精品解析：河南省驻马店市第二初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级化学月考试卷 一、选择题(每题只有一个选项，每小题1分，共14分) 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 2. 创建全国文明典范城市，打造自然生态宜居洛阳。下列做法中，不合理的是 A. 秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧 B. 垃圾分类回收，减少资源浪费 C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 污水未经处理，直接排入洛河 3. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 4. 科学探究离不开实验基本操作。下列实验操作正确的是 A. 向试管中滴加液体 B. 给试管中液体加热 C. 称量一定质量的食盐 D. 检查装置的气密性 5. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A. B. C. D. 6. 下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 金和铜 B. 水和氨气 C. 汞和干冰 D. 氯化钠和硫酸铜 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 C. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧发白光 8. “物质性质决定用途”是化学观念之一，下列关于物质性质与用途的说法不正确的是 A. 铜丝具有导电性，用于电线 B. 稀有气体通电发光，用于霓虹灯 C. 酒精具有挥发性，用于物理退热 D. 氧气有助燃性，液氧可作火箭发射燃料 9. 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气 B. 液氮气化吸热，所以可用于制冷 C. 分离液态空气得到氧气的过程利用的是氮气和氧气的熔点不同 D. 空气中二氧化碳的质量分数约为0.03% 10. 要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是 A. 白酒和白醋(闻气味) B. 铁丝和铜丝(看颜色) C. 木炭和二氧化锰(看颜色) D. 面粉和食盐(加水溶解) 11. 医用氧气吸入器如图1所示，病人吸氧时的原理如图2所示，下列说法正确的是 A. 图1中的a接口相当于图2中的n接口 B. 氧气易溶于水 C. 该装置不能观察到氧气的流速 D. 瓶中的水能使氧气湿润 12. 下列对两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同；②核外电子数相等；③电子层结构完全相同；④质量几乎相等；⑤质子数相等。 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ①②③④⑤ D. ②③④ 13. 如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），有关叙述错误的是（　　） A. 过程 I 反应类型为化合反应 B. 过程 I 反应后分子总数减少 C. 过程 II 发生了化学变化 D. 排列再紧密的分子之间也有间隙 14. 一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 二、填空题。(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为78%的气体是___________；人和动物呼吸消耗的气体是___________；保持水的化学性质的最小粒子是___________(填名称)。 16. 量取49 mL的水应选用___________mL(10 mL、50 mL、100 mL)的量筒和胶头滴管。小明用量筒量取液体时，仰视读数为36 mL，倒出部分液体后，俯视读数为25 ml，则他倒出液体的体积___________11 mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。 17. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是___________； （2）写出丙实验中的实验现象：___________； （3）丁在空气中与在氧气中燃烧现象的不同，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。 18. 下图是几种粒子的结构示意图，下列属于相对稳定结构的原子是___________(填序号)；B粒子的化学性质与A、C、D、E中哪一种粒子的化学性质相似___________(填序号)；D粒子的符号为___________。 19. 写出下列反应的符号表达式： （1）加热高锰酸钾制氧气___________； （2）硫在氧气中燃烧___________； （3）木炭在氧气中燃烧___________。 20. A~H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，反应条件已略去)。 其中A是暗紫色固体，F是一种黑色固体，G和H在常温下为液体，在②的反应前后D的质量和化学性质不变。 （1）F的化学符号为___________。 （2）写出反应②的符号表达式___________。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） （1）请你猜想该气体是__________________。 （2）请对你猜想的气体进行验证，写出实验的操作步骤、现象和结论__________。 22. 请从分子角度解释下列问题。 （1）金秋八月，丹桂飘香。 （2）变瘪的乒乓球在热水中会鼓起来 （3）和的组成元素相同，但二者的化学性质有很大的差异。 23. 为探究分子运动现象，化学小组进行了以下实验。 （1）按图甲装置进行实验，一段时间后观察到的现象是___________。 （2）图乙是小组同学设计的改进实验，与图甲相比，其优点是___________(写一条即可)。观察到上方的棉花先变色，下方的棉花后变色。由此可知氨气具有怎样的物理性质？___________。 24. 下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置图。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式。 （2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么？ （3）图1是课本实验的改进实验，已知试管的容积为50 mL，注射器的前沿停在20 mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞将停在___________mL刻度处。 四、综合应用题(共10分) 25. 下图是实验室制取气体的常用装置 （1）仪器甲的名称是___________。 （2）A装置的优点是___________。 （3）若选用C装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要在试管口放一团棉花，目的是___________；用排水法收集完氧气后，要先从水槽中取出导管，再移走酒精灯。若相反操作，可能造成的后果是___________。 （4）若用装置E收集氧气，检验氧气是否收满的方法是___________。 （5）某同学欲用如图装置排水法收集氧气。若瓶中装满水后，氧气应从___________口通入，氧气可采用排水法收集的原因是___________。 （6）变废为宝是我们生活中回收再利用的理念之一，装置F是用“旺旺棒棒冰”软管和饮料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，在软管中加入的液体试剂是___________，试剂加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：___________。 （7）实验室在常温下用块状电石(主要成分)与水反应制取难溶于水的乙炔()气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取并收集乙炔气体的装置组合是___________(从A-F中选)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学月考试卷 一、选择题(每题只有一个选项，每小题1分，共14分) 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； B、烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、活字印刷，无新物质生成，属于物理变化； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选：C。 2. 创建全国文明典范城市，打造自然生态宜居洛阳。下列做法中，不合理的是 A. 秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧 B. 垃圾分类回收，减少资源浪费 C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 污水未经处理，直接排入洛河 【答案】D 【解析】 【详解】A、秸秆粉碎还田，禁止随意焚烧，可以减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、骑行共享单车，倡导绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、污水未经处理，直接排入洛河，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意。 故选D。 3. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故A错误； B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故B错误； C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C正确； D、阿伏加德罗 在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D错误； 故选C。 4. 科学探究离不开实验基本操作。下列实验操作正确的是 A. 向试管中滴加液体 B. 给试管中液体加热 C. 称量一定质量的食盐 D. 检查装置的气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 B、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体超过试管容积的1/3，试管夹应夹在试管的中上部，图中所示操作错误。 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。 D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。 故选D。 5. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧是氧气的液态形式，氧气和液氧，属于同一种物质，所以是纯净物，符合题意。 B、氧气（O2）和臭氧（O3）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意。 C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意。 D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，不符合题意。 故选A。 6. 下列各组物质中，都由分子构成的一组是 A. 金和铜 B. 水和氨气 C. 汞和干冰 D. 氯化钠和硫酸铜 【答案】B 【解析】 【详解】A、金和铜均为金属单质，都是由原子直接构成，故选项不符合题意。 B、水是由水分子构成，氨气是由氨分子构成，故选项符合题意。 C、汞为金属单质，是由原子直接构成；干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成，故选项不符合题意。 D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成，故选项不符合题意。 故选B。 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 C. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧发白光 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，实验现象应描述为 “剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体”，该选项错误。 B、红磷燃烧产生大量白色烟，不是烟雾（烟是固体小颗粒，雾是小液滴），该选项错误。 C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，该选项错误。 D、木炭在氧气中燃烧发白光，该选项正确。 故选D。 8. “物质性质决定用途”是化学观念之一，下列关于物质性质与用途的说法不正确的是 A. 铜丝具有导电性，用于电线 B. 稀有气体通电发光，用于霓虹灯 C. 酒精具有挥发性，用于物理退热 D. 氧气有助燃性，液氧可作火箭发射燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜的具有良好的导电性，适合用作导线的材料，A选项正确； B、稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，B选项正确； C、酒精挥发吸热使周围温度降低，可用于物理退热，C选项正确； D、氧气具有助燃性，是助燃剂，不具有可燃性，不能作燃料，D选项错误。 故选：D。 9. 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气 B. 液氮气化吸热，所以可用于制冷 C. 分离液态空气得到氧气的过程利用的是氮气和氧气的熔点不同 D. 空气中二氧化碳的质量分数约为0.03% 【答案】B 【解析】 【详解】A、酥脆的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气（即水分），而非氧气，故选项说法不正确。 B、液氮气化时会吸收大量热量，导致周围温度降低，因此可用于制冷，故选项说法正确。 C、分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同，而熔点涉及固态到液态的变化，与分离液态空气无关，故选项说法不正确。 D、空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%，而不是质量分数，故选项说法不正确。 故选B。 10. 要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是 A. 白酒和白醋(闻气味) B. 铁丝和铜丝(看颜色) C. 木炭和二氧化锰(看颜色) D. 面粉和食盐(加水溶解) 【答案】C 【解析】 【详解】A、白酒有酒香味，白醋有酸味，通过闻气味可区分，方法正确。 B、铁丝是银白色，铜丝是紫红色，通过看颜色可区分，方法正确。 C、木炭和二氧化锰都是黑色固体，看颜色无法区分，方法不正确。 D、面粉不溶于水，食盐易溶于水，加水溶解可区分，方法正确。 故选C。 11. 医用氧气吸入器如图1所示，病人吸氧时的原理如图2所示，下列说法正确的是 A. 图1中的a接口相当于图2中的n接口 B. 氧气易溶于水 C. 该装置不能观察到氧气的流速 D. 瓶中的水能使氧气湿润 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，图2中氧气应该从m端通入，图1中a接口连接的是供氧瓶，相当于图2的m接口，通过产生的气泡可以观察氧气的流速，故选项说法错误； B、氧气不易溶于水，故选项说法错误； C、氧气不易溶于水，图2中氧气应该从m端通入，该装置能观察到产生气泡的快慢，能观察到氧气的流速，故选项说法错误； D、氧气不易溶于水，图2中氧气应该从m端通入，瓶中的水可以除去氧气中的灰尘，同时带出水蒸气，可用来增加氧气的湿度，能使氧气湿润，故选项说法正确； 故选：D。 12. 下列对两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同；②核外电子数相等；③电子层结构完全相同；④质量几乎相等；⑤质子数相等。 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ①②③④⑤ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①决定元素种类的为质子数或核电荷数，镁原子和镁离子的质子数均为12，质子数=核电荷数，则它们的核电荷数相同，正确； ②镁原子有12个电子，而Mg2+是由镁原子失去2个电子形成的，电子数为10，核外电子数不同，不正确； ③镁原子有3个电子层，而Mg2+是由镁原子失去2个电子形成的，仅剩2个电子层，电子层数不同，不正确； ④电子质量很小，可忽略不计，则两者的质量几乎相等，正确； ⑤它们的质子数相同，正确。 故选A。 13. 如图为某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），有关叙述错误的是（　　） A. 过程 I 反应类型为化合反应 B. 过程 I 反应后分子总数减少 C. 过程 II 发生了化学变化 D. 排列再紧密的分子之间也有间隙 【答案】C 【解析】 【详解】由密闭容器中物质变化的微观示意图可知，过程Ⅰ是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：，则有： A、过程Ⅰ由两种物质生成了一种物质，反应类型为化合反应，A选项正确，不符合题意； B、由上述方程式可知看出，每3个分子参加反应，生成了2个分子，所以过程I反应后分子总数减少，B选项正确，不符合题意； C、过程Ⅱ是分子间隔发生了变化，属于物理变化，C选项不正确，符合题意； D、由物质的微观构成可知，生成物紧密排列分子之间有间隙，D选项正确，不符合题意。故选C。 14. 一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应过程中，由于产生氧气，固体质量不断减小，反应结束后，剩余固体质量不变，该选项图像正确； B、随着反应的进行，氧气的质量由零开始不变增加，该选项图像正确； C、随着反应的进行，二氧化锰的质量由零开始不变增加，该选项图像不正确； D、随着反应进行，高锰酸钾的质量慢慢减少，直到减为零，该选项图像正确。 故选C。 二、填空题。(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 空气中体积分数约为78%的气体是___________；人和动物呼吸消耗的气体是___________；保持水的化学性质的最小粒子是___________(填名称)。 【答案】 ①. 氮气##N2 ②. 氧气##O2 ③. 水分子 【解析】 【详解】空气中体积分数约为78%的气体是氮气；氧气能够供给人和动物呼吸；由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子。故填：氮气；氧气；水分子。 16. 量取49 mL的水应选用___________mL(10 mL、50 mL、100 mL)的量筒和胶头滴管。小明用量筒量取液体时，仰视读数为36 mL，倒出部分液体后，俯视读数为25 ml，则他倒出液体的体积___________11 mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。 【答案】 ①. 50 ②. 大于 【解析】 【详解】量筒量取液体时，应选用略大于量取液体体积的量筒，这样误差较小。要量取49mL的水，50mL的量筒略大于49mL，所以应选用50mL的量筒。 仰视读数时，读取的数值比实际体积小；俯视读数时，读取的数值比实际体积大。 小明仰视读数为36mL，则实际液体体积大于36mL；倒出部分液体后，俯视读数为25mL，则实际剩余液体体积小于25mL。 那么倒出液体的体积=实际初始体积 -实际剩余体积，因为实际初始体积>36mL，实际剩余体积<25mL，所以倒出液体的体积>36mL-25mL=11mL，即倒出液体的体积大于11mL。 17. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是___________； （2）写出丙实验中的实验现象：___________； （3）丁在空气中与在氧气中燃烧现象的不同，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。 【答案】（1）吸收产生的二氧化硫，防止污染空气 （2）剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 （3）氧气的浓度##氧气的含量 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则集气瓶中水的作用为：吸收产生的二氧化硫，防止污染空气。 【小问2详解】 丙实验中，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体。 【小问3详解】 空气中氧气含量较低，则丁在空气中与在氧气中燃烧现象的不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 18. 下图是几种粒子的结构示意图，下列属于相对稳定结构的原子是___________(填序号)；B粒子的化学性质与A、C、D、E中哪一种粒子的化学性质相似___________(填序号)；D粒子的符号为___________。 【答案】 ①. A ②. E ③. 【解析】 【详解】原子的最外层电子数为8（氦为2）时，属于相对稳定结构。 A是氖原子，最外层电子数为8，是相对稳定结构；B是氧原子，最外层电子数为6，不是相对稳定结构；C是氧离子，最外层电子数为8，是相对稳定结构；D是钠离子，最外层电子数为8，是相对稳定结构；E是硫原子，最外层电子数为6，不是相对稳定结构。 所以属于相对稳定结构的原子是A。 元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，最外层电子数相同的原子化学性质相似。 B粒子最外层电子数为6，E粒子最外层电子数也为6，所以B粒子的化学性质与E粒子的化学性质相似。 D是钠原子失去一个电子形成的钠离子，符号为。 19. 写出下列反应的符号表达式： （1）加热高锰酸钾制氧气___________； （2）硫在氧气中燃烧___________； （3）木炭在氧气中燃烧___________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为： 【小问2详解】 硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为： 【小问3详解】 木炭与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为： 20. A~H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，反应条件已略去)。 其中A是暗紫色固体，F是一种黑色固体，G和H在常温下为液体，在②的反应前后D的质量和化学性质不变。 （1）F的化学符号为___________。 （2）写出反应②的符号表达式___________。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】因为A是一种暗紫色固体，所以A是高锰酸钾；由于反应前后D的质量和化学性质不变，说明D可以做催化剂，高锰酸钾分解产生的物质中只有二氧化锰可以做催化剂，故D是二氧化锰；G和H在常温下为液体，在②的反应前后D的质量和化学性质都不改变，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以G是过氧化氢溶液，H是水，B是氧气；F是黑色固体，F是四氧化三铁。 【小问1详解】 根据分析可知F是四氧化三铁，化学符号为。 【小问2详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应符号表达式为。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示） （1）请你猜想该气体是__________________。 （2）请对你猜想的气体进行验证，写出实验的操作步骤、现象和结论__________。 【答案】 ①. 氧气 ②. 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明气体是氧气。 【解析】 【详解】答案一：（1）可以猜想该气体是氧气； （2）验证方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明气体是氧气。 答案二：（1）可以猜想该气体是二氧化碳； （2）验证方法：向集气瓶内倒入少量澄清石灰水，振荡，若澄清的石灰水变浑浊，则证明气体是二氧化碳。 或其他合理答案。 22. 请从分子角度解释下列问题。 （1）金秋八月，丹桂飘香。 （2）变瘪的乒乓球在热水中会鼓起来 （3）和的组成元素相同，但二者的化学性质有很大的差异。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）分子间有间隔，温度升高时，分子间间隔变大 （3）分子构成不同 【解析】 【小问1详解】 丹桂飘香，是因为桂花中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花的香味。 【小问2详解】 变瘪的乒乓球在热水中会鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，乒乓球内气体分子间间隔增大，从而使乒乓球鼓起来。 【小问3详解】 和的组成元素相同，但化学性质有很大差异，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同。 23. 为探究分子运动现象，化学小组进行了以下实验。 （1）按图甲装置进行实验，一段时间后观察到的现象是___________。 （2）图乙是小组同学设计的改进实验，与图甲相比，其优点是___________(写一条即可)。观察到上方的棉花先变色，下方的棉花后变色。由此可知氨气具有怎样的物理性质？___________。 【答案】（1）A中的酚酞溶液变红 （2） ①. 减少污染、节约药品等(合理即可) ②. 密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到A烧杯，溶于水形成氨水使酚酞溶液变红。故填：A中的酚酞溶液变红。 【小问2详解】 图乙改进实验在密闭容器中进行，减少了对空气的污染。另外，图乙改进实验的氨水和酚酞溶液的用量比图甲少得多，节约药品。故填：减少污染、节约药品等(合理即可)。 图乙改进实验中上方的棉花先变色，下方的棉花后变色说明氨气密度比空气小。故填：密度比空气小。 24. 下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置图。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式。 （2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么？ （3）图1是课本实验的改进实验，已知试管的容积为50 mL，注射器的前沿停在20 mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞将停在___________mL刻度处。 【答案】（1） （2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致装置内的气压变化不大(合理即可) （3）10 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，其符号表达式为：。 【小问2详解】 该实验是利用物质燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，从而通过进入水的体积来测定氧气的含量。木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后装置内压强变化不大，不能使水进入装置来准确测定氧气的含量，所以不能用木炭代替红磷。 【小问3详解】 空气中氧气的体积约占空气总体积的。 已知试管的容积为50mL，则试管内空气中氧气的体积为50mL×=10mL。 注射器的前沿停在20mL处，白磷燃烧消耗了试管内的氧气，冷却至室温后，注射器活塞会向左移动，移动的体积就是消耗的氧气的体积，所以最终注射器活塞应停在20mL-10mL= 10mL刻度处。 四、综合应用题(共10分) 25. 下图是实验室制取气体的常用装置 （1）仪器甲的名称是___________。 （2）A装置的优点是___________。 （3）若选用C装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要在试管口放一团棉花，目的是___________；用排水法收集完氧气后，要先从水槽中取出导管，再移走酒精灯。若相反操作，可能造成的后果是___________。 （4）若用装置E收集氧气，检验氧气是否收满的方法是___________。 （5）某同学欲用如图装置排水法收集氧气。若瓶中装满水后，氧气应从___________口通入，氧气可采用排水法收集的原因是___________。 （6）变废为宝是我们生活中回收再利用的理念之一，装置F是用“旺旺棒棒冰”软管和饮料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，在软管中加入的液体试剂是___________，试剂加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：___________。 （7）实验室在常温下用块状电石(主要成分)与水反应制取难溶于水的乙炔()气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取并收集乙炔气体的装置组合是___________(从A-F中选)。 【答案】（1）分液漏斗 （2）可以随时添加液体药品 （3） ①. 防止加热时试管内固体粉末进入导管 ②. 水槽内的水倒吸入试管，使试管炸裂 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （5） ①. b ②. 氧气不易溶于水且不与水反应 （6） ①. 过氧化氢溶液 ②. 挤压“棒棒冰”软管，将液体药品挤上去 （7）BF 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器甲是分液漏斗。 【小问2详解】 A 装置使用长颈漏斗，优点是可以随时添加液体药品，持续向反应容器中补充反应物。 【小问3详解】 在试管口放一团棉花，目的是防止加热时试管内固体粉末进入导管，避免堵塞导管或污染水槽； 若先移走酒精灯，再取出导管，会因试管温度骤降、压强减小，导致水槽内的水倒吸入试管，使试管炸裂。 【小问4详解】 氧气具有助燃性，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问5详解】 为氧气密度比水小，若瓶中装满水，氧气应从b口通入，将水从a口排出； 氧气可采用排水法收集的原因是氧气不易溶于水且不与水反应，这样能保证收集到的氧气较纯净。 【小问6详解】 在软管中加入的液体试剂是过氧化氢溶液，固体试剂为二氧化锰（作催化剂）； 试剂加入完毕后，挤压“棒棒冰”软管，将液体药品挤上去，即可引发过氧化氢分解产生氧气的反应。 【小问7详解】 电石与水反应是常温下固体与液体的反应，且需严格控制加水速率，因此选择B装置（分液漏斗可控制液体滴加速度）；乙炔难溶于水，可选择F 装置（排水法），因此装置组合为BF。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $