第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡(主书)-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册历史高效课堂教学Word(统编版2024)
2025-10-27
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2页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 472 KB |
| 发布时间 | 2025-10-27 |
| 更新时间 | 2025-10-27 |
| 作者 | 深圳天骄文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 宝典训练·高效课堂 |
| 审核时间 | 2025-10-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54539027.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史单元学案以“夏商周时期奴隶制王朝更替与向封建社会过渡”为核心概念,整体学习目标聚焦政治制度演变、文明成就及社会变革规律。学案通过“夏朝开创—商朝发展—西周成熟—春秋战国转型”的课时递进,任务紧密关联,构建完整学习路径,体现知识建构的系统性和连贯性。
学案亮点在于包含单元知识框架图,清晰呈现历史发展脉络,并设计“从分封制到诸侯争霸的制度变革探究”活动。学生结合甲骨文、青铜器史料,运用时空观念分析变革因果,培养史料实证与唯物史观素养,促进深度学习。有效支持学生单元整体认知,为教师单元教学提供明确指导。
内容正文:
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第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
@大单元综述
☆☆☆大单元除述☆☆☆
单元概述
夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝,所开创的王位世袭制为以
后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝,创造了以青铜器、甲骨文为显
著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段,统治者实行分
封制,通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后,各诸侯国之
间的争斗日益激烈,周天子的统治权威滖落,整个社会处于剧烈动荡
与变革中;诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁
荣和科技文化进步,是这一时期的主要特征。
时空观念
奴隶社会
社会形态
封建社会
夏朝
商朝
西周
东周
禹建
商汤
武王
犬戎灭
周平王
春秋时期
战国时期
泰朝
夏朝
灭夏
伐纣
西周
东迁
建立
约公元前
约公元前
公元前
公元前
公元前
公元前公元前
公元前
公元前
2070年
1600年
1046年
771年
770年
476年475年
256年
221年
社会变革
分封制、井田制
走向瓦解
铁器、牛耕
商鞅变法:确立县制
]确立封建土地私有制
思想文化
老子、孔子
百家争鸣
文字演变
甲骨文
金文
大篆
小篆
单元线索
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朝代
夏朝
商朝
西周
春秋
战国
社会性质
奴隶制王朝
向封建社会过渡
经济
青铜器
铁器和牛耕应用、都江堰
政治
世袭制
分封制
王室衰微
地主阶级壮大,变法
渚侯崛起争霸
改革,推行郡县制
科技与思想文化
甲骨文、金文天文、历法、医学
《诗经》和楚辞
百家争鸣
军事
诸侯争霸
-兼并战争
规律
生产力决定生产关系,推动社会进步唯物史观)
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