精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县贯洞中学2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

从江县贯洞中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 八年级生物学试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 水螅和涡虫都生活在清澈的溪流里，它们都具有的特征是（　　） A. 辐射对称 B. 有刺细胞 C. 有口无肛门 D. 身体分节 【答案】C 【解析】 【分析】(1）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 (2）涡虫属于扁形动物扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称)，体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门。 【详解】A．水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，A错误。 B．刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，故水螅有刺细胞，而涡虫没有，B错误。 C．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，C正确。 D．水螅和涡虫身体都不分节，D错误。 故选C。 2. 下列属于蚯蚓具有而蛔虫不具有的特征是（　　） A. 身体细长 B. 身体呈两侧对称 C. 身体分节 D. 有口有肛门 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物（线虫动物）。环节动物的特征是身体由许多彼此相似的环状体节构成；线形动物（线虫动物）身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，身体通常呈两侧对称。 【详解】A．蚯蚓和蛔虫身体都细长，故A错误。 B．蚯蚓和蛔虫身体都呈两侧对称，故B错误。 C．蚯蚓的身体分节，由许多彼此相似的环状体节构成，而蛔虫的身体不分节。这是蚯蚓具有而蛔虫不具有的特征，故C正确。 D．蚯蚓和蛔虫都有口有肛门，故D错误。 故选C。 3. 缢蛏、花蛤、蜗牛、章鱼的身体柔软，以下叙述正确的是（　　） A. 身体都呈辐射对称 B. 体表都具有角质层 C. 运动器官都是足 D. 都具有贝壳 【答案】C 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．身体都呈辐射对称是腔肠动物的特征，A不符合题意。 B．体表都具有角质层是线形动物的特征，B不符合题意。 C．缢蛏、花蛤、蜗牛、章鱼都是软体动物，运动器官都是足，C正确。 D．软体动物大多具有贝壳，如缢蛏、花蛤、蜗牛；有的贝壳退化，如乌贼、章鱼，D符合题意。 故选C。 4. 翡翠龙蜥为小型蜥蜴，是我国特有的爬行动物。下列不属于其特征的是（ ） A. 体表覆盖角质的鳞片 B. 用肺呼吸 C. 卵表面有坚韧的卵壳 D. 在水中产卵 【答案】D 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】ABC．翡翠龙蜥属于爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖角质鳞片，卵外有坚韧的卵壳，ABC不符合题意。 D．翡翠龙蜥在陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，翡翠龙蜥无孵卵的行为，卵靠阳光照射的温度自然孵化，D符合题意。 故选D。 5. 下列属于哺乳动物区别于鸟类的特征是（ ） A. 有脊柱 B. 有龙骨突 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的生殖发育有别于其他动物，即胎生哺乳，据此答题。 【详解】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活。而体表被毛（羽毛）、体温恒定等特征鸟类也具有，产大型卵，能供胚胎充足的养料是鸟类的特征，不是哺乳动物所具有的，D正确，ABC错误。 故选D。 6. 两侧对称的体形是从（ ）开始出现的． A. 单细胞动物 B. 腔肠动物 C. 扁形动物 D. 节肢动物 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成 考点：扁形动物的主要特征。 7. 某同学将8种生物依据某一标准进行分类，结果如表所示，你认为他的分类依据是（　　） 类群1 类群2 蜥蜴、青蛙、蝗虫、鲫鱼 麻雀、兔子、狼、牛 A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 呼吸方式不同 D. 生殖方式不同 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。 A．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；蜥蜴、青蛙、鲫鱼、麻雀、兔子、狼、牛的体内有脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意。 B．蜥蜴、青蛙、蝗虫、鲫鱼的体温不恒定，属于变温动物；麻雀、兔子、狼、牛的体温恒定，属于恒温动物，B符合题意。 C．蝗虫用气管呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，蜥蜴、青蛙、麻雀、兔子、狼、牛都用肺呼吸，C不符合题意。 D．蜥蜴、青蛙、蝗虫、鲫鱼、麻雀的生殖方式是卵生；兔子、狼、牛的生殖方式是胎生，D不符合题意。 故选B。 8. 下列关于鱼的呼吸的说法中，不正确的是（ ） A. 鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 C. 血液流过鳃时，与水发生气体交换 D. 图中②处的水与①处相比，氧气增多了 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中①是口，②是鳃盖后缘。 【详解】鱼生活在水中，用鳃呼吸，呼吸时，鱼口和鳃盖后缘交替闭合，当水由口进入，流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流入鱼鳃的水和流出鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。故ABC正确，D错误。 故选D。 9. 下列对鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是（　　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固——减轻体重 C. 前肢变成翼——进行气体交换 D. 胸肌发达——牵动两翼完成飞行 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：①身体呈流线型；②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积；③胸肌发达；④骨骼薄，长骨中空；⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；⑥用肺和气囊进行双重呼吸。 【详解】A．鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行，A不符合题意。 B．鸟类的骨骼轻而坚固，骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活，B不符合题意。 C．鸟的前肢变为翼，有利于飞行。鸟类进行气体交换的结构是肺，C符合题意。 D．鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，D不符合题意。 故选C。 10. 下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（　　） A. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 B. 骨骼肌在运动中起动力作用 C. 一块骨骼肌的两端一定附着在同一块骨上 D. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 【答案】C 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】A．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经，A不符合题意。 B．骨骼肌有受刺激收缩的特性，运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，B不符合题意。 C．一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，C符合题意。 D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，D不符合题意。 故选C。 11. 梅花鹿遇到捕食者时，尾巴会迅速抬起，露出臀部醒目的白色臀斑，将危险信息告诉同伴。梅花鹿传递信息的方式是（　　） A. 颜色 B. 气味 C. 声音 D. 动作 【答案】D 【解析】 【分析】动物传递信息的方式主要有动作、声音、气味等。题目中梅花鹿通过抬起尾巴的动作展示白色臀斑，属于行为通讯。 【详解】A．颜色是视觉特征，但题目中信息传递的关键在于抬起尾巴这一动作，而非颜色本身，故A不符合题意。 B．气味属于化学通讯，题干未提及气味释放，故B不符合题意。 C．声音属于听觉通讯，题干未涉及发声行为，故C不符合题意。 D．动作是梅花鹿通过抬起尾巴展示臀斑的行为，属于动作传递信息，故D符合题意。 故选D。 12. 2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”再度开课。“太空教师”演示了太空抛物实验。王亚平水平向前抛出的“冰墩墩”摆件，落在了叶光富手中。下列说法错误的是（　　） A. 完成掷球动作不需要消耗能量 B. 该动作的发生需要神经系统的控制 C. 抛出摆件动作的动力来自肌肉 D. 这一动作的完成至少需要2块骨骼肌参与 【答案】A 【解析】 【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】A．运动需要肌肉细胞进行呼吸作用，消耗有机物释放能量，A错误。 B．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下完成的，受神经系统的控制，B正确。 C．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，C正确。 D．骨骼肌只能产生牵拉的力，不能产生推力，因此，任何一个动作的完成至少需要2块骨骼肌参与，D正确。 故选A。 13. 课间跑操是大家在校锻炼的常见形式，在跑操过程中我们大腿肌肉的活动情况是（　　） A. 持续收缩 B. 同时收缩，再同时舒张，交替进行 C. 持续舒张 D. 一组收缩，另一组舒张，交替进行 【答案】D 【解析】 【分析】人体的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。 【详解】A．在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，有两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张，不是两组都持续收缩，错误。 B．先同时收缩，再同时舒张，交替进行，更不实际，是两组肌肉配合活动的，错误。 C．大腿肌肉都持续舒张，错误。 D．运动时，附着在相邻骨上的两组肌肉是交替进行的，跑步时，下肢的动作和上肢屈肘、伸肘的动作一样，一组肌肉收缩，另一组就舒张，正确。 故选D。 【点睛】运动时，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，一组收缩，另一组舒张，交替进行。 14. 宠物狗经过训练，能够到主人指定的地方大小便。下列关于这种行为的叙述错误的是（　　） A. 生来就有，由遗传物质所决定 B. 属于学习行为 C. 在先天性行为的基础上形成 D. 与鹦鹉学舌的行为类似 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 （2） 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。 【详解】ABC．“宠物狗经过训练，能够到主人指定的地方大小便”，表明这是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，这种行为可以通过奖励得到巩固；而不是生来就有、由遗传物质所决定的先天性行为。由此可见，A符合题意，BC不符合题意。 D．鹦鹉学舌也是学习行为，与“宠物狗经过训练，能够到主人指定的地方大小便”的行为类似，D不符合题意。 故选A。 15. 蜜蜂营群体生活，一个蜂群通常由一只蜂王、几万只工蜂和几百只雄蜂组成。下列相关叙述错误的是（　　） A. 蜜蜂的社会行为是由遗传物质控制的 B. 蜂群成员间有明确的分工 C. 蜂群成员间存在信息交流 D. 蜂群采蜜是一种学习行为 【答案】D 【解析】 【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】ABC．蜜蜂是营群体生活的动物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，因此具有一系列的社群行为。蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源，蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，因此蜂群成员间存在信息交流，蜜蜂的这种社会行为是由遗传物质控制的，故ABC正确。 D．蜂群采蜜是一种生来就会的，由体内的遗传物质决定的先天性行为 ，故D错误。 故选D。 16. 下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　） A. 作为消费者维持生态平衡 B. 动物能够促进生态系统的物质循环 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子 D. 动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物 【答案】D 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。 C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，C正确。 D．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。但是，动物没有叶绿体，不能利用二氧化碳和水等无机物制造成有机物，D错误。 故选D。 17. 某生物兴趣小组在完成实验后进行交流与讨论，下列哪位同学的说法是正确的（ ） A. 甲：“在探究“蚂蚁的通讯”前，蚂蚁最好处于饱食状态” B. 乙：“小白鼠走迷宫获取食物的行为，一旦形成，就不会改变” C. 丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端” D. 丁：“在观察鲫鱼时，鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力” 【答案】C 【解析】 【分析】（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。 （2）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。 （3）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】A．探究蚂蚁的通讯时，要先将蚂蚁饲养一段时间并在实验前让其处于饥饿状态，这样可刺激蚂蚁寻找食物，A错误。 B．学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，该行为会逐渐消失，B错误。 C．观察蚯蚓的外部形态，这些环状结构是体节，有一个宽度最大，它靠近蚯蚓身体的前端，可以借此来判断蚯蚓的前后端，C正确。 D．鱼生活在水中，用鳃呼吸，运动器官是鳍，其中背鳍、胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害。因此，鱼的游泳时的动力主要靠躯干部和尾部的左右摆动，鳍在运动中起协调作用，D错误。 故选C。 18. 制醋需要的生物是 A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 青霉 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，制醋用到醋酸菌等。 【详解】制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，A符合题意； 制造酸奶和酸菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使其有特殊的风味，B不符合题意； 酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，C不符合题意； 利用青霉生产青霉素，D不符合题意。 【点睛】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。 19. 在培养蘑菇的过程中要加入一些“菌种”，这里的“菌种”指的是（  ） A. 种子 B. 孢子 C. 果实 D. 花粉 【答案】B 【解析】 【分析】孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体。 【详解】蘑菇属于真菌，真菌依靠孢子繁殖后代，因此培养蘑菇的过程中加入的“菌种”是孢子，蘑菇是多细胞真菌，它们的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。 故选：B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记真菌的生殖方式。 20. 幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌。下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是（　　） A. 无遗传物质 B. 有细胞壁 C. 呈球形 D. 多细胞生物 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。④细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。 【详解】A．幽门螺旋杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，DNA是幽门螺杆菌的遗传物质，属于原核生物，A错误。 B．细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，没有成形的细胞核，B正确。 C．外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌，幽门螺旋杆菌呈杆形，C错误。 D．幽门螺旋杆菌属于细菌，单细胞生物，D错误。 故选B。 21. 科学家在寒冷的极地，甚至深海底部火山口周围的热泉附近也发现了细菌。这些事实可以说明（　　） A. 所有细菌既耐高温又耐低温 B. 细菌的生存不需要任何环境条件 C. 细菌分布较广泛 D. 细菌的个体十分微小 【答案】C 【解析】 【分析】细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中发现了细菌，说明古细菌的适应能力很强，也说明细菌的分布非常广泛，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22. 下列有关菌落的描述正确的是（　　） A. 真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落 C. 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D. 每个菌落由大量不同种细菌组成 【答案】B 【解析】 【分析】单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，A错误。 B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落，因此细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同，B正确。 C．真菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。 D．一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，D错误。 故选B。 23. 下图为青霉的结构图，下列说法正确的是（ ） A. 结构①是菌盖，与青霉的繁殖有关—② B. 结构②的细胞内含有叶绿体 C. 结构③为营养菌丝，能吸收外界水分和有机物 D. 青霉的菌体有根、茎、叶的分化 【答案】C 【解析】 【分析】分析图可知：①是孢子、②是直立菌丝、③是营养菌丝。 【详解】A．结构①是孢子，与青霉的繁殖有关，A错误。 B．结构②是直立菌丝，真菌的细胞内没有叶绿体，B错误。 C．结构③是营养菌丝，能吸收外界水分和有机物，C正确。 D．青霉属于真菌，没有根、茎、叶的分化，D错误。 故选C。 24. 下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　） A. 人体肠道内共生有多种多样的细菌，均会危害我们的健康 B. 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供水和无机盐 C. 大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环 D. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌在生态系统中通常作为分解者，参与物质循环。共生关系是互利互惠的，而寄生会导致疾病。 【详解】A．人体肠道内并非所有细菌都会危害健康，例如双歧杆菌等有益菌有助于人体消化，与人体是共生关系，对健康有益，A错误。 B．地衣中藻类进行光合作用制造有机物，为真菌提供的是有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，B错误。 C．多数细菌和真菌作为分解者，分解动植物遗体等有机物为无机物，重新参与生态系统的物质循环，C正确。 D．细菌和真菌使动植物患病是寄生关系，共生是双方互利，并非使动植物患病，D错误。 故选C。 25. 小明同学学习制作米酒的探究实验后，在课堂上分享他的实验操作步骤：①浸泡→②蒸熟米饭并冷却→③加酒曲→④保温发酵，并对此步骤作出解释。你认为不恰当的是（ ） A. 蒸熟米饭的目的是避免高温杀死细菌 B. 步骤③的目的是进行接种 C. 保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度 D. 制作米酒过程中，尽最少打开容器，防止空气和杂菌污染 【答案】A 【解析】 【分析】培养细菌、真菌的一般方法：① 配制培养基； ② 高温灭菌冷却； ③ 接种； ④ 培养。 【详解】A．煮熟的米饭相当于进行了高温杀菌，营造了无菌环境，相当于培养基，A错误。 B．接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。故步骤③的目的是把酒曲中的酵母菌接种到米饭中，B正确。 C．酵母菌的生存需要营养物质、水、适宜的温度和一定的生存空间。故保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度，C正确。 D．空气中存在着需要细菌、真菌。故制作米酒过程中，尽量少打开容器，防止杂菌污染，D正确。 故选A。 26. 秋冬季是流行感冒的高发季节，流行感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病。下列有关流感病毒的叙述错误的是（　　） A. 没有细胞结构，不能独立生活 B. 可以寄生在人或动物体内，具有很强的传染性 C. 从分类上属于细菌病毒 D. 个体很小，必须用电子显微镜才能观察到 【答案】C 【解析】 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．流感病毒没有细胞结构，由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故A正确。 B．流感病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在人或动物体的活细胞内，具有很强的传染性，故B正确。 C．流感病毒专门寄生在动物细胞内，属于动物病毒，故C错误。 D．病毒的个体非常微小，必须借助于电子显微镜才能观察到，故D正确。 故选C。 27. 下列选项中不符合如图所示的概念包含关系的是（　　） A. 1绿色植物、2种子植物、3被子植物、4裸子植物 B. 1动物、2脊椎动物、3鱼类、4两栖动物 C. 1微生物、2病毒、3细菌、4真菌 D. 1运动系统、2骨骼、3骨、4骨连结 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查的知识点有：微生物的分类动物的分类、植物的分类、运动系统的组成的关系；图示中1包含2、3、4，2包含3和4。 【详解】A．1绿色植物包括2种子植物和孢子植物，2种子植物包括3被子植物和4裸子植物，符合如图所示的概念包含关系，正确。 B．1动物包括2脊椎动物和无脊椎动物，3鱼类、4两栖动物都有脊柱构成的脊椎，都属于脊椎动物，正确。 C．1微生物包括2病毒、3细菌、4真菌，2病毒、3细菌、4真菌是并列关系，不是包含关系，不符合如图所示的概念包含关系，错误。 D．运动系统主要有骨骼和骨骼肌组成，骨骼分为骨和骨连接，关节属于可活动的骨连接。故l运动系统、2骨骼、3骨、4骨连结，符合题图概念关系，正确。 故选C。 28. 在生物学上，对生物的分类依次是：界、门、纲、目、科、属、种。下列有关生物分类的说法错误的是（　　） A. 同种生物相同的特征最多 B. 分类单位越大，包含的生物种类越多 C. 分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 D. 动物分类只根据形态结构特征进行分类 【答案】D 【解析】 【分析】生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】A．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切，相同的特征最多，A正确。 B．分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，包含的生物种类越多，B正确。 C．分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近，C正确。 D．生物学家根据生物的形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照生活环境将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照生物在自然界中的作用，可以分为生产者、消费者和分解者等，D错误。 故选D。 29. 外来物种互花米草会破坏当地生物的生存空间。互花米草威胁生物多样性的原因是（ ） A. 滥砍乱伐 B. 生物入侵 C. 环境污染 D. 滥捕乱杀 【答案】B 【解析】 【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵。其中主要的是栖息地的丧失。 【详解】A．滥捕乱杀会使动物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一，但跟题干不符合，A错误 B．生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点。外来物种互花米草会破坏当地生物的生存空间，属于生物入侵，B正确。 C．环境污染会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因，但跟题干不符合，C错误。 D．滥砍乱伐会使植物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一，但跟题干不符合，D错误。 故选B。 30. 2023年10月习近平总书记来到江西上饶市婺源县，详细了解了饶河源国家湿地公园和蓝冠噪鹛的保护情况，总书记叮嘱要保护好这种珍稀物种，以下说法不正确的是（ ） A. 为更好地保护蓝冠噪鹛等珍稀生物，应全部进行人工养殖以达到保护的最佳效果 B. 建立蓝冠噪鹛自然保护区是最为有效的措施 C. 我们应该广泛宣传保护生物多样性的知识 D. 可以建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源 【答案】A 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施： ①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理； ②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护； ③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望； ④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性； ⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。 【详解】A．尽管人工养殖可以在很大程度上保护蓝冠噪鹛等珍稀生物，但应该还需要其他的方式、方法对蓝冠噪鹛等珍稀生物进行保护，A错误。  B．把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理叫建立自然保护区，是保护生物多样性的有效措施，因此建立蓝冠噪鹛自然保护区是保护蓝冠噪鹛最为有效的措施，B正确。  C．我们应该广泛宣传保护生物多样性的知识，增强宣传和保护生物多样性的力度，C正确。  D．利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等以保护珍贵的遗传资源，D正确。 故选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、简答题（共40分） 31. 《中国生物物种名录2023版》里的新增物种，多数在生态环境较好、人迹罕至的地方发现。下图是常见的五种动物（依次为螳螂、鲫鱼、青蛙、河蚌、扬子鳄）的示意图，请据图分析回答： （1）小明同学尝试将图中的五种动物进行分类，如果将A、D分为一类，B、C、E分为另一类，那么他的分类依据是：体内是否有由脊椎骨组成的___。 （2）动物A属肉食性昆虫，以其他昆虫及小动物为食，是著名的农林业益虫。其体表有坚硬的___，可以起到保护自己的作用，还能防止体内水分的蒸发。 （3）动物C的幼体生活在水中，用___呼吸；成体大多生活在陆地上，用___呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （4）图中属于真正的陆生脊椎动物的是___（填图中字母代号）。 【答案】（1）脊柱 （2）外骨骼 （3） ①. 鳃 ②. 肺 （4）E 【解析】 【分析】观图可知：A蟑螂属于节肢动物，B属于鱼类，C青蛙属于两栖类动物，D河蚌属于软体动物，E蜥蜴属于爬行动物。 【小问1详解】 A蟑螂、D河蚌的体内没有脊椎骨构成脊柱，属于无脊椎动物，B鲫鱼、C青蛙、E蜥蜴的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，分类依据是体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。 【小问2详解】 A蟑螂属于节肢动物，其体表覆盖有外骨骼，可以起到保护自己的作用，还能防止体内水分散失，但是外骨骼不随身体的生长而生长，需要进行蜕皮。 【小问3详解】 C青蛙属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问4详解】 E蜥蜴的生殖和发育不需要水，属于真正的陆生脊椎动物。 32. 乒乓球运动不仅可以锻炼青少年的手眼协调能力，还可以锻炼大脑的反应能力。以下图甲为挥拍接球时肘关节由伸直状态转变为弯曲状态的示意图，图乙为关节结构示意图。请据图分析回答： （1）图甲所示为挥拍接球时，肘关节由伸直状态变为弯曲状态，该动作的完成依赖肱二头肌的________（填“舒张”或“收缩”），牵拉骨围绕关节运动。骨骼肌两端的肌腱附着在_____（填“相同”或“不同”）的骨上，收缩产生动力。 （2）同学们在打球过程中，时而进攻、时而防守，这并不是仅靠运动系统来完成的，还需要__________系统的调节。 （3）打球之前要做好热身，热身能增加[④]_______中滑液的量，使摆臂运动更加灵活。 （4）体育锻炼能使关节的[③]________增厚，从而增加关节的牢固性和柔韧性。 【答案】（1） ①. 收缩 ②. 不同 （2）神经 （3）关节腔 （4）关节囊 【解析】 【分析】图中：①关节头，②关节窝，③关节囊，④关节腔，⑤关节软骨。 【小问1详解】 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，肘关节由伸直状态变为弯曲状态，该动作的完成依赖肱二头肌的收缩，牵拉骨围绕关节运动。骨骼肌是一种附着在骨骼上的肌肉，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌两端是白色肌腱，由结缔组织构成，能跨关节附在不同的骨上，有固定作用。可见，骨骼肌两端的肌腱是附着在不同的骨上。 【小问2详解】 人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。打乒乓球运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 【小问3详解】 关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，关节腔内有关节囊分泌的少量滑液，滑液在关节面之间起润滑作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。可见，热身能增加[④]关节腔中滑液的量，使摆臂运动更加灵活。 【小问4详解】 关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。体育锻炼能使关节的[③]关节囊增厚，从而增加关节的牢固性和柔韧性。 33. 某兴趣小组在“探究菜青虫的取食行为”实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物不感兴趣。在训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为时，发现蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。请据此回答相关问题。 （1）从行为获得的途径来说，菜青虫取食十字花科植物的行为属于____行为，该行为是由其体内的____所决定的；蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于____行为。 （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是____。 （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是____。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 ③. 学习 （2）小白鼠 （3）实验法 【解析】 【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【小问1详解】 菜青虫取食十字花科植物是生来就有的本能，属于先天性行为，由体内的遗传物质控制。蚯蚓和小白鼠通过反复训练学会走迷宫，属于后天形成的学习行为。 【小问2详解】 小白鼠是哺乳动物，神经系统更复杂，学习能力比蚯蚓强，因此学习走迷宫更快。 【小问3详解】 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法。 34. 如图是与人类生活关系密切的几种微生物，请分析并回答： （1）图中属于病毒的是___（填字母序号）。 （2）若以细胞结构为分类标准，图中D应和___划分为一类，它们都可通过产生___来繁殖后代。 （3）小明同学想在自家大棚中种植生物D，他计划使大棚内维持适宜的温度、适当的湿度等条件，请帮他分析为确保高产，是否有必要在大棚内安装足量的日光灯___。 （4）与BDE相比较，A在细胞结构上的主要不同点是___。 【答案】（1）CF （2） ①. BE ②. 孢子 （3）否 （4）无成形细胞核 【解析】 【分析】图中：A是细菌，B是酵母菌，C是细菌病毒（噬菌体），D是蘑菇，E是青霉菌，F是动物病毒。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。图中的C是细菌病毒，又叫噬菌体，F为动物病毒。所以，图中属于病毒的是CF。 【小问2详解】 D蘑菇、E青霉菌都属于多细胞真菌，都是靠孢子来繁殖后代。B酵母菌是单细胞真菌，环境条件适宜时，可进行出芽生殖，环境条件恶劣时，进行孢子生殖。 【小问3详解】 D蘑菇属于真菌，其细胞中无叶绿体，不能利用光能制造有机物，因此在大棚内安装足量的日光灯，保证了大棚内昼夜有较强的光照，对于蘑菇的生长无特殊意义。 【小问4详解】 A是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物。BDE都属于真菌，有成形细胞核，属于真核生物。 35. 习近平总书记指出“共抓大保护，不搞大开发”，“大保护”的关键在于保护生物多样性。请阅读以下资料，分析回答： 【资料一】地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。从1600年～1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年-1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。 【资料二】一项研究显示了鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的原因，如下图所示： 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳类 31% 42% 17% 10% 【资料三】《中国自然观察2016》评估了15年间1085个濒危物种的保护状况，大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护，这种现象成为“伞护效应”。 （1）由资料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为________。 （2）由资料二可知，鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的最主要原因是____________；当生物所栖息的生态系统发生剧烈变化时，必然会加速___________多样性和____________多样性的丧失。 （3）资料三中的“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_______ 【答案】（1）物种灭绝的速度加快 （2） ①. 栖息地丧失 ②. 生物种类 ③. 基因或遗传 （3）建立自然保护区 【解析】 【分析】（1）生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因；②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；③环境污染；④外来生物入侵。 （2）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，即就地保护、易地保护、法制教育和管理。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。 【小问1详解】 由资料一数据可知，物种灭绝的速度加快是生物多样性面临威胁的主要体现。 【小问2详解】 由资料二表格数据可知，栖息地丧失是鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的最主要原因。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，当生物所栖息的生态系统发生剧烈变化时，必然会加速生物种类和基因多样性的丧失。 【小问3详解】 根据资料三中“大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护”的叙述可知，“伞护效应”体现了建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。 36. 新冠病毒给世界各国带来了深远影响。教育主管部门要求各学校落实每天的早、午、晚体温异常报告制度，并做好教室每天两次的消毒工作。某生物兴趣小组探究不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异，结果如下表所示。 步骤1：用有效氯含量为500毫克/升水的消毒液，配制成不同配比浓度消毒液，分别对1〜5班教室进行消毒。 步骤2：将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，编号A、B、C、D，在每个教室的固定位置分别放置4套，打开培养皿盖，暴露在空气中10分钟，再盖上。 步骤3：将所有培养皿置于28℃的恒温箱中培养48小时。 步骤4：观察并统计各培养皿内的细菌数目。 班级 1班 2班 3班 4班 5班 消毒液配比浓度 （消毒液：水） 清水 1：600 1：300 1：200 1：100 细菌数目（个） A 53 19 10 6 2 B 50 18 11 4 3 C 48 19 12 5 3 D 49 17 10 5 2 平均值 50 18.25 10.75 5 2.5 分析回答问题： （1）该实验探究的问题是______ （2）该实验的变量是______。 （3）实验中要计算出A、B、C、D四组菌落的平均值，其目的是提高实验结论的______。 （4）实验中为对照组的班级是______班教室。 （5）从表中可知消毒液配比浓度越高，杀菌效率越______，但消毒液配比浓度过高会危害人体健康，通常认为90%以上的杀菌率就能达到较好的杀菌效果。 【答案】（1）不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果有差异吗？ （2）消毒液配比浓度 （3）可信度 （4）1 （5）好 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 某生物兴趣小组探究不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异，因此，该实验探究的问题是：不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果有差异吗？ 【小问2详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。该实验除了消毒液配比浓度不同外，其它条件都相同。因此，该实验的变量是消毒液配比浓度。 【小问3详解】 一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确，因此在每间教室的不同位置取样检测，计算平均值的目的是减少实验误差，确保实验严密准确。因此，实验中要计算出A、B、C、D四组菌落的平均值，其目的是提高实验结论的可信度。 【小问4详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。因此，实验中为对照组的班级是1班教室。 【小问5详解】 从表中可知消毒液配比浓度越高，杀菌效率越好，分别是18.25、10.75、5、2.5，但消毒液配比浓度过高会危害人体健康，通常认为90%以上的杀菌率就能达到较好的杀菌效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 从江县贯洞中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 八年级生物学试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 水螅和涡虫都生活在清澈的溪流里，它们都具有的特征是（　　） A. 辐射对称 B. 有刺细胞 C. 有口无肛门 D. 身体分节 2. 下列属于蚯蚓具有而蛔虫不具有的特征是（　　） A. 身体细长 B. 身体呈两侧对称 C. 身体分节 D. 有口有肛门 3. 缢蛏、花蛤、蜗牛、章鱼的身体柔软，以下叙述正确的是（　　） A. 身体都呈辐射对称 B. 体表都具有角质层 C. 运动器官都是足 D. 都具有贝壳 4. 翡翠龙蜥为小型蜥蜴，是我国特有的爬行动物。下列不属于其特征的是（ ） A. 体表覆盖角质的鳞片 B. 用肺呼吸 C. 卵表面有坚韧的卵壳 D. 在水中产卵 5. 下列属于哺乳动物区别于鸟类的特征是（ ） A. 有脊柱 B. 有龙骨突 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 6. 两侧对称的体形是从（ ）开始出现的． A. 单细胞动物 B. 腔肠动物 C. 扁形动物 D. 节肢动物 7. 某同学将8种生物依据某一标准进行分类，结果如表所示，你认为他的分类依据是（　　） 类群1 类群2 蜥蜴、青蛙、蝗虫、鲫鱼 麻雀、兔子、狼、牛 A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 呼吸方式不同 D. 生殖方式不同 8. 下列关于鱼的呼吸的说法中，不正确的是（ ） A. 鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 C. 血液流过鳃时，与水发生气体交换 D. 图中②处的水与①处相比，氧气增多了 9. 下列对鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是（　　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固——减轻体重 C. 前肢变成翼——进行气体交换 D. 胸肌发达——牵动两翼完成飞行 10. 下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（　　） A. 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 B. 骨骼肌在运动中起动力作用 C. 一块骨骼肌的两端一定附着在同一块骨上 D. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 11. 梅花鹿遇到捕食者时，尾巴会迅速抬起，露出臀部醒目的白色臀斑，将危险信息告诉同伴。梅花鹿传递信息的方式是（　　） A. 颜色 B. 气味 C. 声音 D. 动作 12. 2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”再度开课。“太空教师”演示了太空抛物实验。王亚平水平向前抛出的“冰墩墩”摆件，落在了叶光富手中。下列说法错误的是（　　） A. 完成掷球动作不需要消耗能量 B. 该动作的发生需要神经系统的控制 C. 抛出摆件动作的动力来自肌肉 D. 这一动作的完成至少需要2块骨骼肌参与 13. 课间跑操是大家在校锻炼的常见形式，在跑操过程中我们大腿肌肉的活动情况是（　　） A. 持续收缩 B. 同时收缩，再同时舒张，交替进行 C. 持续舒张 D. 一组收缩，另一组舒张，交替进行 14. 宠物狗经过训练，能够到主人指定的地方大小便。下列关于这种行为的叙述错误的是（　　） A. 生来就有，由遗传物质所决定 B. 属于学习行为 C. 在先天性行为的基础上形成 D. 与鹦鹉学舌的行为类似 15. 蜜蜂营群体生活，一个蜂群通常由一只蜂王、几万只工蜂和几百只雄蜂组成。下列相关叙述错误的是（　　） A. 蜜蜂的社会行为是由遗传物质控制的 B. 蜂群成员间有明确的分工 C. 蜂群成员间存在信息交流 D. 蜂群采蜜是一种学习行为 16. 下列有关动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　） A. 作为消费者维持生态平衡 B. 动物能够促进生态系统的物质循环 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子 D. 动物能把二氧化碳和水等无机物制造成有机物 17. 某生物兴趣小组在完成实验后进行交流与讨论，下列哪位同学的说法是正确的（ ） A. 甲：“在探究“蚂蚁的通讯”前，蚂蚁最好处于饱食状态” B. 乙：“小白鼠走迷宫获取食物的行为，一旦形成，就不会改变” C. 丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端” D. 丁：“在观察鲫鱼时，鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力” 18. 制醋需要的生物是 A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 青霉 19. 在培养蘑菇的过程中要加入一些“菌种”，这里的“菌种”指的是（  ） A. 种子 B. 孢子 C. 果实 D. 花粉 20. 幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌。下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是（　　） A. 无遗传物质 B. 有细胞壁 C. 呈球形 D. 多细胞生物 21. 科学家在寒冷的极地，甚至深海底部火山口周围的热泉附近也发现了细菌。这些事实可以说明（　　） A. 所有细菌既耐高温又耐低温 B. 细菌的生存不需要任何环境条件 C. 细菌分布较广泛 D. 细菌的个体十分微小 22. 下列有关菌落的描述正确的是（　　） A. 真菌的菌落表面或光滑黏稠或粗糙干燥 B. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落 C. 细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D. 每个菌落由大量不同种细菌组成 23. 下图为青霉的结构图，下列说法正确的是（ ） A. 结构①是菌盖，与青霉的繁殖有关—② B. 结构②的细胞内含有叶绿体 C. 结构③为营养菌丝，能吸收外界水分和有机物 D. 青霉的菌体有根、茎、叶的分化 24. 下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　） A. 人体肠道内共生有多种多样的细菌，均会危害我们的健康 B. 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供水和无机盐 C. 大多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环 D. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 25. 小明同学学习制作米酒的探究实验后，在课堂上分享他的实验操作步骤：①浸泡→②蒸熟米饭并冷却→③加酒曲→④保温发酵，并对此步骤作出解释。你认为不恰当的是（ ） A. 蒸熟米饭的目的是避免高温杀死细菌 B. 步骤③的目的是进行接种 C. 保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度 D. 制作米酒过程中，尽最少打开容器，防止空气和杂菌污染 26. 秋冬季是流行感冒的高发季节，流行感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病。下列有关流感病毒的叙述错误的是（　　） A. 没有细胞结构，不能独立生活 B. 可以寄生在人或动物体内，具有很强的传染性 C. 从分类上属于细菌病毒 D. 个体很小，必须用电子显微镜才能观察到 27. 下列选项中不符合如图所示的概念包含关系的是（　　） A. 1绿色植物、2种子植物、3被子植物、4裸子植物 B. 1动物、2脊椎动物、3鱼类、4两栖动物 C. 1微生物、2病毒、3细菌、4真菌 D. 1运动系统、2骨骼、3骨、4骨连结 28. 在生物学上，对生物的分类依次是：界、门、纲、目、科、属、种。下列有关生物分类的说法错误的是（　　） A. 同种生物相同的特征最多 B. 分类单位越大，包含的生物种类越多 C. 分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 D. 动物分类只根据形态结构特征进行分类 29. 外来物种互花米草会破坏当地生物的生存空间。互花米草威胁生物多样性的原因是（ ） A. 滥砍乱伐 B. 生物入侵 C. 环境污染 D. 滥捕乱杀 30. 2023年10月习近平总书记来到江西上饶市婺源县，详细了解了饶河源国家湿地公园和蓝冠噪鹛的保护情况，总书记叮嘱要保护好这种珍稀物种，以下说法不正确的是（ ） A. 为更好地保护蓝冠噪鹛等珍稀生物，应全部进行人工养殖以达到保护的最佳效果 B. 建立蓝冠噪鹛自然保护区是最为有效的措施 C. 我们应该广泛宣传保护生物多样性的知识 D. 可以建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、简答题（共40分） 31. 《中国生物物种名录2023版》里的新增物种，多数在生态环境较好、人迹罕至的地方发现。下图是常见的五种动物（依次为螳螂、鲫鱼、青蛙、河蚌、扬子鳄）的示意图，请据图分析回答： （1）小明同学尝试将图中的五种动物进行分类，如果将A、D分为一类，B、C、E分为另一类，那么他的分类依据是：体内是否有由脊椎骨组成的___。 （2）动物A属肉食性昆虫，以其他昆虫及小动物为食，是著名的农林业益虫。其体表有坚硬的___，可以起到保护自己的作用，还能防止体内水分的蒸发。 （3）动物C的幼体生活在水中，用___呼吸；成体大多生活在陆地上，用___呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （4）图中属于真正的陆生脊椎动物的是___（填图中字母代号）。 32. 乒乓球运动不仅可以锻炼青少年的手眼协调能力，还可以锻炼大脑的反应能力。以下图甲为挥拍接球时肘关节由伸直状态转变为弯曲状态的示意图，图乙为关节结构示意图。请据图分析回答： （1）图甲所示为挥拍接球时，肘关节由伸直状态变为弯曲状态，该动作的完成依赖肱二头肌的________（填“舒张”或“收缩”），牵拉骨围绕关节运动。骨骼肌两端的肌腱附着在_____（填“相同”或“不同”）的骨上，收缩产生动力。 （2）同学们在打球过程中，时而进攻、时而防守，这并不是仅靠运动系统来完成的，还需要__________系统的调节。 （3）打球之前要做好热身，热身能增加[④]_______中滑液的量，使摆臂运动更加灵活。 （4）体育锻炼能使关节的[③]________增厚，从而增加关节的牢固性和柔韧性。 33. 某兴趣小组在“探究菜青虫的取食行为”实验中，发现菜青虫总是取食十字花科植物，对芹菜、菠菜等其他非十字花科植物不感兴趣。在训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为时，发现蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。请据此回答相关问题。 （1）从行为获得的途径来说，菜青虫取食十字花科植物的行为属于____行为，该行为是由其体内的____所决定的；蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于____行为。 （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是____。 （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是____。 34. 如图是与人类生活关系密切的几种微生物，请分析并回答： （1）图中属于病毒的是___（填字母序号）。 （2）若以细胞结构为分类标准，图中D应和___划分为一类，它们都可通过产生___来繁殖后代。 （3）小明同学想在自家大棚中种植生物D，他计划使大棚内维持适宜的温度、适当的湿度等条件，请帮他分析为确保高产，是否有必要在大棚内安装足量的日光灯___。 （4）与BDE相比较，A在细胞结构上的主要不同点是___。 35. 习近平总书记指出“共抓大保护，不搞大开发”，“大保护”的关键在于保护生物多样性。请阅读以下资料，分析回答： 【资料一】地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。从1600年～1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年-1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。 【资料二】一项研究显示了鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的原因，如下图所示： 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳类 31% 42% 17% 10% 【资料三】《中国自然观察2016》评估了15年间1085个濒危物种的保护状况，大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护，这种现象成为“伞护效应”。 （1）由资料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为________。 （2）由资料二可知，鸟类和哺乳动物濒危或受到威胁的最主要原因是____________；当生物所栖息的生态系统发生剧烈变化时，必然会加速___________多样性和____________多样性的丧失。 （3）资料三中的“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_______ 36. 新冠病毒给世界各国带来了深远影响。教育主管部门要求各学校落实每天的早、午、晚体温异常报告制度，并做好教室每天两次的消毒工作。某生物兴趣小组探究不同配比浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异，结果如下表所示。 步骤1：用有效氯含量为500毫克/升水的消毒液，配制成不同配比浓度消毒液，分别对1〜5班教室进行消毒。 步骤2：将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，编号A、B、C、D，在每个教室的固定位置分别放置4套，打开培养皿盖，暴露在空气中10分钟，再盖上。 步骤3：将所有培养皿置于28℃的恒温箱中培养48小时。 步骤4：观察并统计各培养皿内的细菌数目。 班级 1班 2班 3班 4班 5班 消毒液配比浓度 （消毒液：水） 清水 1：600 1：300 1：200 1：100 细菌数目（个） A 53 19 10 6 2 B 50 18 11 4 3 C 48 19 12 5 3 D 49 17 10 5 2 平均值 50 18.25 10.75 5 2.5 分析回答问题： （1）该实验探究的问题是______ （2）该实验的变量是______。 （3）实验中要计算出A、B、C、D四组菌落的平均值，其目的是提高实验结论的______。 （4）实验中为对照组的班级是______班教室。 （5）从表中可知消毒液配比浓度越高，杀菌效率越______，但消毒液配比浓度过高会危害人体健康，通常认为90%以上的杀菌率就能达到较好的杀菌效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $