四川省绵阳南山中学2025-2026学年高三上学期10月月考(一诊热身考试)历史试题

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2025-10-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 绵阳市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 691 KB
发布时间 2025-10-24
更新时间 2026-08-18
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2025-10-24
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来源 学科网

内容正文:

绵阳南山中学高2023级绵阳一诊热身考试 历史试题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分,其中试题卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)组成,共6页;答题卡共2页。满分100分,考试时间75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第Ⅰ卷 一、选择题,共48分。 1. 下表所示为距今约6500—5000年的辽西地区红山文化的部分考古研究成果总结。这可用于说明,辽西地区红山文化( ) 植物种子 炭化粟、黍的出土比例较低 石器 大型砍伐器和石耜等起土工具;薄刃锋利的打制石器、细石器和骨梗石刃器等切割工具;石镞 动物骨骼 猪、牛等家畜动物和梅花鹿、狍、獐、野猪等野生动物骨骼;大量鱼骨和软体动物甲壳 食物补充 采摘栎、胡桃楸和小叶朴等野生果实 A. 属于旧石器时代晚期文化 B. 揭开中国农耕文明的序幕 C. 生产方式以采集渔猎为主 D. 文明程度高于黄河中下游 2. 春秋战国时期的车轮均为木轮,木轮外包镶铁皮或打上铁钉,轮子普遍较硬也较窄,这样的车子走多了就会在路面上留下车辙,慢慢就变成了“轨道”。各诸侯国在制造车子的时候,有意使本国车轮间距与其他诸侯国不同。这种现象可以用来说明当时( ) A. 皇权衰微,礼崩乐坏 B. 社会动荡,战争频繁 C. 交通便利,商业繁荣 D. 文化多元,交流互鉴 3. 下表是汉代文献中关于社会政治的记载(部分)。这些举措体现出汉代( ) 内容 出处 “凡群臣之书,通于天子者四品:一曰章,二曰奏,三曰表,四曰驳议” 《汉杂事》 博士“国有疑事,掌承问对”,大夫、侍郎、常侍、给事中等侍从帝王之官皆专职“顾问应对” 《后汉书·百官志》 汉昭帝始元二年(前85年),“诏有司问郡国所举贤良、文学,民所疾苦。设置盐铁榷酤” 《汉书·昭帝纪》 A. 国家教育体系趋向完善 B. 注重拓宽政治参与渠道 C. 选官制度扩大官吏来源 D. 儒学发展的阶段性特征 4. 君父问题是我国古代社会政治的一大基础问题,据《三国志》卷十一《魏书·邴原传》记载,魏太子曹丕在宴会中提出了一个伦理难题: “君父各有笃疾,有药一丸,可救一人,当救君邪,父邪?”众人纷纭,或父或君。时大儒邴原在坐,不与此论。太子谘之于原,原悖然对曰:“父也。”邴原秉持的思想最接近于( ) A. 君权神授,君主至上 B. 尊君抑臣, 国家优先 C. 兼爱非攻,平等爱人 D. 孝为德本,父先于君 5. 下图选自唐代开元四年(716)敦煌县慈惠乡籍。据此可知,当时( ) 户主杨法子 年叁拾玖岁 卫士下中户 课户见不输(免税) 妻阴 年叁拾陆岁 卫士妻 男干昱 年捌岁 小男 女娘子 年壹拾贰岁 小女 廿亩永业 叁拾玖亩已受 一十九亩口分 合应受田壹顷壹亩 六十二亩未受 A. 土地兼并有所缓解 B. 人口流动得到控制 C. 户籍管理制度规范 D. 基层税收功能削弱 6. 据《唐会要》及《全唐诗》记载,天宝年间楚州(今淮安)出现“夜市千灯照碧云”的景象,而长安西市仍严格执行“日中击鼓三百下而众以会,日入前七刻击钲三百下散”的规定;越窑青瓷在长安贵族中成为“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”的追捧之物,需通过大运河漕运至长安。由此可见当时( ) A. 城市发展深度突破了时空限制 B. 区域经济地理变迁影响社会生活 C. 大运河漕运推动南北文化统一 D. 北方贵族的生活必需品依赖南方 7. 据史载:宋太宗年间,有个富民家中有个小女奴逃亡,不知逃到哪里去了。女奴父母到州府诉讼。审讯的官员与该富民本有纠纷,于是借此案报复富民。官员判决富民父子共同杀害了女奴,依照当时法律他们都应被处死。这反映出宋朝( ) A. 社会成员身份趋于平等 B. 商品经济发展程度很高 C. 地方官员权力缺乏监督 D. 法律判决不受儒学影响 8. 明太祖时期推行了一系列基层治理措施,以下是相关记载: 乡社之民未睹教化,令有司更置社学,延师儒以教民间子弟,导民善俗。 《太祖实录》 老人经里内众人推荐,选出公正、有声望者三至十人组成。 《教民榜文》 孝顺父母,尊敬长上,和睦乡里,教训子弟,各安生理,毋作非为。 《圣训六谕》 这些措施体现出明朝初期( ) ①以宗法血缘关系为纽带维系基层秩序②构建“官民协同”的基层治理模式 ③借助乡约推动儒家伦理向基层渗透④通过儒家教育强化基层社会教化 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 9. 清初,民间的富商经常通过向朝廷捐献大量资金,以获得监生、候补道台等名誉职位,从而跻身士绅阶层;同时,富商也投入巨资收集古籍善本、金石书画,并建造藏书楼,如扬州阮元所建“隋文选楼”就收藏超过两千五百部的“善本”。这些行为反映清代( ) A. 社会转型动力不足 B. 社会发展暗藏危机 C. 商品经济蓬勃发展 D. 商人地位得到提高 10. 下图是17至18世纪中国白银购买力情况。这反映出当时中国( ) A. 赋役的货币化导致白银贬值 B. 传统重农抑商政策的松动 C. 产品具有较强的国际竞争力 D. 商业税成为政府主要税源 11. 古巴比伦《汉谟拉比法典》规定:“伤人眼者抉其眼,折人骨者折其骨,但贵族可用银钱抵罪。”“若贵族毁平民之眼,需赔一明那银子;若平民毁贵族之眼,应毁其眼。”罗马共和国《十二铜表法》则规定:“毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦依同态复仇而毁伤其形体”,“过失致人伤残,需支付医疗费与罚金。”从材料可见( ) A. 罗马法凸现人人平等理念 B. 古巴比伦法律体系完善 C. 古代文明均支持同态复仇 D. 罗马法更具有人文色彩 12. 下表为中世纪欧洲英格兰、法兰西和西班牙三国的相关措施,由表可知,中世纪欧洲( ) 国家 措施 英格兰 13世纪末,爱德华一世将骑士、市民代表纳入议会,形成“模范议会”;通过《牛津条例》限制贵族特权,强化王室财政控制权 法兰西 1302年,腓力四世召开首次三级会议,联合市民阶层对抗教皇;路易九世设立巴黎高等法院,统一全国司法体系 西班牙 15世纪,伊莎贝拉女王和斐迪南二世建立宗教法庭,加强思想控制;将地方贵族领地税收收归王室。 A. 通过宗教改革强化君主权威 B. 借助多种手段以强化王权 C. 依靠罗马教廷支持巩固统治 D. 以军事征服实现国家统一 13. 下表为1500—1600年欧洲主要商品价格指数变化(以1500年为100),据此可知,此时的欧洲( ) A. 封建地租实际购买力持续增强 B. 商业资本主导全球贸易网络 C. 农业生产效率陷入了长期停滞 D. 手工业技术革新滞后于需求 14. 在西班牙剧作家洛佩·德·维加的《园丁之犬》(1618年)中,贵妇德安娜爱上了身份低于自己的秘书苏多罗,因为双方身份悬殊,最初她不敢祖露心声,但在仆人的帮助下,他们终于冲破了身份的阻碍,找寻到了真正的爱情。这植根于( ) A. 人文主义思想冲击封建等级观念 B. 资本主义经济发展影响文学创作 C. 自由平等理念已被社会普遍接受 D. 思想观念变革加速社会阶级流动 15. 下图是1500—1900年间葡萄牙、英格兰和威尔士、德意志、意大利四个国家(地区)的城市化率表。据此推测( ) A. 甲—英格兰和威尔士 B. 乙—意大利 C. 丙—葡萄牙 D. 丁—德意志 16. 18世纪下半期至19世纪上半期,西方主要资本主义国家随着工业的发展,面临两个急需解决的问题:一是产品迅速增多,要求扩大倾销市场;二是原材料十分不足,要求寻找更大的供应地。下列殖民活动,与西方国家应对上述问题有关的是( ) A. 在拉丁美洲开辟大片种植园 B. 通过三角贸易贩运黑人奴隶 C. 在亚洲强占殖民地半殖民地 D. 加紧对非洲内陆的殖民瓜分 第Ⅱ卷 二、选择题,共52分。 17. 阅读材料,完成下列要求。 史料 内容 ①晋代常璩《华阳国志·巴志》 “武王既克殷,以其宗姬封于巴,爵之以子……鱼盐铜铁、丹漆茶蜜……皆纳贡之。其果实之珍者,树有荔枝,蔓有辛蒟,园有方蒻、香茗。” ②唐代封演《封氏闻见记》 城市多开店铺,煎茶卖之,不问道俗,投钱取饮。其茶自江淮而来,舟车相继,所在山积,色类甚多。 ③云南茶马古道剑川段上的玉津桥 茶马古道是指唐代以来,为顺应当地人民需求,在中国西南地区,以茶叶和马匹为主要交易内容,以马帮为主要运输工具的商品贸易通道,是中国西南民族经济文化交流的走廊。 ④南宋《撵茶图》 南宋《撵茶图》细致描绘了磨茶、点茶、挥翰、赏画的文人雅士茶会场景。 ⑤【美】梅维恒、【瑞典】郝也麟著,高文海译《茶的真实历史》 1662年,葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世,她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。 (1)根据材料并结合史料类型,分析说明上述史料的价值。 (2)根据上述史料并结合所学知识,阐述茶在中国历史发展中的影响。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 黄帝是先秦时期众多的传说英雄之一,司马迁在《史记》中将其尊为远古第一帝王,并奠定了“自黄帝始”的传统,而散居于各地的部落种族即使不是黄帝的后代,也是受华夏教化之民族。在《史记》中,司马迁虽然有时也流露出对弱小民族的同情,但更多的则是对“以夏变夷”民族融合形式的赞扬,如称“秦取天下多暴,然世异变,成功大”。“(汉)况乃以中国一统,明天子在上,兼文武,席卷四海,内辑亿万之众,岂以晏然不以边境征伐哉!” ——摘编自王盛恩《司马迁的民族观及其对民族融合的影响》 材料二 西欧诸国在反对封建王朝国家构建近代民族国家的过程中,首先产生了近代民族主义思潮。资产阶级把民族主义与民主主义相结合,形成了具有政治意义的民族主义。这样,这种新型民族国家的基础不仅是民族的共同心理和文化,更重要的是民族的共同政治认同,即民主、自由、人权等政治原则和观念。当西欧近代民族国家建成之后,民族主义就转化成了一种对别的民族进行侵略和扩张的学说,要把本民族本国的统治扩张到别的民族别的国家,而不管后者同意与否。 ——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括司马迁的民族观,并简述其形成的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析近代西方民族主义思潮的内容及影响。 19. 每一种文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求,都有自己存在的价值。阅读材料,完成下列要求。 材料 地中海是地球上四分之三面积结合的因素,也是世界历史的中心,号称历史上光芒的焦点的希腊便是在这里。没有地中海,“世界历史”便无从想象了……世界历史从“东方”到“西方”,因为欧洲绝对是历史的终点。 ——黑格尔《历史哲学》 因为我们西方社会在过去四百年里扩张到了全世界,因此近代西方人的心里也就强调了甚至过分强调了历史中的种族因素。这种扩张使西方人接触到了(常常是不友好的接触)在文化上和体态上同他们迥然不同的人民。这种接触的结果很自然地产生了优越和次劣生物类型的概念。 ——汤因比《历史研究》 阅读材料,结合所学世界史知识,自拟论题,谈谈对“欧洲中心论”的认识。(要求:论题明确,史实准确,史论结合,逻辑清晰) 绵阳南山中学高2023级绵阳一诊热身考试 历史试题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分,其中试题卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)组成,共6页;答题卡共2页。满分100分,考试时间75分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第Ⅰ卷 一、选择题,共48分。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 二、选择题,共52分。 【17题答案】 【答案】(1)史料的价值:史料①为地方志,可用于研究西周时期茶叶的用途和地位。 史料②为当事人的笔记,可用于研究唐朝盛行的饮茶之风以及茶对人们社会生活的影响。 史料③为历史遗迹,可用于研究茶叶作为汉族与西南少数民族的交往媒介,对于汉族和少数民族的交往交流的促进作用。 史料④为图像史料,有助于研究两宋时期传统饮茶工具、饮茶过程和茶文化。 史料⑤为历史著作,有助于研究茶叶的外传以及对西方社会生活的影响。 (2)影响:茶作为经济作物,早在西周时期已经生产,通过上贡周王说明古代茶的地位较高;随着茶种植的推广和饮茶之风盛行,茶叶对人们社会生活影响深远;茶作为贸易交换的商品,推动了中国古代民族交往以及对外交往,提升了中华文明的影响力;文人雅士茶会场景,从侧面看出茶成为士人的精神寄托,体现出茶文化的博大精深,展现了中华优秀传统文化。因此,茶在生产、交易和传播过程中不仅影响人们的政治经济生活,同时推动中国传统文化外传。 【18题答案】 【答案】(1)民族观:各族同源同祖;华夏处于文明的主导地位;赞成各民族间的相互交融。 原因:春秋以来各民族相互交融的加速(历史趋势);秦汉以来国家的统一(政治保障);西汉国家的强盛和小农经济的日益繁荣(经济基础);大一统思想的逐渐形成(思想基础)。 (2)内容:反封建王权;共同民族心理及民族文化认同;共同政治认同(提倡民主、自由、人权);对其他民族的侵略扩张。 影响:推动欧洲近代民族国家的建立;促进了欧洲民族共同体认同观念的形成;为殖民侵略和掠夺提供了借口;推动了启蒙思想的传播和欧洲的思想解放;推动西方国家近代化的进程;推动资产阶级革命的兴起和资本主义制度的确立。 【19题答案】 【答案】论题:“欧洲中心论”不符合历史。 论述:人类文明的起源呈现多元特征。最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区;欧洲只是人类文明的起源地之一,且起源时间明显晚于其他地区。中古时期,世界各区域文明的发展亦呈现多元面貌;在欧亚大陆内部,欧洲的发展程度远远落后于同时期的中国。新航路开辟以后,西欧发展迅速,但直到工业革命之前,西欧各国的综合国力仍然不如中国,西方成为世界主导力量是工业革命的结果。20世纪中期以来,“第三世界”崛起,世界朝多极化方向发展,由西方主导的世界格局逐渐被打破。 综上,纵观人类文明的发展历程,以西方为中心只存在了很短的时间。认为西方天然就先进、文明,西方是世界历史的动力、核心,并不符合历史事实。 论题:“西方中心论”违背了公平与正义。 论述:“西方中心论”认为西方天然就是先进、文明、自由的,东方天然是落后、野蛮、专制的,将发展程度一时的高低上升为文明性质的优劣,这显然是错误的。文明没有优劣之分,只有特色之别,古老的东方文明为世界文明发展做出了重大贡献,不同的文明应当平等对话、兼容并蓄、交流互鉴。 西方近代以来的优势很大程度上是以剥削和掠夺世界其他地区为基础的;新航路开辟以来,西方殖民者屠杀印第安人、贩卖非洲黑奴、剥削压迫亚非拉人民,将自己的发展和幸福建立在别人的痛苦之上。“西方中心论”的谬误就在于将这种剥削和压迫合理化了。 综上,“西方中心论”错误地对待不同文明,为西方罪恶的殖民历史辩护,违背了人类基本的公平与正义。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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