精品解析：四川省安岳中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

初2023级第五期第一次月考历史试题 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一项符合题目要求。） 1. 下列选项中属于古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产是( ) A. 太阳历和金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 0到9的计数法和种姓制度 D. 甲骨文和青铜器 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域古巴比伦王国的重要法律文献，是其宝贵文化遗产，B项正确；太阳历和金字塔属于古埃及文明，排除A项；0到9的计数法属于古印度文明，种姓制度也属于古印度文明，排除C项；甲骨文和青铜器属于古代中国文明，排除D项。故选B项。 2. 有人认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。持此观点的主要依据是（ ） A. 雅典民主制实质是封建性质的民主 B. 广大妇女能够参加城邦的公民大会 C. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 D. 向雅典城邦纳税的外邦人有选举权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“雅典的政治制度是‘外观的民主，实质的独裁’”和所学知识可知，雅典民主政治中，城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，广大奴隶、妇女、外邦人被排除在民主政治之外，民主只是少数人的民主，实质是奴隶主独裁，C项正确；雅典民主制实质是奴隶制性质的民主，并非封建性质，排除A项；雅典妇女被完全排除在政治参与之外，广大妇女不能参加城邦的公民大会，排除B项；向雅典城邦纳税的外邦人没有选举权，排除D项。故选C项。 3. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城并积极倡导马其顿人与东方女子通婚。随后埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ） A. 亚历山大东征是一次掠夺性战争 B. 亚历山大东征促进了欧洲经济发展 C. 亚历山大东征促进了东西方文化交流 D. 亚历山大东征是一次正义性的战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据“亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城并积极倡导马其顿人与东方女子通婚。随后埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。”可得出亚历山大东征推动了希腊文化的传播，开启了希腊化时代，促进了东西方的文化交流，C项正确；材料不能体现掠夺性的挺重，排除A项；材料体现的是文化，而不是经济，排除B项；东征并不是正义的，排除D项。故选C项。 4. 认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一，下列说法与教材观点相违背的（ ） A. 古代埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔” B. 古代希腊是欧洲文明的发祥地 C. 德谟克利特提出了“原子论” D. 西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地” 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“下列说法与教材观点相违背的”和所学知识可知，金字塔是古代埃及国王陵墓的形似汉字“金”的建筑，并非国王给自己的陵墓取名“金字塔”，A项说法与教材观点相违背，A项符合题意，选择A项；古代希腊是欧洲文明的发祥地，这是教材明确观点，B项不符合题意，排除B项；德谟克利特作为古希腊哲学家，提出“原子论”是教材标准内容，符合教材知识，C项不符合题意，排除C项；西欧庄园制度中耕地分为领主直接管理的“自营地”和农民耕种的“份地”，符合教材知识，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 5. 公历源于古罗马历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。屋大维是 A. 罗马城的建立者 B. 罗马共和国的建立者 C. 罗马帝国建立者 D. 拉丁字母的发明者 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，屋大维首创了“元首制”，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维是罗马帝国的建立者，故C符合题意；ABD与屋大维无关，不符合题意；故选C。 6. 关于希腊罗马的古典文化成就描述准确的一项是（ ） A. 《天方夜谭》是了解早期希腊社会的主要文献 B. 大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新 C. 苏格拉底是古罗马伟大的哲学家 D. 儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“关于希腊罗马的古典文化成就描述”和所学知识可知，大竞技场（即罗马斗兽场）是罗马建筑的典型代表，它吸收了古希腊建筑的柱式等特点，并创新性地运用了拱门、混凝土等技术，体现了罗马文化的继承与发展，B项正确；《天方夜谭》（即《一千零一夜》）是阿拉伯民间故事集，与希腊无关；了解早期希腊社会的主要文献是荷马史诗（如《伊利亚特》和《奥德赛》），排除A项；苏格拉底是古希腊哲学家，代表希腊古典哲学；古罗马哲学家包括西塞罗或塞内加等，排除C项；儒略历由凯撒大帝推行，以埃及太阳历为蓝本（而非古巴比伦太阳历），且已被格里高利历（公历）取代，并未沿用至今，排除D项。故选B项。 7. 如下图为中古时期西欧“三国时代”。该局面出现的原因是（ ） A. 罗马共和国的分裂 B. 阿拉伯帝国分裂 C. 罗马帝国分裂 D. 查理曼帝国分裂 【答案】D 【解析】 【详解】由图片中“法兰西”“德意志”“意大利”等名称可知，“三国时代”指西欧现代法国、德国、意大利的雏形。结合所学知识可知，843年，查理曼帝国的三个孙子签订《凡尔登条约》，将帝国分裂为西法兰克王国（法兰西雏形）、中法兰克王国（意大利雏形）、东法兰克王国（德意志雏形），形成西欧“三国时代”，D项正确；罗马共和国未经历分裂，后发展为罗马帝国，与题干无关，排除A项；阿拉伯帝国主要位于中东、北非，与西欧三国形成无关，排除B项；罗马帝国分裂为东、西两部分，并非三国，与题干不符，排除C项。故选D项。 8. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 9. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是 A. 雅典的民主政治 B. 封君封臣制度 C. 城市的自由与自治 D. 大学的自治地位 【答案】C 【解析】 【详解】据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”及所学知识可知，中世纪后期，随着城市的兴起，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，而城市取得自由和自治权的主要形式是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，由此可见题干材料反映的是城市的自由与自治，C项正确；依据题干可知反映的是中世纪城市的自由与自治，与古希腊雅典民主政治并没有关系，排除A项；封君封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，与题干不符，排除B项；题干反映的是城市的自治，与大学的自治地位没有直接关系，排除D项。故选C项。 10. 某同学上历史课时记了这样一段笔记：“它突破了教会对思想和文化的垄断，为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科技和文化的进步。”这段话阐述的是（ ） A. 中世纪城市 B. 封君与封臣制度 C. 中世纪的大学 D. 西欧的封建庄园 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，西欧中世纪的大学突破了教会对思想与文化的垄断，有利于世俗文化的发展，为中世纪西欧社会培养了实用的人才，促进了科学和文化的进步，C项正确；中世纪的城市、 封君与封臣制度、西欧的封建庄园与题干中“中世纪西欧社会培养了人才”不符，排除ABD项。故选C项。 11. 《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 带有浓厚的理想主义色彩 B. 注重证据的法治传统 C. 已经具有契约思想 D. 法律为皇帝专制服务 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》”和所学知识可知，题干描述租马人因未照顾好租来的马（被偷）而需赔偿马主，强调其责任。该规定明确租赁关系中租方有保管义务，否则承担赔偿责任，体现了基于协议的契约思想，即权利与义务的约定，符合罗马法中契约原则，C项正确；题干内容是对现实租赁关系中责任的明确规定，并非理想主义色彩，排除A项；题干主要体现了《查士丁尼法典》已经具有契约思想，未涉及注重证据的相关内容，排除B项；“法律为皇帝专制服务”无关，案例聚焦民事契约，非政治专制，排除D项。故选C项。 12. 《全球通史》一书中写到：“他们借来了中央集权制，但是允许世袭贵族保有大地产，又限制了天皇的权力；他们借来了汉字，但又发展出自己的文字系统；他们借来了儒家学说，但是修改了其道德标准，以满足自己的精神需求，同时还保留了神道教的存在；他们以长安为榜样，先后在奈良和京都建立了新的京城，但是无论寺院、阁楼、神龛或庭院，都确实无误的具有本土特征。”据此判断，作者阐述的是大化改新的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 影响 D. 特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“他们借来了中央集权制，但是允许世袭贵族保有大地产，又限制了天皇的权力；他们借来了汉字，……都确实无误的具有本土特征”可得出，作者详细列举了大化改新过程中日本对唐朝制度文化的借鉴与本土化改造（如中央集权制的调整、文字系统的创新、儒家学说的修改、都城的建设等），并强调这些改革“确实无误地具有本土特征”。这些内容集中体现了大化改新，既学习外来文化又保持自身特色的独特方式，属于改革的特点，D项正确；背景通常指改革前的社会状况或动因，题干未提及，排除A项；内容侧重具体措施，而题干更强调对唐文化的“借来”与“改造”这一双重性，排除B项；影响为：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，题干未涉及，排除C项。故选D项。 13. 12世纪，阿拉伯学者伊本·鲁世德注释的亚里士多德著作传入欧洲，被译为拉丁语后成为巴黎大学教材。这体现阿拉伯文化（ ） A. 创立现代科学实验方法 B. 促进东西方文明的交流 C. 奠定欧洲民主政治基础 D. 推动印刷术技术的革新 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“12世纪，阿拉伯学者伊本·鲁世德注释的亚里士多德著作传入欧洲，被译为拉丁语后成为巴黎大学教材”和所学知识可知，亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家。阿拉伯学者伊本·鲁世德对其著作进行注释，这些注释后的著作又从阿拉伯地区传入欧洲，成为巴黎大学的教材。这一过程体现了阿拉伯文化在东西方文明之间起到了桥梁作用，促进了东西方文明的交流，B项正确；现代科学实验方法是在近代科学发展过程中逐步创立的，与阿拉伯学者注释亚里士多德著作传入欧洲这一事件并无关联，排除A项；欧洲民主政治的基础与古希腊罗马的政治思想相关，排除C项；印刷术的革新主要与中国活字印刷术相关，排除D项。故选B项。 14. 某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为正确的是（ ） 甲：文艺复兴不是古希腊、罗马文化的复古，而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。 乙：文艺复兴完全是古希腊的复古，而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。 丙：文艺复兴顺应了当时社会经济民主政治在经过中世纪低潮以后的全面复兴。 丁：文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图完全恢复古希腊、罗马文化的一场运动。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丙 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴不是复古而是创新”和所学知识可知，甲的观点指出文艺复兴借古典文化之名，行资产阶级思想创新之实，是反封建斗争，并非古希腊、罗马文化的复古；丙的观点说明文艺复兴顺应了当时社会经济民主政治在中世纪低潮后的全面复兴（实质是资产阶级思想文化运动），二者均正确，D项正确；乙认为文艺复兴完全是古希腊的复古，这与“不是复古而是创新”的话题相违背，排除AB项；丁认为文艺复兴是试图完全恢复古希腊、罗马文化的运动，不符合其“创新”的本质，排除C项。故选D项。 二、综合题（本大题共3小题，第15题18分，第16题20分，第17题20分，共58分。） 15. 民主法制·文明奠基。 材料一：“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌（的）。” ——摘编自冯金明《公民社会的起源：希腊城邦制度》 材料二：罗马共和国建立后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法……公元前451—450年……将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。 ——摘编自周枏《罗马法原论》 材料三：为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在这些工作的基础上，拜占庭帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——摘编自［美］杰里·本特利、齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（上）》 （1）根据材料一，指出雅典公民大会巩固民主政治的措施。 （2）根据材料二，简述《十二铜表法》制定的背景，结合所学知识，指出《十二铜表法》颁布的影响。 （3）根据材料三，并结合所学，概况《罗马民法大全》颁布的意义。 （4）综上所述材料，谈谈你对法制建设的看法。 【答案】（1）措施：实行津贴制度，保证贫穷公民参政议政；公民大会中各阶层享有平等的参政权。 （2）背景：罗马共和国初期实行的是习惯法，法律被贵族所垄断。这损害了平民利益，平民起来反抗，要求制定成文法。 影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）意义：有利于稳固帝国的社会秩序；有利于保障皇帝的专制权力；奠定了西欧国家民法的基础；等等。 （4）看法：法律制度是维护统治阶级利益（或维护社会稳定）的工具；法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。      【解析】 小问1详解】 措施：根据材料一“穷人因能得到补助而愿意从政”可得出实行津贴制度，保证贫穷公民参政议政；根据材料一“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌（的）”可得出公民大会中各阶层享有平等的参政权。 【小问2详解】 背景：根据材料二“罗马共和国建立后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断”可得出罗马共和国初期实行的是习惯法，法律被贵族所垄断；根据材料二“遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法”可得出这损害了平民利益，平民起来反抗，要求制定成文法。 影响：结合所学知识可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 意义：根据材料三“为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理”可得出有利于稳固帝国的社会秩序；根据材料三“查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过军权神圣化来保证皇帝的专制权力”可得出有利于保障皇帝的专制权力；根据材料三“罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典”可得出影响了西欧国家民法典的制定。 【小问4详解】 看法：根据材料一雅典的民主政治，是为了维护奴隶主的利益，根据材料二“罗马共和国建立后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断”可得出这是为了维护贵族的利益；根据材料三查士丁尼为了稳固帝国社会秩序而颁布一系列法律，以上说明法律制度是维护统治阶级利益（或维护社会稳定）的工具；以上措施的实行，促进了社会发展，说明法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。 16. 世界古代文明交相辉映，这一时期亚洲、欧洲的发展颇具特点。 材料一：中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二：不同时期的统治者制定了该地区独特的制度。 材料三：15 - 16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。 ——齐世荣《世界史》 （1）根据材料一，结合所学知识指出西欧庄园的性质。 （2）根据材料二及所学知识，分别写出图一和图二的名称并写出两个制度存在的共同特点，为反抗图一婆罗门的特权，该地区还诞生了一个世界性宗教，写出它的名字及其创始人，指出图二制度形成的纽带。 （3）根据材料三，概括租地农场的特点。 【答案】（1）性质：西欧庄园是独立的自给自足的政治经济单位。 （2）图一：种姓制度。 图二：封君封臣制。 共同特点：严格的等级性。 宗教和创始人：佛教，乔达摩.悉达多。 纽带：土地的封赐。 （3）特点：采用新的生产方式进行经营；雇佣劳动者耕种（雇佣少地或无地的农民耕种）；将产品推向市场（进行商品化种植或养殖生产）；具有资本主义性质。 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料一中“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。”结合所学可知，西欧的庄园是是一个独立的自给自足的经济和政治单位，在经济上自给自足。 【小问2详解】 制度：图一是古代印度的等级制度，分成婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四等级，称为种姓制度；图二为国王将土地封赐给大封建主，大封建主又封赐给小封建主，构成了西欧的封建制度，即封君封臣制度。 共同点：根据图一可知，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四等级有着严格的等级性，封君封臣制也有严格的等级性，两者的共同点是都存在严格的等级制度。 宗教及创始人：结合所学知识可知，为了反抗种姓制度中婆罗门的特权，乔达摩·悉达多创办了佛教，宣扬“众生平等”和“忍耐顺从”，不断传播到亚洲等国家，发展成为世界性的宗教。 纽带：根据材料二的图片及“封君封臣制”，结合所学可知，封君与封臣之间联系的纽带是土地的封赐。 【小问3详解】 特点：根据材料三中的“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质”，结合所学可知，租地农场采用了新的经营方式，雇佣劳动者耕种，将产品推向市场，具有资本主义性质。 17. 思想文化的发展是推动社会进步的重要力量，阅读下列材料，回答问题。 材料一：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。 材料二：文艺复兴时期，人们重新关注古希腊罗马的文化，强调人的价值与尊严，艺术家创作了大量以人为主题的绘画与雕塑。 ——整合《世界历史九年级上册》 材料三：文艺复兴运动使书籍需求量增加，这是印刷技术不断创新的动力之一，古腾堡、福斯特、薛佛尔三人研究改良了活字印刷术；人文学者撰写的教育力作《廷臣论》流传广泛，强调上层阶级人士应娴熟音乐、舞蹈、诗作、骑术、角力、数学、口才、文笔；意大利城市的女孩同男孩一样能接受相同教育，学习写字及古典文艺。 ——摘编自林立树《世界文明史》等 （1）根据材料一及所学知识，分别写出图一、图二、图三的名称。 （2）根据材料二，结合所学知识指出文艺复兴兴起的根本原因，及其核心思想写出文艺复兴的先驱及其代表作品。 （3）根据材料三，结合所学知识指出文艺复兴的影响。 【答案】（1）名称：图一：《掷铁饼者》；图二：《罗马万神庙穹顶》；图三：《亚里士多德》 （2）根本原因：资本主义工商业的发展，资本主义萌芽。 核心思想：人文主义 先驱和代表作：但丁，《神曲》 （3）影响：促进欧洲思想文化的繁荣，促进思想解放，促进了欧洲印刷术和教育的发展，同时也提升了女性的社会地位，为资本主义产生和发展奠定了思想基础。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据所学知识可知，图一是古希腊的雕塑《掷铁饼者》；图二是古罗马建筑的代表《罗马万神庙穹顶》；图三是古希腊哲学家亚里士多德的雕像，他提出“认识你自己”的主张，图三为《亚里士多德》。 【小问2详解】 根本原因：结合所学知识可知，由于意大利的佛罗伦萨和威尼斯等地资本主义工商业的发展，资本主义出现萌芽，并且保留了较多古希腊、罗马文化，新兴的资产阶级不满罗马教皇的统治，因此掀起了文艺复兴运动。 核心思想：根据所学知识可知， 文艺复兴时期，人们重新关注古希腊罗马文化，强调人的价值与尊严，主张追求个性和人的自我价值，其核心思想是人文主义。 先驱和代表作：结合所学知识可知，文艺复兴的先驱是但丁，他的代表作是《神曲》，作品抨击了教会的贪婪腐化，宣扬了人文主义。 【小问3详解】 影响：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，文艺复兴运动充分肯定人的价值，重视人性，成为人们冲破中世纪的层层纱幕的有力号召。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，大量优秀的文学作品促进了欧洲印刷术和教育的发展，同时也提升了女性的社会地位，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初2023级第五期第一次月考历史试题 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一项符合题目要求。） 1. 下列选项中属于古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产是( ) A. 太阳历和金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 0到9的计数法和种姓制度 D. 甲骨文和青铜器 2. 有人认为雅典政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。持此观点的主要依据是（ ） A. 雅典民主制实质是封建性质的民主 B. 广大妇女能够参加城邦的公民大会 C. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 D. 向雅典城邦纳税的外邦人有选举权 3. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城并积极倡导马其顿人与东方女子通婚。随后埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ） A. 亚历山大东征是一次掠夺性战争 B. 亚历山大东征促进了欧洲经济发展 C. 亚历山大东征促进了东西方文化交流 D. 亚历山大东征是一次正义性的战争 4. 认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一，下列说法与教材观点相违背的（ ） A. 古代埃及国王给自己陵墓取名“金字塔” B. 古代希腊是欧洲文明的发祥地 C. 德谟克利特提出了“原子论” D. 西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地” 5. 公历源于古罗马历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。屋大维是 A. 罗马城的建立者 B. 罗马共和国的建立者 C. 罗马帝国的建立者 D. 拉丁字母的发明者 6. 关于希腊罗马的古典文化成就描述准确的一项是（ ） A. 《天方夜谭》是了解早期希腊社会的主要文献 B. 大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新 C. 苏格拉底是古罗马伟大的哲学家 D. 儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今 7. 如下图为中古时期西欧“三国时代”。该局面出现的原因是（ ） A. 罗马共和国的分裂 B. 阿拉伯帝国分裂 C. 罗马帝国分裂 D. 查理曼帝国分裂 8. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 9. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是 A. 雅典的民主政治 B. 封君封臣制度 C. 城市的自由与自治 D. 大学的自治地位 10. 某同学上历史课时记了这样一段笔记：“它突破了教会对思想和文化的垄断，为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科技和文化的进步。”这段话阐述的是（ ） A. 中世纪的城市 B. 封君与封臣制度 C. 中世纪的大学 D. 西欧的封建庄园 11. 《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 带有浓厚的理想主义色彩 B. 注重证据的法治传统 C. 已经具有契约思想 D. 法律为皇帝专制服务 12. 《全球通史》一书中写到：“他们借来了中央集权制，但是允许世袭贵族保有大地产，又限制了天皇权力；他们借来了汉字，但又发展出自己的文字系统；他们借来了儒家学说，但是修改了其道德标准，以满足自己的精神需求，同时还保留了神道教的存在；他们以长安为榜样，先后在奈良和京都建立了新的京城，但是无论寺院、阁楼、神龛或庭院，都确实无误的具有本土特征。”据此判断，作者阐述的是大化改新的（ ） A 背景 B. 内容 C. 影响 D. 特点 13. 12世纪，阿拉伯学者伊本·鲁世德注释的亚里士多德著作传入欧洲，被译为拉丁语后成为巴黎大学教材。这体现阿拉伯文化（ ） A. 创立现代科学实验方法 B. 促进东西方文明的交流 C. 奠定欧洲民主政治基础 D. 推动印刷术技术的革新 14. 某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片，你认为正确的是（ ） 甲：文艺复兴不是古希腊、罗马文化的复古，而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。 乙：文艺复兴完全是古希腊的复古，而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。 丙：文艺复兴顺应了当时社会经济民主政治在经过中世纪低潮以后全面复兴。 丁：文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图完全恢复古希腊、罗马文化的一场运动。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丙 二、综合题（本大题共3小题，第15题18分，第16题20分，第17题20分，共58分。） 15. 民主法制·文明奠基。 材料一：“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌（的）。” ——摘编自冯金明《公民社会的起源：希腊城邦制度》 材料二：罗马共和国建立后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法……公元前451—450年……将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。 ——摘编自周枏《罗马法原论》 材料三：为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在这些工作的基础上，拜占庭帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——摘编自［美］杰里·本特利、齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（上）》 （1）根据材料一，指出雅典公民大会巩固民主政治的措施。 （2）根据材料二，简述《十二铜表法》制定的背景，结合所学知识，指出《十二铜表法》颁布的影响。 （3）根据材料三，并结合所学，概况《罗马民法大全》颁布的意义。 （4）综上所述材料，谈谈你对法制建设的看法。 16. 世界古代文明交相辉映，这一时期亚洲、欧洲的发展颇具特点。 材料一：中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二：不同时期的统治者制定了该地区独特的制度。 材料三：15 - 16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质。 ——齐世荣《世界史》 （1）根据材料一，结合所学知识指出西欧庄园的性质。 （2）根据材料二及所学知识，分别写出图一和图二的名称并写出两个制度存在的共同特点，为反抗图一婆罗门的特权，该地区还诞生了一个世界性宗教，写出它的名字及其创始人，指出图二制度形成的纽带。 （3）根据材料三，概括租地农场的特点。 17. 思想文化的发展是推动社会进步的重要力量，阅读下列材料，回答问题。 材料一：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。 材料二：文艺复兴时期，人们重新关注古希腊罗马的文化，强调人的价值与尊严，艺术家创作了大量以人为主题的绘画与雕塑。 ——整合《世界历史九年级上册》 材料三：文艺复兴运动使书籍需求量增加，这是印刷技术不断创新的动力之一，古腾堡、福斯特、薛佛尔三人研究改良了活字印刷术；人文学者撰写的教育力作《廷臣论》流传广泛，强调上层阶级人士应娴熟音乐、舞蹈、诗作、骑术、角力、数学、口才、文笔；意大利城市的女孩同男孩一样能接受相同教育，学习写字及古典文艺。 ——摘编自林立树《世界文明史》等 （1）根据材料一及所学知识，分别写出图一、图二、图三的名称。 （2）根据材料二，结合所学知识指出文艺复兴兴起的根本原因，及其核心思想写出文艺复兴的先驱及其代表作品。 （3）根据材料三，结合所学知识指出文艺复兴的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $