期中常考易错题提升测试02（1-3单元）--2025-2026学年人教版一年级上册数学（新教材）

一年级上册期中常考易错题提升测试02（1-3单元） (考试时间：90分 试题满分：100分) 姓名： 考号： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 10以内的加、减法计算存在问题 题号 7 23 正误 易错点2 10以内的加、减法的实际问题 题号 8 9 29 30 正误 易错点3 数的大小比较 题号 4 6 正误 易错点4 数的分合 题号 10 15 正误 一、填空题（共37分） 1．（本题4分）我会填。 2．（本题3分） 乐乐前面有( )人，后面有( )人，这一排有( )人。 3．（本题4分）按顺序填数。 4．（本题2分）圈一圈，填一填。 比（多，少），54 比（多，少），45 5．（本题3分） 从左边数，第( )个是球，第( )个也是球，两个球之间有( )个图形。 6．（本题2分）5＞，里最大填( )。＞2，里最小填( )。 7．（本题4分）在括号里填上合适的数。 ( )＋1＝4    ( )－2＝1    5－( )＝3    3＋( )＝5 2＋( )＝4     1＋4＝( )    2＋( )＞3    1＋2＜( ) 8．（本题3分）从1楼到2楼要爬( )层楼，从1楼到3楼要爬( )层楼。从1楼爬了4层楼，就到了( )楼。 9．（本题1分）丁丁拿来一盘，每位客人拿了1根，还多了1根香蕉，家里来了( )位客人。 10．（本题4分）分一分，合一合。 11．（本题3分） 大树挡住了( )辆车。挡住的是第( )辆和第( )辆。 12．（本题4分）我会数。      有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 二、选择题（共10分） 13．（本题2分）如果从左边数的第2只小鸟飞走了，还剩下（    ）只小鸟。 A．1 B．2 C．3 14．（本题2分）跷跷板下边的算式可能是（    ）。 A．4＋1 B．3＋1 C．2＋1 15．（本题2分）仔细观察，“？”处应填（    ）。 A．3 B．4 C．2 16．（本题2分）桌子上有5块牛奶糖，有4块水果糖，一共有多少块糖？算式（    ）块。 A．5＋4＝9 B．4＋1＝5 C．9－5＝4 17．（本题2分）下面物品（    ）的形状是圆柱。 A． B． C． 三、判断题（共5分） 18．（本题1分）2－2＝0读作：2加2等于0。( ) 19．（本题1分）比4大1的数是3，比4小1的数是5。( ) 20．（本题1分）7只能分成4和3。( ) 21．（本题1分）小于10的数有9个。( ) 22．（本题1分）从上面和下面看到的形状是相同的。( ) 四、计算题（共18分） 23．（本题12分）直接写出得数。 2＋6＝        9－3＝        3＋7＝        8－2＝        8＋1＝      0＋5＝ 8－8＝        6－5＝         6＋4＝       7－2＝        10－1＝      3＋5＝ 24．（本题3分）看图列式计算。 （只） 25．（本题3分）看图列式计算。 （个） 五、连线题（共5分） 26．（本题5分）连一连。 六、解答题（共25分） 27．（本题5分）原来有5个苹果，小明吃了2个苹果，还剩几个苹果？ 28．（本题5分）共有6盆花，小军已经浇了4盆，还有几盆花没有浇？ 29．（本题5分）公共汽车上原来有9人，下车2人，又上车3人，现在车上有多少人？ 30．（本题5分）一群小朋友排成一排，小丽排在中间，她前面有2人，后面有3人，这一排小朋友共有多少人？ 31．（本题5分）我会做。 （1）一共有（    ）个水果。 （2）从右边数，第（    ）个是，是第（    ）个，是第（    ）个，是第（    ）个。 （3）把左边的6个水果圈起来。 （4）从左边数，在第7个水果下面画“△”。 试卷第2页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．4；6；7；10 【分析】根据题图，分别数出它们的数量，一个一个地数，最后数到几，就是几，再将数字填在田字格里即可； 图1：有4棵数，写作4； 图2：有6个苹果，写作6； 图3：有7个草莓，写作7； 图4：有10朵花，写作10。 【详解】根据分析可得： 2． 2 5 8 【分析】根据题意，乐乐面向的方向是前面，背向的方向是后面；从前往后依次一个一个地数，第1，第2，第3，第4，第5……，最后数到几就是几人。乐乐是第3，前面有2人，往后数后面有5人，乐乐前面的人数加乐乐再加乐乐后面的人，即可求得这一排的人数。 【详解】根据分析可知：2＋1＋5＝8（人） 乐乐前面有2人，后面有5人，这一排有8人。 3．1；5；8；9 【分析】观察题干可知：每格表示1，据此结合10以内整数的顺序进行填空即可。 【详解】 4．；＞ ；＜ 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法；同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多；比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 由图可知，和一一对应后，有剩余，所以比多，比少；5以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此直接比较它们的大小。 【详解】根据分析可得： 比（，少），54 比（多，），45 5． 3 8 4 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。 球没有平面可以任意方向滚动，圆圆的。 【详解】 从左边数，第3个是球，第8个也是球，两个球之间有4个图形。 6． 4 3 【分析】根据对5以内数的认识可知，数字的排列顺序从小到大为：1＜2＜3＜4＜5，据此填空。 【详解】 5＞，里最大填4。＞2，里最小填3。 7． 3 3 2 2 2 5 4 4 【分析】根据“和－一个加数＝另一个加数” “差＋减数＝被减数” “被减数－差＝减数”，根据10以内数从大到小为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，比3大的有4、5、6……。 【详解】4－1＝3，则3＋1＝4 1＋2＝3，则3－2＝1 5－3＝2，则5－2＝3 5－3＝2，则3＋2＝5 4－2＝2，则2＋2＝4 1＋4＝5 4＞3，则2＋2＞3；或6＞3，则2＋4＞3（答案不唯一） 3＜4，则1＋2＜4；或3＜5，则1＋2＜5（答案不唯一） 8． 1 2 5 【分析】由题意可知：两个楼层数相减，即是要爬的层数；用楼数加上爬的层数，即是到的楼层数；从1楼到2楼要爬2－1层楼，从1楼到3楼要爬3－1层楼。从1楼爬了4层楼，就到了1＋4楼。据此可解。 【详解】2－1＝1（层） 3－1＝2（层） 1＋4＝5（楼） 从1楼到2楼要爬1层楼，从1楼到3楼要爬2层楼。从1楼爬了4层楼，就到了5楼。 9．2 【分析】根据题意可知：用盘中的数量减去还多的数量即可求出来的客人人数。 【详解】3－1＝2（位） 则家里来了2位客人。 10．见详解 【分析】根据5可以分成2和3，6和2合起来是8，7可以分成3和4，9和1合起来是10，据此解答。 【详解】 11． 2 2 3 【分析】通过观察，数汽车是从右往左数，在第1辆和第4辆之间，挡住了第2辆和第3辆，这2辆车；据此可解。 【详解】由分析可得： 大树挡住了2辆车。挡住的是第2辆和第3辆。 12． 6 4 4 3 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。数一数。 【详解】 有6个，有4个，有4个，有3个。 13．C 【分析】数一数可知，共有4只小鸟，从左边数的第2只小鸟飞走了，就是飞走了1只小鸟；根据题图，用小鸟的总只数减去飞走小鸟的只数，即可求出还剩下几只小鸟。 【详解】4－1＝3（只） 如果从左边数的第2只小鸟飞走了，还剩下3只小鸟。 故答案为：C 14．C 【分析】要解决这道题，我们需要先算出左边算式的结果，再分别算出选项中算式的结果，然后根据跷跷板的平衡原理，左边重，说明左边结果大于右边结果，据此解答。 【详解】2＋2＝4 A．4＋1＝5，因为4＜5，不符合左边重的情况。 B．3＋1＝4，因为4＝4，跷跷板会平衡，不符合左边重的情况。 C．2＋1＝3，因为4＞3，符合左边重的情况。 故答案为：C 15．A 【分析】观察前三个图，最上方的数字都等于下方三个数字之和，即：2＋1＋3＝6；3＋4＋2＝9；1＋5＋1＝7；在第四个图中，顶端数字10也应等于最下面三个数字之和，如果求下面中间方框里的数，则顶端数字减去左边方框里的数，再减去右边方框里的数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 10－6－1＝3 所以“？”处应填3。 故答案为：A 16．A 【分析】根据题意可知，牛奶糖的块数加水果糖的块数，等于一共有多少块糖，据此解答。 【详解】根据分析可得： 桌子上有5块牛奶糖，有4块水果糖，一共有多少块糖？算式5＋4＝9（块）。 故答案为：A 17．B 【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】由题意分析得： A．是一个球，不符合圆柱特征； B．，该物体符合圆柱的特征； C．，鼓中间比上下都粗，不符合圆柱特征； 即，形状是圆柱。 故答案为：B 18．× 【分析】读减法算式时，依次从左往右读，“－”读作减，“＝”读作等于，数字直接读出来。 【详解】2－2＝0读作：2减2等于0。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；求比一个数小几的数是多少，用减法计算。 【详解】4＋1＝5 4－1＝3 即，比4大1的数是5，比4小1的数是3；原说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】7可以分成1和6，也可以分成2和5，还可以分成3和4，据此解决。 【详解】由题意分析得： 7不只能分成4和3。原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此解决。 【详解】小于10的数有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9， 即，小于10的数有10个；原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】 从上面和下面看到的形状是两个完全相同的圆形，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知，原题干说法正确。 故答案为：√ 23．8；6；10；6；9；5 0；1；10；5；9；8 【详解】略 24．8－6＝2 【分析】根据题图可知，一共有8只蜗牛，右边有6只，求左边蜗牛的数量，用减法计算，蜗牛的总数量减去右边的数量，即可求出左边有多少只。 【详解】根据分析可得： 8－6＝2（只） 因此，左边有2只蜗牛。 25．4＋2＋3＝9 【分析】根据题图可知，左边有4个气球，中间有2个气球，右边有3个气球，求一共有多少个气球，把左边气球的数量加中间气球的数量，再加右边气球的数量，即可解答。 【详解】根据分析可得： 4＋2＋3＝9（个） 因此，一共有9个气球。 26．见详解 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；根据立体图形的特征连线。 【详解】由分析连线如下： 27．5－2＝3 3；3个 【分析】用原来有苹果的总个数减去小明吃了苹果的个数，就是还剩几个苹果。 【详解】5－2＝3（个） 答：还剩3个苹果。 28．6－4＝2 2；2盆 【分析】用花的总盆数减去小军已经浇的盆数，就是还有几盆花没有浇。 【详解】6－4＝2（盆） 答：还有2盆花没有浇。 29．9－2＋3＝10；10人 【分析】用公共汽车上原来有的人数减去下车的人数，再加上又上车的人数，即可求出现在车上有多少人。 【详解】9－2＋3＝10（人） 答：现在车上有10人。 30．6人 【分析】要计算这一排小朋友的总人数，需要把小丽前面的人数、小丽后面的人数以及小丽自己加起来，即可解答。 【详解】2＋3＋1 ＝5＋1 ＝6（人） 答：这一排小朋友共有6人。 31．（1）7 （2）3；2；6；7 （3）见详解 （4）见详解 【分析】（1）一个一个地数一数可知，一共有7个水果； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边；从右边数时，是第1个，则第3个是，是第2个，是第6个，是第7个； （3）以为参照物，向左数出6个水果，圈起来即可； （4）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边；从左边开始数，在第7个水果下面画“△”。 【详解】（1）一共有7个水果。 （2）从右边数，第3个是，是第2个，是第6个，是第7个。 （3）。 （4）。 答案第2页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $