专题7 文学类文本阅读-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂（统编版2024）

语文·假期作业 …●-●-● 专题七文学类文本阅读 (一)六只柿子 ①家里的晚秋蚕养完了，父亲计划着进城来玩玩。“给你妈买双皮鞋，我自己也买件衣服。”父 亲说。卖了蚕茧，父亲的语气里透着奢侈的喜悦。 ②父亲进城，肩上扛的是米袋子，手里拎的是方便袋，里面有青青的黄豆荚，嫩绿的韭莱，还有 六只又大又红的柿子。 ③父亲电话里问，柿子熟了，想不想吃？我说想。也只是随便说说。街上的水果一茬接一茬， 桃子走了有鸭梨，现在苹果桔子已大量上市了。还有北方的大枣，被山东汉子用小推车推着，满街 叫卖，说是甜如蜜糖，脆如雪梨。尝一颗，果真是。这些水果，都比柿子好吃。 ④但父亲却把我的话当真了，很认真地给我挑了六只柿子，然后扛着沉沉的米袋子上路了。米 袋子里，是新脱粒的新米，家中田里自个儿长的。他说要送来给我尝尝鲜。 ⑤父亲途中转了两次车，才到达我家。父亲就那样扛着米袋子，上上下下。又扛着米袋子，走 过长长的街道，在穿流的人群里，左冲右突。有汗珠子滚下来吗？我不知道。因为父亲到我家时， 我还在上班。等我回到家，米袋子已立在客厅里了，六只红红的柿子，可爱的小灯笼似的，置在 桌上。 ⑥父亲坐在沙发上，极享受地看着电视。看到我回家，父亲说，累了吧？瞧，你爱吃的柿子。他 指指桌上，而后带着万分歉意地说，人老了，没力气了，再多，就拎不动了，只能挑了六只带来。我的 眼光，落到父亲的头上。那里，有稀疏的发，已几乎看不见黑的了。记忆里相貌堂堂的父亲，如今， 真的成了一个银发苍苍的老人了。 ⑦父亲不知我心里的感伤，他兀自高兴地向我叨叨着家里的事：水稻收了。蚕茧卖了好价钱。 圈里的猪也很快能卖了。还养了两只羊。你喜欢的那只猫，生了小猫，却不归家，把些小猫衔得藏 东藏西的，生怕哪个去捉了它的小猫。父亲说到此，呵呵笑起来，是满心欢喜，又充满幸福。 ⑧下午，你有空吗？叨叨一阵后，父亲忽然问我。 ⑨我想了想，点点头。父亲很高兴，说，下午你陪我到街上去帮你妈买双皮鞋。她苦了一辈子， 都没穿过好鞋子，这次蚕茧卖了好价钱，我要好好奖励一下她。 ⑩我跟他逗趣，你真的有钱？父亲立即忙不迭掏口袋，说，真有钱。我看过去，也不过几百块钱 的样子，父亲却像拥有了一笔巨大的财富似的。 ①心里不知怎的有些酸酸的，我转身去吃柿子，装着万分喜欢的样子。父亲在一边看着乐了， 很得意地说，我和你妈挑了又挑，挑的是最大最红的带过来的。路上怕被什么东西撞破了，就把它 们放在韭菜里，拎在手上。一路上，我一直袋子不离手的。你看，它们的皮，一点也没破吧？ ②的确是，它们薄薄的皮，撑着饱满的果肉，像幼孩的皮肤，轻弹即破，却硬是连一，点皱褶也 没有。 ③想大街上南来北往的人群里，父亲佝偻着腰，扛着沉沉的米袋子，一边却要护着手里的方便 袋。没有谁知道，他手里小心护着的，不过是六只柿子，带给他女儿吃的。 (选自丁立梅《风会记得一朵花的香》) 77 宝典训练|语文·八年级上册（R) ●●● 1.根据全文，从“我”的角度，请在下面横线上补充相关情节及“我”的心情。 听父亲说进城想 (1) 看到父亲只有几百 (2) 情节 带些柿子给我 块钱却深感满足 心情 随意 (3) (4) 感激 2.结合语境，按要求品析下面句子的表达效果。 (1)六只红红的柿子，可爱的小灯笼似的，置在桌上。（从修辞手法的角度） (2)父亲在一边看着乐了，很得意地说，我和你妈挑了又挑，挑的是最大最红的带过来的。（从人 物描写的角度) 3.本文有多处运用了对比手法，请举出两例并分析其作用。 4.从含义和作用两方面，分析文章以“六只柿子”为题有什么巧妙之处。 (二)酸白莱的滋味 宋向阳 ①秋生这些日子总感觉嘴里没味，他想吃母亲腌的酸白菜了。 ②母亲和父亲还在乡下的老屋住着。每年刚入冬时，母亲都会腌酸白菜。她先把家里收的小 白菜在房前晾几天，从开水里过一下，放到缸里，码一层放一次盐，里面搁些切好的苹果和梨，加完 水后压上光溜溜的石头。在阴凉处搁几十天后，一家人就可以吃上味道极好的酸白菜了。 ③自从搬到城里，秋生很少回乡下老家。他时常出入一些高级饭店，吃惯了大鱼大肉，突然怀 念起了家里的酸白菜。一口夹进嘴里，那股酸劲直冲脑门，顿时浑身清爽，该是多美的享受？ ④礼拜天上午，秋生特意回了一趟老家，母亲见到他竟吃了一惊，手里的抹布抖了一下。 ⑤中午，母亲专门为他做了半盆酸白菜熬冻豆腐，秋生甩开膀子吃了起来，一股久违的味道让 他吃得满头大汗。母亲和父亲笑眯眯地望着他，眼里充满了慈爱。 ⑥“慢，点儿吃。”母亲小声地提醒着他。 ⑦“好长时间没吃到这样的美味了。”秋生说。 ⑧吃完饭，母亲从缸里给他又捞了几棵酸白菜，秋生高高兴兴地上了轿车。两位老人站在门 口，望着儿子走的方向久久不肯离去。 ⑨过了段时间，秋生又想吃酸白菜了。妻子见他没空回老家，就去超市买了一小袋酸白菜，给 他做了一大碗酸菜汆白肉。可是，秋生只吃了几口就懒得动筷子了。 ⑩妻子说：“这酸白菜可是东北的名牌呢。” 78 语文·假期作业 ①秋生却说：“我怎么觉得这味道哪儿不对呢？” ②妻子叹了口气，说：“实在不行，你把妈接来，给咱腌坛酸白菜吧。” 图秋生给老家打了一个电话，是母亲接的，母亲高兴地说：“你想吃妈腌的酸白莱，那回来吧。” 秋生犹豫了一下，说：“妈，还是你到城里来给我做吧。回去一趟，油钱比买酸白菜还贵。”母亲沉默 了一会儿，慢吞吞地说：“你爹的腰疼病又犯了，等他好点再去吧。” ④后来，秋生回乡下老家把母亲接到了城里。妻子去了一次超市，把什么都准备好了。母亲在 这里住下，等白菜晒蔫了就开始加工。把菜装进坛子，母亲又叫他找一块平板石头。秋生到外面寻 了半天，也没找到合适的，只好把一个塑料桶装满水放在坛子上。母亲的脸色很难看，一边千着一 边叹息，做完后就催儿子送她回老家。 ⑤“妈，你急啥呀？”秋生说。 ⑤“你爹做不好饭，这回准得饿瘦了。”母亲担忧地说。 ⑦秋生从外地培训回来，急切地跑到腌酸白菜的坛子前，使劲吸了一下鼻子，奇怪！里面居然 闻不见老家那股浓烈的酸味。他搬掉塑料桶，掰下一个菜叶匆匆洗了洗，送进嘴里嚼了一会儿，突 然皱皱眉说：“不对呀…” ⑧秋生给老家打了一个电话，是父亲接的。父亲说：“你妈病了，回来一趟吧。”秋生吃了一惊， 赶忙开车往老家赶。 ⑨母亲正躺在炕上养着。见到儿子，她的病好像立刻去了一半，她拉住秋生的手，不停地问这 问那。 ⑩中午，母亲给他做了半盆酸白菜熬粉条，秋生吃得津津有味，脸蛋通红。 ④“同样一个人做的，为啥城里的和乡下的不是一个味呢？”秋生不解地问。 ②母亲笑着说：“可能酸白菜和人一样，水土不服吧。” ②③“哪能呢？”秋生说。 四母亲终究叹了口气，说：“妈在你那儿总惦记着老家，心里没味，就做不出有滋味的酸白 莱了。” ⑤秋生听了，心里忽然一颤。 ②⑤临走时，母亲又给他拿了一大包酸白莱。秋生说：“拿两棵就行啊，过两天我还回来呢。”母亲 说：“你不是很忙吗？”秋生说：“再忙我也回来。” @说这话时，秋生突然把头掉了过去，他不想让父母看见自己眼里的泪水。 1.根据内容，以“秋生”为陈述对象，按要求填空。 情节的发展 秋生的心理 特意回老家，吃到母亲专门做的酸白菜熬冻豆腐 ③ 食之无味 ② 觉得味道不正 回老家探望母亲，吃到母亲做的酸白菜熬粉条 ④ 79 宝典训练|语文·八年级上册(R) ●●●… 2.文章第④段写“我”没找到合适的石头，母亲在城里腌不出老家那种味道的酸白菜。其实前面早 就设下了伏笔，请把这处伏笔找出来。 3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 (1)母亲见到他竟吃了一惊，手里的抹布抖了一下。 (2)秋生听了，心里忽然一颤。 4.《酸白菜的滋味》有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。 (三)两个星空 迟子建 ①我出生在正月，是和着风雪的节拍来到人世的，这个季节对我们极北地区来说天黑得早又亮 得晚，为着节省，人们做早饭晚饭时，一般的人家会把炉火当灯。但冬夜的光明依然是辽阔的，大多 数时候，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间焕发着乳白的 光晕。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，给牛马加草料，串门子回来晚也不怕，月亮照 着路呢。 ②春天张开翅膀了，屋项的积雪被暖阳融化，冰溜子晶莹剔透得像棒棒糖，摘下一根，咯嘣咯嘣 地嚼，嚼得透心凉。家家烧荒草，翻地，上粪肥，打垫，那些小小的种子埋进土里，很快就会长出绿 苗。菠菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上了餐桌。 ③到了夏天，莱园的茄子豆角和西红柿都下来了。姹紫嫣红的它们进了油锅，再有几片肉加 持，满院子都是香味了。吃过晚饭，在蚊烟缭绕下人们喝茶聊天，聊聊婚丧嫁娶、雷公发怒、河神镇 妖等天上人间的事，听得我们这些小孩子一惊一乍的，竟有一些会刻进记忆里。 ④秋天一到，风又硬了，人们抓紧时间秋收，常常是庄稼没收完，雪就来了。这时节负责内务的 女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都 得接裤腿和袖管，不然会冻手脖子和脚脖子。收了秋，手巧的女人把土豆萝卜白莱下到地窖，腌上 咸菜，再腌上一大缸酸菜，漫长的冬天就有了安稳的感觉。趁着正午的太阳还是热心肠，赶紧打了 糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了，不然寒风的小舌头三九天伸进来，你就会有被咬的感觉。 ⑤冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。我们偎在火炉旁吃东西听故事的时候，山林的 狍子野兔正努力扒开厚厚的积雪，寻找干枯的浆果和蘑菇，留鸟在树缝中探寻僵死的虫子果腹。人 们进入腊月就忙年了，买春联年画蜡烛爆竹，买烟酒糖茶和罐头，宰年猪，蒸年干粮，洗被扫尘。 ⑥熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融。体恤我们的春天所到之处，冰雪作古，碧草萌发，糊了 一冬的窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来。我们买来猪仔，了无生气的猪圈又有生气了。 ⑦我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转。发生在山 80 语文·假期作业 …●-●-● 镇的每一个变革和进步，都能激起我们心灵的涟漪。我们忘不了电灯取代了蜡烛的那天，全家人盘 腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人 脸上的雀斑，照亮地板上的蜘蛛！我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追 着火车喷喷惊叹，这可不就是森林里的神龙么！ ⑧我在小镇抢过婚礼的喜糖，也跟着大人吃过丧饭。我喜悦地看着姐姐穿着鲜艳的嫁衣出嫁， 也悲伤欲绝地看着父亲在阴冷的冬天离我们远去。父亲去世一个月后的除夕，母亲依然在灶上为 我们煮饺子，永远记得饺子将熟时，她拉开沉沉屋门，朝寒风凛冽的户外撇了一勺饺子汤，召唤父亲 吃饺子的情景。 ⑨我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地上的花朵。大自然雨露寒霜风云变幻，动物植物 丰富多姿，人世间生灵的欢欣与悲苦，社会的发展与变迁，都是我魂牵梦萦心心念念的宝藏，都是我 执笔为文的动力。我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要 抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。我这个作家需要不断深入地找寻挖掘，发现一块 顽石会发光，一条河流会唱歌，听得懂二胡曲里的泉和月，看得到故里乡亲的喜与盼。只有这样，才 能跟上认知，摸到它的脉搏，完成血肉丰满的作品。 (有删改) 1.根据第①段的内容，说说极北地区的冬夜有哪些特点？ 2.阅读第④段，概括女人们秋天的主要家务。 3.结合第⑦段内容，用直白的语言解释加点词语“心灵的涟漪”在文中的意思。 4.阅读第⑨段，并结合全文内容，说说作家怎样才能写出血肉丰满的作品。 81《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） 穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就 致消化道的障碍，在动物实验中，这种剂量的镉还显示 足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而 了对生殖和发育系统的影响，对于人类的生殖和发育 去南海，尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年， 系统是否有影响，还没有可靠数据来证明。故选C。 穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。 2.逻辑镉大米对人体的危害解决问题的途径 富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 3.“可能”意思是也许，表估计、推测，说明其他食物和水 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达 中含有镉只是一种猜测，并不是事实。体现了说明文 可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川 语言的准确、严密的特点。 边境的那个穷和尚吗？ (三) 八、 1.C【解析】C.有误，“论述了自觉性对于学习的重要性” 1.(1)慰劳(2)跟从 错误，根据文章第④段“由此可见，坚持就是胜利，面对 2.(1)(文帝一行)到霸上和棘门的军营，都是直接就快马 枯燥乏味的精神考验，我们唯有树立坚韧不拔、持之以 进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。 恒的意志，才能在未来收获成功”可知，列举苏格拉底 (2)匈奴人大举侵入萧关，李广以平民子弟的身份参军 的教学实验，论述的是持之以恒对于学习的重要性。 抗击匈奴。 故选C。 3.李广因善射而不断被加封，并受到文帝赞赏。 2.保持“匀速跑”状态，需要做到持之以恒。 4.相同点：都有描写，正面描写和侧面描写相结合。 3.示例：跑步时合理分配体力保持稳定节奏以维持恒定 不同点：【甲】以记事为主；以正面描写为主；语言描写、 速度，同时保持身体正直避免左右晃动维持直线方向。 动作描写、神态描写、叙述等综合运用。【乙】以写人为 非连续性文本阅读 主；以侧面描写为主；以语言、叙述为主。 (一) 参考译文【乙】汉文帝十四年，匈奴大举从萧关进 1.C 犯，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴。因善于用箭， 2.历史源远流长、流派异彩纷呈、精工细作。 斩杀敌人首级很多，升为郎中。他曾跟随皇帝出行，常有 3.示例：由调查数据可知，皮影戏吸引人的是表演形式、 冲锋陷阵，抵御敌人和格杀猛兽的事。文帝慨叹：“可惜 故事情节、舞台效果，而“服装搭配”方面吸引人的效果 呀，你未遇到好时候！假如让你生在高祖时代，封个万户 相对较弱。因此在继承和发展皮影戏时可提取表演形 侯哪里是什么难事！” 式、故事情节和舞台效果方面的优点，优化表演形式、 专题六实用类文本阅读 改良故事情节、强化舞台效果等。同时可改进服装搭 配，注意传统与现代的结合，使服装符合现代人的审美 说明文、议论文 趣味。 (一) (二) 1.D【解析】D.有误，根据第①段中“历经漫长的发展过 1.B 程，既有木、石、瓷、玉这样的硬枕，也有布、帛、皮、革这 2.①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环境 样的软枕，可谓应有尽有”可知，本段介绍了枕的分类， 的可持续性；③启动“博物馆之城”建设计划，促进城市 而不是“瓷枕的分类”。故选D。 可持续发展。 2.第⑤段画线句是运用举例子、引资料的说明方法，具体 3.示例：①莞草编制的制作和展示要添加一些“黑科技” 真实地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台。 元素；②东莞腊肠、千角灯的制作要注意节能减排。 3.“相当长一段时期内”说明瓷枕贯穿的只是中华历史中 (三) 某一段比较长的时间，而不是所有时期，体现了说明文 语言的准确性。 1.C 4.放在B处。本段写了瓷枕不但具有实用功能，而且有 2.①推动美育的均等化改革，让每个孩子都能享有均等 丰富的文化意义，起承上启下的作用，承接上文第④段 的美育资源；②推进美育普惠化，形成人人参与的美育 瓷枕消夏、保健等实用功能的说明，引出下文对瓷枕的 机制：③解决一些农村和偏远地区美育资源不均衡、师 文化意义的介绍。放在B处衔接自然，结构严密。 资不足的难题，攻克薄弱环节。 (二) 3.不赞成。学校加大艺术课程的开设，符合国家政策导 1.C【解析】C.有误，“会导致消化道障碍，还会对生殖和 向；美育教育有利于以美育人、以美化人、以美培元，能 发育系统产生危害”理解分析不正确。结合第④段“长 够促进学生全面发展，因此应大力推进美育发展。 期接触更大剂量(WHO安全线的3倍以上)的镉还可 能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的 专题七文学类文本阅读 镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人 (-) 类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明”可知，人 1.(1)看着带来了柿子的年老父亲 们长期接触WHO安全线的3倍以上的镉还可能会导 (2)想起父亲路上带六只柿子的情形 40 语文参考答案 (3)感伤(4)心酸 败的精神。 2.(1)运用了比喻的修辞手法，将“红红的柿子”比作“小 5.(1)示例：毛泽东台词：“同志们，我们必须放弃教条，灵 灯笼”，形象生动地写出了柿子的完美与可爱，突出了 活作战！敌人想困死我们，但红军的智慧和勇气永远 父亲对六只柿子的细心保护。 是最锋利的刀！” (2)运用神态和语言描写，写出了父母对给我送的六个 (2)示例：红小鬼台词：“我爹娘被地主害死了，红军给 柿子的重视和自豪之情，表达了他们对女儿深深的爱。 了我枪，教我读书写字…我要跟着红星走，打倒所有 3.示例一：第③段把街上的水果和柿子做对比，突出街上 坏蛋！” 水果的好吃，表达了“我”对父亲将带给我柿子这件事 6.“红星”有给人光明、照亮道路的意思，“红星”象征着中 毫不在意。示例二：第⑥段把记忆里相貌堂堂的父亲和 国共产党及其领导的红色革命。 如今成了一个银发苍苍的老人做对比，突出了父亲苍 (二) 老却依旧呵护着女儿，表达了“我”的感伤之情。 1.D 4.六只柿子是载体，承载着父母对女儿的爱，也承载着女 2.示例一：初次见面周恩来用英语跟斯诺打招呼。 儿对父母的感动、感激和爱；贯串全文，是文章的线索。 示例二：周恩来为斯诺规划详细的采访行程。 (二) 3.周恩来、邓发 1.①秋生又想吃酸白菜，妻子从超市里买来名牌酸白菜 示例一：周恩来为了解救灾难深重的劳苦大众，毅然抛 给他吃②将母亲接到了城里，专门为他腌了一坛酸 弃优越的家庭条件投身革命，为红色政权弹精竭虑，可 白菜③满足高兴④明白了父母的心 见他是心怀天下、忠诚容智的“红星”。 2.第②段中“加完水后压上光溜溜的石头。” 示例二：邓发，邓发冒着生命危险，在敌人的阵营里战 3.(1)“抖”是对秋生母亲的动作描写，表现她看到儿子回 斗，为自己的革命工作感到自豪和兴奋，可见他是视死 家后内心的激动与兴奋，说明她一直希望儿子能回来 如归、机智乐观的“红星”。 看她。 (三) (2)“颤”是秋生听了母亲分析酸白菜不好吃的原因后 1.张学良 徐特立朱德 内心受到触动的心理变化，表达了他对父母的愧疚之 2.天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心徐特立徐特立 情，也表明他明白了这酸白菜里有母亲的爱。 五十岁加入共产党，他在江西办教育，以“教书先生老 4.含义：一语双关，表面指母亲腌的酸白菜的味道，暗指 徐”著称 母爱的味道。作用：《酸白菜的滋味》是贯穿全文的线 《红岩》 索，是全文主要事件的概括，同时也点明了文章的主 (一) 旨，表达了母亲对孩子的爱。 1.C【解析】C.在《红岩》的情节中，齐晓轩在领导越狱 (三) 时，为了掩护战友，吸引敌人火力，最后英勇牺牲，并非 1.明亮、漫长。 成功越狱后与战友们一起顺利撤离。故选C。 2.①给家人做棉袄棉裤（预备家人御寒衣物）；②准备过 2.B【解析】江姐、成岗、华子良均为狱中斗争骨干，华子 冬的咸菜酸菜（存储各种过冬的菜蔬）；③用糨糊和纸 良后成为关键接应者。故选B。 把窗户封严实（把窗户封严实挡住寒风）。 3.(1)江姐就义（牺牲）前监狱之花孙明霞 3.①电灯取代了蜡烛，这样的变革让我们欣喜。②看见 (2)从“江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照 火车，这样的进步让我们激动。 了一下”，可以看出江姐在面对危险时镇定自若、从容 4.①作家关注并发现故乡的自然之美，为创作带来源泉 不迫，有着坚定的革命意志，即便处于困境，也保持着 (动力)。②作家关注并发现故乡人性之美，让创作继 对革命的乐观态度和对自己的严格要求；“轻轻走到” 续深人。 “俯下身来”“在孩子的小脸上吻了一下”这些动作描 写，展现出江姐作为母亲，对孩子深深的爱与不舍。 专题八名著阅读 4.红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者在 《红星照耀中国》 狱中坚持斗争坚韧不拔，就像红色的石头一样。红岩 (一) 精神是我们中华民族民族精神的重要组成部分，是民 1.B【解析】B.在法国勤工俭学时加入中国共产党的是 族精神、时代精神、共产主义精神的有机统一，是历史 周恩来，不是朱德。故选B。 留给我们的宝贵精神财富，是中华民族的精神瑰宝。 2.B 它曾激励几代中国人奋发向上，尽管现在我们所处的 3.(1)周恩来(2)毛泽东(3)徐海东(4)贺龙 时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同， 4.示例：如徐海东，他出身贫寒，当过窑工，经历了无数艰 但它仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力，仍然 难困苦，但他始终怀着对革命的热情和希望，坚定地跟 是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。 着共产党闹革命，在战场上英勇无畏，多次负伤，毫不 5.（1)“红色岩石”象征革命者在狱中坚贞不屈的精神：红 退缩，展现了令人敬佩的革命乐观情绪和绝不承认失 色代表革命热情与牺牲精神，岩石象征共产党人如磐 41