第6单元 群文阅读-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册语文高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 群文阅读 第六单元　想象之翼 （一）城堡旁的老树 马西米利亚诺·弗雷扎托 　　①很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有 一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经 存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微 笑着俯瞰山下的世界。 　　②一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树 浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树 顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。 　　③“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。” 返回 目录 　　④许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。 他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我 的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！” 　　⑤老树沉默不语。 　　⑥鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚 固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。 　　⑦鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不 知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。 返回 目录 　　⑧有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡 下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏 我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” 　　⑨鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说 是你，就是老鹰来了，我也不怕！” 　　⑩于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷 加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。 返回 目录 　　 很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命 令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他 们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。” 　　 老树沉默着，一句话也没说。 　　 漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担 忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火 取暖。不然，这场仗我们就输了。” 　　 老树依旧沉默。 返回 目录 　　 春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面 前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆 祝一番！我要把你点燃，做篝火。” 　　 老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没 有哭泣，也没有嚎叫。 　　 那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋 洋，享受着胜利的喜悦。 返回 目录 　　 第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大 斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹 如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。 　　 直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老 鼠王国早已不存在了，只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王 冠，还有一株新生的树苗。 （有删改） 返回 目录 1. 下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完 整。【内容概括】 （1）很久以前，有一只老鼠为了躲避老鹰的追捕，躲到了我 的根下，发现了王冠。 （2）后来啊， ⁠ ⁠ 老鼠成了鼠王，在我身边重建了一座城堡。 （3）再后来， ⁠ ⁠ （4）一百年后，老鼠王国早已不存在。我又获得了新生。 老鼠国和蟾蜍国开战，鼠王向我索要果实、 树枝来支援战争，最终点燃我做篝火来庆祝老鼠国的胜利。　 返回 目录 2. 请任选角度，赏析文中画横线的句子。【句子赏析】 　　他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏 我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！” 　　鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是 你，就是老鹰来了，我也不怕！” ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：词语运用角度：“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣 战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒；“大吼”“谁都 不怕”“别说……就是……也……”写出鼠王面对蟾蜍王恐 吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。 返回 目录 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠  　示例二：描写方法角度：这两句主要通过对鼠王和蟾蜍王 的语言描写，塑造出无所畏惧的鼠王和嚣张、愤怒的蟾蜍王 的形象，生动形象地描绘了两个国王之间剑拔弩张、针锋相 对的场景。　 返回 目录 3. 文中多次出现“老树保持沉默”这一情节，有什么作用？ 【内容理解】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ①“老树保持沉默”这一情节反复出现，形成全文的线索，使 全文结构浑然一体。 ②“老树保持沉默”被老鼠理解为同意，从而推动故事情节不 断发展，直至结局。 ③为下文老树被点燃做篝火这一情节作铺垫。 ④老树的“一直沉默”与老鼠的“不断索取”形成对比，反衬 鼠王的贪婪与嚣张，也引发人们对“沉默”的思考。 返回 目录 4. 寓言是寄托道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类 人物，让读者通过反思获得启迪。结合故事情节，联系社会生 活，谈谈你获得的启示。【拓展表达】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为 王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有 些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂 炭。我从中获得的启示：要节制自己的欲望。 返回 目录 （二）向日葵和石头 　　①种子成熟，落到土里，再发芽生长，这事本很自然合 理。没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。 　　②那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分 稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住 气，保持一动也不动的姿态。不用说，它认为自己很有见解， 也很有涵养。因此它打算著书立说。 返回 目录 它的计划当中有一部哲学，据说里面包括这样一些伟大而深刻 的专题，比方：论不变动是宇宙的规律，论黑暗的美和永恒 性，论石头对存在的决定性，论安静与平静之幸福，等等。有 一天，当它正在思考哲学计划的时候，忽然有一粒种子，未经 它的许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此留下不 走。这使得它大为恼火。不仅它的安宁受到了扰乱，而且，最 糟糕的是，它的哲学体系被破坏了。 返回 目录 　　③石头决心改变这种局面。可是这很不容易。它既不能完 全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。它想来想 去，最后想到了一个办法。它决心在自己的哲学里添上这么一 章，题目叫做：论种子的丑陋及其对宇宙安宁的破坏，很快必 将自行毁灭，等等。 　　④“等着瞧吧！”有涵养的石头自言自语说，“就算你也 是一种存在，可你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还 能活几天！” 返回 目录 　　⑤种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来 越不安分。它居然还呼吸，居然还唱歌，居然还……它喜欢唱 一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦， 这一类的话，乐观得很，自信得很。 　　⑥有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧！马上就会刮 风的。”于是素来欢喜安静的石头居然一心盼望起刮风来了， 它认为刮风会冻坏柔弱的种子，而自己是既不怕冷也不怕热 的。终于风刮起来了，先是冷风，后是热风。……春天在风声 里出现了。 返回 目录 　　⑦不安分的种子不但没有被冻死，反而发了芽，生了根。 它的根从石头下面穿过去，它的芽从石头旁边挤出来、露出了 地面。 　　⑧“先别忙着得意，等着瞧吧！”石头还是不服输。于是 石头又盼望下雨……它认为雨水会淹死种子。不久真的下雨 了，电闪雷鸣，地动山摇。这种景象使得那盼望下雨的石头也 不禁战栗起来。可是，嫩芽不但不畏惧反而欢乐地迎接雨水， 旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的 向日葵。 返回 目录 　　⑨“等着瞧吧！”不服输的石头还是这样一句话。它想： 也许小向日葵不能长大；也许，它再长高，就支持不住自己的 重量，会突然倒下来的。 　　⑩小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往 深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长 得更茂盛。终于有一天，小向日葵变成了大向日葵，开了一朵 很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳 转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始成熟，准备落 到新的土壤里去，长出新的向日葵来。 返回 目录 　　 至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完 成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热不断交战， 在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂 了，变成了植物的养料。 （选自《严文井童话》，略有改动） 返回 目录 1. 从向日葵的角度，梳理这篇童话故事的情节。【概述内容】 向日葵（种子）闯入石头的世界→① ⁠→ ② →开花结果，繁衍后代。 种子被石头看不起　 向日葵在石头上生长和发展　 2. 寻找文章关键句信息，解答问题。【内容理解】 （1）石头认为种子会“自行毁灭”的原因是什么？结合内 容，简要概括。 ⁠ ⁠ 原因：①刚出生，个儿小，又不结实；②刮风会冻坏柔弱的种 子，雨水会淹死种子。 返回 目录 （2）向日葵有怎样的表现和性格？结合内容，简要概括。 ⁠ ⁠ ⁠ 表现和性格：①呼吸、唱歌→乐观、自信；②发芽、生根→不 畏惧、乐观、顽强；③开花、结果→不知疲倦、追求新生活。 （言之有理即可） 返回 目录 3. 你认为造成种子和石头截然不同的结局的原因有哪些？请结 合全文，简要分析。【内容理解】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ①心态不同：向日葵始终积极乐观向上，心态良好；石头不思 进取、顽固不化，不愿面对缺点并改正。②做法和对待方式不 同：向日葵不害怕，不但“想”还“做”，努力行动，全力克 服困难。石头只“想”不“做”，对自己的缺点视而不见，不 愿意接受事实，不愿意改变，却一味嘲讽打击别人。 返回 目录 4. 寓言中的石头和种子实际上代表的是两种不同的人生态度。 试说说石头和种子分别代表着怎样的人生态度。【主题理解】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 石头：代表了古板守旧、一成不变的人生态度，他们往往嫉恨 充满活力的新生命。 种子：代表了充满活力，渴望变化的人生态度，他们茁壮成 长，最终成为栋梁。 返回 目录 （三）黑　羊 　　①从前有个国家，里面人人是贼。 　　②一到傍晚，他们手持万能钥匙和遮光灯笼出门，走到邻 居家里行窃。破晓时分，他们提着偷来的东西回到家里，总能 发现自己家也失窃了。 返回 目录 　　③他们就这样幸福地居住在一起。没有不幸的人，因为每 个人都从别人那里偷东西，别人又再从别人那里偷，依次下 去，直到最后一个人去第一个窃贼家行窃。该国贸易也就不可 避免地是买方和卖方的双向欺骗。政府是个向臣民行窃的犯罪 机构，而臣民也仅对欺骗政府感兴趣。所以日子倒也平稳，没 有富人和穷人。 　　④有一天——到底是怎么回事没人知道——总之是有个诚 实人到了该地定居。到晚上，他没有携袋提灯地出门，却呆在 家里抽烟读小说。 　　⑤贼来了，见灯亮着，就没进去。 返回 目录 　　⑥这样持续了有一段时间。后来他们感到有必要向他挑明 一下，纵使他想什么都不做地过日子，可他没理由妨碍别人做 事。他天天晚上呆在家里，这就意味着有一户人家第二天没了 口粮。 　　⑦诚实人感到他无力反抗这样的逻辑。从此他也像他们一 样，晚上出门，次日早晨回家，但他不行窃。他是诚实的。对 此，你是无能为力的。他走到远处的桥上，看河水打桥下流 过。每次回家，他都会发现家里失窃了。 返回 目录 　　⑧不到一星期，诚实人就发现自己已经一文不名了；他 家徒四壁，没任何东西可吃。但这算不了什么，因为那是他 自己的错；不，问题是他的行为使其他人很不安。因为他让 别人偷走了他的一切却不从别人那儿偷任何东西；这样总有 人在黎明回家时，发现家里没被动过——那本该是由诚实 人进去行窃的。 返回 目录 　　⑨不久以后，那些没有被偷过的人家发现他们比人家都富 了，就不想再行窃了。更糟的是，那些跑到诚实人家里去行窃 的人，总发现里面空空如也，因此他们就变穷了。 　　⑩同时，富起来的那些人和诚实人一样，养成了晚上去桥 上的习惯，他们也看河水打桥下流过。这样，事态就更混乱 了，因为这意味着更多的人在变富，也有更多的人在变穷。 返回 目录 　　 现在，那些富人发现，如果他们天天去桥上，他们很快 也会变穷的。他们就想：“我们雇那些穷的去替我们行窃 吧。”他们签下合同，敲定了工资和如何分成。自然，他们依 然是贼，依然互相欺骗。但形势表明，富人是越来越富，穷人 是越来越穷。 　　 有些人富裕得已经根本无须亲自行窃或雇人行窃就可保 持富有。但一旦他们停止行窃的话，他们就会变穷，因为穷人 会偷他们。因此他们又雇了穷人中的最穷者来帮助他们看守财 富，以免遭穷人行窃，这就意味着要建立警察局和监狱。 返回 目录 　　 因此，在那诚实人出现后没几年，人们就不再谈什么偷 盗或被偷盗了，而只说穷人和富人；但他们个个都还是贼。 　　 唯一诚实的只有开头的那个人，但他不久便死了，饿死 的。 （选自《在你说“喂”之前》，译林出版社） 返回 目录 1. 请梳理结构，填写表格。【内容概括】 时间 事件 结果 从前晚上 人人都要出去偷别人 家的东西。 人们“幸福”地居住在一 起。 ① ⁠ ⁠ ⁠ 有人偷，有人看桥下 的流水。 有人富有，有人挨饿，更 多的人在变富。 诚实人 到来不久以 后　 返回 目录 时间 事件 结果 现在 雇佣穷人去偷，偷者 照偷。 ② ⁠ 没几年 ③ ⁠ ⁠ ⁠ 只说穷人和富人，诚实的 人死了。 富人是越来越富。　 富人雇了穷人中 的最穷者来帮助他们 看守财富。　 返回 目录 2. 诚实人的品性中除了诚实，还有什么特点？作者主要采用哪 种表现手法刻画这个人物？请简要分析。【人物描写】 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 如执着、高洁自守、恪守道德准则等。对比手法，如：诚实人 与众人对比，诚实人恪守准则，不行窃，力量单薄，最后饿 死；众人个个行窃，人数众多，最后分成了穷人和富人，但他 们个个都还是贼。 返回 目录 3. 文中有两处“看河水打桥下流过的情形”的描写，诚实人 和富人“看河水”的原因及他们的心理状态有何不同？【心 理描写】 ⁠ ⁠ ⁠ 诚实人“看河水”是因为不愿意行窃，表现了他处境尴尬和内 心无奈。富人“看河水”是一种享受生活的消遣，表现了富人 们因处境的变化而带来心情的愉悦。 返回 目录 4. 想一想，作者把小说命名为“黑羊”，有什么深刻寓意呢？ 联系全文进行分析。【内容理解】 ⁠ ⁠ ⁠ 文章中暗指诚实人，是他的另类行为改变了整个国家的状态。 作者使用反讽的手法，用对一个诚实的人的否定来证实社会的 欺骗性。 返回 目录 5. 寓言常用假托的故事寄寓意味深长的道理给人以启示。联系 上下文，说说本寓言小说的虚构与真实各表现在哪里？ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 小说中“诚实人”的生活遭遇不是现实中发生的事情，它的情 节荒诞、离奇，是“虚构”的；但它引起了我们对与之类似的 社会现象，诸如社会秩序、贫富现象等方面的思考，这是一种 具有魅力的“真实”。虚构不等于生活真实，但它是一种更深 刻的真实。 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $