第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 同步练习--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第7课近代以来中国的官员选拔与管理 一、选择题 1．(2025·东台一中高二月考)1898年7月，礼部颁布的《遵义乡会试详细章程疏》规定，考试第一场论题五道，试中国史事、本朝政治。第二场策题五道，凡西学中天文、地理、学校等类，廷考官酌举命题，不必拘定经济科专门之例。第三场则是四书义和五经义，严格按四书五经原文命题。这些规定(　　) A．贬低了儒学的政治地位 B．迎合了实业救国思潮 C．清除了八股取士的影响 D．与维新派的要求相符 2．1903年，清政府批准设立三江师范学堂，学堂的行政组织架构与张之洞创办的湖北武备学堂和自强学堂的模式相近；然而1904年正式颁行的“癸卯学制”对学堂行政组织架构的规定与这些学堂的实际大相径庭。材料有助于解释，清末(　　) A．推广学堂选官的艰巨性 B．反思洋务运动的滞后性 C．全面学习西方的迫切性 D．依法管理教育的虚假性 3．1905年11月《申报》记载，“湖北各州县来省投考学堂者日渐甚多，目下省城大小客栈几无下榻之地，调查统计不下一万余人”。这主要是因为(　　) A．新政变革了传统选官方式 B．科举制的废除推动了阶层流动 C．学堂传播了新式教育理念 D．民族危机激发了国人救亡意识 4．据清朝学部总务司统计，1902年，全国新式学堂在校人数为6 912人，1909年已达1 639 641人。其中相当数量的学生投入军校学习，还有众多学生选择远涉重洋留学，归国后成为政、商、军界的重要组成力量。这表明当时(　　) A．新政改革促进了社会结构重塑 B．教育改良成为救亡的主要途径 C．科举停废丰富了国人就业选择 D．选官方式日益多元化和平等化 5．下面章程由张之洞于光绪二十九年(1903年)拟定。这一章程的颁布(　　) 奖励游学生毕业章程(部分) 在日本国家大学堂暨程度相当之官设学堂之中毕业，得有学士文凭者，给以翰林出身。在日本国家大学院五年毕业，得有博士文凭者，除给以翰林出身外，并予以翰林升阶。 A.规范了留学毕业生选官 B．宣告了科举制度的废止 C．受到了新文化运动影响 D．拉开了清末新政的序幕 6．(2025·扬州江都高二期中)1915年，北京政府颁布《文官高等考试令》，将经义规定为文官考试的必试科目。南京国民政府的国文考试也仍以经义为主，而且不得以白话作答。据郑寿岩回忆，直到民国文官考试制度的末期，这种情况仍未改变。这一做法(　　) A．延续了科举制度的寿命 B．开启了中国政治近代化 C．打断了新文化运动的进程 D．体现了新旧交替时代特色 7．(2025·无锡高二期末)1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”；1933年颁布《公务员任用法》，标志公务员制度建立。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。这说明此时的官员选拔制度(　　) A．使女性的政治地位愈发凸显 B．借鉴了清政府时的考试制度 C．具有更强的开放性和平等性 D．考试内容较单一缺乏灵活性 8．(2025·扬州高二期中)1930年1月，国民政府设立考试院，成为最高考试机关，负责考选、铨叙事宜，此后到1943年以前，考试院主要负责人由国民党中央执行委员会选任，任期不限。这体现了(　　) A．国民政府对古代监察制度的借鉴 B．国民党一党专政的特点 C．行政的连续性和稳定性得到保障 D．最高考试权具有独立性 9．中华人民共和国成立初期，采用的是各级党委分级管理干部的体制，即在党中央的统一领导下，各级党委负责管理本地区的干部；1955年末，党中央决定，建立中央及各级党委组织部统一管理下的分部分级管理干部体制。这一变化(　　) A．是为适应大规模经济建设需要 B．反映了我国干部管理体制的成熟 C．有利于培养综合型全面型干部 D．推动了新中国成立初期国民经济的恢复 10．1957年，毛泽东在中共八届三中全会上指出：“我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务，使自己成为内行，又红又专。”其体现的主旨是(　　) A．坚持党管干部原则 B．提升干部的文化水平 C．推进干部制度改革 D．培养德才兼备的干部 11．(2025·盐城高二期末)1989年，国家人事部在政府工作人员录用考试中首次加入能力测试，但此时，能力测试在笔试中所占比重只有10%。1992年能力测试占比已达40%。而到了1995年，能力测试基本上已与知识测试平分秋色。这一转变(　　) A．扩大了公务员的考录范围 B．折射干部管理的科学化 C．说明实践经验是考试重点 D．适应了社会发展的需要 12．1986年，中共中央将《国家机关工作人员条例》改名为《国家公务员条例》；1993年，《国家公务员暂行条例》正式实施，标志着曾经属于“干部”群体中的部分人员此后将以单纯的“公务员”的身份出现。这一称谓变化有利于(　　) A．强化政治身份的属性 B．加强基层党风廉政建设 C．改变民众的择业观念 D．增强为人民服务的意识 13.右图反映了我国部分省份推行的公务员聘任制度改革。这一改革(　　) A．适应了简政放权的需要 B．有利于与西方的公务员制度接轨 C．增强了公务员队伍活力 D．体现了公务员录用制度的公开性 14．(2025·连云港赣榆区高二期中)据统计，2003年以来，中央国家机关新录用的公务员中，大学本科以上学历的比例一直保持99%以上，其中硕士毕业生占53%，博士毕业生占4.3%。新录用人员普遍具有专业知识，相当一部分还具有基层工作经历。这说明当今我国(　　) A.公务员选任强调德才兼备 B．公务员考试录用的范围扩大 C．基层干部的晋升通道拓宽 D．着力建设高素质公务员队伍 二、非选择题 15．(2025·扬大附中高二期中)官员的选拔是古今中外国家制度的重要内容之一。阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一　科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国 社会的影响》 材料二　实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝制中国的官吏制度而建立的。同罗马制相比较，中国的这种制度取得了很大的成功。约在2 000年的时间里，或大或小，它成了中国统一和秩序稳固的支柱。但它同样是有限度的。鸦片战争时，在侵略中国的英国人心里，当时的制度是极为优越的，英国人曾考虑以后英国是否也要采用。各种议论的结果是，在英国也同样确立了通过考试选拔任用行政官员的制度，这种制度到今天已经广泛普及。 ——摘编自[英]汤因比等《展望二十一世纪》 材料三　南京国民政府成立后，“官吏”称谓逐渐被“公务员”代替。1929年制定《公务员任用条例》，1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立。此后国民政府颁布了《考试法》《修正高等考试普通行政人员考试条例》《修正应考人专门资格审查规则》等多项法律和法规，内容详尽周密。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。同时从1931年到1947年，中央举行的高等文官考试和普通考试各有14次，地方举行的普通考试有20次。但这一时期，绕开考试任用文官的名目繁多，为国民党进入公务员队伍大开绿灯。 ——摘编自乔珍明《孙中山文官考试思想 及在南京国民政府的运行成效》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举科举制出现之前中国古代的选官制度，并简述“科举制是封建社会的‘平民政治’”的内涵。(5分) (2)参考材料一、二、三，自选一个角度，运用近代的相关史实，围绕“官员的选拔”写一则历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文)(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第7课近代以来中国的官员选拔与管理 一、选择题 1．(2025·东台一中高二月考)1898年7月，礼部颁布的《遵义乡会试详细章程疏》规定，考试第一场论题五道，试中国史事、本朝政治。第二场策题五道，凡西学中天文、地理、学校等类，廷考官酌举命题，不必拘定经济科专门之例。第三场则是四书义和五经义，严格按四书五经原文命题。这些规定(　　) A．贬低了儒学的政治地位 B．迎合了实业救国思潮 C．清除了八股取士的影响 D．与维新派的要求相符 解析：选D。据材料并结合所学知识可知，戊戌变法的内容包括“废除八股文”，增加西学内容，但保留科举制，保留对四书五经的考查，所以材料中的这些规定与维新派的要求相符，D项正确。第三场考试的命题范围仍是“四书五经”，并未贬低儒学的政治地位，排除A项；实业救国是以发展资本主义工商业(即实业)作为救国救民主要途径的一种思想，与材料内容不符，排除B项；戊戌变法只是“废除八股文”，并未完全清除八股取士的影响，排除C项。 2．1903年，清政府批准设立三江师范学堂，学堂的行政组织架构与张之洞创办的湖北武备学堂和自强学堂的模式相近；然而1904年正式颁行的“癸卯学制”对学堂行政组织架构的规定与这些学堂的实际大相径庭。材料有助于解释，清末(　　) A．推广学堂选官的艰巨性 B．反思洋务运动的滞后性 C．全面学习西方的迫切性 D．依法管理教育的虚假性 解析：选A。据材料信息可知，清末教育改革试图借鉴和整合不同地区的成功经验，在教育改革的实施过程中，清政府的教育改革政策与实际操作之间存在显著差异，反映了改革过程中的挑战和调整，故选A项。 3．1905年11月《申报》记载，“湖北各州县来省投考学堂者日渐甚多，目下省城大小客栈几无下榻之地，调查统计不下一万余人”。这主要是因为(　　) A．新政变革了传统选官方式 B．科举制的废除推动了阶层流动 C．学堂传播了新式教育理念 D．民族危机激发了国人救亡意识 解析：选A。据材料信息可知，1905年湖北各州县来省投考学堂者日渐甚多，结合所学知识可知，1901年清政府开始实行新政，1905年科举制被废除，决定自1906年起将育人、取才合于学校一途。因此1905年湖北各州县来省投考学堂者日渐甚多，正是清政府选官制度发生变革，由科举选官到学堂选官的结果，故选A项。 4．据清朝学部总务司统计，1902年，全国新式学堂在校人数为6 912人，1909年已达1 639 641人。其中相当数量的学生投入军校学习，还有众多学生选择远涉重洋留学，归国后成为政、商、军界的重要组成力量。这表明当时(　　) A．新政改革促进了社会结构重塑 B．教育改良成为救亡的主要途径 C．科举停废丰富了国人就业选择 D．选官方式日益多元化和平等化 解析：选A。材料反映了清末新政后新式学堂的学生逐渐增加，这些学生有的投入军校学习，有的选择远涉重洋留学，归国后成为政、商、军界的重要组成力量，结合所学知识可知，新式学堂的学生在接触到新思想后，革命意识逐渐觉醒，成了推动社会变革的重要力量，对社会产生了重要影响，有利于打破传统的社会结构，从而推动社会转型，促进了社会结构重塑，故选A项。教育改良只是当时社会救亡图存的内容之一，并不是主要途径，排除B项；“科举停废丰富了国人就业选择”与当时社会发展的需求有关，排除C项；材料未涉及选官方式，排除D项。 5．下面章程由张之洞于光绪二十九年(1903年)拟定。这一章程的颁布(　　) 奖励游学生毕业章程(部分) 在日本国家大学堂暨程度相当之官设学堂之中毕业，得有学士文凭者，给以翰林出身。在日本国家大学院五年毕业，得有博士文凭者，除给以翰林出身外，并予以翰林升阶。 A.规范了留学毕业生选官 B．宣告了科举制度的废止 C．受到了新文化运动影响 D．拉开了清末新政的序幕 解析：选A。据材料信息可知，对于在日本留学毕业的学生，根据其毕业文凭给予相应的出身和晋升，这明确规定了留学毕业生选官的标准和方式，故选A项。科举制度的废止是在1905年，排除B项；新文化运动始于1915年，排除C项；清末新政开始于1901年，排除D项。 6．(2025·扬州江都高二期中)1915年，北京政府颁布《文官高等考试令》，将经义规定为文官考试的必试科目。南京国民政府的国文考试也仍以经义为主，而且不得以白话作答。据郑寿岩回忆，直到民国文官考试制度的末期，这种情况仍未改变。这一做法(　　) A．延续了科举制度的寿命 B．开启了中国政治近代化 C．打断了新文化运动的进程 D．体现了新旧交替时代特色 解析：选D。据材料“将经义规定为文官考试的必试科目”可知，北洋政府仍然重视科举时期的经义考试，这体现了旧时代的特征；据材料“北京政府颁布《文官高等考试令》”可知，北洋政府此时已经实行新的文官考试制度，这体现了新时代的特征，故选D项。1905年，清政府决定废除科举制，排除A项；政治近代化是指政治制度向近代方向变革，这在清末已经开始，排除B项；材料与新文化运动无关，排除C项。 7．(2025·无锡高二期末)1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”；1933年颁布《公务员任用法》，标志公务员制度建立。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。这说明此时的官员选拔制度(　　) A．使女性的政治地位愈发凸显 B．借鉴了清政府时的考试制度 C．具有更强的开放性和平等性 D．考试内容较单一缺乏灵活性 解析：选C。据材料并结合所学知识可知，北洋政府时期不允许女子参加考试，1929年，国民政府公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，这表明此时的官员选拔制度具有更强的开放性；据材料“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”可知，此时的官员选拔制度具有更强的平等性，故选C项。 8．(2025·扬州高二期中)1930年1月，国民政府设立考试院，成为最高考试机关，负责考选、铨叙事宜，此后到1943年以前，考试院主要负责人由国民党中央执行委员会选任，任期不限。这体现了(　　) A．国民政府对古代监察制度的借鉴 B．国民党一党专政的特点 C．行政的连续性和稳定性得到保障 D．最高考试权具有独立性 解析：选B。国民党中央执行委员会是由国民党全国代表大会选举产生的最高党务机关，考试院是国家最高考试机关。考试院主要负责人由国民党中央执行委员会选任，任期不限，加强了国民党对考试院和国家机关人员的考试、任用等的控制，体现了国民党一党专政的特点，B项正确。 9．中华人民共和国成立初期，采用的是各级党委分级管理干部的体制，即在党中央的统一领导下，各级党委负责管理本地区的干部；1955年末，党中央决定，建立中央及各级党委组织部统一管理下的分部分级管理干部体制。这一变化(　　) A．是为适应大规模经济建设需要 B．反映了我国干部管理体制的成熟 C．有利于培养综合型全面型干部 D．推动了新中国成立初期国民经济的恢复 解析：选A。随着大规模的社会主义改造和经济建设的到来，干部数量迅速增加，大部分干部正向着专业化的方向发展，党委集中统一管理干部的体制在运行过程中遇到的问题和带来的弊端开始突显出来。因此，党对现行管理干部的体制必须加以改变，A项正确。新中国成立初期，干部管理体制并不成熟，排除B项；“培养综合型全面型干部”是新时代对干部提出的要求，排除C项；国民经济的恢复是在1949—1952年，排除D项。 10．1957年，毛泽东在中共八届三中全会上指出：“我们各行各业的干部都要努力精通技术和业务，使自己成为内行，又红又专。”其体现的主旨是(　　) A．坚持党管干部原则 B．提升干部的文化水平 C．推进干部制度改革 D．培养德才兼备的干部 解析：选D。根据材料信息可知，毛泽东强调干部要注重品德和才能，即培养德才兼备的干部，D项正确。 11．(2025·盐城高二期末)1989年，国家人事部在政府工作人员录用考试中首次加入能力测试，但此时，能力测试在笔试中所占比重只有10%。1992年能力测试占比已达40%。而到了1995年，能力测试基本上已与知识测试平分秋色。这一转变(　　) A．扩大了公务员的考录范围 B．折射干部管理的科学化 C．说明实践经验是考试重点 D．适应了社会发展的需要 解析：选D。根据材料信息并结合所学可知，重视能力测试，能够适应相应的技术工作需求，满足社会发展的需要，D项正确。材料展现的是政府工作人员录用考试能力测试占比的变化，并非扩大公务员的考录范围，排除A项；材料未体现干部管理的内容，排除B项；根据材料信息“能力测试基本上已与知识测试平分秋色”，无法得出“实践经验是考试重点”的结论，排除C项。 12．1986年，中共中央将《国家机关工作人员条例》改名为《国家公务员条例》；1993年，《国家公务员暂行条例》正式实施，标志着曾经属于“干部”群体中的部分人员此后将以单纯的“公务员”的身份出现。这一称谓变化有利于(　　) A．强化政治身份的属性 B．加强基层党风廉政建设 C．改变民众的择业观念 D．增强为人民服务的意识 解析：选D。据题干及所学可知，《国家公务员暂行条例》正式实施，标志着曾经属于“干部”群体中的部分人员以单纯的“公务员”的身份出现，这一变化使得他们更加依法履行公职，更好地增强为人民服务的意识，故选D项。从“国家机关工作人员”到“国家公务员”，其政治身份并没有发生变化，排除A项；材料未涉及基层党风廉政建设，排除B项；材料与民众的择业观念无关，排除C项。 13.右图反映了我国部分省份推行的公务员聘任制度改革。这一改革(　　) A．适应了简政放权的需要 B．有利于与西方的公务员制度接轨 C．增强了公务员队伍活力 D．体现了公务员录用制度的公开性 解析：选C。材料提及“我国部分省份推行的公务员聘任制度改革”，公务员聘任制改革打碎了“铁饭碗”，将公务员制度与市场接轨，激发公务员工作积极性，增强其责任意识和工作效能，有利于增强公务员队伍的活力，故选C项。“适应了简政放权的需要”表述不合题意，排除A项；公务员聘任制主要与改革开放的国情相适应，排除B项；“录用制度”偷梁换柱，与材料涉及公务员“聘用制度”相悖，排除D项。 14．(2025·连云港赣榆区高二期中)据统计，2003年以来，中央国家机关新录用的公务员中，大学本科以上学历的比例一直保持99%以上，其中硕士毕业生占53%，博士毕业生占4.3%。新录用人员普遍具有专业知识，相当一部分还具有基层工作经历。这说明当今我国(　　) A.公务员选任强调德才兼备 B．公务员考试录用的范围扩大 C．基层干部的晋升通道拓宽 D．着力建设高素质公务员队伍 解析：选D。题干中提到新录用的公务员普遍具有高学历和专业知识，相当一部分还具有基层工作经历。这些都是高素质的体现，符合我国当前着力建设高素质公务员队伍的目标，故选D项。 二、非选择题 15．(2025·扬大附中高二期中)官员的选拔是古今中外国家制度的重要内容之一。阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一　科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 ——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国 社会的影响》 材料二　实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝制中国的官吏制度而建立的。同罗马制相比较，中国的这种制度取得了很大的成功。约在2 000年的时间里，或大或小，它成了中国统一和秩序稳固的支柱。但它同样是有限度的。鸦片战争时，在侵略中国的英国人心里，当时的制度是极为优越的，英国人曾考虑以后英国是否也要采用。各种议论的结果是，在英国也同样确立了通过考试选拔任用行政官员的制度，这种制度到今天已经广泛普及。 ——摘编自[英]汤因比等《展望二十一世纪》 材料三　南京国民政府成立后，“官吏”称谓逐渐被“公务员”代替。1929年制定《公务员任用条例》，1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立。此后国民政府颁布了《考试法》《修正高等考试普通行政人员考试条例》《修正应考人专门资格审查规则》等多项法律和法规，内容详尽周密。孙中山关于文官考试的思想主张，几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了确立。同时从1931年到1947年，中央举行的高等文官考试和普通考试各有14次，地方举行的普通考试有20次。但这一时期，绕开考试任用文官的名目繁多，为国民党进入公务员队伍大开绿灯。 ——摘编自乔珍明《孙中山文官考试思想 及在南京国民政府的运行成效》 (1)根据材料一并结合所学知识，列举科举制出现之前中国古代的选官制度，并简述“科举制是封建社会的‘平民政治’”的内涵。(5分) (2)参考材料一、二、三，自选一个角度，运用近代的相关史实，围绕“官员的选拔”写一则历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文)(10分) 答案：(1)选官制度：世官制、军功授爵制、察举制、征辟制、九品中正制等。(2分) 内涵：追求自由平等，公平公正，公开考试，择优取士；打破世家大族选官特权；促进了社会阶层间的流动，有利于庶族地主参政。(3分) (2)示例 近代西方的文官制度受到古代中国科举制的影响。(2分) 17—18世纪，欧美国家资本主义的发展要求向社会开放政府公职、改革官员录用制度以建立廉洁高效政府。中国的科举制度实行公开考试、择优录取，为西方改革选官制度提供了借鉴。19世纪中后期，英国首先建立了文官制度，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用。后来，西方各国纷纷效仿。西方文官制度的特点有考试录用、中立、常任等，对政府管理产生了重要影响。(6分) 科举制对西方近代文官考试制度的影响反映了选官制度趋向公平、公开的发展趋势，也体现了东西方制度文化的互相借鉴和影响。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $