学易金卷：六年级语文上学期期中真题重组卷（江苏徐州专用）

11 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（共34分） 1．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）请用楷书正确、规范、美观地抄写下面语句，要求行款整齐，布局合理。 2．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 虽然老师今天身体不适，声音shā yǎ( )，一脸pí juàn( )，但是他仍然坚持给我们上课，同学们qīng tīng( )得格外认真。老师告诉我们写文章要lián jiē( )生活，要写出自己的zhēn qíng shí gǎn( )。 3．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）李彬在词语卡上摘抄了如下词语。请你根据这些词语完成相应任务。 彩虹   眺望   疲倦   惊谎   沉思   花蕾   捡阅   拍摄   探望   抽屉   悬涯   颓丧 （1）你发现哪些词语有错字？请修正： 。 （2）如果将上面词语分成三类，可以这样分：第一类与( )有关，词语有 ；第二类与( )有关，词语有 ；第三类与( )有关，词语有 。 （3）“眺望”与“探望”的意思有何区别和联系？ 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）.（　　）（2）.（　　）（3）.（　　）（4）.（　　）（5）.（　　） 5．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）联系课内外积累填空。 （1）文中有景。“那些小丘的线条是 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， ， ”是 （写作家名）笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合， ”是孟浩然眼中的田园风光，像这样描写田园风光的诗句，我还知道“ ， 。” （2）文中传情。“ ， 概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚， ”写出了诗人淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回， ”是贺知章久客异乡，缅怀故里的感怀。 6．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）按要求填空。 （1）育才小学六（2）班班级展板“寻美古沛·诗画夏天”这个专栏中，需要配上合适的诗句。请你帮他们从下列选项中选出不恰当的一项( ) A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉     B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春     D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （2）今年暑假，你出去游玩了吗？哪些景物让你记忆深刻？请你回忆一次游览经历，写一段话，写清游玩的时间、地点及景物特点，并恰当引用上题中的诗句。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 瓶盖上的童年 文/王新文 ①作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 (1)请用简洁的语言概括短文的主要内容（不超过30字）。 (2)读第③自然段中画“ ”的句子，联系上下文理解“丢了魂”的意思： (3)如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第 和 两个自然段。我知道棋子的制作方法是： → ；棋盘的制作方法是：找牛皮袋→ → 。 (4)第⑥自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里……”能读出 ；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出 ；从“我们再找个瓶盖就行”能读出 。 (5)结合文题，联系内容，简要谈谈你对第⑦自然段的理解。 （二）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 桥（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 (1)选文三处画“﹏﹏﹏”的部分，是 描写，可以看出 ，对下文突出人物形象起到 的作用。 (2)读第②自然段，从“ ”“ ”“吼”等动作，可以看出老汉 。第②—⑦自然段，老汉对小伙“吼”两次，从“党支部书记”的身份看，第一次“吼”体现了 ；从“父亲”的身份看，第二次“吼”体现了 。 (3)选文在结尾才点明了老汉与小伙的关系，这样写的好处是 。 （三）（22-23六年级上·江苏徐州·期中）小古文阅读 桃园结义 玄德迷以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。” 玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。 1．根据意思写文中词语。 共同合作，互相帮助。( ) 背叛道理，忘记别人的恩情。( ) 2．写出下面句子的意思。 （1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” （2）上报国家，下安黎底。 3．文章主要写的是( )、( )和( )（人物）在( )（地点）结义的故事，其中( )（人物）最大。这篇文章选自名著《 》。 三、（23-24六年级上·江苏徐州·期中）表达与交流。（共30分） 书眼中之美： 经历了行走间欣赏美、生活中感受美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到．美有很多种：自然之美、情感之美、心灵之美……“寻美”栏目正在火热征稿！请你以“我眼中的美”为题，写一篇习作，向“寻美”栏目投稿吧！ 习作小贴士：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（2）书写规范、整洁．正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。愿你在心灵深处撑一支长篙，向生命更深处漫溯，继续探索美的真谛。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）请用楷书正确、规范、美观地抄写下面语句，要求行款整齐，布局合理。 2．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 虽然老师今天身体不适，声音shā yǎ( )，一脸pí juàn( )，但是他仍然坚持给我们上课，同学们qīng tīng( )得格外认真。老师告诉我们写文章要lián jiē( )生活，要写出自己的zhēn qíng shí gǎn( )。 3．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）李彬在词语卡上摘抄了如下词语。请你根据这些词语完成相应任务。 彩虹   眺望   疲倦   惊谎   沉思   花蕾   捡阅   拍摄   探望   抽屉   悬涯   颓丧 （1）你发现哪些词语有错字？请修正： 。 （2）如果将上面词语分成三类，可以这样分：第一类与( )有关，词语有 ；第二类与( )有关，词语有 ；第三类与( )有关，词语有 。 （3）“眺望”与“探望”的意思有何区别和联系？ 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）。 A．恍然  花蕾  彩虹  拔转马头 B．抡起  飞弛  宣布  全神贯注 C．皱纹  汇聚  汹涌  目蹬口呆 D．干燥  悬崖  萧洒  一筹莫展 （2）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列语句依次填入横线处，顺序最恰当的一组是（　　） ，你尽可转动明眸，欣赏名山大川，奇松怪石； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可深尝品味，怡然自乐。 ①艺术是一首清脆圆润的古曲 ②艺术是一幅意境高远的中国画 ③艺术是一杯回味无穷的香茶 ④艺术是一座姹紫嫣红的百花园 A．②①③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①④③ （3）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　） A．哽咽（yè）    斗室（dǒu）    稀薄（bó）   着陆（zháo） B．抽屉（ti）     卡住（qiǎ）     屹立（yì）    澎湃（pài） C．屏风（píng）  岷山（mín）   凛冽（lǐng）  宾客（bīn） D．妩媚（wǔ）   笨拙（zhuó）  潜伏（qián）  鸣啭（zhuàn） （4）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列诗句中，加点字的意思相近的一项是（　　） A．人闲桂花落           孤云独去闲 B．映日荷花别样红     明月别枝惊鹊 C．读书破万卷           卷地风来忽吹散 D．稻花香里说丰年     学而时习之不亦说乎 （5）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列语句中，不包含“爱国之情”的诗句是（　　） A．捐躯赴国难，视死忽如归 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C．长恨春归无觅处，不知转入此中来。 D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 5．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）联系课内外积累填空。 （1）文中有景。“那些小丘的线条是 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， ， ”是 （写作家名）笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合， ”是孟浩然眼中的田园风光，像这样描写田园风光的诗句，我还知道“ ， 。” （2）文中传情。“ ， 概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚， ”写出了诗人淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回， ”是贺知章久客异乡，缅怀故里的感怀。 6．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）按要求填空。 （1）育才小学六（2）班班级展板“寻美古沛·诗画夏天”这个专栏中，需要配上合适的诗句。请你帮他们从下列选项中选出不恰当的一项( ) A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉     B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春     D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （2）今年暑假，你出去游玩了吗？哪些景物让你记忆深刻？请你回忆一次游览经历，写一段话，写清游玩的时间、地点及景物特点，并恰当引用上题中的诗句。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 瓶盖上的童年 文/王新文 ①作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 (1)请用简洁的语言概括短文的主要内容（不超过30字）。 (2)读第③自然段中画“ ”的句子，联系上下文理解“丢了魂”的意思： (3)如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第 和 两个自然段。我知道棋子的制作方法是： → ；棋盘的制作方法是：找牛皮袋→ → 。 (4)第⑥自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里……”能读出 ；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出 ；从“我们再找个瓶盖就行”能读出 。 (5)结合文题，联系内容，简要谈谈你对第⑦自然段的理解。 （二）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 桥（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 (1)选文三处画“﹏﹏﹏”的部分，是 描写，可以看出 ，对下文突出人物形象起到 的作用。 (2)读第②自然段，从“ ”“ ”“吼”等动作，可以看出老汉 。第②—⑦自然段，老汉对小伙“吼”两次，从“党支部书记”的身份看，第一次“吼”体现了 ；从“父亲”的身份看，第二次“吼”体现了 。 (3)选文在结尾才点明了老汉与小伙的关系，这样写的好处是 。 （三）（22-23六年级上·江苏徐州·期中）小古文阅读 桃园结义 玄德迷以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。” 玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。 1．根据意思写文中词语。 共同合作，互相帮助。( ) 背叛道理，忘记别人的恩情。( ) 2．写出下面句子的意思。 （1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” （2）上报国家，下安黎底。 3．文章主要写的是( )、( )和( )（人物）在( )（地点）结义的故事，其中( )（人物）最大。这篇文章选自名著《 》。 三、（23-24六年级上·江苏徐州·期中）表达与交流。（共30分） 书眼中之美： 经历了行走间欣赏美、生活中感受美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到．美有很多种：自然之美、情感之美、心灵之美……“寻美”栏目正在火热征稿！请你以“我眼中的美”为题，写一篇习作，向“寻美”栏目投稿吧！ 习作小贴士：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（2）书写规范、整洁．正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。愿你在心灵深处撑一支长篙，向生命更深处漫溯，继续探索美的真谛。 200 400 600 800 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）请用楷书正确、规范、美观地抄写下面语句，要求行款整齐，布局合理。 2．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 虽然老师今天身体不适，声音shā yǎ( )，一脸pí juàn( )，但是他仍然坚持给我们上课，同学们qīng tīng( )得格外认真。老师告诉我们写文章要lián jiē( )生活，要写出自己的zhēn qíng shí gǎn( )。 3．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）李彬在词语卡上摘抄了如下词语。请你根据这些词语完成相应任务。 彩虹   眺望   疲倦   惊谎   沉思   花蕾   捡阅   拍摄   探望   抽屉   悬涯   颓丧 （1）你发现哪些词语有错字？请修正： 。 （2）如果将上面词语分成三类，可以这样分：第一类与( )有关，词语有 ；第二类与( )有关，词语有 ；第三类与( )有关，词语有 。 （3）“眺望”与“探望”的意思有何区别和联系？ 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）。 A．恍然  花蕾  彩虹  拔转马头 B．抡起  飞弛  宣布  全神贯注 C．皱纹  汇聚  汹涌  目蹬口呆 D．干燥  悬崖  萧洒  一筹莫展 （2）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列语句依次填入横线处，顺序最恰当的一组是（　　） ，你尽可转动明眸，欣赏名山大川，奇松怪石； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可深尝品味，怡然自乐。 ①艺术是一首清脆圆润的古曲 ②艺术是一幅意境高远的中国画 ③艺术是一杯回味无穷的香茶 ④艺术是一座姹紫嫣红的百花园 A．②①③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①④③ （3）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　） A．哽咽（yè）    斗室（dǒu）    稀薄（bó）   着陆（zháo） B．抽屉（ti）     卡住（qiǎ）     屹立（yì）    澎湃（pài） C．屏风（píng）  岷山（mín）   凛冽（lǐng）  宾客（bīn） D．妩媚（wǔ）   笨拙（zhuó）  潜伏（qián）  鸣啭（zhuàn） （4）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列诗句中，加点字的意思相近的一项是（　　） A．人闲桂花落           孤云独去闲 B．映日荷花别样红     明月别枝惊鹊 C．读书破万卷           卷地风来忽吹散 D．稻花香里说丰年     学而时习之不亦说乎 （5）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列语句中，不包含“爱国之情”的诗句是（　　） A．捐躯赴国难，视死忽如归 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C．长恨春归无觅处，不知转入此中来。 D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 5．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）联系课内外积累填空。 （1）文中有景。“那些小丘的线条是 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， ， ”是 （写作家名）笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合， ”是孟浩然眼中的田园风光，像这样描写田园风光的诗句，我还知道“ ， 。” （2）文中传情。“ ， 概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚， ”写出了诗人淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回， ”是贺知章久客异乡，缅怀故里的感怀。 6．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）按要求填空。 （1）育才小学六（2）班班级展板“寻美古沛·诗画夏天”这个专栏中，需要配上合适的诗句。请你帮他们从下列选项中选出不恰当的一项( ) A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉     B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春     D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （2）今年暑假，你出去游玩了吗？哪些景物让你记忆深刻？请你回忆一次游览经历，写一段话，写清游玩的时间、地点及景物特点，并恰当引用上题中的诗句。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 瓶盖上的童年 文/王新文 ①作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 (1)请用简洁的语言概括短文的主要内容（不超过30字）。 (2)读第③自然段中画“ ”的句子，联系上下文理解“丢了魂”的意思： (3)如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第 和 两个自然段。我知道棋子的制作方法是： → ；棋盘的制作方法是：找牛皮袋→ → 。 (4)第⑥自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里……”能读出 ；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出 ；从“我们再找个瓶盖就行”能读出 。 (5)结合文题，联系内容，简要谈谈你对第⑦自然段的理解。 （二）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 桥（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 (1)选文三处画“﹏﹏﹏”的部分，是 描写，可以看出 ，对下文突出人物形象起到 的作用。 (2)读第②自然段，从“ ”“ ”“吼”等动作，可以看出老汉 。第②—⑦自然段，老汉对小伙“吼”两次，从“党支部书记”的身份看，第一次“吼”体现了 ；从“父亲”的身份看，第二次“吼”体现了 。 (3)选文在结尾才点明了老汉与小伙的关系，这样写的好处是 。 （三）（22-23六年级上·江苏徐州·期中）小古文阅读 桃园结义 玄德迷以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。” 玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。 1．根据意思写文中词语。 共同合作，互相帮助。( ) 背叛道理，忘记别人的恩情。( ) 2．写出下面句子的意思。 （1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” （2）上报国家，下安黎底。 3．文章主要写的是( )、( )和( )（人物）在( )（地点）结义的故事，其中( )（人物）最大。这篇文章选自名著《 》。 三、（23-24六年级上·江苏徐州·期中）表达与交流。（共30分） 书眼中之美： 经历了行走间欣赏美、生活中感受美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到．美有很多种：自然之美、情感之美、心灵之美……“寻美”栏目正在火热征稿！请你以“我眼中的美”为题，写一篇习作，向“寻美”栏目投稿吧！ 习作小贴士：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（2）书写规范、整洁．正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。愿你在心灵深处撑一支长篙，向生命更深处漫溯，继续探索美的真谛。 200 400 600 800 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷 参考答案 一、积累与运用。（共34分） 1．   2．沙哑 疲倦 倾听 连接 真情实感 3． 谎——慌；捡——检；涯——崖 事物 彩虹、花蕾、抽屉、悬崖 动作 眺望、沉思、检阅、拍摄、探望 心情或身体状态 疲倦、惊惶、颓丧、 探望是前往接触看，有问候的意思。眺望是从远处看。 “眺望”与“探望”都是看的意思。 4.（1）．D （2）．D （3）．B （4）．A （5）．C 5．那么柔美 到处翠色欲流 轻轻流入云际 老舍 青山郭外斜 种豆南山下 草盛豆苗稀 红军不怕远征难 万水千山只等闲 日暮客愁新 乡音无改鬓毛衰 6． C 夏天到了，妈妈带我去公园游玩，我看到池塘那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿。那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红，让我不由想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 (1)“我们”玩了永然的叔叔带回的象棋后受到启发，自己用瓶盖制作了玩具象棋。 (2)文中指永然的叔叔带走了象棋，“我们”玩什么都感到没意思。 (3) ④ ⑤ 找瓶盖 在瓶盖里面的皮垫上写上字 裁成大长方形 画出“楚河汉界” (4) 玩的地点的广泛性 玩的形式的随意性 “我们”的快乐很简单 (5)作者童年时虽然物质匮乏，但能够就地取材，又什么玩什么，还能自己制作象棋，童年不缺乏快乐。现在我们富裕了，但仍有遗憾，因此，只有我们自己寻找生活中的快乐，快乐才与我们相伴。 （二）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 (1) 环境 洪水来势凶猛、情况危急 烘托 (2) 冲 揪 果断和愤怒 老汉对人民群众的大爱 老汉对儿子的爱 (3)体现出了老汉的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得合情合理，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。 （三）（22-23六年级上·江苏徐州·期中）小古文阅读 1． 同心协力 背义忘恩 2． 玄德、云长一齐答应说：“如此好极了。” 向上可以报效国家，向下可以让老百姓过上舒坦的日子。 3． 刘备 张飞 关羽 桃园 刘备 三国演义 三、（23-24六年级上·江苏徐州·期中）表达与交流。（共30分） 例文： 我眼中的美 生活中有很多的美，就在我们的眼睛里，你发现它了吗？ 暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢？赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗？”他们又匆匆地回工地了。 我想：是呀！他们那么累，享受一下是应该的。到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他的孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受……此时的我多么感动啊！ 小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小细节，他便成了美的化身。 真的，美，无处不在！你发现了吗？ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文上学期期中真题重组卷 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（共34分） 1．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）请用楷书正确、规范、美观地抄写下面语句，要求行款整齐，布局合理。 答案：   详解：本题考查汉字书写知识点。 书写是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是平时多加练习。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。最后要注意标点符号。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”出自《荀子·劝学》。注意“积”“跬”“流”“海”书写笔画。 2．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 虽然老师今天身体不适，声音shā yǎ( )，一脸pí juàn( )，但是他仍然坚持给我们上课，同学们qīng tīng( )得格外认真。老师告诉我们写文章要lián jiē( )生活，要写出自己的zhēn qíng shí gǎn( )。 答案： 沙哑 疲倦 倾听 连接 真情实感 详解：本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“哑、疲、倦、倾、接、真、情、感”笔画较复杂，易写错，需注意。 3．（22-23六年级上·江苏徐州·期中）李彬在词语卡上摘抄了如下词语。请你根据这些词语完成相应任务。 彩虹   眺望   疲倦   惊谎   沉思   花蕾   捡阅   拍摄   探望   抽屉   悬涯   颓丧 （1）你发现哪些词语有错字？请修正： 。 （2）如果将上面词语分成三类，可以这样分：第一类与( )有关，词语有 ；第二类与( )有关，词语有 ；第三类与( )有关，词语有 。 （3）“眺望”与“探望”的意思有何区别和联系？ 答案： 谎——慌；捡——检；涯——崖 事物 彩虹、花蕾、抽屉、悬崖 动作 眺望、沉思、检阅、拍摄、探望 心情或身体状态 疲倦、惊惶、颓丧、 探望是前往接触看，有问候的意思。眺望是从远处看。 “眺望”与“探望”都是看的意思。 详解：考查词语综合。 （1）考查字形。 惊谎——惊慌，捡阅——检阅；悬涯——悬崖。 （2）考查词语分类。 “彩虹”“花蕾”“抽屉”“悬崖”与物品有关； “眺望”“沉思”“检阅”“拍摄”“探望”与动作有关; “疲倦”“惊惶”“颓丧”与心情或身体状态有关。 （3）“眺望”与“探望”都是看的意思。 探望：前往接触看，有问候的意思。 眺望：从远处看。 4.选择正确答案的序号填在对应的括号里。 （1）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）。 A．恍然  花蕾  彩虹  拔转马头 B．抡起  飞弛  宣布  全神贯注 C．皱纹  汇聚  汹涌  目蹬口呆 D．干燥  悬崖  萧洒  一筹莫展 答案：D 详解：本题考查字形辨析。 A．拔转马头——拨转马头； B．飞弛——飞驰； C．目蹬口呆——目瞪口呆； 故选D。 （2）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列语句依次填入横线处，顺序最恰当的一组是（　　） ，你尽可转动明眸，欣赏名山大川，奇松怪石； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可深尝品味，怡然自乐。 ①艺术是一首清脆圆润的古曲 ②艺术是一幅意境高远的中国画 ③艺术是一杯回味无穷的香茶 ④艺术是一座姹紫嫣红的百花园 A．②①③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①④③ 答案：D 详解：本题考查句子的排序。 按照上下文的内容和语境进行分析。结合第一句话中“流动明眸，白云蓝天，飞流激湍”可知，“白云蓝天、飞流”这些是景物，故前面应该接艺术是一幅意境高远的中国画，故选②；结合第二句话“倾听莺歌燕语，春水潺潺”可知，“莺歌燕语，春水潺潺”是描写的声音，所以前面应该接艺术是一首清脆圆润的古曲，故选①；结合第三句话“呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”可知，“牡丹、黄菊”是一些花儿，所以前面应该接艺术是一座姹紫嫣红的百花园，故选④；结合第四句话中“深尝品味”可知，这是描写“品评自娱，把玩深尝”，所以前面应该接艺术是一杯回味无穷的香茶，故选③。 故选D。 （3）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（　　） A．哽咽（yè）    斗室（dǒu）    稀薄（bó）   着陆（zháo） B．抽屉（ti）     卡住（qiǎ）     屹立（yì）    澎湃（pài） C．屏风（píng）  岷山（mín）   凛冽（lǐng）  宾客（bīn） D．妩媚（wǔ）   笨拙（zhuó）  潜伏（qián）  鸣啭（zhuàn） 答案：B 详解：本题考查字音辨析。 A．着陆（zháo）——zhuó； C．凛冽（lǐng）——lǐn； D．笨拙（zhuó）——zhuō； 故选B。 （4）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列诗句中，加点字的意思相近的一项是（　　） A．人闲桂花落           孤云独去闲 B．映日荷花别样红     明月别枝惊鹊 C．读书破万卷           卷地风来忽吹散 D．稻花香里说丰年     学而时习之不亦说乎 答案：A 详解：本题考查一词多义。 A．闲：都是“悠闲”的意思。 B．别：特别/飞离。 C．卷：书籍/强力裹挟或掀起。 D．说：谈论/高兴、愉快。 故选A。 （5）．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）下列语句中，不包含“爱国之情”的诗句是（　　） A．捐躯赴国难，视死忽如归 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C．长恨春归无觅处，不知转入此中来。 D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 答案：C 详解：本题考查的是诗句理解及情感的赏析。 A．“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的《白马篇》，意思：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。表达了作者为了国家视死如归，决不投降的思想感情。 B．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。 C．“长恨春归无觅处，不知转入此中来”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。描写了诗人对春光的留恋之情，以及对人生的独特解读和感悟。不包含“爱国之情”。 D．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代王翰的《凉州词》，意思：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？此句气势豪放不羁，营造出一种血色与瑰丽交织浑融的意境，表现出将士们豪放、开朗、兴奋的感情，表达将士们视死如归的悲壮之情，给人带来持久而有力的冲击。 故选C。 5．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）联系课内外积累填空。 （1）文中有景。“那些小丘的线条是 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样， ， ”是 （写作家名）笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合， ”是孟浩然眼中的田园风光，像这样描写田园风光的诗句，我还知道“ ， 。” （2）文中传情。“ ， 概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚， ”写出了诗人淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回， ”是贺知章久客异乡，缅怀故里的感怀。 答案： 那么柔美 到处翠色欲流 轻轻流入云际 老舍 青山郭外斜 种豆南山下 草盛豆苗稀 红军不怕远征难 万水千山只等闲 日暮客愁新 乡音无改鬓毛衰 详解：本题考查课内文章默写，名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“柔”“翠”“欲”的正确写法； 出自课文《草原》，《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。 书写时注意“郭”“斜”的正确写法； 结合自己的积累，写出自己知道的描写田园风光的诗句，如：故人具鸡黍，邀我至田家。空山新雨后，天气晚来秋。 （2）出自毛泽东的《七律·长征》。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。红军不怕远征难，万水千山只等闲概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神； 书写时注意“暮”“愁”的正确写法； 书写时注意“改”“鬓”“衰”的正确写法。 6．（23-24六年级上·江苏徐州·期中）按要求填空。 （1）育才小学六（2）班班级展板“寻美古沛·诗画夏天”这个专栏中，需要配上合适的诗句。请你帮他们从下列选项中选出不恰当的一项( ) A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉     B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春     D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （2）今年暑假，你出去游玩了吗？哪些景物让你记忆深刻？请你回忆一次游览经历，写一段话，写清游玩的时间、地点及景物特点，并恰当引用上题中的诗句。 答案： C 夏天到了，妈妈带我去公园游玩，我看到池塘那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿。那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红，让我不由想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗。 详解：（1）本题考查古诗句理解。 注意题目要求诗句符合“寻美古沛·诗画夏天”，因此诗句必须描绘的是夏天的景色，根据题目要求以及对选项诗句的分析作答即可。 A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋朝诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。诗句描绘的是夏天的景色。 B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋朝诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》意思是：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。诗句描写的是夏天的景色。 C．“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋朝诗人朱熹的《春日》意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。诗句描写的是春天的景色，与“寻美古沛·诗画夏天”不符。 D．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋朝诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。诗句描写的是夏天的景色。 故选C。 （2）本题考查诗句运用及书面表达。 暑假出去玩你一定看到了不少美景，哪些景物让你记忆深刻？请你回忆一次游览经历，写一段话，写清游玩的时间、地点及景物特点，并恰当引用上题中的诗句，要求表达合理语句通顺即可。 如：夏天的夜晚是闷热的，让人无法入睡。我一个人走在熟悉的乡间小路，明亮的月光惊醒了树枝上的喜鹊，半夜以清风吹拂枝头，蝉也叫了起来，却一直叫了起来，好像在唱歌似的，真是太好听了，让我不由想起“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这句诗。 二、阅读理解。（共36分） （一）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 瓶盖上的童年 文/王新文 ①作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 (1)请用简洁的语言概括短文的主要内容（不超过30字）。 (2)读第③自然段中画“ ”的句子，联系上下文理解“丢了魂”的意思： (3)如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第 和 两个自然段。我知道棋子的制作方法是： → ；棋盘的制作方法是：找牛皮袋→ → 。 (4)第⑥自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里……”能读出 ；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出 ；从“我们再找个瓶盖就行”能读出 。 (5)结合文题，联系内容，简要谈谈你对第⑦自然段的理解。 答案：(1)“我们”玩了永然的叔叔带回的象棋后受到启发，自己用瓶盖制作了玩具象棋。 (2)文中指永然的叔叔带走了象棋，“我们”玩什么都感到没意思。 (3) ④ ⑤ 找瓶盖 在瓶盖里面的皮垫上写上字 裁成大长方形 画出“楚河汉界” (4) 玩的地点的广泛性 玩的形式的随意性 “我们”的快乐很简单 (5)作者童年时虽然物质匮乏，但能够就地取材，又什么玩什么，还能自己制作象棋，童年不缺乏快乐。现在我们富裕了，但仍有遗憾，因此，只有我们自己寻找生活中的快乐，快乐才与我们相伴。 详解：（1）本题考查对短文进行概括。 通过阅读短文可知，本文主要讲述了作者和小伙伴们在物质匮乏的童年，用瓶盖和牛皮纸制作象棋，并快乐地度过了一个暑假的故事。 （2）本题考查分析词语的含义。 第③自然段中，“丢了魂”这是隐喻，深入分析上下文，在这里指的是孩子们在叔叔离开后，因为无法再玩象棋而感到失落和沮丧，仿佛失去了某种重要的精神寄托。 （3）本题考查对文章内容理解。 了解“象棋”的制作方法，应重点关注第④自然段“用什么做棋子呢？”和第⑤自然段“用什么做棋盘呢？”这两个自然段详细描述了棋子和棋盘的制作过程，棋子的制作方法是：收集瓶盖，用不同颜色的圆珠笔在瓶盖内部的皮垫上写上象棋的棋子名称；棋盘的制作方法是：从牛皮袋上剪下一大块牛皮纸，裁成大长方形，并用不同颜色的圆珠笔画出“楚河汉界”。 （4）本题考查对文章内容理解。 第⑥自然段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里……”能读出孩子们玩象棋的地点多样，充满乐趣；从“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出孩子们在玩象棋时展现出的创造性和自主性；从“棋子丢了坏了，不要紧，再找个瓶盖就行了”能读出孩子们对游戏的投入和乐观态度。 （5）本题考查根据短文内容开放性回答。 第⑦自然段深入到了作者的情感层面，通过回顾童年时光，强调了即使在贫寒的日子里，孩子们也能找到属于自己的快乐。它告诉我们，快乐并不取决于物质的丰富与否，而是取决于我们对待生活的态度和寻找快乐的能力。同时，它也鼓励我们在面对生活中的困难和挑战时，保持一颗童心，勇于尝试和创新，积极寻找属于自己的快乐。 （二）（23-24六年级上·江苏徐州·期中）阅读理解。 桥（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 (1)选文三处画“﹏﹏﹏”的部分，是 描写，可以看出 ，对下文突出人物形象起到 的作用。 (2)读第②自然段，从“ ”“ ”“吼”等动作，可以看出老汉 。第②—⑦自然段，老汉对小伙“吼”两次，从“党支部书记”的身份看，第一次“吼”体现了 ；从“父亲”的身份看，第二次“吼”体现了 。 (3)选文在结尾才点明了老汉与小伙的关系，这样写的好处是 。 答案：(1) 环境 洪水来势凶猛、情况危急 烘托 (2) 冲 揪 果断和愤怒 老汉对人民群众的大爱 老汉对儿子的爱 (3)体现出了老汉的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得合情合理，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。 详解：（1）本题考查描写方法。 结合第①自然段中“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”，第④自然段中“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”，第⑤自然段中“水，爬上了老汉的胸膛”可知，这些句子是描写当时的洪水、木桥，故是环境描写，写出了当时洪水暴发时极度的危险，木桥摇摇欲坠，已经快要倒了，从木桥的不结实和不稳定，推动了故事情节发展，从而烘托出了更鲜明的人物形象。 （2）本题考查对句子的理解。 结合第②自然段中“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，这一句话中“冲、揪、吼”是对老汉的动作描写，可以看出老汉的果断和愤怒；“你还算是个党员吗？排到后面去！”这是对老汉的语言描写，此时，老支书认为，作为赏应该把人民群众的安全排在第一位，把危险留给自己，从而体现了老支书对人民群众的那份深沉的爱；第⑦自然段中“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”可知，这一次是作为一位父亲的老支书，他要保护自己的儿子，把危险给自己，把生的希望留给儿子，这就体现了一位父亲对儿子的那份深深的爱。 （3）本题考查段落的作用。 文章最后才点明老支书和小伙子的关系是父子关系，这样写结局是在意料之外又在情理之中，这样的描写形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界，体现出了老支书的大公无私。 （三）（22-23六年级上·江苏徐州·期中）小古文阅读 桃园结义 玄德迷以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。” 玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” 次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，就困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。 1．根据意思写文中词语。 共同合作，互相帮助。( ) 背叛道理，忘记别人的恩情。( ) 2．写出下面句子的意思。 （1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。” （2）上报国家，下安黎底。 3．文章主要写的是( )、( )和( )（人物）在( )（地点）结义的故事，其中( )（人物）最大。这篇文章选自名著《 》。 答案：1． 同心协力 背义忘恩 2． 玄德、云长一齐答应说：“如此好极了。” 向上可以报效国家，向下可以让老百姓过上舒坦的日子。 3． 刘备 张飞 关羽 桃园 刘备 三国演义 解析：1．本题考查文言文字词解释。 “则同心协力，就困扶危”意思是一定共同合作，兄弟一心，救助贫困扶助危难。同心协力：共同合作，互相帮助。 “皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”意思是皇天后土，明明白白地鉴明我们的心意，（如果）背弃兄弟的情义和恩情，老天和人们都可以将我们杀掉！背义忘恩：背叛道理，忘记别人的恩情。 2．本题考查句子解释。 （1）“玄德、云长齐声应曰：‘如此甚好。’”意思是刘备、关羽一起答道：“这样很好。”刘备字玄德；关于字云长；齐声：一起说；曰：说；甚好：很好。 （2）“上报国家，下安黎底。”意思是对上要报效国家，对下要安抚黎民百姓。黎底：黎民百姓。 3．本题考查名著的积累。 这篇文章写的是刘备、关羽、张飞桃园结义的故事，桃园三结义是《三国演义》里记载的故事，述说当年刘备，关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有难同当，有福同享，关羽与张飞拜刘备为大哥，共同实现自己人生的美好理想。 点睛：参考译文： 刘备于是把自己的志向告诉关羽，关羽很是高兴，（于是）两人一起到张飞的庄子上，一起商量实现大志的事情，张飞说：“我的庄子后面有一个桃园，桃花正开得灿烂，明天我们就到桃园中祭告天地，三人结拜为兄弟，齐心协力、同心同德，然后可以图谋大事。”刘备、关羽一起答道：“这样很好。” 第二天，在桃园中，（三人）准备了黑牛白马作为祭把用品等事项，三人焚香再三交拜并且起誓：“我刘备、关羽、张飞，虽然姓氏不同，拜为兄弟之后，一定同心协力，救助贫困扶助危难，对上要报效国家，对下要安抚黎民百姓，（我们）不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，明明白白地鉴明我们的心意，（如果）背弃兄弟的情义和恩情，老天和人们都可以将我们杀掉！（就是说背叛承诺就会遭到人和神的惩罚）”起誓完毕，拜刘备为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。 三、（23-24六年级上·江苏徐州·期中）表达与交流。（共30分） 书眼中之美： 经历了行走间欣赏美、生活中感受美的“寻美”之旅，不知你有没有意识到．美有很多种：自然之美、情感之美、心灵之美……“寻美”栏目正在火热征稿！请你以“我眼中的美”为题，写一篇习作，向“寻美”栏目投稿吧！ 习作小贴士：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（2）书写规范、整洁．正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 当下之美，是目之所及；未来之美，是心之所向。愿你在心灵深处撑一支长篙，向生命更深处漫溯，继续探索美的真谛。 答案：例文： 我眼中的美 生活中有很多的美，就在我们的眼睛里，你发现它了吗？ 暑假的一天，太阳无情地炙烤大地，我喉咙干渴，便去买了支棒冰，这时有几个建筑工人也来买棒冰，他们穿着长衣长裤，都被汗水浸透了，还沾满了泥沙。我正感叹建筑工人真辛苦，顶着烈日在工地干活，还挣不了几个钱，就听见了他们的对话。一位叔叔对买棒冰的叔叔说：“你是何苦呢？赚不了几个钱，还买了根1元的棒冰，你花钱真是大手大脚的！”买棒冰的叔叔说：“花这钱不心疼，再说了赚钱不就是来花的吗？”他们又匆匆地回工地了。 我想：是呀！他们那么累，享受一下是应该的。到了外婆家，我去阳台吹风，发现刚才几个建筑工人就在外婆家隔壁干活。我好奇地看着，刚才买棒冰的叔叔把手中的棒冰递给他的妻子儿女，让她们解渴，而他却坐在旁边干巴巴地看着，他的孩子一口一口地舔着，他的脸上露出欣慰的微笑，仿佛那棒冰的凉快是他自己在享受……此时的我多么感动啊！ 小人物的世界里包含着一个大世界，对家庭的关心、对家人的爱，他的心里，应该没有劳累，只有一个温馨的家吧！哪怕如此贫穷！太阳照在他那黑黝黝地脸上，可在我看来，这是美的闪光点，这包含了满满的爱！一个小细节，他便成了美的化身。 真的，美，无处不在！你发现了吗？ 详解：本题考查书面表达的能力。 本次习作为命题作文。要求以“我眼中的美”为内容，写一篇习作。选材分析：可写景、写人、状物……选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，如写景或状物，要抓住事物的特点，在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出事物的美丽，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。如写人，要选择典型的事物，表现人物美好的品质，通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物。 开头：开门见山式或以设问的方式开篇点题，引出下文。 正文：可以通过人物或具体的事件，来写出你眼中的“美”是什么。写人可以结合人物描写几大要素，突出人物形象，写事要详细写出你眼中所看到的“美”的事情是什么。要详略得当，围绕主题思想展开叙述。 结尾：总结全文或抒情式结尾扣题，照应开头，点明中心。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $