精品解析：云南省曲靖市第一中学卓立学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

曲靖一中卓立学校2025年初三年级第一次月考 化学学科试卷 （全卷四个大题，共33个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分，请将符合题意的选项序号填写在答题卡相应位置上） 1. “沾益小粑粑、曲靖韭菜花”是流行在麒麟与沾益之间的顺口溜，体现两地饮食文化的差异，以下韭菜花生产过程中涉及到化学变化的是 A. 清洗原料 B. 搅拌混匀 C. 入坛发酵 D. 成品装瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、用水冲洗去除杂质，属于物理变化（无新物质生成）。用水冲洗去除杂质，属于物理变化（无新物质生成）。 B、混合材料（如韭菜花、盐等），仅为物理混合，无新物质生成。 C、微生物分解有机物，生成乳酸、二氧化碳等新物质，属于化学变化。 D、仅改变位置或容器，无新物质生成，属物理变化。 故选：C 2. 空气的成分中，氮气的体积分数约为78%。下列属于氮气化学性质的是 A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 密度略小于空气 D. 不支持燃烧 【答案】D 【解析】 【分析】不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。 【详解】A、氮气无色无味，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； B、氮气难溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； C、氮气密度略小于空气，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； D、氮气不支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 故选D。 3. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 自燃物品 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，符合题意； C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； 故选：B。 4. 在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变成液体，液氧的颜色为 A. 无色 B. 黑色 C. 黄绿色 D. 淡蓝色 【答案】D 【解析】 【详解】液氧是一种淡蓝色的液体。故选D。 5. 动植物的呼吸、燃烧都离不开空气中的氧气。氧气在空气中的体积分数约为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，故选B。 6. 空气中含有较多成分，经过分离得到的下列物质仍然不属于纯净物的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气由氧气一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、二氧化碳由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、氮气由氮气一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、稀有气体由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，符合题意。 故选D。 7. 田径比赛发令枪产生的白烟是下列哪一种物质在空气中燃烧产生的现象 A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁粉 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中红热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体，没有白烟，故选项错误； B、硫磺在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，没有白烟，故选项错误； C、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，在田径比赛作发令枪弹的原料，故选项正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误。 故选：C。 8. 混合物与纯净物的关系属于以下哪种图示 A. 并列关系 B. 交叉关系 C. 包含关系 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，因此纯净物与混合物属于并列关系。 故选A。 9. 成都某日空气质量日报部分信息如图，有关说法错误的是 A. NO2的排放会造成酸雨 B. PM10指“可吸入颗粒物” C. 污染物还包括二氧化碳 D. 当日空气质量状况为优 【答案】C 【解析】 【详解】A、NO2在大气中与水结合能生成酸，会造成酸雨，选项说法正确； B、PM10是指可吸入颗粒物，即粒径小于等于10微米的颗粒物，选项说法正确； C、二氧化碳属于空气的组成成分，不属于污染物，选项说法错误； D、当日空气质量指数为36，空气质量状况为优，选项说法正确； 故选：C。 10. 遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是 A. 小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B. 进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C. 小毛看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D. 小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验用完的废液应倒入指定容器中，不能直接倒入下水道，以免腐蚀下水道或污染地下水，故选项做法错误； B、实验室内不能品尝任何药品，故选项做法错误； C、实验室的药品不能带出实验室，故选项做法错误； D、闻气体的气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能将鼻孔凑到容器口闻，故选项做法正确。 故选D。 11. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 【答案】C 【解析】 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误； C、加热液体时，用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用试管夹夹取试管，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作正确； D、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖立，图中所示操作错误。 故选C。 12. 家庭小实验是化学学习的有益拓展。任实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A. 蜡烛——酒精灯 B. 医用注射器——分液漏斗 C. 眼药水瓶——滴管 D. 陶瓷水杯——量筒 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧放出热量，所以可以代替酒精灯用来给装置进行加热，故A不符合题意； B、医用注射器可以控制液体的滴加速度，所以医用注射器可以代替分液漏斗，故B不符合题意； C、眼药水瓶通过挤压瓶身来滴加药水，所以眼药水瓶可以代替滴管，故C不符合题意； D、陶瓷水杯没有刻度，不能代替量筒，故D符合题意。 故选D。 13. 小明用量筒量取液体，将量筒放好后，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5 mL。则小明实际倒出液体的体积（　　） A. 等于15 mL B. 大于15 mL C. 小于15 mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】量取液体，仰视读数为20mL，则量筒内实际的液体体积＞20mL； 倒出部分液体后，俯视读数为5mL，则量筒内剩余液体的实际体积＜5mL， 所以实际倒出液体的体积＞20mL-5mL=15mL； 故选：B。 14. 下列仪器中，能用酒精灯直接加热的玻璃仪器有（ ） ①量筒 ②烧杯 ③燃烧匙 ④试管 ⑤石棉网 ⑥蒸发皿 A. ①②④ B. ③④⑤⑥ C. ④ D. ②③④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】实验室中能够被直接加热的仪器有：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙等；加热时需垫上石棉网的仪器有烧杯、锥形瓶、烧瓶等。量筒只能用来量取液体的体积，不能加热； 【详解】能直接加热的仪器有③燃烧匙 ④试管 ⑥蒸发皿，其中③燃烧匙一般为金属，⑥蒸发皿一般为瓷器；故能用酒精灯直接加热的玻璃仪器有④试管。 故选C。 15. 一位同学用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该 A. 添加药品 B. 向右盘中加砝码 C. 移动游码 D. 减少药品 【答案】D 【解析】 【详解】用托盘天平称量2.5g的药品，右盘放置2g的砝码，把游码向右移动到0.5g处，左盘添加药品，此时发现，指针偏左，则说明左盘药品质量过重，应该减少药品，故选：D。 16. 拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C. 结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、曲颈甑中汞在加热的条件下，与氧气反应，且生成物为固体；汞槽中汞隔绝氧气，形成液封，不会消耗氧气，错误； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量，错误； C、结束加热后，应等冷却至室温后，测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，错误； D、空气中氧气与汞反应，剩余气体不支持燃烧，说明存在两类物质，至少由两种物质组成，空气为混合物，正确。 故选D。 17. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. b点时燃烧的红磷已经熄灭 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】 【详解】A、a点时容器内氧气的体积分数为15%，但空气中除了氧气和氮气，还有二氧化碳、稀有气体等其他气体，所以氮气体积分数不是85%，该选项错误。 B、b点时氧气的体积分数还未达到最小值，说明红磷仍在燃烧，该选项错误。 C、最终氧气有剩余，说明红磷燃烧需要氧气达到一定浓度，该选项正确。 D、此实验测得的是空气中氧气的体积分数，不是质量分数，该选项错误。 故选C。 18. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是 A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、制取气体时应先检验装置的气密性，后装药品以免装置漏气浪费药品。错误。 B、反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，以免水倒流入试管使试管炸裂，错误。 C、要等气泡连续均匀冒出再收集气体，开始排出的是装置内空气，错误。 D、排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶，以免氧气逸出，正确。 故选D。 19. “大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的性质改变 B. 产生的泡沫可用于灭火 C. 没有催化剂过氧化氢也会分解 D. 二氧化锰只能催化过氧化氢分解 【答案】C 【解析】 【详解】A、在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不会发生改变，物理性质可能发生改变，故A说法错误； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，即实验产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不能用于灭火，故B说法错误； C、没有催化剂，过氧化氢也会自解产生氧气，只是分解速率较慢，故C说法正确； D、二氧化锰在其他反应中也可作催化剂，如氯酸钾制取氧气的反应，故D说法错误； 故选：C。 20. 符合阴影部分的化学反应的文字表达式是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 铁＋氧气四氧化三铁 C. 生石灰＋水→熟石灰 D. 氢气＋氧化铜铜＋水 【答案】B 【解析】 【分析】阴影部分的化学反应表示既是化合反应又是氧化反应；化合反应是“多变一”的反应；氧化反应是物质与氧的反应 【详解】A、酒精和氧气反应是氧化反应但不是化合反应，故A不符合题意； B、铁在氧气中燃烧是化合反应也是氧化反应，故B符合题意； C、生石灰和水反应是化合反应但不是氧化反应，故C不符合题意； D、氢气和氧化铜反应不是化合反应，故D不符合题意。 故选B。 21. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 【答案】B 【解析】 【详解】提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，属于设计实验的流程，故选B。 22. 下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是 A. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B. 蜡烛燃烧生成二氧化碳 C. 在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D. 用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟（不完全燃烧），故选项实验现象叙述正确； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳，是实验结论不是实验现象，故选项实验现象叙述不正确； C、石蜡燃烧能生成水，在蜡烛火焰上方罩—个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠，故选项实验现象叙述正确； D、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，具有可燃性，用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧，故选项实验现象叙述正确。 故选B。 23. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气 B. 氧气具有可燃性，所以可以用来作燃料 C. 空气中的稀有气体化学性质不活泼，没有任何用处 D. 液氮汽化吸热，可用于医疗进行冷冻治疗 【答案】D 【解析】 【详解】A、酥脆的饼干放置在空气中变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了水蒸气，不是因为有氧气，该选项错误。 B、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用来作燃料，该选项错误。 C、空气中的稀有气体化学性质不活泼，但有很多用处，比如可作保护气、制作霓虹灯等，该选项错误。 D、液氮汽化吸热，能使周围温度降低，可用于医疗进行冷冻治疗，该选项正确。 故选D。 24. 鉴别三瓶无标签的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用 A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 澄清石灰水 D. 燃着的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、三种气体均为无味气体，不能鉴别，该选项不符合题意； B、三种气体均为无色气体，不能鉴别，该选项不符合题意； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，但氧气和空气不能，不能鉴别，该选项不符合题意； D、燃着的木条在氧气中能燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，在空气中正常燃烧，能鉴别，该选项符合题意。 故选D。 25. 高锰酸钾常温不分解，加热一段时间才能分解产生氧气，下列图像正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，但高锰酸钾常温不分解，加热一段时间才能分解产生氧气，因此曲线起点在横轴上，一段时间后氧气的质量才慢慢增加，且当高锰酸钾完全反应后，氧气质量不变，故选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、填空与简答（本大题共5个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分） 26. 将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。 （1）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是___。 （2）贮存固体药品的仪器是___。 （3）常作为反应用的玻璃容器是___。 （4）用于洗涤仪器内壁的工具是___。 （5）用于夹持燃烧镁条的工具是___。 （6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是___。 【答案】（1）H （2）E （3）C （4）F （5）G （6）D 【解析】 【小问1详解】 加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网，故填：H； 【小问2详解】 固体药品贮存在广口瓶中，故填：E； 【小问3详解】 常作为反应用的玻璃容器是锥形瓶，故填：C； 【小问4详解】 用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷，故填：F； 【小问5详解】 用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳，故填：G； 【小问6详解】 检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是燃烧匙，故填：D。 27. 走进化学实验室，根据题意完成下列填空。 （1）液体试剂通常盛放在______里。 （2）倾倒液体时，应该______（填“快速”或“缓慢”）倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要______（填“朝向”或“背对”）手心处，防止液体腐蚀标签。 （3）使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体____________保持水平。还需用到的仪器是______（填序号）。 a.玻璃棒 b温度计 c.胶头滴管 （4）如图所示读得量筒中液体的体积为______mL（保留一位小数）。 （5）某同学需要量取14 mL蒸馏水，他应该选用______（选填“10”、“25”或“50”）mL的量筒。 【答案】（1）细口瓶 （2） ①. 缓慢 ②. 朝向 （3） ①. 凹液面的最低处 ②. c （4）44.0 （5）25 【解析】 【小问1详解】 液体试剂通常盛放在细口瓶里，因为细口瓶便于倾倒液体，且能减少液体的挥发等。 【小问2详解】 倾倒液体时，为了防止液体洒落，应该缓慢倾倒；倾倒时瓶子贴标签一面要朝向手心处，这样如果有液体流下，会流到手心，而不是标签上，防止液体腐蚀标签。 【小问3详解】 使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，这样才能准确读数。当倾倒液体接近所需刻度时，还需要用胶头滴管滴加液体至刻度线，所以还需用到的仪器是胶头滴管（c）。 【小问4详解】 量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，由图可知，该量筒中液体的体积为 44.0mL。 【小问5详解】 选取量筒时，应选择量程略大于所需量取液体体积的量筒，这样误差较小。需要量取 14mL 蒸馏水，25mL 的量筒量程略大于 14mL，所以应该选用 25mL 的量筒。 28. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图甲燃烧的文字表达式为____。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，实验甲中水的作用是防止污染，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是___；上述物质燃烧时，集气瓶中的水与硫在空气中燃烧所起作用相同的是________。（填“乙”或“丙”） （3）写出丙实验中的实验现象：________。 （4）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是__________。 【答案】（1） （2） ①. 能溶于水 ②. 乙 （3）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （4）氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 图甲是硫在氧气中燃烧，反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 实验甲中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫具有能溶于水的物理性质； 硫在空气中燃烧时，集气瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空气；乙实验中红磷燃烧，集气瓶中的水是吸收五氧化二磷，同时降温；丙实验中铁丝燃烧，集气瓶中的水是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。所以与硫在空气中燃烧时集气瓶中的水所起作用相同的是乙（都是为了防止生成物对环境造成影响）。 【小问3详解】 丙实验是铁丝在氧气中燃烧，实验现象为：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【小问4详解】 丁实验中，木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，是因为氧气中氧气的浓度比空气中大，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。 29. 阅读下面的科普短文，然后回答相关问题： 酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。 酱油中氨基酸态氮含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500 mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶（保鲜瓶挤出盛放的物质后，空气不会进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。 实验1 实验2 实验操作 每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值 将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出10 mL酱油，检测L*值 检测结果 高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染背酱后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。 （1）酿造酱油的过程属于______氧化（填“剧烈”或“缓慢”）。 （2）辨别生抽与老抽的方法__________（写一条即可）。 （3）酱油在夏天会长出白膜的原因是_________。 （4）分析实验2的检测结果，可知其他条件相同时，氧气含量越高酱油品质越______。（填“好”或“差”） （5）下列说法正确的是_______。 A. 酱油最好低温密封保存 B. 氨基酸态氮含量越高，酱油品质越好 C. 烹制菜肴时，高温会使酱油中的糖分焦化 【答案】（1）缓慢 （2）生抽颜色浅，老抽颜色深（或者生抽味道鲜咸，老抽味道鲜美微甜） （3）产膜性酵母菌污染酱油后引起酱油发霉的现象 （4）差 （5）ABC 【解析】 【小问1详解】 酿造酱油的过程没有出现发光、放热等明显的实验现象，所以属于缓慢氧化。 【小问2详解】 根据资料可知，“生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。”因此辨别生抽与老抽的方法一为观察颜色，生抽颜色浅，老抽颜色深；方法二为尝味道，生抽味道鲜咸，老抽味道鲜美微甜。 【小问3详解】 夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染酱油后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害，不能食用。 【小问4详解】 分析实验2的检测结果，保鲜瓶挤出盛放的物质后，空气不会进入，酱油变质较慢，得出的结论是其他条件相同时，氧气含量越高酱油品质越差。 【小问5详解】 A、氧气越充足、温度越高，酱油越容易变质，酱油最好密封低温保存，说法正确； B、由题意知，氨基酸态氮含量越高，酱油品质越好，说法正确； C、烹制菜肴时，高温会使酱油中的糖分焦化，说法正确； 故填：ABC。 30. 如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： （1）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的____________不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是____________。 （2）这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）根据下表各气体的沸点可知，要将工业合成氨的产物氨气（）从它的反应物氮气（）和氢气（）的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在______℃＜T＜______℃。 物质 沸点/℃ 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 氮气##N2 （2）混合物 （3） ①. -196 ②. -33.4 【解析】 【小问1详解】 工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离； 由于液氮的沸点低，则最先逸出的物质为氮气。 【小问2详解】 空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，则这样制得的“工业液氧”中仍含有氧气、稀有气体等，属于混合物。 【小问3详解】 根据表中内容可知，氨气的沸点最高，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，应该采取剩余氨气，也就是让氨气不汽化，最适宜的温度应该控制在-196℃～-33.4℃。 三、实验与探究（本大题共3个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共21分） 31. 根据下列装置回答问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置A制取氧气，反应的文字表达式是________该反应属于的基本反应类型是_______。 （3）选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是________反应的文字表达式是________。 （4）用装置F收集氧气，气体应该从______（填字母序号）端通入。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. 分解反应 （3） ①. 试管口放一团棉花 ②. （4）b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为酒精灯； 【小问2详解】 A装置为固液常温型发生装置，应选用过氧化氢制氧，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，文字表达式为：； 反应符合一变多，属于分解反应； 【小问3详解】 选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：； 【小问4详解】 用装置F收集氧气，氧气密度比空气略大，气体应该从长导管即b管导入，空气由短导管导出，故填：b。 32. 某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 （1）实验I中小木条______（填字母）处最先变黑，原因是______。 （2）实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。写出蜡烛燃烧的文字表达式______。 （3）实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______（选填“气体”、“液体”或“固体”）。 （4）实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______（选填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。 【答案】 ①. a ②. 外焰温度最高 ③. 石灰水变浑浊 ④. 石蜡+氧气二氧化碳+水 ⑤. 气体 ⑥. 不是 【解析】 【分析】 【详解】（1）蜡烛的火焰分为三层，外焰温度最高，所以实验I中小木条a处最先变黑，故填：a；外焰温度最高； （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以第二个烧杯内壁石灰水变浑浊；烧杯内壁出现水珠，说明有水生成，烧杯内壁石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，由此可得出蜡烛（主要成分石蜡）燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水，故填：石灰水变浑浊；石蜡+氧气二氧化碳+水； （3）石蜡沸点较低，受热易变成石蜡蒸气，具有可燃性，所以实验Ⅲ中，用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，故填：气体； （4）实验IV中蜡烛又被点燃，蜡烛熄灭时产生的白烟，是石蜡蒸气遇冷凝结而成的石蜡固体小颗粒，并不是二氧化碳和水蒸气，故填：不是。 33. 化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定： 【探究实验一】：用如图两套装置进行实验，回答下列问题： （1）检查图Ⅰ装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是_______，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。 （2）图Ⅱ实验时，打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，红磷燃烧反应的文字表达式是_____。可以观察到注射器活塞来回移动，待试管冷却后，注射器活塞将停留在15 mL刻度_____（填“左”或“右”）侧。 （3）图Ⅱ装置和图Ⅰ装置对比，其优点是_________（写一条）。 【探究实验二】：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来。 连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 （4）图2中段气压减小的原因是_________。 【答案】（1）双手紧握集气瓶##用热毛巾捂住集气瓶（合理即可） （2） ①. ②. 左 （3）操作简单##不污染空气##实验结果更准确##更环保（合理即可） （4）集气瓶中氧气被消耗；同时氧气完全反应后，温度逐渐降低，压强减小（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据图Ⅰ装置的特点，检查图Ⅰ装置气密性的方法是：先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，双手紧握集气瓶或用热毛巾捂住集气瓶，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好； 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； 打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，消耗氧气体积为：（45mL+15mL）×= 12mL，冷却至室温后再向左移动12mL，停留在15 mL刻度左侧； 【小问3详解】 对照图I实验，图Ⅱ实验是密封的，实验时生成的五氧化二磷不会逸散到空气中，因此优点有：更环保、实验结果更准确等； 【小问4详解】 CD段气压减少是因为反应结束后，温度降低使得集气瓶内气体分子间间隔变小，还有一个原因是由于红磷与空气中的氧气反应使得集气瓶中氧气量减少，使得集气瓶内气压减小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曲靖一中卓立学校2025年初三年级第一次月考 化学学科试卷 （全卷四个大题，共33个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分，请将符合题意的选项序号填写在答题卡相应位置上） 1. “沾益小粑粑、曲靖韭菜花”是流行在麒麟与沾益之间的顺口溜，体现两地饮食文化的差异，以下韭菜花生产过程中涉及到化学变化的是 A. 清洗原料 B. 搅拌混匀 C. 入坛发酵 D. 成品装瓶 2. 空气的成分中，氮气的体积分数约为78%。下列属于氮气化学性质的是 A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 密度略小于空气 D. 不支持燃烧 3. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 自燃物品 4. 在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变成液体，液氧的颜色为 A. 无色 B. 黑色 C. 黄绿色 D. 淡蓝色 5. 动植物的呼吸、燃烧都离不开空气中的氧气。氧气在空气中的体积分数约为 A. B. C. D. 6. 空气中含有较多成分，经过分离得到的下列物质仍然不属于纯净物的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 7. 田径比赛发令枪产生的白烟是下列哪一种物质在空气中燃烧产生的现象 A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁粉 8. 混合物与纯净物的关系属于以下哪种图示 A. 并列关系 B. 交叉关系 C. 包含关系 D. 无法确定 9. 成都某日空气质量日报部分信息如图，有关说法错误的是 A. NO2的排放会造成酸雨 B. PM10指“可吸入颗粒物” C. 污染物还包括二氧化碳 D. 当日空气质量状况为优 10. 遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是 A. 小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B. 进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C. 小毛看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D. 小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 11. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 12. 家庭小实验是化学学习的有益拓展。任实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A. 蜡烛——酒精灯 B. 医用注射器——分液漏斗 C. 眼药水瓶——滴管 D. 陶瓷水杯——量筒 13. 小明用量筒量取液体，将量筒放好后，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5 mL。则小明实际倒出液体的体积（　　） A. 等于15 mL B. 大于15 mL C. 小于15 mL D. 无法确定 14. 下列仪器中，能用酒精灯直接加热的玻璃仪器有（ ） ①量筒 ②烧杯 ③燃烧匙 ④试管 ⑤石棉网 ⑥蒸发皿 A. ①②④ B. ③④⑤⑥ C. ④ D. ②③④⑤⑥ 15. 一位同学用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该 A. 添加药品 B. 向右盘中加砝码 C. 移动游码 D. 减少药品 16. 拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C. 结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 17. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. b点时燃烧的红磷已经熄灭 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 18. 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是 A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D. 排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶 19. “大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的性质改变 B. 产生的泡沫可用于灭火 C. 没有催化剂过氧化氢也会分解 D. 二氧化锰只能催化过氧化氢分解 20. 符合阴影部分的化学反应的文字表达式是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 铁＋氧气四氧化三铁 C. 生石灰＋水→熟石灰 D. 氢气＋氧化铜铜＋水 21. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 22. 下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是 A. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B. 蜡烛燃烧生成二氧化碳 C. 在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D. 用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 23. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气 B. 氧气具有可燃性，所以可以用来作燃料 C. 空气中的稀有气体化学性质不活泼，没有任何用处 D. 液氮汽化吸热，可用于医疗进行冷冻治疗 24. 鉴别三瓶无标签的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用 A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 澄清石灰水 D. 燃着的木条 25. 高锰酸钾常温不分解，加热一段时间才能分解产生氧气，下列图像正确的是 A. B. C. D. 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、填空与简答（本大题共5个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分） 26. 将下列各仪器名称前的字母序号填在与其用途相对应的题目后面。 （1）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是___。 （2）贮存固体药品的仪器是___。 （3）常作为反应用的玻璃容器是___。 （4）用于洗涤仪器内壁的工具是___。 （5）用于夹持燃烧镁条的工具是___。 （6）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是___。 27. 走进化学实验室，根据题意完成下列填空。 （1）液体试剂通常盛放在______里。 （2）倾倒液体时，应该______（填“快速”或“缓慢”）倾倒，倾倒时瓶子贴标签一面要______（填“朝向”或“背对”）手心处，防止液体腐蚀标签。 （3）使用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与液体____________保持水平。还需用到的仪器是______（填序号）。 a.玻璃棒 b温度计 c.胶头滴管 （4）如图所示读得量筒中液体的体积为______mL（保留一位小数）。 （5）某同学需要量取14 mL蒸馏水，他应该选用______（选填“10”、“25”或“50”）mL的量筒。 28. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 （1）图甲燃烧的文字表达式为____。 （2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，实验甲中水的作用是防止污染，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是___；上述物质燃烧时，集气瓶中的水与硫在空气中燃烧所起作用相同的是________。（填“乙”或“丙”） （3）写出丙实验中的实验现象：________。 （4）丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是__________。 29. 阅读下面的科普短文，然后回答相关问题： 酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。 酱油中氨基酸态氮含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500 mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶（保鲜瓶挤出盛放的物质后，空气不会进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。 实验1 实验2 实验操作 每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值 将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出10 mL酱油，检测L*值 检测结果 高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染背酱后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。 （1）酿造酱油的过程属于______氧化（填“剧烈”或“缓慢”）。 （2）辨别生抽与老抽的方法__________（写一条即可）。 （3）酱油在夏天会长出白膜的原因是_________。 （4）分析实验2的检测结果，可知其他条件相同时，氧气含量越高酱油品质越______。（填“好”或“差”） （5）下列说法正确的是_______。 A. 酱油最好低温密封保存 B. 氨基酸态氮含量越高，酱油品质越好 C. 烹制菜肴时，高温会使酱油中的糖分焦化 30. 如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： （1）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的____________不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是____________。 （2）这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）根据下表各气体的沸点可知，要将工业合成氨的产物氨气（）从它的反应物氮气（）和氢气（）的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在______℃＜T＜______℃。 物质 沸点/℃ 三、实验与探究（本大题共3个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共21分） 31. 根据下列装置回答问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置A制取氧气，反应的文字表达式是________该反应属于的基本反应类型是_______。 （3）选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是________反应的文字表达式是________。 （4）用装置F收集氧气，气体应该从______（填字母序号）端通入。 32. 某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 （1）实验I中小木条______（填字母）处最先变黑，原因是______。 （2）实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。写出蜡烛燃烧的文字表达式______。 （3）实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______（选填“气体”、“液体”或“固体”）。 （4）实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______（选填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。 33. 化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定： 【探究实验一】：用如图两套装置进行实验，回答下列问题： （1）检查图Ⅰ装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是_______，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。 （2）图Ⅱ实验时，打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，红磷燃烧反应的文字表达式是_____。可以观察到注射器活塞来回移动，待试管冷却后，注射器活塞将停留在15 mL刻度_____（填“左”或“右”）侧。 （3）图Ⅱ装置和图Ⅰ装置对比，其优点是_________（写一条）。 【探究实验二】：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来。 连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 （4）图2中段气压减小的原因是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $