间，生动地表现了山尖白雪与蓝天的分界； 第三空，“露”用于“草色”与“山坡”之间，准确地说明了部分山坡仍有草色可见； 第四空，“穿”用于“山们”与“带水纹的花衣”之间，则形象地赋予了山以生命和美感； 故选C。 52．本题考查修辞手法。 （1）这句话所运用的修辞手法是比喻，把“矮松”比作“日本看护妇”。 （2）这句话所运用的修辞手法是拟人，“害了羞”是人的动作，用来写雪，是拟人。 53．（23-24七年级上·河北保定·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们（jiàn shǎng），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来（zhuó shí），走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jiàn shǎng）         ②（zhuó shí） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①人迹罕至         ②秕谷 (3)文段中的“荒”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思？ 支zhī①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走。 【答案】(1) 鉴赏 啄食 (2) rén jì hǎn zhì bǐ gǔ (3) 艹 六（或“6”） (4)撑 【知识点】字音、字形、字典、词典的使用、字义 【详解】（1）本题考查字形。 （1）鉴赏：jiàn shǎng，对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。 （2）啄食：zhuó shí，禽类动物用嘴取食。 （2）本题考查字音。 ①人迹罕至：rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 ②秕谷：bǐ gǔ，子实不饱满的稻谷。 （3）本题考查字典运用。 荒：huāng，部首：艹，笔顺：横，  竖，  竖，  点，  横，  竖折/竖弯，  撇，  竖，  竖弯钩。据此可知，用部首检字法检索，先查“艹”部，再查6画。 （4）本题考查字义。 结合《现代汉语词典》（第7版）中“支”字的义项可知，“支”字有“①撑：～帐篷|把苇帘子～起来。②支持：～援|～应|体力不～。③调度；指使：～配|～使|把人～走”三种含义。“支起一面大的竹筛来”意为：撑起一面大的竹筛。支：撑。 （22-23七年级上·吉林长春·期中）阅读下列文段，完成下面小题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎□听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁□母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她shì（   ）弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chuí（   ）打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 54．根据拼音写汉字。 shì( )弄    chuí( )打 55．给加点的字注音。 瘫痪( )    沉寂( ) 56．在文中□里填入合适的标点符号。 57．下列四个选项中，选项词性与其它三项不同的是（   ） A．雁阵 B．玻璃 C．恢复 D．墙壁 【答案】54． 侍 捶 55． huàn jì 56．；。 57．C 【知识点】标点符号、词类（词性）、注音、根据拼音写汉字 【解析】54．本题考查根据拼音写汉字。 侍弄，指仔细的经营照管、伺候。注意“侍”的写法； 捶打，指用棍棒或拳敲打。注意“捶”的写法，不要写成”锤“。 55．本题考查注音。 瘫痪，指神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。“痪”读作huàn。 沉寂，指十分寂静。“寂”读作jì。 56．本题考查标点符号。 根据第一个□前一句“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”和后一句“听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号；第二个□前写的是我的行为，这是一句话的结束，应使用句号。 57．本题考查词性辨析。 “雁阵”、“玻璃”、“墙壁”均是名词； C.“恢复”指回复原状，是动词； 故选C。 第 1 页 共 43 页 学科网（北京）股份有限公司 $