专题2 词语运用-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册语文高效课堂（统编版2024）

语文·假期作业 …●-●- 专题二词语运用 (-) 1,下列各句中加点成语使用正确的一项是 () A.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 B.一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，真让人感 到如花似锦，春意盎然。 C.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 D.画家以酣畅淋漓的笔触，描绘出江南的一片新绿，使人有一种妙手回春之感。 2.下列各句中加点成语使用正确的一项是 () A.有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻。 B.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。 C.文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不赢得了广大观 众的一致好评。 D.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐地坐着，且眼睛距离书本要一尺远。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 () A.夏天的夜晚，几星萤火虫悠游来去，像是在品味着夏夜的静谧。 B.时间是历史的雕塑家，它镌刻着奋斗的年轮，记录着大千世界的风风雨雨。 C.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。 D,南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，人迹罕至。 4.下列各句中，加点成语使用正确的一项是 A.这部小说情节抑扬顿挫，读来激动人心。 B.一位老人收到中百万大奖的短信，兴冲冲跑去银行汇钱，在见到银行门前一道防诈骗横幅后 如梦初醒。 C.掀起车窗的帘子，看到小巷在飞速倒退，老人和孩子的身影一闪即逝，笼着层极淡却极圣洁的 光晕，恹恹欲睡般遥不可及。 D.当地震到来时，很多人都在默默无闻中，完全没有察觉到灾难的来临。 5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A.济郑高铁全线贯通运营，旅客们一个个正襟危坐，车厢里充满欢快的气氛。 B.各级政府应该加大力度，因地制宜，发展地方农村经济，增加农民收入。 C.寒假来临前夕，同学们都在兴奋地讨论着假期计划，他心里却是无动于衷。 D.看着其他同学在联欢会上有说有笑，自己却只能躲在角落里默默不语，显得鹤立鸡群，他心里 很不是滋味。 51 宝典训练|语文·八年级上册(R) ●●● 6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 A.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效约束。 B.一个气质高雅的人说话必定是懂得抑扬顿挫的，既可掷地有声，也可轻言细语。 C.吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。 D.一声巨响振聋发聩，撕破了深夜的寂静，惊醒了熟睡的人们。 7.下列句子中加点词语使用正确的一项是 A.汽车在老大爷身边戛然而止，他打开车门，搀扶老大爷上了车。 B.这篇推理小说的结构，简直是天衣无缝、无懈可击。 C新时代、新追求，我们要怀着目空切的豪情与壮志搏击长空、翱翔天际。 D.不法分子利用社交平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是 A.塑头古村举办“粤美村晚迎新春”活动，吸引了大量袖手旁观的游客。 B.春节档影片中，《哪吒之魔童闹海》绘声绘色，深受海内外观众喜爱。 C.随着反诈宣传的持续加强，刷单返利作为一种骗局，如今已妇孺皆知。 D.好学的同学们思贤如渴，期待着在新学年遇见学识渊博且亲和的老师。 9.下列加点词运用不正确的一项是 A.对于老师的批评，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。 B.革命战争年代，先烈们不畏牺牲，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽诗篇。 C.因为受到了老师的批评，小倩气冲斗牛地跑回家，当天的晚饭也没有吃。 D.战士们翻山越岭，沿路击溃好几路阻击的敌人，最后不顾天气的寒冷，都躺在草地上酣然 入梦。 (二) 1,依次填人下面语段横线处的词语恰当的一项是 （) 常常有人问，修养是什么？修养不是学历高， 高，也不是姿态高， 一个人 在平时与人说话时的态度和表情，那种细雨轻风、 的表达最让人舒服。这种修养是：待 人时， ,宽厚仁德；处世时，和蔼可亲，通情达理。 A.门第但是和颜悦色温文尔雅 B.门第而是和颜悦色 温文尔雅 C.门槛而是正言厉色温柔敦厚 D.门槛但是正言厉色温柔敦厚 2.依次填入下面文段横线处的词语，恰当的一项是 () “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在 的岩缝间，经受着凄风苦雨的 和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落 成泥，也芳香依旧。它们虽微小却并不 ,反而更追求精致，活出精彩。 A.贫苦侵袭安自菲薄 B.贫苦侵略自惭形秽 C.贫瘠侵略妄自菲薄 D.贫瘠侵袭自惭形秽 52 语文·假期作业 …●-●-● 3.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是 () 淡黑的起伏的连山， 是踊跃的铁的兽脊似的， 远远地向船尾跑去了， 我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 似乎听到歌吹了， 有几点火，料想便是戏台， 或者也许是渔火。 A仿佛…都… 但…而且… 还…但… B.好像…还… 可…然而… 缺…可 C.仿佛…还…但…然而… 却……可… D.好像…都… 可…而且… 还…但… 4.依次填人下面句子横线处的词语，恰当的一项是 任何一段上升趋势的开始，一定都是从位于最低处的某个，点 开来的。所以从某种 意义上说，没有所谓的低谷，所有的困境不过是为了登顶所必经的上坡路而已。 生活把 你抛入最低谷，也一定给你留了上坡的路。保持自律，积极用心，生活就会出现转机；学会沉淀， 埋头苦千，日子才能 ;敢于破局，逆流而上，人生方可 A.延伸如果渐至佳境重攀高峰 B.伸展尽管重攀高峰渐至佳境 C.延伸尽管重攀高峰渐至佳境 D.伸展如果渐至佳境重攀高峰 5.选出填入下面语段横线处的词语恰当的一项 () 国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的 它 地滋养 着一代又一代华夏儿女。我们要常读经典，亲近国学，通彻文化 ,培育充盈天地的浩然 正气 A.光亮潜移默化精华 B.光芒潜移默化精髓 C.光辉潜滋暗长精髓 D,光芒潜滋暗长精华 53《高效课堂宝典训练》语文（八年级上册） (3)感时花溅泪恨别鸟惊心 故选C。 (4)入则无法家拂士出则无敌国外患者 4.B【解析】A.抑扬顿挫只能形容歌声、语气和语调等， 5.(1)虽乘奔御风不以疾也 不能形容文章情节；B.如梦初醒：好像做梦刚醒。比喻 (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来 过去糊涂，在别人或某件事情的启发下，才恍然大悟。 (3)仍怜故乡水万里送行舟 这里是说这位老人见到银行门前的防诈骗横幅后才醒 (4)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也 悟过来，与语意相符；C.恹恹欲睡：恹恹欲睡形容患病 三、 而精神疲乏，对象有误；D.默默无闻：形容没有名声，不 1.树树皆秋色山山唯落晖 为人们所知道。这里是说很多人在地震来临时毫无察 2.黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 觉，用错对象。故选B。 3.萧关逢候骑都护在燕然 5.B【解析】A正襟危坐：形容严肃、恭敬或拘谨的样子， 4.月下飞天镜云生结海楼 不合语境；B.因地制宜：意为要根据不同环境的实际情 5.最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 况制定相应的妥善办法；C,无动于衷：心里一点不受感 6.此中有真意欲辨已忘言 动，一点也不动心，和前面的“心里”重复；D.鹤立鸡群： 7.白头搔更短浑欲不胜簪 形容一个人的仪表或本领出众，不合语境。故选B。 8.半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起 6.D【解析】D.振龚发聩：意思是声音很大，使耳聋的人 9.折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他 10.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 们清醒过来。该成语望文生义，应该使用“震耳欲聋”。 11.馨香盈怀袖路远莫致之 故选D 12.老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已 7.B【解析】A.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终 13.风声一何盛松枝一何劲 止。不能用来形容汽车停止；B.天衣无缝：用来比喻诗 14.柴门何萧条狐兔翔我宇 文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹；C 15.一曲新词酒一杯去年天气旧亭台 目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 16.微动涟漪惊起沙禽掠岸飞 不能用来写豪情与壮志；D.叹为观止：赞美所看到的事 17.中原乱簪缨散几时收 物好到极点，无与伦比。不符合语境。故选B。 18.常记溪亭日暮沉醉不知归路 8.C【解析】A.袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷 19.虽乘奔御风不以疾也 淡态度，用在这里不合语境。B.绘声绘色：指以可见或 20.天时不如地利地利不如人和 可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其 21.所以动心忍性曾益其所不能 逼真。这里用来形容电影，不恰当。C.妇孺皆知：孺： 22.富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈 小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。D.思贤若 23.何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 渴：希望得到贤能的人如同口渴思饮一样迫切。形容 24.负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 求贤心情十分迫切。用在这里不合语境。故选C。 25.鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 9.C【解析】C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。不 符合语境。故选C。 专题二词语运用 (二) (一) 1.B【解析】“门第”意思是家世。“门槛”意思为门下框 1.C【解析】A.左右逢源：比喻事情无论怎么做都很顺 的旧称，又名门下槛，是门框的最大横料，也比喻一件 利，也比喻人办事圆滑。不能用来形容谈论围棋：B.如 事情的难点。句中指的是家世、身份高，第一空使用 花似锦：形容风景绚丽或前程美好。不能用来赞美梅 “门第”恰当；“但是”表示转折的语气。“而是”表示进 花；C,微言大义：指包含在精微语言里的深刻的道理； 一层。结合前面的语境和关联词“不是…”，第二空 D.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治 使用“而是”恰当；“和颜悦色”形容和蔼喜悦的脸色。 愈。不能用来形容画家的画作。故选C。 也形容态度和蔼可亲。“正言厉色”指言谈郑重，表情 2.C【解析】A.“孤陋寡闻”指学识浅薄，见闻不广。成语 严厉。结合前面“那种细雨轻风”“表达最让人舒服”， 与语境不符；B.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼 第三空应该使用“和颜悦色”；“温文尔雅”指态度温和、 真，生动形象。此成语不能用来修饰“演讲”，用错对 举止文雅。现也形容做事不大胆泼辣。“温柔敦厚”形 象；C.“妙手偶得”指诗文创作过程中，技能高超的作者 容待人温和宽厚。“温柔敦厚”是人的性格，不是待人 常因灵感突发而得到意外的成功；D.“正襟危坐”形容 方式，第四空使用“温文尔雅”恰当。故选B。 严肃或拘谨的样子。句子表述的是写字时坐姿要端 2.D【解析】贫苦：贫穷困苦。贫瘠：（土地）薄；不肥沃。 正，成语与语境不符。故选C 根据语境可知，这里用“贫瘠”；侵袭：暗中侵入，破坏。 3.C【解析】C.“翻来覆去”意思是形容一次又一次来回 侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。根据语境可知，这里用“侵 地翻动身体。本句是表达在抽屉里找东西，用错对象。 袭”；自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。妄自 36 语文参考答案 菲薄：过分看轻自己，形容自卑心理。根据语境可知， “主题”前添加“为”；C.语义矛盾，嗣去“约”或“多”；D 这里用“自惭形秽”。故选D。 缺少宾语中心语，在句末添加“的国家”。故选B。 3.A【解析】“好像”是好似，有些像但不能肯定的意思； 5.C【解析】A.语意重复，“谈论”和“热议”任删其一；B. “仿佛”是差不多的意思。结合语境，第一空使用“仿 否定不当，可删掉“不”；D.成分残缺，可在“互利共赢” 佛”恰当；“都”表示总括，除疑问句外，所总括的成分放 后加“的画面”。故选C。 在“都”前。“还”表示在某种程度之上有所增加或在某 6.A【解析】B.成分残缺，应改为：为了提高同学们的语 个范围之外有所补充。结合语境，第二空使用“都”恰 文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书 当；“但”表示转折。“可”表示转折关系。结合语境，第 香校园”的活动：C.句式杂糅，应改为：央视《朗读者》之 三空使用“但”恰当；“而且”表示进一层。“然而”意思 所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文 是指从另一方面来说，表示转折关系。结合语境，第四 化内涵丰富；D.语序不当，应改为：相关专家呼吁尽快 空使用“而且”恰当；“还”表示在某种程度之上有所增 建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止 加或在某个范围之外有所补充。“却”表示转折，比 欺凌行为。故选A。 “倒、可”的语气略轻。结合语境，第五空使用“还”。故 (二) 选A。 1.D【解析】D.搭配不当，正确的修改是把“激发”改为 4.A【解析】延伸：是指在宽度、大小、范围上向外延长、 “吸引”。故选D。 伸展。伸展：是指向一定方向延长或扩展。由语境可 2.D【解析】D.否定不当，正确的修改是删掉“不再”。故 知，第一个横线处用“延伸”；“生活把你抛入最低谷，也 选D。 一定给你留了上坡的路”是假设关系的复句，因此第二 3.B【解析】B.成分残缺，可删掉“随着”或“使”。故 个横线用“如果”连接；渐至佳境：渐渐到达最佳境界。 选B。 重攀高峰：再次达到顶峰。由语境可知，第三个横线处 4.C【解析】C.语序不当，应改为：这道名菜从挑选食材 用“渐至佳境”，第四个横线处用“重攀高峰”。故选A。 到烹制工艺，直至调配佐料都十分讲究。故选C。 5.B【解析】第一空，光亮、光辉、光芒，都是形容光的亮 5.A【解析】A.句式杂糅，可删掉“因为”或“造成的”。 度的，在程度上逐步加深。本处形容智慧，应选用最高 故选A。 程度的“光芒”；第二空，潜移默化：指人的思想或性格 6.A【解析】A.搭配不当，应该在“也是”后面加“能否”。 不知不觉受到感染、影响而发生了变化。潜滋暗长：暗 故选A。 暗地不知不觉地生长。本处形容对人的影响，因此要 (三) 用“潜移默化”；第三空，精髓：比喻事物的精要部分。 1.(1)“颁布”“发布”(2)“近”或“左右” 精华：指事物之最精粹、最优秀的部分。本处形容文化 (3)“伤害自身健康”“给社会带来危害”。 的精要部分，因此用“精髓”。故选B。 (4)“发生”“的危险” 专题三病句修改 2.(1)“有益的”或“好”(2)“发扬”“发挥” (3)“发扬”“继承” (一) 3.语序不当，将“对诗词内涵的深入挖掘”与“对诗词文化 1.C【解析】A.主语不一致，应改为：“哀民生之多艰”的 丰富性的认知”两者调换位置即可。 屈原，其人格高洁，成为端午节中国人普遍追念的精神 4.搭配不当，可将“力量”改为“乐章”。 偶像；B.用词不当，应改为：中国园林中，颐和园具有布 5.语意重复，将“停下脚步”和“驻足”删去其一。 局完整、建筑完好的造园特色；D.用词不当，应改为：在 6.语序不当，应该把“共建诚信中国”和“构建诚信社会” 人生道路上，许多不可复制的第一次，让我们从昨天走 位置互换。 到今天，走向未来。故选C。 专题四 语言运用 2.B【解析】A.缺少主语，应改为：在“安全生产月”活动 中，消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万 1.(1)高山无语只彰显出它的巍峨 户；C.逻辑不通，应改为：科学家邓稼先视名利如粪土、 (2)大海无语只表现出它的浩瀚 许身国家壮山河的精神怎么会不值得我们称颂并且一 2.(1)看到再生的小草会想到生命的顽强 直传承下去呢；D.用词不当，应改为：公园的荷花已经 (2)看到呼啸的山林会明白自然的博大 开放，游客身处其中，感受着大自然的鸟语花香，感觉 3.(1)疏林寒烟是一种寥廓的美 特别惬意。故选B。 (2)林海雪原是一种宁静的美 3.C【解析】A.关联词语使用不当，可把“而且”改成“但 4.(1)《史记》用厚度彰显出宏大的民族气度 是”；B.缺少宾语中心语，可在句末加上“的激情”；D.语 (2)京剧用唱腔演绎出精湛的民族记忆 序不当，可把“一幕幕”调到“舍生忘死、守望相助”的前 5.(1)穿越幽静深邃的茶马古道 面。故选C。 (2)从泰山中体会“一览众山小”的浩渺 4.B【解析】A.成分残缺，应在“组织了”后添加“以”，在 6.(1)从鱼的畅游中看到了生活的自在 37