第1章 第二节 第一课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪(主书)-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册地理高效课堂教学课件(人教版2024)

2025-10-26
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 地球与地球仪
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.04 MB
发布时间 2025-10-26
更新时间 2025-10-26
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54536682.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件聚焦“地球的形状和大小”及“地球仪”核心知识点,通过人类认识地球的科学故事(如麦哲伦环球航行)导入,知识点从猜想阶段到证实阶段逐步递进,借助课前预习、课堂研学等学习支架帮助学生构建完整知识脉络。 其特色在于融合科学史与实践活动,通过“消失的图片”实验(模拟海边帆船观测)和自制地球仪任务,培养学生的综合思维与地理实践力。包含思维导图、核心填图等环节,系统梳理知识,教师可利用结构化例题和导练提升教学效率,学生能直观理解抽象概念。

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第二节 地球与地球仪 第一课时 地球的形状和大小  地球的模型——地球仪 第一章 地 球 目录 CONTENTS 1 学习目标 2 思维导图 3 课前预习 4 课堂研学 5 核心填图 6 基础导练 1. 结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认 识过程。 2. 使用数据、类比等方式描述地球的平均半径、最大周长和表 面积等。 3. 观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 任务 阅读教材P11—12,填写地球的形状和大小。 1. 人类认识地球形状的过程: 天圆地方→根据太阳、月亮的形状,推测地球是个 ⁠ →麦哲伦船队环球航行 了人们关于“地方”与 “地圆”的争论→地球卫星照片 地球是个球体。 球体 结束  确证  学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 2. 证明地球是球体的实例: (1) 率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航 行,该船队环球航行依次经过的大洋是 洋→ ⁠ 洋→ 洋→ 洋(见麦哲伦船队环球航行路线示意 图)。 麦哲伦  大西  太平  印度  大西  学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 (2)登高望远(站得高,看得远)。 (3)月全食(注意:不是日全食)。 (4)站在海边看远处驶来的帆船,总是先看到 ,后 看到 ,反之离岸驶向远处的帆船,总是 ⁠ 先消失。 (5)地球的卫星照片及在 航天飞船上观察地球。 桅杆  船身  船身  学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 3. 人们利用 不仅确证了地球的形状,而且精 确地测量了地球的大小。地球是一个 稍扁、赤道 ⁠ 的不规则 体,平均半径约 千米,表面积 约 平方千米,最大的周长约 千米(见地球的大 小略图)。 人造地球卫星  两极  略 鼓  球  6 371  5.1亿  4万  学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 任务 阅读教材P13—15,认识地球的模型——地球仪。 4. 为了便于看到地球的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定 的比例把它缩小,制作了地球的模型—— ⁠。 地球仪  5. 拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根轴是人 类的假想轴,叫 。地轴与地球表面相交的两点, 叫 。其中,对着北极星方向的点叫 ,它是地 球上的最 点。与北极对应的点叫 ,是地球上的 最 点。 地轴  两极  北极  北  南极  南  学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 地球的形状和大小 【例1】 地理课上,老师带领学生进行了“消失的图片”实验 (如图)。据此完成1~2题。 1. 在两组实验中,分别向西移动图片,可以观察到( B ) A. a组实验图片逐渐消失 B. b组实验图片逐渐消失 C. a组实验图片更加清晰 D. b组实验图片更加清晰 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 2. 该实验揭示的地理事实是( D ) A. 天圆如张盖 B. 地方如棋局 C. 地球是一个圆形 D. 地球是一个球体 D 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 解题思路:a组实验,图片在平面上移动,向左移动图片,图 片逐渐变小变模糊,并没有逐渐消失;b组实验,图片在伞面 上移动,类似在球面上移动,向左移动图片,图片逐渐消失,该实验类似于海边看船,船逐渐消失,据此可以判断,地球的形状也应该类似伞面,即球体。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 地球的模型——地球仪 【例2】 下图为制作简易地球仪示意图。据此完成下题。 3. 自制简易地球仪时( B ) A. 乒乓球代表地球的形状是规则的球体 B. 乒乓球两端的孔代表南北两极 C. 绘制的经线长度相等且相互平行 D. 绘制的纬线相交于南北两极 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 解题思路:地球的形状是不规则的球体,在绘制经线时,其长 度相等,且相交于南北两极,绘制纬线长度由赤道向两极递 减,故选B。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 在图中分别填写“北极”“南极”“经线”和“纬线”。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 地球的形状和大小 1. 从我国古代“天圆地方”的说法,到观测月食、完成环球航 行,人类对地球形状认识的过程依次经历了( B ) A. 观察推测→直觉推断→实地考察 B. 直觉推断→观察推测→实地考察 C. 实地考察→观察推测→直觉推断 D. 实地考察→直觉推断→观察推测 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 2. 人们对地球形状的认识,经历了漫长的过程。下列现象能证 明地球为球体的是( C ) ①地球的卫星照片 ②太阳、月亮的形状 ③太阳、月亮都是东升西落 ④麦哲伦船队环球航行成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ C 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 3. 北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。右 图为北斗卫星导航软件主界面的手机截屏,图中可以反映出 ( A ) A. 地球的形状 B. 地球的大小 C. 地球上的经纬线 D. 地轴 A 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 4. 读地球数据图,我们可以得到的正确信息是( D ) A. 所有纬线的长度相等,都约为4万千米 B. 地球是一个两极稍鼓,赤道略扁的不规则球体 C. 地球表面积约为5.1平方千米 D. 赤道半径>平均半径>极半径 D 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 地球的模型——地球仪 5. 地理课上,小亮同学通过教师的讲解认识了地球,回家后他 尝试自选材料制作地球仪,小亮把乒乓球穿在铁丝上,经过反 复调整,最终制作的正确的地球仪是( B ) B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 6. 某地理兴趣小组通过对地球仪的观察进行学习研究,关于地 球仪上A、B两条线的说法正确的是( B ) A. A线为纬线,表示南北方向 B. B线为经线,表示南北方向 C. A线为经线,表示东西方向 D. B线为纬线,表示东西方向 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 7. 关于人类共同的家园——地球,下列说法不正确的是 ( C ) A. ①线上可以“坐地日行八万里” B. ②是极半径 C. ⑤是表面积,为5.1平方千米 D. 地球位于火星和金星之间 C 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

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